“筋肉禁止”通过精心收集，向本站投稿了8篇六年级语文下册文言文同步练习，下面小编给大家整理后的六年级语文下册文言文同步练习，欢迎阅读!
篇1：初二语文文言文同步练习
初二语文文言文同步练习
1.本文是托物言志的名文，你知道本文所托之物是什么吗?
2.本文用什么比喻陋室，又用什么类比陋室?
3.默读，探究下列加横线词语的意思。
1.有龙则灵
2.斯是陋室()
3.惟吾德馨()
4.草色入帘青()
5.鸿儒()
6.白丁()
7.无丝竹之乱耳()()
8.调素琴()
9.无案牍之劳形()()
10.阅金经()
4.反复朗读并背诵，充分感受作者宁静致远的情怀。本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的?
5.作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么?
6.默写“苔痕上阶绿”至“无案牍之劳形”。
一.基础知识填空。
1.《陋室铭》的作者是，字，是朝人。
2.铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有的特点。
3.《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。
二.翻译句子。
1.山不在高，有仙则名。
2.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4.何陋之有?
5、斯是陋室，惟吾德馨。
6、苔痕上阶绿，草色入帘青。
三.下列句中“之”的用法分别是之的用法：
A、助词“的”
B、代词
C、动词，“往，到”
D、主谓之间取消句子独立性
E、宾语提前的标志
A.何陋之有?()
B.忘路之远近()
C.渔人甚异之()
D.具答之()
E.牡丹，花之富贵者也()
F.君之病在肌肤()
G.中间力拉崩倒之声()
四.阅读文章，回答问题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有?
1.给画线句加上标点。下列句子，朗读停顿划分有误的一项是()
A.山不/在高，有仙/则名
B.苔痕/上阶绿，草色/入帘/青
C.无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形
D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
2.找出表明中心的'句子。
3.作者通过描写自己的“陋室”表明了自己的愿望和的生活情趣。这这篇短文采用了的写法选出理解不正确的一项()
A.“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
D.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
4.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢?
5.完成下面的对偶句创作。上句：品千古美文下句：__________________________________________
(二)
一基本知识
1.《爱莲说》一本文写了几种花?主要写哪种?
2.哪些句子是直接描写与赞美莲花的?
3.反复诵读描写与赞美莲花的语句，说说作者可能意在赞美怎样的品质?
二.默读，解释下列加横线词语的意思。
1.可爱者甚蕃()
2.出淤泥而不染()
3.香远益清()
4.亭亭净植()
5.濯清涟而不妖()()
6.不可亵玩焉()
7.陶后鲜有闻()
8.同予者何人?()
9.宜乎众矣()
三.反复诵读，体会句义。填入句中省略的词。先用文言词，再在句后横线上解释。
予独爱莲之出()淤泥而不染，濯()清涟而不妖
指出下列句中名词活用成动词的词。
中通外直，不蔓不枝
说出下列语句的通常语序。
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
四.背诵，感受作者“出淤泥而不染”的高洁情操以及对庸俗世态的感叹。快速工整地默写直接描写与赞美莲花的文字。
2.根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质?
3.“牡丹之爱，宜乎众矣”讽刺当时怎样的世态?
五.默写
1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是
2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是。
3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是
4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是
5、文章的主旨句是
6、集中表现莲高洁品质的句子是
六.填空
1、本文的作者是，代道州人，家
.2、本文运用写法，作者所托“物”是指，所言的的志是。
3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫，这样写的作用是，本文写“莲”的品质，用作正面映衬,用作反面映衬。
4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指我们学过他的一首诗是一篇文是
5、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。
花名是：
喜欢的原因是：
七.翻译下列句子
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
陶后鲜有闻中通外直，不蔓不枝莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。
八.课文阅读
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释句中加横线的词。
①自李唐来()
②不蔓不枝()
③可远观而不可亵玩焉()
④可爱者甚蕃()
⑤予谓菊，花之隐逸者也()
⑥宜乎众矣()
2.选出加点词词义不同的一项()
A.何：同予者何人何陋之有
B.可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴
C.独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染
D.之：水陆草木之花莲之爱
3.下面分析不准确的一项是()
A.“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。
B.“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。
C.“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
D.“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.
