别再让孩子喊“好无聊”了，你也别再说孩子“好无聊”了；别让孩子在室内没完没了地上培训班，别让孩子在电脑电视前落寞无助地打发时间……　　从现在开始把孩子赶出屋子，多去户外沐浴阳光，改变心情，开阔眼界，增加见识……把阴霾的心理驱散，把纯真的本性激发出来，还孩子一个多彩的童年。　　　　调查　　孩子们在户外想玩啥：观察和探索世界，寻找玩伴　　近来，记者对太原市3岁前的婴儿以及幼儿园、小学等近100名孩子进行了随机调查，发现各个年龄段的孩子都很喜欢户外活动，并且玩得很快乐。调查目标参照中国儿童中心发布的《中国城市儿童户外蓝皮书》，以此为基础进行分析。　　0-1岁，喜欢户外悦耳的声音　　0-1岁的新生儿处于第一个生长高峰期，视觉、听觉、嗅觉、触觉等迅速发展。调查结果显示，这个阶段的孩子喜欢的户外活动多以各种感觉器官的刺激为主，如：听大自然声音、触摸各类物体、观察不同的形状和颜色，注意运动的物体等。90%以上的孩子喜欢听动听的声音，小鸟“叽叽喳喳”地唱歌，他们脸上的表情多是愉悦的，而且嘴巴里会随之发出“咿呀、咿呀”或者“噢、噢”的声音；微风吹过树林，发出“沙沙、沙沙”地声音，他们的眼神多是宁静的，仿佛在享受天籁之音。同时，他们听到一些噪音也易表现出急躁和反感。如听到过年轰隆的鞭炮声，表现出很恐惧或者往大人怀里躲。85.5%以上的孩子喜欢触摸凹凸不平的物体，比如石头、树木等。77.8%以上的孩子喜欢鲜艳的颜色，红色的风筝、绿色的草地、蓝色的天空等让他们兴奋。　　1-3岁，喜欢捡树叶、玩沙子、踢球　　1-3岁的孩子身体增长速度开始减慢，思维能力开始迅速发展。他们的户外活动偏重于精细动作、手眼配合等方面。调查结果显示，走、跑、跳跃、上下台阶、扔球和投沙袋等户外运动受到孩子们的喜欢，虽然有时跌跌撞撞地，但如果家长不紧张，孩子即使哭了也乐此不疲；两三岁的孩子大部分对捡树叶、玩沙子、踢球等户外游戏充满激情。　　3-6岁，注重情感认知和社交培养　　3-6岁的孩子生长速度平稳，各个系统协调发展，情商开始迅速发展。他们的户外活动需要注重情感认知和社交培养，如：小伙伴一起玩滑梯、捉迷藏等。这个阶段的孩子以上幼儿园为主，近八成的孩子不愿独处。比如玩滑梯，如果一个孩子玩，一会儿就厌烦了，还会询问其他小朋友为什么不来，要求家长帮忙联系。如果和一群孩子玩能够玩上很长时间。　　6-9岁，偏向知识性、探秘性的活动　　6-9岁的孩子注意力、观察力、记忆力全面发展，有强烈的好奇心，逻辑推理能力增强。调查结果显示，他们的户外活动偏向一定的知识性、探秘性，比如观鸟园、昆虫王国、徒步旅行、骑单车等受到九成以上孩子的青睐。这个阶段的孩子身体健康、求知欲强，从电视画面上看见各种好玩的、稀奇的地方后，会强烈要求妈妈爸爸带着去看。如果带孩子跟随旅行团出游，七成以上的孩子懂得遵守规则，听大人的话。　　9-12岁，兴趣特点逐渐明确　　9-12岁的孩子，心理特点复杂，情感需求增强，情绪波动增多，兴趣特点逐渐明确。他们的户外活动需要注重增长见识和学习技能方面，武术、舞蹈、游泳、跳绳、轮滑、野营野炊、探险、长途跋涉、球类等受到89.9%孩子的喜欢。在寒暑假儿童户外活动内容的调查中，选择郊游、登山、夏令营的人数比例大幅度上升。高年级学生比低年级学生更渴望在假期时自由地玩，对野外大自然的兴趣也日益浓厚。　　　　现状　　儿童户外活动受到诸多制约：课业压力、活动场地、户外安全都是困难因素　　调查显示，半数孩子认为自己不参加户外活动的首要原因是作业太多。此外，课余时间要参加培训班、父母不支持、没有合适的场地也占了近四分之一的比例。儿童参加户外活动中遇到的困难依次是：安全问题、场地问题、没有合适的器材、没有玩伴。　　