思维大挑战题和答案_百度文库
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思维大挑战题和答案
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最新大乐斗答题系统全部答案04
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1、以下哪个不是帮派祝福？ 虎之祝福2、以下哪个武器是必中的？ 判官笔3、以下哪个武器是小型武器？判官笔4、1级地盘领主拥有什么专属武器？ 破甲扇5、帮战开始报名时间是？ 每周六13点6、几个2级魂珠可以升级成3级魂珠？ 3个7、技能缴械是必中吗？ 是8、活力值最高为多少点？50点9、武林大会每个赛区可以报名多少人？1500010、抢占三级地盘需要消耗多少本挑战书？2本11、佣兵悟性提升需要什么道具？ 悟性丹12、3级地盘领主拥有什么专属武器？ 玄铁扇13、送一瓶歃血酒每次能增加几点义气度？ 2点14、每日放弃地盘次数上限为多少次？3次15、以下哪个武器不会被反击？环扣刀16、每日限制抢地盘次数上限为多少次？ 20次17、月璇魂珠的作用是？增加连击几率18、与四姑娘乐斗胜利增加几点亲密度？ 5点19、武林大会每周举行几次？7次20、以下哪个技能可以增加速度值？快人一步21、什么道具可以变性？葵花宝典22、2级帮每个赛区最多可以报名多少个帮派？1000023、以下哪个武器是投掷武器？老鼠24、目前历练总共开放了多少个场景？10个25、多少级可以收第三个徒弟？30级26、3级帮派报名帮战帮派人数不能少于多少人？4027、以下哪个武器有机率连续攻击？短剑28、体力药水每天可以使用多少次？每种6次29、打输山贼获得多少点义气度？2点30、以下哪个不是佣兵可能出现的资质？垃圾31、每天可以免费挑战几次斗神塔？1次32、什么道具可以增加挑战斗神塔的次数？斗神符33、大瓶体力药水可以恢复多少体力？3034、与哪个BOSS打斗可以增加亲密度？四姑娘35、师傅乐斗徒弟经验增加多少？50%36、帮派里非参战成员是否可以领取帮战奖励？可以领取37、道具迅捷珠每天最多可使用多少次？无限次38、每日最多可以挑战林松城的BOSS虾兵头目多少次？3次39、打赢山贼获得多少点义气度？2点40、送一朵玫瑰花每次能增加几点亲密度？2点41、战胜哪个BOSS可以获得佣兵小龙女？踏云镇BOSS霹雳头领42、以下哪个在帮战中有效？风之息43、义气度达到多少才能获得结拜技能和称号？100点44、以下哪个武林侠号等级最高？斗仙45、与哪个BOSS打斗可以增加亲密度？大色魔46、一个徒弟每天最少给师傅贡献多少经验？5点47、夫妻技能叫什么名字？情比金坚48、以下哪个武器是小型武器？接力棒49、夫妻技能的效果是什么？造成伤害50、多次挑战同一个玩家需要什么道具？追魂锁链51、订婚的夫妻亲密度需要达到多少点才能结婚？100点52、连续登陆5天后，从第5天开始每天可以获得多少斗豆的奖励？5053、以下哪个武器可以增加自己命中？蛇影弓54、什么道具可以暂时提升敏捷？迅捷珠55、以下哪个技能可以增加敏捷值？身手敏捷56、一个徒弟每天最多给师傅贡献多少经验？100点57、多少级才能结婚？10级58、普通神来拳套的持续时间是？5次59、1级帮报名帮战扣除饥饿度多少点？160、帮战华北赛区总舵主是？夏飞61、以下哪个时间点可以报名武林大会？14点整62、以下哪个武器可以忽略大海无量？狂魔镰63、技能残影的持续效果是几回合？3回合64、战胜哪个BOSS可以获得佣兵丘处机？东海龙宫BOSS夜叉元帅65、技能第六感的反击几率是？30%66、打输强盗获得多少点义气度？4点67、以下哪一个状态不是通过抢地盘获得的？精力充沛68、武林大会每日可以参加几次？169、结拜技能的名称是？义结金兰70、技能无影手的作用是？连续攻击2次71、以下哪一项不是通过历练获得的？帮贡72、抢占一级地盘需要消耗多少本挑战书？5本73、技能肉搏好手的作用是？空手攻击伤害上升20%74、鼠之祝福对象之祝福有什么作用？