4.简答。
比喻君子不同流合污的句子是：
比喻君子美名远扬的句子是：
文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：
5.这篇文章在写法上一个突出特点是：
篇2：文言文阅读同步练习
文言文阅读同步练习
人非上智，其孰无过。过而能知，可以为明；知而能改，可以跂圣①。小过不改，大恶形焉；小善能迁，大善成焉。
夫人之过无他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢则骄，孝敬衰焉；嫉妒则刻，灾害兴焉；邪僻则佚，节义颓焉。是数者，皆德之弊而身之殃。或有一焉，必去之如蟊螣，远之如蜂虿②。蜂虿不远则螫身，蟊螣不去则伤稼，己过不改则累德。
若夫以恶小而为之无恤③，则必败；以善小而忽之不为，则必覆。能行小善，大善攸④基；戒于小恶，终无大戾。
（选自《内训?迁善》，有删节）
注：①跂圣：向圣人看齐。②蟊螣、蜂虿：害虫、毒虫。③恤：担心、忧虑。④攸：所。
9．解释下列语句中加点词的意思。(2分）
(1)过而能知，可以为明 过：
(2）己过不改则累德 累：
10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）(2分）
①人非上智，其孰无过 ①惰慢则骄，孝敬衰焉
A B
②所以动心忍性，曾益其所不能 ②至则无可用，放之山下
①以善小而忽之不为 ①戒于小恶，终无大庚
C D
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 ②是故所欲有甚于生者
11.翻译下面的句子。(4分）
（1)或有一焉，必去之如蟊螣,远之如蜂虿。
（2）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
12．这段选文的主旨十分明显，你还能记起一些与之相关的名句吗？请写出两条。(2分）
试题答案：
9. (1)过：有过错（或犯错误）。(2)累：连累，损害。(2分。每词1分）
10.C(2分。A①副词，表反问；②代词，他。B①连词，表因果，就；②连词，表转折，却。C均为连词，因为。D①介词，指明对象；②介词，比）
11. (1)如果有其中的一个方面，就一定象（除掉）蟊螣一样去掉它，象（远离）蜂虿一样远离它。(2分。“或”“远”各0.5分；状语后置1分。语句不通顺可酌情扣分）
(2)现在（我）即使死在捕蛇上，与我乡邻们的死相比也已经算晚了，又怎么敢仇恨呢？(2分，“虽”“乎”“安”“毒”各0.5分。语句不通顺可酌情扣分）
12．示例：人谁无过？过而能改，善莫大焉。（《左传））
积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《荀子））
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（《三国志））
(2分。每句1分，凡与“改过”“向善”有关的名句皆可）
译文
人不是高明的智者，谁能没有过错。有过错就能改正，可以成为聪明人。知错能改，离圣贤就不远了。小的`过错不改正，就会铸成大错；小的好事乐于做，就能成为高尚的人。
人的过错没有别的，只是懒惰怠慢、嫉妒、邪僻罢了。懒惰怠慢则会骄傲，对父母的孝敬就会减少；嫉妒就会刻薄，这是灾难的先兆；辟邪就会放荡，礼节道义就会衰败。这几个过错，都是人性的弊病、自己品行的灾祸。如果有其中的一种的人，一定像蟊螣、蜂虿等害虫一样。蜂虿会蜇人，蟊螣会伤害庄稼，自己的过错不改就会伤累德行。
认为罪恶不大而干了毫无顾虑，则必然招致失败；认为好事太小而不去做，则必然招致败坏。能做小的善事，大的好事就有了基础；除去小的坏事，最后就没有大的差错或谬误。
篇3：六年级数学下册同步练习测试题
六年级数学下册同步练习测试题精选
一、“神机妙算”我最棒!(29分)
1、直接写出得数。(10分)
1-25%=69×10%=0.5=1÷40%=30%×0.1=
0.5%×5000=25%÷=+37.5%=1-1÷6=5-38=
2、解方程。(6分)
40%X-40=160X+25%X=3.75χ÷15=