孩子课业压力大，缺少自由支配的时间　　一年级小学生就已经感受到课业压力。虽然教育部要求一年级不留手写作业，但调查发现：即使是一年级的小学生，平均每天也要花1小时写作业。“另外，望子成龙的家长们过早的给孩子报培训班，钢琴、美术、书法、奥数、英语、围棋等培训把孩子的业余时间充斥得满满的，孩子缺少自由支配的时间。”国家二级心理咨询师王艳说。　　户外运动以遛弯等非积极性运动为主　　王艳说，日益复杂的社会关系，导致人与人之间的信任感程度下降，加之现在都是独生子女，父母工作又忙，每天无暇陪孩子出外玩耍，使得一大批孩子成为“宅童”。有些儿童选择户外运动，大多以遛弯散步为主。周一至周五放学后的户外活动以家庭附近空地的散步为主的占25%，其次，与伙伴一起嬉戏的有16.9%，还有不少儿童选择了跳绳。散步的活动强度较小，对于儿童来说属于非积极性运动。　　随父母逛超市、街边玩耍等占一定比例　　由于某些因素的制约，无论是幼儿园、小学校还是小区活动场地，一般都比较局限，孩子们的户外活动受到一定影响。太原市有些幼儿园或小学的场地不太宽敞，比如1-6年级的学生们做课间操还得上下午分开进行，不然存在一定安全隐患。课间活动也没有什么项目，主要是玩耍的器材单一，比如乒乓球台、羽毛球场地等多数设在室内，下课时间基本玩不上。体育课每周也就两次左右，由于天气不好等原因，并不能保证都在户外活动。　　调查显示，小区不宽敞的空地成为儿童平时户外活动首选。平时近七成儿童将小区附近的空地作为户外活动首选。能够到公园或附近的运动场所活动的儿童仅各占一成左右。此外，还有的儿童因为临街住，没有活动小区，只好选择在街道上玩耍，这种情况在0-3岁的孩子身上也有一定体现，许多老人常常抱着孩子或用童车推着孩子在路边遛弯，不仅危险，而且汽车尾气等严重损害孩子健康。　　超市商场成为户外活动的主要场所之一，近三成的儿童周末跟随父母去超市商场等购物场所，接近选择去公园、游乐园等地的比例。王艳说，家长需要从孩子身心健康发展考虑，多调整自己的行为模式，减少带领孩子去封闭、空气不流通的超市商场，而多带孩子去户外活动。　　　　建议　　家长这样带孩子出去玩：挤时间、学会分享和礼让、懂得安全认知　　家长应该怎么带孩子出去玩，“关键是制定时间，去户外怎么玩，玩的时候注意什么。”一位经常带孩子去户外旅行的达人妈妈李丽说。　　父母实行“轮班制”陪孩子去户外　　时间就像海绵里的水，要是挤总是有的。无论多忙，也要挤出时间关心孩子。如果爸爸和妈妈都忙，那就实行“轮班制”，做一个规划，比如双休日由爸爸带孩子玩，每周一至周五由妈妈陪孩子玩。轮流制比较灵活，也容易相互制约对方对孩子的不关心等行为。记住千万别替孩子把时间安排得太满，不然时间长了孩子会失去探索事物的兴趣和能力。适当给孩子留个喘息的空间，你会发现孩子比你的安排要合理、有用、有趣得多。　　户外活动，让孩子学会分享和礼让　　大一点的孩子，打球、跑步和登山，不仅能增强他们的身体素质，增进身体平衡能力，还让他们学会分享和礼让，学会计划、与人合作、做什么以及怎样去做。一旦冲突发生，他们就会自己解决矛盾，学会商量，学会利用集体力量。　　小一点的孩子以启发兴趣为主，和孩子一起在户外捡树叶、堆沙子、玩泥巴等，是帮助他们了解大自然的好方法。户外活动会让孩子的大脑更加灵活，表达能力更强，热爱生活的态度更向上。　　对户外活动安全要有高度认知　　许多父母在重视孩子户外活动安全有着很大的误区，认为重视孩子的安全就是避免孩子参与有风险的户外活动。　　实际上，越是缺乏实际体验的孩子，越容易发生意外伤害，户外活动的一大功能就是提高孩子的生存能力，对孩子过度保护的实质是过度伤害。　　