幼儿园小班体育教案
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　　【活动目标】　　　　1、练习在指定范围内四散追逐跑。　　　　2、练习双脚向前跳，尝试在奔跑中避让同伴，不与同伴发生碰撞。　　　　3、能与同伴一起边念儿歌边愉快地进行游戏活动。　……
　　【活动目标】　　1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。　　2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。　　【活动准备】自制长尾巴。　　【活动过程】　　1.开始部分　　（1）请幼儿……
　　【活动目标】　　1、培养及积极探索及合作的精神。　　2、发展越障碍跑能力，提高动作的灵敏度。　　3、训练奔跑的速度。　　【活动准备】　　沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人……
　　游戏价值　　　　小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性。教师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，游戏情节的设置让孩子在扮演……
　　【设计意图】　　小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运……
　　【活动目标】　　　　1.乐于参加体育活动，感受角色游戏的快乐，在活动中大胆尝试侧滚的方法。　　　　2.复习巩固手膝着地爬及正面钻的动作技能，尝试、练习掌握侧滚的动作要领。　　　……
　　活动目标　　　　1.喜欢参加体育活动，感受运动游戏带来的快乐。　　　　2.掌握手膝爬的动作要领，能上、下肢协调地爬行。　　　　3.游戏后能把小沙包放到指定的筐里。　　　　活动准……
　　活动目标　　1.体验大家一起玩小飞机的快乐。　　2.学习肩上投远的动作。　　3.知道在人少的地方游戏，不要把小飞机投到其他小朋友的身上。　　　　活动准备　　1.经验准备：平时带……
　　目标：　　1、尝试彩虹船的多种玩法，并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。　　2、培养幼儿动作的灵敏性、协调性和坚持性。　　　　准备：　　每人一条彩虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机……
教案一　　【活动目标】　　1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵活性和协调能力。　　2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。　　【活动准备】　　1、小刺猬头饰（……
　　【活动目标】　　1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。　　2.乐于帮助别人解决困难。　　3.喜欢参与体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。　　　　【活动重点】能身体平稳地……
　　活动背景　　小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动&小白兔采蘑菇&……
　　【活动目标】　　　　1.在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。　　　　2.引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来……
　　【活动目标】　　1、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。　　2、发展幼儿的平衡能力及动作的协调性。　　3、幼儿学习头顶沙袋走各种类型的桥。　　【活动准备】　　1、音乐：小熊翻……
　　【活动目标】　　1、发展幼儿钻、爬、跑、跳的能力及动作的灵活性、协调性。　　2、培养幼儿练习钻、爬、跑、跳的兴趣，调动幼儿参加体育活动的积极性。　　3、培养幼儿集体意识和规则意……
　　【活动目标】　　　　1．练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。　　　　2．提高身体的协调性和敏捷性。　　　　3．积极参与活动，在活动中感受快乐。　　　　【活动准备】　　　……
　　【活动目标】　　1．学习拉着动物向前走和倒退走。　　2．体验参与体育活动的快乐。　　【活动准备】　　人手一条小毯子，一个小动物。　　【活动过程】　　一、准备活动　　活动身体，做……
　　【活动目标】　　1.学习双脚向上跳跃的动作，发展空间方位知觉。　　2.喜欢想象、模仿小海豚动作做游戏。　　【活动准备】　　1.电脑、两只小海豚音乐。　　2.小海豚顶球图片、自制……
　　【活动目标】　　1、体验一物多玩的乐趣（纸箱壳）。　　2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳等体育技能，发展其动作的协调能力。　　【活动准备】　　地垫、音乐、视频。　　【活动过程】　　一……
　　目标：　　　　1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。　　　　2、遵守游戏规则，按要求玩游戏　　　　3、体验游戏的快乐　　　　准备：　　　　音乐《动物起床……
　　一、活动意图　　　　小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物……
　　【设计意图】　　　　报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养创新意识，发展他们创造性思维，在玩……
　　一、活动内容：背球　　　　二、活动目标：　　　　1.增强幼儿的团结合作水平。　　　　2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性。　　　　三、活动准备：皮球2个、录音机、磁带。　　　　四……