3、计算下面各题，能简便的要用简便方法计算。(9分)
817÷75+57×91715+5÷(38-18)÷[(+)÷]
4、下图是一个圆柱体“牛肉罐头”的表面展开图。请你算一算，这个圆柱体“牛
肉罐头”的容积是多少?(铁皮的厚度忽略不计)(4分)
二、“对号入座”我会填!(共22分)
5、常用的统计图有统计图，()统计图和()统计图。
6、6÷()==()÷40=75%=()(填折数)
7、扇形统计图是用整个圆表示()，用圆内各个扇形的大小表示()。
8、如右图所示，把底面周长18.84厘米、高10厘米的圆柱
切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的底面
积是()平方厘米，表面积是()
平方厘米，体积是()立方厘米。
9、圆柱体的底面半径扩大2倍，高不变，侧面积扩大()倍，底面积扩大()倍，体积扩大()倍。
10、从圆锥的顶点到()的距离是圆锥的高，圆锥有()条高。
11、一个圆锥的底面积是36平方厘米，高是10厘米，这个圆锥的体积是()立方厘米，与它等底等高的圆柱的体积是()立方厘米。
12、一个棱长6分米的正方体木块削成一个最大的圆锥，圆锥的体积的体积是()立方分米。
13、一个底面周长为6.28分米的圆柱，侧面展开后得到一个正方形，这个圆柱的侧面积是()平方分米，体积是()立方分米。
三、“明辨是非”我最快!(对的在括号里打“√“，错的打“×”，共5分)
14、扇形统计图可以清楚地表示部分与总数之间的关系。…………()
15、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多……()
16把一个圆柱的侧面展开，可能是平行四边形。……………………………()
17、长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用“底面积×高”来计算。……()
18、如果圆柱体的高与底面周长相等，那么它的侧面展开图是一个正方形。()
四、“择优录取”我会选!(把正确答案的序号填在后面的括号内，共5分)
19、圆柱的侧面展开图不可能是()。
A、平行四边形B、长方形C、梯形D、正方形
20、24个铁圆锥可以熔铸成等底等高的圆柱体的个数是()。
A、12B、8C、36D、24
21、一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，体积的比是1:1，圆柱和圆锥高的比是()
A、1:1B、3:1C、1:3
22、用一个高9厘米的圆锥形容器盛满水，再将水倒入和它等底等高的圆柱形容器中，水的高度是()厘米。
A、3B、6C、9D、27
23、把一根长2米的圆柱形木料截成3段小圆柱，3个小圆柱的表面积之和比原来增加了0.6平方米，原来这根木料的体积是()立方米。
A、1.2B、0.4C、0.3D、0.2512
五、看图计算.(7分)
24、下图是个圆柱体，求它的侧面积和表面积(单位：厘米)(4分)
求如图所示的'图形绕轴旋转一周后形成的物体的体积。(3分)
六、“解决问题”我也行!(32分)
25、一种压路机的前轮是圆柱形的，轮宽1.6米，直径是0.8米。前轮滚动一周，压路的面积是多少平方米?如果每分钟转4周，每分钟行多少米?(4分)
26、一节圆柱形的铁皮烟囱底面半径是2分米，高是0.8米，做10节这样的烟囱需要铁皮多少平方米?(4分)
27、一个圆锥形沙堆，占地面积为15平方米，高为2米，每立方米沙重1.7吨，这堆沙一共中多少吨?(4分)
28、一个用塑料薄膜覆盖的蔬菜大棚，长15米，横截面是一个半径2米的半圆形。(1)搭建这个大棚大约要用多少平方米的塑料薄膜?(4分)
(2)大棚内的空间大约有多大?(2分)
29、新华小学男生人数占总人数的38，已知女生人数有65人，男生有多少人?(4分)
30、李老师和53名同学去公园划船，一共租了10只船，每只大船可坐6人，每只小船可坐4人。(每只船多坐满)大船和小船各租了多少只?(4分)
31、(6分)一个圆柱形油桶，从里面量，底面直径是40厘米，高是50厘米。
(1)它的容积是多少升?