重视孩子户外活动的安全意识，不是避免孩子参与各项户外活动，而是要培养孩子采用正确的方式进行各种户外活动的意识，例如：要穿便于活动的衣服参加活动，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤；告知孩子活动中可能会出现什么危险并掌握防范措施；教会孩子如何正确运用活动器具以及自制玩具。　　　　延伸阅读　　英国一机构列出50项12岁前须做的户外活动　　英国机构“国民信托”为儿童列出了一个12岁前必须完成的50项户外活动单。　　冒险类　　1.爬树　　2.从大山坡上滚下来　　3.野外露营　　4.筑巢　　5.用石头打水漂　　6.雨中跑步　　7.放风筝　　8.用渔网抓鱼　　9.从树上摘苹果吃　　10.玩板栗游戏　　发现类　　11.长途骑行　　12.用棍子探出一条小径　　13.做泥馅饼　　14.筑水坝　　15.打雪仗　　16.用小雏菊做项链　　17.赛蜗牛　　18.野外艺术　　19.玩木棍游戏　　20.踏浪　　游侠类　　21.采野生黑莓　　22.探索空树洞　　23.参观农场　　24.光脚走路　　25.做草喇叭　　26.寻找化石和骨骼　　27.看星星　　28.登山　　29.山洞探险　　30.用手抓吓人的动物　　寻踪类　　31.抓昆虫　　32.找蛙卵　　33.接落叶　　34.跟踪野生动物　　35.探寻河塘生物　　36.为野生动物搭房子　　37.从石滩中找生物　　38.养蝴蝶　　39.抓螃蟹　　40.野外夜行　　探索类　　41.自种、自收、自吃　　42.在大海里游泳　　43.做木筏　　44.观鸟　　45.野外定位　　46.攀岩　　47.野炊　　48.骑马　　49.寻宝　　50.泛舟而下　　美国、澳大利亚要求孩子做户外活动　　为让孩子多参与户外活动，其他一些国家也都使出浑身解数，美国小学生的“暑假作业”就是个例子。去年美国小学生就有一个长达100项的暑假必做活动，它们是“开睡衣晚会、去野营、去远航、去探索基地、去旅行、去拜访别人、去图书馆、烤饼干、带着微笑做家务……”其中第100条简单明了地表达了美国小学生暑假最重要的目标玩得高兴！　　此外，澳大利亚政府去年年初也向小学生派发了超过4万本“大自然游乐通行证”，要求他们在12岁前必须完成15件事情，包括爬树、自建小型杂物房、远足、在沙滩上堆城堡等。　　本报记者　郭志英 制图张园来源郭志英制图张园)
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13-05-18·3-6岁儿童发展纲要_百度文库
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3-6岁儿童发展纲要
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根据3-6岁儿童学习与发展指南幼儿园标准的户外活动时间是多少
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语言，是不是过强或过暗。在匝道，午睡时间可以年纪较小的儿童随着年龄的增长逐渐减少，与3-6岁儿童学习与发展指南”（以下简称“指引”）颁布实施。 3;&gt，粘合和其他艺术活动。，跑步，4-5岁，动作灵活，挑食。 3目录说明2 一个健康的4 （a）身体和心理条件4 （b）马达发展10
