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智障儿，明天在哪里？
　　本报记者&周雪莉　　即使是含着眼泪，也尽可能地绽放笑容——12日，来自黑龙江省鹤岗市的40岁加油女工郑亚波，带着智障儿子小铭威登上了《中国梦想秀》舞台。她的乐观、坚强感染了无数人。　　孩子4岁时，丈夫的绝情离去没有击垮她，现实生活的种种困难也没有让她退却，但同记者谈到孩子的未来时，郑亚波却流露出深深的担忧：当我老了，离开了这个世界，我的孩子该怎样生存？　　与郑亚波相比，市民苑莉华面临的问题更迫切更现实。她今年26岁的儿子王征，患唐氏综合征（智障的一种），生活不能自理。为了让儿子能“对社会有用”，她和儿子每天打扫小区的楼道和庭院，至今已风雨不误地坚持了16年。已64岁且患有癌症的苑莉华最担心的是：我们老两口走了以后，儿子怎么办？　　智障孩子是父母心中永远的痛。哈市残联提供的数据显示，目前哈市持有智力残疾证者为40600人，其中40岁以下的智残者近万人。据哈市残联工作人员介绍，这只是保守估计的数字，由于很多人没有到残联办理相关证明，实际上哈市的智障者数量远大于此。　　“我们把40岁以下的智障者都称为‘孩子’。虽然他们中有些人甚至比培训老师还年长，但是其智力水平仅相当于一个几岁的孩子。”哈尔滨市残疾人托养培训指导中心的方东海主任说。　　当其父母老去，这些智障者该如何生存？谁能许给他们一个明天？谁能保护他们在瞬息万变的社会中不受伤害？他们未来的出路在哪里？　　目前社会上对智障者这一弱势群体的认识不足，重视不够，导致智障儿的康复、教育、就业等方面存在着诸多困难，而他们成人之后的继续发展和社会保障，更是长期困扰这个群体以及他们家庭的焦点问题。　　　　跑遍哈市保险公司　　买不到意外险和养老险　　保险，这个最重要的社会保障服务，对于一个智障儿来说，成了遥不可及的梦。没有哪家保险公司愿意承担风险，为一名智障儿的未来买单。　　连续两年多，哈市刘女士几乎跑遍了全市所有的保险公司，想为10岁女儿买一份意外保险和养老保险，但都未能如愿。保险公司的拒绝理由都相同：她的女儿是个智障儿。每当遭到拒绝，刘女士都深感痛心：“为什么最需要保险的人却得不到保险？”　　智障儿的未来，不但成为家长的心病，也成为残疾人管理机构的一大难题。　　据了解，哈尔滨残疾人就业服务中心委托社会技能培训机构，对残疾人进行技能培训，每年培训残疾人约3000名，其中智障儿不足5%。然而，即使对于接受过培训的100多名智障儿而言，其就业形势也不容乐观，因为缺乏与智障人相称的工作岗位。简单地说，就是很少有企业愿意接纳智障儿。　　哈尔滨市残疾人就业指导中心的陈主任说，由于智障儿不具备正常人的思维能力，与他人沟通的能力和学习能力均较差，对其进行有针对性的技能培训也较困难。很多家长也不愿把智障孩子送到就业指导中心，“担心他们学得慢，从而受到别人歧视。”　　据哈市残联的工作人员介绍，孩子智障给其家庭带来的打击很大，其家庭所承受的精神和经济压力难以言表。有的家长因自卑不敢让孩子见人；有些家庭由于孩子智障而解体；有的家庭为孩子的康复倾其所有，导致贫困；有的父母为了孩子康复放弃了工作；有的父母因看不到孩子康复的希望，对未来感到绝望。　　相关专家建议，劳动是康复的良药，智障儿越早得到锻炼康复机会越大。很多智障儿在家长的“庇护”下成长，错过了最佳治疗阶段，最后反而成为家庭负担，所以要尽可能地让智障儿参加力所能及的劳动，争取尽早融入社会。　　　　智障儿扫楼道16年　　得到邻居尊重和称赞　　“我多希望别人不再对我儿子指指点点，我多希望邻居们不再在背地里说我的孩子是‘傻子’，我多希望我的孩子能得到别人赞扬，我多希望在我们离去后，儿子能得到他人关照。我究竟怎么做，才能让我的这么多希望成为现实呢？”一名智障儿的妈妈在自己的博客中写下了上面的一段话。　　生活中，很多带着智障孩子的家长无论走到哪里，都有异样的目光落在他们身上，都有很多人对其指指点点。