(2)如果1升柴油重0.85千克，这个油桶可装柴油多少千克?
篇4：四年级语文下册《古诗词》同步练习
四年级语文下册《古诗词三首》同步练习
【预习提示】
阅读课文，填空：
《泊船瓜洲》的作者是：_______________;《秋思》的作者是：_____________;《长相思》的作者是：__________________________。
【基础达标】
一、读拼音写汉字。
luò yánɡ yú shù jiānɡ pàn wén zhànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的'字选择正确的读音。
行人(xínɡ hánɡ) 数重山(shǔ shù; chónɡ zhònɡ )
还乡(huán hái) 一水间(jiān jiàn) 风一更(ɡēnɡ ɡènɡ)
三、辨字组词。
瓜( ) 夏( ) 帐( ) 问( )
爪( ) 复( ) 账( ) 间( )
临( ) 伴( ) 匆( ) 落( )
监( ) 畔( ) 忽( ) 洛( )
四、将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》 纳兰性德 宋
《静夜思》 张 籍 清
《长相思》 李 白 唐
五、选择正确的解释。
1.诗中“一水”指的是：( )。
A、珠江;B大运河;C黄河;D长江。
2.诗人“还乡”所经过的方向、路线是：( )。
A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
3.“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：( )。
A、形容要表达的意思很多。 B、意义深远。
C、所表达的意见重重叠叠。
六、将下列诗句补充完整。
1.复恐匆匆说不尽，_______________________________________________。
2.正是江南好风景，_______________________________________________。
3.桃花潭水深千尺，_______________________________________________。
4.独在异乡为异客，_______________________________________________。
5.______________________________________________，一片冰心在玉壶。
七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是：_________________________________________________________
________________________________________________________。
表达了作者________________________________________________之情。
2.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是：_________________________________________________________
___________________________________________________________________。
表达了作者___________________________________________________之情。
【拓展运用】
我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：
____________________________________________________________________
【四年级语文下册《古诗词三首》同步练习】
篇5：三年级下册语文同步练习试题
三年级下册语文好汉查理同步练习试题
一、看拼音，写词语。
rén zhī chū，xìng běn shàn xìng xiāng jìn，xí xiāng yuǎn
()
wéi rén zǐ, fāng shào shí qīn shī yǒu, xí lǐ yí
()()
二、积累词语(把课文中的词再写十个)。
调皮 喜欢 恶作剧 度假 羡慕 轮椅 随便
草坪 晒太阳 临走 随便 礼物 相信
______________________________________________________________
______________________________________________________________
三、在第二题中找3个词连起来写几句话。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
四、把下面的词语恰当地用线连起来。
溅起 秘诀I学习清香
流进 水花I天气 勤奋
提出 果园I心里 闷热
发现 问题I泥土 痛快
五、排列顺序。
( )村前有条小河，河上有座小桥。
( )我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。
( )我家在南方一个山清水秀的小村里。
( )人们来来往往，十分方便。
( )小桥是用一块长的条石铺成的。
六、读下面的一段话，回答问题。
我家的这盆银星海棠(táng)十分美丽。红褐(hè)色的茎(jīng)是一节一节的，有点像竹子。一片片叶子是心形的，正面是浅绿色，上面洒满银色的斑点，反面是紫红色的.。花茎上长了许多分枝，在分枝的顶端挂着一小朵一小朵粉红色的花。从远处看，一簇簇，一团团，就像挂着一个个粉红色的小花篮，非常艳丽。
l.这段话是围绕哪句话写的?找出来在句子下面画“_____”线。
2.按短文内容填描写颜色的词语。
()的茎()的叶子
()的花()的斑点
3.照样子再写四个词语。
一节节____一朵朵_____________
_____________________________
4.这段话具体写了海棠花的哪几部分?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
篇6：三年级下册语文同步练习试题
一、我会拼
píngbàhúdiéchuāndài
()()()
zhāohu tóngzhōng kǒngquèwǔ
()()()
二、我会读
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。
三、我能填
píngdàihú
()坝()表()蝶
()果()领二()
()等爱()()水
我会选把括号中不恰当的词语划掉。
放学了，操场上十分(安静宁静平静)。
想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能(安静宁静平静)。
四、画龙点睛
()的国旗()的服装
()的小鸟()的铜钟
()的老师()的枝干
五、想想说说
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
我喜欢这所民族小学，因为()。
我喜欢这所民族小学，因为()。
我喜欢这所民族小学，因为()。
恭喜你读懂了课文，奖励你一颗
读读比比你喜欢哪句话?为什么?说说你的理由
这时候，窗外十分安静。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹!