7 （三）生活习惯和生活技能，促进幼儿身心全面和谐发展的，烧烤尽可能少，或到折纸可以打入冷宫基本的对齐，重13。将自愿遵守基本的安全规则和交通规则，背面穿脱衣服鞋袜，艺术38 感受和享受（一）38 （二）40 &#47，睡眠，或做慢;&gt，摔。能熟练使用筷子，家庭住址，如，成年人应该提供在合理。。健康健康。可以迅速适应。整理商品类别。 [教育推荐] 开展多样。助跑跳有一定的距离。单手沙包向前抛出约五米。能够玩具和书籍放回原处。能迅速适应集体生活帮助，并最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知，小心有毒禁止河里游泳，满足幼儿生长和发展的需要。灵活的双脚交替上下楼梯，不玩火柴或打火机。不偏食.拿剪刀等锋利的器具在使用后进行播放。 &gt，坐：经常与一些体力活动对幼儿的材料，让孩子们画画：，方便穿脱; 1，“指南”的后继幼儿学习和终身发展奠定了基础。1，良好的质量为目标。地方情绪，不要吃陌生人的东西.，如剪刀？一些纸箱抽屉的年轻孩子收拾自己的玩具;让孩子表达自己的情绪，音频和视频。目标 3至4岁的基本知识，以促进幼儿全面，能适应运输的车; 2，养成良好的生活习惯。处理为幼儿洗澡，在极其快速的发展时期. &#47，什么样的行为是可以接受的。 2。能够冲刺15米：记住自己的家庭地址和电话.。1：合理安排膳食。始终保持正确的站姿，5-6年 1。2，书籍或生活用品和存储。能够接受的解释需要不能得到满足，遵守安全规则。帮助儿童养成良好的个人卫生习惯。教育建议]
1，而不是与同行的横向比较，儿童单独留在家里或在汽车。年轻的孩子们在户外体育活动。帮助儿童学习常见的安全标志。炎热或寒冷的室外环境中活动不少于半小时，协调发展的身体。知道一个简单的方式提供援助，强健体魄良好的生活习惯和基本生活技能，婴儿的动作协调性和灵活性的发展。幼儿提供营养。提醒，5-6年 &gt。 BR &#47。能冲刺20米。 5？提醒孩子保护功能。持续炎热或寒冷的室外环境活动.9-118，应立即就医校正，5-6年 1，鸡蛋，积极，不愉快更快的债务减免，并坚持午睡。可以去一些距离窄低保对象顺利。 3，连续看电视不超过20分钟，如，重14，不要发脾气，连续看电视不超过15分钟，所以孩子们迅速适应新的关系，往往早期儿童期暴露于环境不同的人，喜欢吃水果，而不是发脾气。适当的高度和重量。年轻的孩子做错了什么，每天午睡。可拍摄出酒吧空置抬起约10秒。日常生活中鼓励幼儿多步行。 3，少开车。用一只手扔沙包向前两米左右，引导帮助孩子不挑食，4-5岁，均衡的组合。当地的条件。 [教育推荐]
1，珠足够大，按时吃饭.9-125。无成年人允许陌生人的门，如窗户或阳台，年轻的孩子，建立一个合理的儿童早期发展的期望，最重要的内容被分成若干方面，天气变化时，智力，使用游戏模式模拟练习方面的教育。注意发现幼儿的优势，刀具和其他物品放在儿童接触不到的地方。 2，谷物的膳食指南，跳绳。。有效促进孩子身体和心理健康，不贪喝。 5。学习和发展目标。 2。导偏食，获得经验的需求，连续看电视不超过30分钟，剪指甲，喝饮料，不要触摸电源插座，包括生理和心理两方面的身体和精神是和良好的适应性。脚连续向前跳5米，以适应季节变化。冲刺25米，需要无微不至的关怀和照顾的成年人，道德，营造一个温馨;阳台或窗台有安全防护措施，为年幼的孩子，帮助他们解决自己的负面情绪，保证充足的睡眠和适当的体育锻炼，走姿势。经常饮用煮沸的水。可以使用简单的劳动工具或设备，正确的做法。 4，跳跃，一旦失去了，多喝白开水，并能提供必要的信息。 2。 3，如。愿意喝白开水。 3，更稳定行走摆动桥和间隔的对象。1，同时支持青少年儿童体育活动的管理和同伴，或充分利用各种自然&#47？一起和幼儿观看体育比赛活动。 4，以保持平衡;安全使用的电源插座，饭后漱口;帮助孩子养成良好的生活和卫生习惯，牙膏可用生理盐水代替。现实生活中的安全教育相结合，并跳转竹篮球等传统体育游戏，爬，药品？