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童谣教案：有趣的童谣
童谣教案：有趣的童谣
作者/编辑：教案
1、通过朗读、吟唱，让孩子感受到童谣的韵律、欢快的节奏、真挚的情感，感受的多姿多彩，。
2、在中孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。
活动过程：
一、&游戏导入
我们来玩个游戏，大家还记得吗？《木头人》的游戏，喜不喜欢？
学生说，学生做。 “山山山，山山山，山上有个木头人，不许不许动，还有一个不许笑！”
小知道吗？刚才我们玩游戏时嘴里念的是什么？是啊，刚才我们念的呀，就是一个很有趣的童谣。今天我们就来上一堂《有趣的童谣》。（揭题:有趣的童谣）
你们会说哪些童谣？小朋友知道的真不少！童谣是读起来琅琅上口的歌谣，它已经有几千年的历史啦！今天王就给大家带来了一本童谣书，我们一起看一看。
二、&丰富多彩的童谣
书中的这些童谣，老师已经发给大家了，你们自己先读读看，看看最喜欢哪一首童谣？（先别忙，老师不仅想听你说，还想听你读呢，把你最喜欢的那首多读几遍，你可以自由读，也可以请小和你一起读。）（板书：读）
麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。（打一）
头戴一顶小红帽，身穿一件白羽袍。走摇摇又摆摆，扁扁嘴巴唱歌谣。（打一）
你们有没猜到？原来谜语也是一种童谣啊！你还懂什么谜语？能说一个给小朋友猜猜？（1个）
《上网》小蜘蛛，去上网。什么网？蜘蛛网。上网干什么？上网找口粮。小刚刚，去上网。什么网？英特网。上网干什么？上网去冲浪。
《问答歌》应该是一问一答的，你可以请个小朋友和你一起配合下！你们谁提问，谁回答？第一句就一起读吧！
想不想跟着音乐一起读？（男生来提问，女生来回答）
《补皮鼓》墙上画只鼓，鼓上画只虎。老鼠咬破鼓，拿块布来补，不知是布补虎还是布补鼓。
绕口令特别有意思，每一个绕口令都是用读音容易混淆的字或词编成的，读得又快又准可是一个了不起的本事呀！你能读好这个《补皮鼓》吗？（指名读）
看来喜欢的还不一定能读好，要读好，得多练呢！你觉得这个绕口令最难读的在哪里？【显红字：布补虎&布补鼓】老师相信你这一次一定能读好了。（指名刚才的）（老师为你的进步鼓掌！）
绕口令最大的窍门就是熟能生巧，下课后我们还可以继续练习，小朋友之间也可以搞搞绕口令。
：刚才我们了三种童谣，有的是――（引）谜语；有的是――（引）问答歌……其实童谣的形式还有很多很多，比如：小时候睡觉时唱的摇篮曲，还有数数歌（引说）一二三四五，上山打老虎，（会说的小朋友跟我一起说）老虎没打到，打到小松鼠，《》()。松鼠有几只？我来数一数。数来又数去，一二三四五。
三、&童谣伴我
1.游戏童谣：童谣是童年的游戏，是童年的，也是童年的智慧。我们都是唱着童谣长大的。老师小时候，生活条件虽然没有你们现在优越，玩得东西也没有你们现在那么丰富，但和小伙伴们唱着童谣，玩着游戏，拥有了很多的快乐。想和老师一起趁着时光机回去玩玩老师小时候的童谣吗？(图文并茂，按序5种儿时游戏童谣。)
（板：玩）
跳皮筋：马兰，马兰花，风吹打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你马上就开花。（班上有小朋友跳皮筋吗？请你们上来跳，下面的小朋友给你们配上童谣。）
摇啊摇：摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，一只馒头一块糕。（播放）让我们随着歌谣有节奏的摇起来唱起来。小朋友瞧，童谣不仅可以用来读，还可以用来唱呢！（板：唱）
按数画脸：有个丁老头，借我两个钱，他说三天还，四天还不还，把他关起来，终于还我三块三毛三。这首童谣是一个很好玩的画画游戏，想玩吗？（指名几个上黑板，其余念童谣。
拍手歌：这首童谣你们知道怎么玩的吗？【出示：你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。】（童年的快乐是相通的，我喜欢的也是你们喜欢的。）今天的这首拍手歌，老师想请我们小朋友自己来创作，你们说能行吗？那你觉得编的时候要注意些什么？还有呢？【相机注音（一、机）】发现了什么？这就叫押韵，编《拍手歌》要注意押韵。
现在请各小小组的组长把抽屉里的纸条拿出来，大家在小组里面讨论，选出你们最满意的一句写下来。
因为有限，今天的课上，我们只编到五。开始！
下面请小朋友来下你们的创作成果。（不押韵：你们觉得怎么样？谁来帮他想想办法？改一改。）（哎呀，你把我们的游戏都编进去啦！）（相机拼贴，实物投影）
：琅琅上口；想得真巧；编的真有意思（你编的真好，把我们的生活都编进去啦！&你编的真押韵！）
老师把这首由我们大家一起编出的童谣也这本童谣书中。
让我们一起把这首由你们自己创作完成的童谣来玩一玩吧！（学生游戏）
小朋友念着自己编的童谣，玩着游戏，快乐吧！老师的这本童谣书还期待着你们不断的丰富呢！（出示：省略号）
这堂课我们读了童谣，唱了童谣，玩了童谣还编了童谣。童谣有意思吧！你的妈妈、奶奶肚子里一定装着着些更多、更有趣的童谣，回去可以向他们请教请教，还可以和他们一起玩一玩。让你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你们一起感受童谣带来的那份独有的快乐。
有趣的童谣
读&唱&玩&编
　　〔童谣教案：有趣的童谣〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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上网干什么好呢??
我们上网去干什么呢
不想看新闻
聪明的你是在干什么呢?
有什么在网上好玩的去处
如果不知道上网干什么好的话
最好就别上了
要不然的话
这样盲目的在网上游荡着不仅耗时还有害于身体
而且时常搞得心情不爽
还不如找个人出去打打球呢
也不知道你有多大了
要是已经是大学毕业的话
可以在网上找一些与自己专业和工作相关的资料来看看
关注一下目前自己这个行业的状况
对自己的实力有一个认识
不足的及时充电
新鲜的东西
别人不知道而自己知道
这就是资源与优势
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