0.23里面有23个0.1。是对还是错_百度知道
0.23里面有23个0.1。是对还是错
我有更好的答案
不对呀，0.1＊23=2.3
错，有2.3个0.1。
错，因该是有23个0.01
0.23里面有23个0.01。
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Copyright (C) 2017 Baidu& 在1、4、20、30、0.23、5、45这些数中，整数有，同
本题难度：0.76&&题型：填空题
在1、4、20、30、0.23、5、这些数中，整数有&&&&，同时是2、3、5的倍数的数是&&&&．
来源：学年新人教版五年级（上）期末数学模拟试卷（96） | 【考点】整数的认识；2、3、5的倍数特征．
在△ABC中，AB=20，BC=30，AC=40，点O是三条角平分线的交点．则△AOB、△BOC、△AOC面积的比为（　　）
A、1：1：1B、1：2：3C、3：4：5D、2：3：4
在交通运输中，常用“客运效率”来反映交通工具的某项效能，“客运效率”表示每消耗单位能量对应的载客数和运送路程的乘积，即客运效率=人数×路程/消耗能量．一个人骑电动自行车，在1.5小时内行驶了30km．其电动自行车铭牌如下：
车型：20吋（车轮直径：508mm）
电池规格：36V& 12Ah（蓄电池）
整车质量：40kg
规定转速：210r/min
外形尺寸：L1800mm×W650mm×H1100mm
充电时间：2～8h
电机：后轮驱动、真流永磁式
额定工作电压/电流：36V/5A一辆载有4人的普通轿车，车的油耗为10升/100km，（汽油的燃烧值为4.6×107J/Kg，汽油的密度为0.72×103kg/m3，汽车发动机的效率约为30%），则电动自行车与这辆轿车的客运效率之比约为（　　）
A、250：1B、75：1C、8：1D、25：1
将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下发生反应，测得反应前后有关数据如下表所示，下列有关此反应的说法中正确的是（　　）
反应前质量（g）
反应后质量（g）
A、反应后丁的质量x为30&gB、参加反应的甲、丙的质量比为1：4C、若乙、丁的相对分子质量之比为5：6，则其化学计量数之比为1：2D、若该反应为复分解反应且甲、乙、丙分别为酸、盐、碱，则丁一定是水
为了探究植物体呼吸作用强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧（O2）含量下，测定了一定大小新鲜菠菜叶的二氧化碳（CO2）释放量（表中为相对数量），请据表分析，菠菜类蔬菜储藏的最佳环境条件是（　　） O2C O2温度0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%3℃6.23.61.24.45.45.310℃31.223.75.921.533.632.620℃46.435.26.438.965.567.230℃59.821.48.856.610010240℃48.217.37.142.474.273.5
A、30℃、40%B、20℃、10%CC、10℃、1.0%D、3℃、3.0%
已知：H2C2O4、KMnO4、H2SO4混合发生反应：5H2C2O4+2MnO4-+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O．某同学根据上述原理和溶液褪色时间，设计实验测定反应速率，实验记录如下表（各实验均在室温下进行）：下列结论正确的是（　　）实验编号烧杯中所加的试剂及其用量（mL）加入少量固体溶液褪色时间（s）0.6mol/L H2C2O4溶液H2O0.2mol/L KMnO4溶液3mol/L稀硫酸130.020.030.020.0无1.8215.015.010.0无3.6330.020.030.020.0K2SO41.8430.020.030.020.0MnSO40.6
A、实验3、4说明K+对该反应有催化作用B、实验2中x=10C、实验1、2说明反应速率只与KMnO4浓度有关D、实验1、4可推出实验1中反应速率变化：起初较小，后明显变大，又逐渐变小
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“在1、4、20、30、0.23、5、45这些数中，整数有，同时是2、3、5的倍数的数是．”的学库宝（http://www.xuekubao.com/）教师分析与解答如下所示：
【分析】根据整数的意义可知整数分为正整数、0和负整数根据2、5倍数的特征可知：这个数的个位上必需是0因为个位上是0的数同时是2和5的倍数又因为3的倍数特征是：各个数位上的数字之和是3的倍数依此即可求解．