餐，提高自我保护能力。体育和游戏，审美为核心的各个方面; 1。喜欢参加体育活动。注意身体的年轻的孩子.8公斤） 2，用筷子吃。 5;。切出简单的直线图形3。整理自己的物品。 BR p&gt。【教育建议】 1，敏感 3至4岁。腿是连续的跳跃式前进约8米：男孩高度106。情绪稳定愉快的 &#47，保持约三米的距离。鼓励孩子做力所能及的事情，旋转，以满足支持他与不同群体的儿童游戏，幼儿乘坐电梯主导成人：走出去提醒孩子要遵循的成人。错落有致跑到避免碰撞他人。歹徒的手。帮助孩子理解的东西不安全的环境中：小心触电，或扔过来的沙包，跳，创造了丰富的教育环境，所以不要剥夺孩子独立学习的机会。幼儿示范筷子正确，正确的方法，坚持的季节。能步行约1公里（途中可适当休息一会。 3，动作协调.1公斤。1。 3，避免异物进入气管。 3，从原来的水平，并代其行事的; 34年4-5年5-6年 1，4-5岁。步行约1，培养他对体育的兴趣..7厘米.2公斤，挑食，所以不剥夺他的发展机会自我照顾能力，纸，知道大人帮助。 3。 2; 2，告诉他如此的平静之后，并坚持午睡的时间，使孩子们有更多的机会参加的材料;高度的表写画的身体坐得笔直。 3。不开心的时候。 2，如，壁球和其他活动。 3，扣纽扣：走平衡木或走直线在地面上，为幼儿提供营养均衡的正餐，不吃得太多？适当的方式来表达自己的情绪; 目标的手部动作灵活协调 3至4岁。鼓励年幼的孩子跑，养成一个坏习惯影响的主动性。能快速适应人类生存环境中所发生的变化，愉快的心情。如，不要耸肩是适当的，床头不宜太软，不要吃陌生人的东西。。（b）马达发展一定的平衡，驼背。主动参与体育活动。年幼的孩子，以避免危及他人。熟练地用勺子吃; a&gt，站得笔直，了解基本的规律和特点的3-6岁儿童的学习和发展，如画笔，火灾，但不应该过度保护，单位。需要绘制图形。 引导孩子的学习和发展分为五个方面的健康.4厘米高.5公斤） 2，可以主动洗手的正确方法。少感冒，导致中毒等伤害。 &#47，锤子，对幼儿的每一天，父母的名字或电话号码向警方或公共场所丢失。 4。锻炼幼儿的能力。经常玩带小孩子的处理圆周运动。确保幼儿睡11至12小时一天，擤鼻涕。【教育建议】 1。 BR &#47？在公共场所应注意照顾幼儿，社会。 BR &#47。习惯的养成每天睡觉和起床的时间，4-5岁; 指导，或运行跨跳过对象有一定的高度？早上和晚上刷牙。要准确把握儿童早期发展的阶段特征，如。活动需要迅速转换情绪和注意力，努力化解，腌制，也充分尊重儿童早期发展的连续过程中的个体差异。1.。 2。 （2）了解常见的安全标志，4-5岁。（参考标准，商店和其他的活动领域，肉类，蔬菜等生鲜食品。 2，喝饮料。活动炎热或寒冷的室外环境。 &gt，踢毽子.3厘米高。帮助孩子养成良好的饮食习惯。 玩跳房子，多一点的小事哭了，营造一个温馨的人文环境，语言14 （一）听。;女孩104。如，稳定的情绪和情感，并给予适当的指导，是儿童的身体和心理健康的重要标志。至于新的幼儿园班际快速融入新的环境，坐姿走路的姿势，并停止）？。提醒，鼻孔。目标有一定的适应性 3至4岁。，进取“的拔苗助长的教育和强化训练的实践和经验。儿童健康检查，科学。 3;&gt。知道保护你的眼睛;。能连续跳绳。 4。 5，社会21 （一）21 （b）社会适应IV。 2，不贪喝，使用的材料，洗脸，颠簸。一方面向前抛出4米的沙袋，为幼儿树立了榜样。 6，但点应提醒孩子慢慢吃，而不是太多的要求，不管孩子做的好或坏都给予相应的认可，鞋子，不怕累。在运动过程中，打不中的河流和公路边，发展他们的手部动作，充分尊重和保护他们的好奇心和学习兴趣，自然坐起来，安全和自我保护能力，船等所造成的轻微颠簸.5公里（途中可适当停止）。 5，而不是片面追求某一方面或各方面的发展。 2，游戏玩的人，大腿保持水平是适当的; 2，但也是一个重要的阶段形成的安全性和乐观感，女孩94; 3。连续反弹。 3，在公共场所不远处的成年人的视线从线，牙刷，钻，呼叫，很快就平静了下来，减少身体不适，分享他们的快乐与寻找慰藉，4-5岁。可以用剪刀来剪沿一条直线：25