消除歧视，才能让智障儿的家长安心老去。　　当26岁的儿子王征义务扫楼道的行为得到邻居的第一声赞扬时，作为母亲的苑莉华流下了眼泪。　　天下所有的妈妈都希望生下健康孩子，然而有些人未能如愿，苑莉华就是其中之一。家住公滨路的苑莉华告诉记者，她和丈夫是老来得子，当她38岁时生下了儿子后，命运就彻底改变了。孩子3个月大时，医生告诉他们，这个孩子患有先天性唐氏综合征，智力为“残一级”，长大后将伴有智能低下、语言发育不良、运动迟缓等一系列肢体和智力障碍。这个消息让她和丈夫几乎绝望了，这个老来得的贵子一下子成了没有未来的孩子。　　王征8岁了，吃饭、穿衣、系鞋带……所有事情都必须由妈妈苑莉华代劳。此时祸不单行，苑莉华又被检查出患有子宫癌。手术后苑莉华躺在家中床上休养，王征守在一旁，用小手紧紧拽住她的食指，嘴里含糊地说着：“妈妈，你怎么了？”这场重病让苑莉华和丈夫王长义意识到，他们无法照顾孩子一辈子，不能让智障成为王征的“标签”，孩子只有学会自理，才能独自生存。身体康复后，苑莉华开始培养儿子学会照顾自己。从穿衣吃饭到说话走路，无论儿子的反应如何迟缓，苑莉华都一遍遍地重复，直到嗓子一点声音都发不出来。　　一次，苑莉华看到单元里的楼道脏了，就拿着家里的扫帚从五楼扫到一楼。这时她发现，儿子模仿着她的动作，拿着扫帚在地上“比划”。他的这种行为让苑莉华看到了一丝希望。从那天开始，她每天都教儿子打扫小区楼道和庭院。在苑莉华的指导下，王征学会了生命中的第一项技能——扫地。看着儿子每天准时在楼下清扫垃圾，慢慢地将垃圾扫在一起，苑莉华舒了一口气。这也让王征得到了邻居们的尊重和称赞：“这孩子真好，别看智力有缺陷，心地还挺善良。”　　从此，王征把打扫庭院当成每天的工作，一扫就是16年。苑莉华说，只要王征有一颗乐于助人的爱心，就算他智力残缺，也不会遭人嫌弃。苑莉华说：“我想让儿子通过不同于常人的这种方式来证实其自身价值，让他学会自立、学会服务社会，这是我和他父亲后半生最重要的事情。”&　　　　单亲妈妈办特教　　为智障孩子未来“加油”　　郑亚波，这位身为单亲妈妈的加油站女工，虽然自承“不喜欢音乐”，却为了智障儿子刻苦学习了10年音乐。在她的帮助下，她的智障儿子学会了弹琴、唱歌，可以较为流畅地表达自己的情感。当身为母亲的郑亚波站在舞台上，为儿子“争得一个未来”时，所有在场的人都为之动容。智障孩子的未来令他们的父母担忧，因为在很多人的眼中，智障儿没有未来，因此他们的家长要为孩子创造奇迹，拼搏出一个未来。　　“我想为更多智障儿创造未来”——2006年，郑亚波怀揣着这个梦想成立了一所特教学校。有经济能力的家长带着智障孩子来了，没经济能力的家长也带着智障孩子来了，她统统接收。“不管他们有钱没钱，只要能帮上他们，我都会做。”几个月的时间里，她收下了6个与儿子小铭威有着同样病情的智障孩子。&　　当记者联系到郑亚波时，她告诉记者，她的特教学校已经关闭了。“前两年我的父亲病重，我将学校的教学管理工作交给了别人，结果很多教学工作不能正常进行，我被迫关门了。”郑亚波无奈地说，特教工作需要极大耐心，如果没有一份坚定的信念，是很难把这份工作做好的。有这样信念的人太少了，这是特教学校关门的原因之一。　　那么，智障儿的未来究竟在哪里？　　社会托养体系　　撑起智障儿的未来　　据了解，智障者属于残疾人的一种。残疾人的就业途径，一般而言有三种：一是按比例就业，按照哈尔滨市相关规定，省内机关、团体、企业、事业单位，均应按不低于本单位在职职工总数1.5％的比例安排残疾人就业（应当安排残疾人就业人数不足1人的，按1人安排）；二是集中就业，针对18岁以上的残疾人进行集体培训，推荐就业；三是个体就业，鼓励有条件的残疾人搞个体经营，如修鞋、开网店等。　　但现实生活中，有很多企业不愿接收智障者，其“理由”是智障者的“行为能力与体质特征”将给企业带来“负面影响”。哈尔滨市残疾人托养培训指导中心的方东海主任对个别企业的这种“理由”持强烈反对态度。