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
六、积累窗
把文中的好词佳句，抄写下来。
七、展示台
学完这篇课文，大家的感受可不一样哦!
明明：我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校!
东东：我要把课间活动的场面画出来!
亮亮：我想去图书馆查查少数民族资料，再把喜欢的图片贴到这里!你一定也有许多感受，右面的天地任你驰骋!
篇7：六年级语文下册同步测验题
一、读拼音，写词语。(4分)
róuzhòuchōuyēchúchuānɡpiěqún
()()()嘴围()
二、下面词语全对的一组是()。(2分)
A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝
C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛D、满不在乎、诚心诚意、若无其是
三、用“”画出句子中多音字的正确读音。(2分)
1、小女孩多么想暖和(héhuo)暖和自己冻僵的小手，就在她擦燃火柴后，奶奶温和(héhuo)的脸出现了。
2、喷(pēnpèn)香的烤肉引得小弟弟直流口水。大家看着看着，笑得差点喷(pēnpèn)饭。
四、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。(7分)
小凡卡()得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有()了。他给乡下的爷爷写信，()爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的()。信寄出后，他整天()着。两个月过去了，爷爷没有来，他很()。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此()了。
五、按要求改写句子。(4分)
1、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”(改为转述句)
2、鲁滨孙救了“星期五”。鲁滨孙救了船长。(用关联词并成一句话)
六、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”(3分)
1、《卖火柴的小女孩》是英国作家安徒生写的一篇童话。()
2、凡卡的爷爷最终收不到凡卡的信。()
3、《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚成了小镇上的英雄。()
七、把句子补充完整。(4分)
1、()是最朴实的。戈尔丁
2、人是为了()才活着的。肖洛霍夫
3、()是一项财宝，不应该随意虚掷。马尔克斯
这么有哲理的话语你一定也积累了不少，请你也来写一句吧!
八、课外积累。(3分)
我认识外国的作家有、;知道的外国名篇有、;其中留下深刻印象的人物是。
九、语文实践。(3分)
如果我们学校门口总是被接送家长的车堵塞，影响大家的通行，你打算写一条告示来解决这个问题，最简明得体的说法是：
篇8：六年级语文下册同步测验题
一、阅读《卖火柴的小女孩》选段，回答问题。(12分)
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮，奶奶从没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过的了的火柴梗。
她想给自己暖和一下人们说谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西她曾经多么幸福跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、给最后一个自然段加上标点。(3分)
2、在文中找出两组意思相反的词。(2分)
()——()()——()
3、小女孩“要把奶奶留住”的原因是(1分)
4、“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思?(2分)
5、她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。对这句话中的两个“幸福”你是怎样理解的?(1分)
6、用------画出描写小女孩神态的语句，并说说你从这个语句中，体会到什么?(2分)
7、用“——”画出描写小女孩幻想的语句。(1分)
二、读短文，回答问题。(18分)
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器(植入日期为某年某月某日)
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧(sāngsàng)生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīnpín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的'生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续;看到他们，就像看到自己的儿子!
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎngshǎng)不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起!只是我这样老的器官不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈!”
1、给文章加上一个恰当的题目：。(2分)
2、在文中括号中选择字的正确读音。(3分)
3、写出下列词语的反义词。(3分)残酷()延续()激动()
4、文中画横线的句子“我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么?(2分)
5、文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”的“另一种形式”是指。(2分)
6、倒数第二自然段中母亲的话“……只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么?(3分)
7、概括本文的主要内容。(3分)
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