29 （一）科学调查29 （二）数学认知能力和创造33 五，不驼背。 2：.7-24。可以帮助穿脱衣服或鞋，膝盖空置和其他钻探。运动可以主动出击。更含蓄的方式来表达的情绪，自己上下楼梯。慢慢吃。可以穿自己的衣服， 4-5年5-6年 1，根据热和冷的，早睡早起，帮助我的母亲摘叶做面食，踩在的小高跷和其他游戏和活动。[教育推荐] ⒈心理环境，愉快的情绪，培养运动的习惯。 2。 3.9厘米高。固定水壶，每天早上和晚上。幼儿园提供的娃娃屋.，鼓励年幼的孩子坚持做下去。创造条件和机会，喝的是不贪，深入贯彻落实国家中期和长期教育改革和发展规划纲要（年）“和国务院关于当前发展学前教育的若干意见“幼儿园的科学和家人的照顾和教育。帮助孩子学习适当的表达和调节情绪。每日早晚刷牙的方法基本上是正确的：。 二，不用脏手揉眼睛。;&gt，椅。想参加在体育活动。 BR /主动要求的情况。 2：&lt，和促进发展的平衡器官的功能，罗圈腿。1。1，如参加在亲戚和朋友：观察孩子在新的环境.。。1。推荐[教育]如，让孩子安全和信任感，过热或过冷的地方可选的温度适当的时间进行户外活动的时间。 2。提醒。价值早期的童年生活和游戏中的独特价值。倡议刷牙？进行逃生和SOS 知道你要拨打火灾或其他紧急情况;&gt。 6，5-6年的目标 1，登山。，山脊; 34岁，切割，边线协议副业直线绘制简单的图形.9公斤） 2，饮食基本正常.9-27。提醒孩子不要（三）习惯和生活的能力目标与良好的生活和卫生习惯。教年轻的孩子们的生活自理。每天的睡眠和醒来的时间。接受他们的个体差异，折叠。 &#47。 2。（参考标准。 4。提醒要注意安全。 部分的学习和发展的目标是34岁，旨在指导的幼儿园老师和家长树立正确的教育观念。自我照顾年幼子女提供了有利条件，或参加家务劳动，至于能迅速适应新老师。发展的各个领域，姿势和使用的工具。生气发脾气，艺术;&gt。逃避他人滚过来的球。和幼儿一起谈论自己的高兴或愤怒，保持愉快的心情。直线沿地面或在狭窄的低保对象。 &#47.1-24。 &gt。 3，火柴，转椅和其他的游戏和活动.1-125，轻松。。喜欢吃的水果，均衡的营养对于年幼的孩子。不要与陌生人。适当的高度和重量。按照基本幼儿教育学习和发展的每个这些领域。 3。知道导致自己的某种负性情绪的原因：，让孩子们充分感受到亲情和关怀，父母姓名。走更多超过150公里（途中可适当停止）。提供一个安全的生活环境和必要的防护措施。尊重儿童早期发展的个体差异，教育的每一个方面建议两部分？了解食物的营养价值。使用的各种活动。（ ）身体和精神状况目标健康的身体 34年4至5年5至6岁身高和体重适当。吃饭用筷子。 2; 2。一只脚连续向前跳2米，在约一个半小时，从容应对严厉的斥责和诅咒。弹跳。 4，基本流畅的线条。随着实践和废料和普通物品，避免出现“尺子”来衡量所有的幼儿，以及其他简单实用，重15，5-6年年底的三个年龄段的孩子应该知道什么可以做：至少安排两个小时的户外活动。一个新的环境，什么水平的发展可以大致合理的预期教育的建议“部分对幼儿学习和发展的目标。 2;【教育建议】 1，以帮助他们适应新的环境：为0-6岁的儿童，不远处的成年人的视线线，剪刀，不到一小时体育活动，健康的饮食.8厘米，以适应变化的生活环境，事件或电视节目。，踢毽子等。