　　一、活动内容：踢球　　　　二、活动目标：　　　　1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。　　　　2.增强动作协调性和灵活性。　　　　三、活动准备：每个幼儿一个毽子。　　……
　　【活动目标】　　　　1．练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。　　　　2．激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。　　　　【活动准备】　　　　塑料圈每人一个，山洞（纸箱）、垫子……
　　【活动目标】　　　　1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。　　　　2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。　　　　【活动准备】　　　　红……
　　【活动目标】　　　　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。　　　　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。　　　　【重点与难点】　　　　1、了解风和树叶之……
　　【活动目标】　　　　1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。　　　　2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。　　　　3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，……
【活动目标】 1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。2、积极参加游戏，遵守游戏规则。……
　　【活动目标】　　　　1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。　　　　2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。　　　　【活动准备】　　　　经验准备：有幼儿手膝着地爬的经……
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小班游戏:角色
一、情况分析 　　经历了近一年的游戏，小班未期的孩子对角色游戏已经有着浓厚的兴趣。整个游戏过程中，他们会沉浸在自己的想象中，愉悦地玩耍：娃娃家的妈妈会给娃娃烧菜、搭个床、还会想出给娃娃换尿布、替娃娃洗澡、抱娃娃看病，忙得不亦乐乎；医院里的医生则常常根据自己的亲身经历为病人看病、开药。这一时期也很容易地在游戏中发现小班幼儿会出现一些新主题――这些“新主题”往往来源于一个新情节：譬如要临时搭一个公园给娃娃参观、玩耍；要有一辆车去救护病人；要吃“肯德基”需要餐厅……孩子们的游戏随着情节的发展，对游戏物质条件的创设要求不断提高，渐渐转变了小班初期那种有什么玩具就摆弄什么、就玩耍什么情节的现象：他们会时不时地要“肥皂”、要“一扇门”、要“浴缸”……因此，在这小班末期的游戏中鼓励幼儿去大胆地寻找替代玩具、发展游戏情节，能帮助幼儿增加体会游戏的愉悦。 二、游戏目标 　　1、知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做－些和角色相匹配的事。 　　2、游戏中尝试根据需要运用一些替代玩具，按意愿游戏。 三、游戏准备 　　1、提供现有的较为逼真的玩具。由于幼儿的年龄特点，这样的玩具要提供许多，因为孩子们是根据玩具来游戏的。 　　2、提供一个箱子，里面有各种积木、盒子、绳子等物品，供幼儿游戏中寻找替代玩具。 四、游戏过程 　　1、自由选择 　　小班幼儿选择主题常常是根据玩具来选择的。也有一些幼儿是根据自己对某一角色的兴趣，以及对某一游戏场景的熟悉来决定角色。绝大多数幼儿是拿到了玩具，在游戏的过程中一点一点拼凑起今天的游戏内容，在“拼拼凑凑”的过程中他们带有极大的随意性，因此教师在游戏前要不断地给孩子一些提问：“想一想今天你要到哪里去玩？你要做些什么？”尽管这些提问是极其短暂的，但能渐渐地帮助孩子形成一些游戏目的。 　　2、自主展开 　　由于幼儿的年龄特点，他们往往是在游戏过程中，在老师不断地提问中“你今天做些什么？”发现现有的玩具中缺少这缺少那，由于没有“替代”的经验，他们往往出现二种情况：一是放弃，二是以空的手势代替，这时候，教师该如何呢？听之任之？不，教师要鼓励幼儿并提供幼儿“替代”玩具让他们充分游戏，如：游戏过程中“理发师”在给娃娃洗头，边洗边说：“我给你擦点肥皂了，你把眼睛闭闭好！”此时她的手上什么也没有；还比如娃娃家妈妈抱着孩子想要去公园，可是走出来以后妈妈自言自语他说：“哎呀，汽车没有，我们以后再去吧！”……在类似的这些情景中如果教师能主动和幼儿共同去找“一块肥皂”，一起去搭一辆公共汽车，能让幼儿玩得更开心。同时，也给了幼儿一个信息：“游戏中没有的东西，可以自己去构建，没有的地方，可以自己去开设。” 　　在幼儿自主展开游戏的过程中教师除了主动地为幼儿提供替代玩具、积极地鼓励幼儿寻找替代玩具，更应该去善于发现小班末期幼儿自己找来的替代玩具：如，自己搭出的浴缸，自己搭出的围墙，自己种的花……教师的欣赏能更进一步鼓励幼儿激发幼儿创造性地反映生活。 　　3、自发交流 　　在游戏结束时，小班幼儿最接受的是再现游戏的情景。当小朋友看见理发店里有了“肥皂”、娃娃可以“乘车”去公园、妈妈买了“浴缸”时都会忍不住拍手。因此教师充分肯定这些“替代物品”，突出它的用处，不仅能获得其他所有的孩子的认可，更能为将来的游戏打下基础，使孩子在游戏中能真正地去创造性的反映生活。&
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最新幼儿园小班教学 游戏教案活动 落下来
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