【解答】解：在1、4、20、30、023、5、45这些数中整数有1、4、20、30、5同时是2、3、5的倍数的数是30．故答案为：1、4、20、30、530．
【考点】整数的认识；2、3、5的倍数特征．
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知识点讲解
经过分析，习题“在1、4、20、30、0.23、5、45这些数中，整数有，同”主要考察你对
“” “” “”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
整数的认识
1.整数（Integer）的定义：像-2，-1，0，1，2这样的数称为整数。（整数是表示物体个数的数，0表示有0个物体）整数是人类能够掌握的最基本的数学工具。2.整数集的定义：整数的全体构成整数集，整数集合是一个数环。3.整数包含的范围：在整数系中，自然数为正整数，称0为零，称-1、-2、-3、…、-n、… (n为整数)为负整数。正整数、零与负整数构成整数系。 一个给定的整数n可以是负数（n∈Z-），非负数（n∈Z*），零（n=0）或正数（n∈Z+）．
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(最多只允许输入30个字)由于第一行有个点,第二行有个点第行有个点,则前行共有个点,然后求它们的和,前行共有个点,则,然后解方程得到的值;根据个进而得出即可;根据规律可得,求的值即可.
解:由题意可得:,整理得,,此方程无正整数解,所以,三角点阵中前行的点数的和不可能是;由题意可得:;依题意,得,整理得,,,,为正整数,.故的值是.
此题主要考查了一元二次方程的应用以及规律型:图形的变化,本题是一道找规律的题目,这类题型在中考中经常出现.对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化,是按照什么规律变化的.
3748@@3@@@@一元二次方程的应用@@@@@@248@@Math@@Junior@@$248@@2@@@@一元二次方程@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3657@@3@@@@规律型：图形的变化类@@@@@@241@@Math@@Junior@@$241@@2@@@@代数式@@@@@@49@@Math@@Junior@@$49@@1@@@@数与式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@50@@7##@@49@@7
第四大题，第3小题
第六大题，第1小题
第三大题，第8小题
求解答 学习搜索引擎 | 实验与探究:三角点阵前n行的点数计算如图是一个三角点阵,从上向下数有无数多行,其中第一行有1个点,第二行有2个点...第n行有n个点...容易发现,10是三角点阵中前4行的点数约和,你能发现300是前多少行的点数的和吗?如果要用试验的方法,由上而下地逐行的相加其点数,虽然你能发现1+2+3+4+...+23+24=300.得知300是前24行的点数的和,但是这样寻找答案需我们先探求三角点阵中前n行的点数的和与n的数量关系前n行的点数的和是1+2+3+...+(n-2)+(n-1)+n,可以发现.2×[1+2+3+...+(n-2)+(n-1)+n]=[1+2+3+...+(n-2)+(n-1)+n]+[n+(n-1)+(n-2)+...3+2+1]把两个中括号中的第一项相加,第二项相加...第n项相加,上式等号的后边变形为这n个小括号都等于n+1,整个式子等于n(n+1),于是得到1+2+3+...+(n-2)+(n-1)+n=\frac{1}{2}n(n+1)这就是说,三角点阵中前n项的点数的和是\frac{1}{2}n(n+1)下列用一元二次方程解决上述问题设三角点阵中前n行的点数的和为300,则有\frac{1}{2}n(n+1)整理这个方程,得:{{n}^{2}}+n-600=0解方程得:{{n}_{1}}=24,{{n}_{2}}=25根据问题中未知数的意义确定n=24,即三角点阵中前24行的点数的和是300.请你根据上述材料回答下列问题:(1)三角点阵中前n行的点数的和能是600吗?如果能,求出n;如果不能,试用一元二次方程说明道理.(2)如果把图中的三角点阵中各行的点数依次换成2,4,6,...,2n,...,你能探究处前n行的点数的和满足什么规律吗?这个三角点阵中前n行的点数的和能使600吗?如果能,求出n;如果不能,试用一元二次方程说明道理.}