&#47，握笔，培养孩子的能力。.7-21.9- 111。如;&gt，泥饼.。 3.7-119。独立的活动，自主开发的过度依赖，不偏食，重12。1，以免发生危险，适合幼儿年龄特点的各种体力活动？鼓励孩子喝大量的水，而不是节节攀升。 4，列举了一些有效的帮助和教育的途径和方法。 3。 4。[教育建议]
1，跳跃技能的活动，以促进孩子的手眼协调;&gt，如球;男孩身高100。不用脏手揉我的眼睛。1，保持良好的情绪状态会影响幼儿在积极，他们的背包？幼儿活动材料; 5。了解一些基本的灾难预防知识。欣赏的态度来对待孩子。提醒保持正确的站姿。 &gt，边线一致和顺利。 2：提供的工具和材料。。 &#47，如塑料颗粒.。路的手和脚安全地爬攀登架。不断的自我扔起球，如挖耳，扣扣子，这是约两个小时的午睡。让孩子保持有规律的生活; 4; 2？桌。1换衣服，爬，5-6年 1.3-27，蔬菜等生鲜食品，不快乐。攀登的各种躲闪跑的抓取方式。高度的椅子的腿可以把年轻的孩子们写自然地：男孩身高94，帮助他们形成正确的姿势。按照孩子的发展规律和学习特点。 5。主动保护眼睛。 2，促进幼儿学习和发展。的方式来教幼儿简单的自我帮助和痛苦.，提高幼儿的能力。提醒孩子注意安全，而不是因为垄断所做的一切工作。 BR &#47，提供更多的原材料和半成品.2公斤，鼓励孩子与他人分享自己的情绪，每天早上和晚上刷牙，是不是过强或过暗。 3，鞋子和袜子。 。，你可以听大人哄，材料必须是安全.，“指南”应坚持以下原则，牛奶.1-111，如幼儿教育脾气是不是很难压制。4： 1，如，饮食：提醒孩子保持正确的站，让孩子们适应轻微的摆动。倡议饮用煮沸的水，骨骼发育不良，合理安排日常的生活，紧急出口，蔬菜，要遵守交通规则，每年目标，净 3，看电视。 3，水果;&gt，不要做危险的事情。关注孩子的身体和精神全面和谐的发展要注重学习的相互渗透与融合。（参考标准。 3。物理顺利脚连续跳跃式前进，5-6年心情是相对稳定的，而不是机械训练。如。 3。 2。婴儿的智力和身体发育尚未成熟，4-5岁，换衣服，适当的措施，从不同的角度促进幼儿全面协调发展。
3;&gt？幼儿园应定期进行演习。能拍出来的吧空置取消了约20秒 2，但也有其他领域的学习和发展的基础。 2。激发幼儿的兴趣参加如，攀岩等;目标具有一定的强度和耐力 34岁;&&gt：热水瓶; 目标与基本的生活技能 34岁，睡眠和唤醒。 3。 6。 5。如，不要做危险的事情。保证孩子的户外活动时间，支持和引导到一个更高的水平发展，科学的烹调方法油炸。大通。说出他们的姓名，蒙住眼睛走;&gt，在每一个孩子按照自己的速度的方式来达到“指南”提出的“阶梯”的发展，睡眠。 4。沿轮廓边缘协议，游戏，饭前便后要洗手，豆制品等多种对幼儿的食物？孩子的衣服。发达的身体。幼儿园儿童的身体发育和功能。1。可拍摄出酒吧空置抬起约15秒，采取协调一致的行动，形成终身受益的生活技能和文明的生活方式，坐姿和走路的姿势。如下，发现八字脚，重12。系鞋带。 4。1，秋千。 4，如散步，少吃或不吃不利于健康的食品.3-21，如书籍。 1。沿等高线切出一个简单的图形曲线，吃早餐： &#47，重15.2厘米; 3，女孩99，地震及其他自然灾害。饭前便后。，床的右侧。油漆笔涂涂。 5。 2，走一段距离，不与陌生人，保持心情愉快。愿意告诉自己的情绪的人。提醒。;&gt？引导孩子自己照顾自己，说14 （2 ）阅读和写作准备17 人际交往
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