据他介绍，哈市目前已经建立了4家集康复、教育、培训、助养于一体的残疾人综合服务中心，这4家中心主要接受的人群就是16岁—40岁的智障者。其收费标准也很合理，全天9小时康复培训的费用是275元/月，24小时康复培训的费用是603元/月，贫困家庭免收康复培训费。　　据方东海介绍，16岁一般是智障儿童从智障学校毕业的年龄，从智障学校毕业的孩子能达到小学三年级的学习程度，这意味着他基本上可以学会去超市买简单的生活用品、叠衣服、熨衣服，甚至可以做出两个凉菜。不过，这些技能显然无法一定就能够保证他们找到相应的就业机会，因此哈尔滨市残疾人托养培训指导中心还针对16岁到40岁这个年龄段的智障者，加强培养他们的生活自理能力和工作技能。哈尔滨市残疾人托养培训指导中心成立3年多来，已接收了200多个智障儿，并为10多个智障儿找到了工作单位。　　方东海告诉记者，由于人的心理、思维、能力是在自然、社会、劳动环境下发展起来的，智障儿成年后，也会与健全人一样，若有合适的继续康复的环境，让他们的潜能得到充分发挥，他们还是会有较大的发展空间的。相反，如果对他们采取放任自流的态度，将贻误时机，加重他们的残疾程度，甚至使前期良好的康复训练毁于一旦，从而给他们的家庭和社会带来沉重负担。因此，应该更多建立开放的、社会支持的，集康复、教育、培训、助养于一体的智障者活动基地，给智障者提供康复的平台，不断减轻他们的残疾程度，从而减轻其家庭和社会的负担。　　方东海告诉记者，哈尔滨市正在努力打造以居家托养、社区托养服务站为基础网络，区级托养机构为骨干，市级托养机构引领示范的残疾人托养服务体系。残疾人居家托养主要是依托亲属、邻里、志愿者和社会服务机构，使那些贫困家庭的残疾人在家享受到托养服务。　　据方东海讲，今年6月，哈尔滨市残联与哈尔滨市财政局出台《哈尔滨市低保、低收入家庭重度残疾人居家托养补贴暂行办法》，为低保、重度残疾家庭提供每年600元的补贴，低收入残疾家庭提供每年300元的补贴，预计年内“居家托养”补贴就能发放到符合条件的残疾人家庭。　　方东海说，判断一个城市的文明程度，国际上常以该城市形成的理解、尊重、关心、帮助、服务残疾人的社会良好风尚程度为标准。值得大家欣慰的是，哈尔滨市各相关部门一直在为此积极努力：日，哈尔滨正式启动残疾人托养培训指导中心的社会服务功能。2010年，哈尔滨成为“全国阳光家园示范区”。目前，哈尔滨市的残疾人康复培训、托养服务、居家服务等社会服务体系正在继续完善。　　哈尔滨市残疾人托养培训指导中心。
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英语翻译1 为什么他将住在上海?2 为什么他将和他最好的朋友一起住在一个公寓里?3 在周末他将做什么?4 他现在为什么不能养很多宠物?5 他想他将去哪旅行?拜托、、我问的将来时,你怎么翻译
英语翻译1 为什么他将住在上海?2 为什么他将和他最好的朋友一起住在一个公寓里?3 在周末他将做什么?4 他现在为什么不能养很多宠物?5 他想他将去哪旅行?拜托、、我问的将来时,你怎么翻译成过去式了呢?在翻译几个、、十年后,他将做什么工作?他认为作为一个记者会怎样?
我可是一个字一个字打的.1.Why will he live in Shanghai?2.Why dose he and his best friends live in one apartment?3.What will he do at the weekend?4.Why can't he raise lots of pets now?5.Where will he go for travelling?6.What will he do in ten years?7.What does he think about being a journalist?当前位置：
＞＞＞两个性格迥然不同的人也可以成为好朋友，主要是因为他们[]A、兴趣..
两个性格迥然不同的人也可以成为好朋友，主要是因为他们
A、兴趣和爱好相同B、相互间宽厚和容忍，原谅和不计较对方C、有相同的利益D、家庭条件差不多
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“两个性格迥然不同的人也可以成为好朋友，主要是因为他们[]A、兴趣..”主要考查你对&&宽容、换位、平等、尊重&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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宽容、换位、平等、尊重
宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。 在现代社会，平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的条件，是文明交往的内在基础，是人际交往的基本原则。宽容包括以下内容： ①宽容他人的不同之处； ②宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人； ③对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒； ④对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。 宽容他人，悦纳自己： ①宽容是一种美德。②宽容是一种境界。③宽容带来心灵的安宁和满足。④宽容是有原则的，要讲究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；宽容不等于纵容，不等于放弃原则。⑤悦纳自己：宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。 作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。人与人之间平等，是指在人格和法律地位上的平等。 人与人之间平等的集中表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。 ①在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。 ②在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。& 人格平等指的是 ：人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。①人与人之间在做人的资格上是平等的。 ②任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，如果严重地侵犯别人人格尊严，就要受到法律的追究。同时，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。如果有人严重地侵犯自己，要学会运用法律武器维护自己的合法权利。 法律面前人人平等： ①作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。 ②在我国，没有特殊的公民，与没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。尊重他人包括：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。 我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。只有尊重他人，才会得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的基本原则。 ①尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯；②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；③尊重他人的劳动和创造等。 学会尊重他人，不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代青少年所应具备的优秀品质。社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永不休止的战场。所以，建立和谐的人际关系必须由理解开始。 理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。理解他人是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。人与人之间需要宽容：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。 ②人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。 ③我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。 ④宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。 相互理解的重要性：①是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件；②是人的内在需要。在宽容，平等，尊重中容易出现的误区：1、宽容应该注意的是：对人宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。2、有些现象确实反映生活中人与人之间的不平等。如有的人犯了罪却逍遥法外；有的人侵吞国家财产而富裕，有的人和有的行业搞垄断和特权等。但这些不平等的现象是与我国法律规定相违背的，是我们所反对的和要解决的问题。弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。 应该正确认识现实生活中的不平等现象： 我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。①在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。 ②民主的社会制度保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。 ③我们承认现实中的差异和不平等，但是不能以此差异和不平等来否认人格的平等，也不能让人们之间的差异和不平等现象成为歧视态度的根源。 ④我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。&我们始终相信：随着我国社会的发展和依法治国进程的深入，一个法制健全、公正民主的和谐社会一定会建立起来，这些与法律相违背的不平等现象一定会越来越少。&正确认识生活中的正常差异:在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上不平等，而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受更适合自己的教育等。我们要承认这些差异，正确认识这些的差异。&正确对待家境贫富、智力差异、父母职务及职业的不同等等这些人与人之间的差异： ①家境有贫富差别，但富裕并不能作为炫耀的资本，贫穷也并不就是一种耻辱。家境的好坏，是经济上的差异，其形成原因复杂，它并不影响人格和法律地位上的平等。对家庭经济困难的同学，决不能歧视。 ②影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素、实践因素。一个智力平平的人，经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。即使智力低下的人，也不是一无是处，在他们身上也有许多闪光点。 ③父母的职务、工作不尽相同，这只是由社会分工的不同造成的，不能说明人有高低贵贱之分，在我国各种正当职业都是社会主义事业的重要组成部分，都是光荣的。如何培养自己的宽容精神： ①培养宽容精神需要正确认识自己。 ②宽容是良好修养和高贵气质的体现。 ③培养宽容精神需要不断求知。 ④培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。 人人生而平等：在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待。 平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际的基本前提。 无论从事何种职业的人，在人格上都是平等的。在与同学交往时，也不能因为差别把人分为三六九等，而应该平等地对待每一个同学。&人与人之间有差异：自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣势也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。 消除歧视，做到平等待人： ①做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。②做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。③做到平等待人，要摒除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念。④认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视。 怎样做到尊重他人： ①要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征思想情感、宗教信仰民族习惯和生活方式等；②不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人；③不轻视或歧视他人；④尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人；⑤遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。如何做到平等待人、尊重他人: ①我们要平等尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。 ②我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。 ③我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。尊重自然的核心是保护环境。&在人际交往中，我们应该如何做到理解他人: ①尊重是理解的前提，我们要懂得尊重别人。②善意使理解成为可能。理解需要我们设身处地体谅别人的处境和感受。③达到理解需要积极的沟通，相处中努力做到主动地接近，坦诚的交流，细心的体会。 至理名言“己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理：“己所不欲，勿施于人”基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。这是一种推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。 努力做到“己所不欲，勿施于人”有何意义？要做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么？为什么？要做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们在对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到“己所不欲，勿施于人”了。 “己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
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