伤害提升20%75、战胜林松郊外BOSS凶尸有概率获得哪个佣兵？令狐冲76、以下哪个技能可以增加生命值？强健身躯77、几级地盘领主拥有专属武器破甲扇？1级78、道具活血散每天最多可使用多少次？无限次79、抢占四级地盘需要消耗多少本挑战书？1本80、武林大会每个等级段有几个赛区？581、每天可以免费挑战几个陌生人？82、菜菜魂珠的作用是？增加命中和闪避83、多少级才能结拜？10级84、技能凌波微步的作用是？增加7%闪避85、玉龙湿地的怪物最低等级为多少级？44级86、什么时候可以领取帮战奖励？全体帮派帮战结束后以下哪个不是武林侠号？斗妖以下哪个武器是大型武器？充气锤子佣兵悟性属性值最高为多少
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45东海龙宫不能直接去往哪个场景
林松郊外以下哪个武器对同性有伤害加成
宽刃剑1级帮帮战有几个赛区
52级地盘领主拥有什么专属武器
玄铁扇企鹅等级30级,武林大会中以下哪个赛场不能报名?
30级以下 技能大海无量的作用是?
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20报名帮战需要消耗什么
饥饿度几个3级魂珠可以升级成4级魂珠
3夫妻乐斗每次增加几点亲密度？
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企鹅动态q宠大乐斗玩家每天最多可炼制几颗丹药
3技能势如暴雨最多可投掷几把武器
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装死每天可以挑战自己的心魔几次？
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10以下哪个职位不能报名帮战
堂主在斗神塔中死亡后，可以用什么道具复活
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浅谈农村初中思想品德教育中的几点问题
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浅谈农村初中思想品德教育中的几点问题
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笔谈的作用及需要注意的几点问题
提问者采纳
赞可夫说，教育“一旦触及学生的精神需要……就能发挥有效的作用。”身为一名语文教师，在做班主任工作时，我有了一种宝贵的接触学生心灵的教育机会——笔谈。
所谓笔谈，就是在某些情况下，改变那种面对面的，严肃的说教式的谈话方式，而代之以内容丰富，言辞亲切真挚的书面语言，如书信、便笺、作业批改附言等等，来与学生进行交谈。
进行笔谈的灵感来自于语文作业之一的周记练笔。周记的范围很宽，可以写景状物，可以写人记事，可以抒情，可以议论，总之，这是学生自由创作的空间。可是，在学生逐渐优美的语言中间，我发现了这样的句子：“最近心情很烦，没有兴趣做任何事情。”“**太让我失望了，朋友间的真诚何在？”“怎样才能提高学习成绩呢？”“老师不喜欢我，同学也不喜欢我，我该怎么办”等等。字里行间，隐约显现的是我的学生们那纯洁而又迷惘的眼眸。一个个问题摆在面前，由不得教师不做出回答，一颗颗易感的心灵在烦躁不安，由不得班主任老师不有所抚慰。把我们的真诚，把我们微微年长的经验化为文字，再流回他们的心田。过程中少了面对面时孩了们的拘束，多了敞开心怀畅诉的自然。
渐渐地，笔谈的方式开始被同学们认同，教师节前夕，学生们的作业本上有亲切的“祝老师节日快乐”。新学期伊始，学生们又会很高兴地接收班主任老师殷切的希望。笔谈的阵地已由周记本转化为任何一本作业，或者一张纸条，一封书信……笔谈的内容也涉及到社会、家庭、学习、生活的各个角度。做为教师，我也真实地体会到笔谈的价值。
首先，它可以辅助建立良好的师生关系。
人们常说，现在的学生难教，班级难管，其实难就难在当教育的日历已翻到新的世纪时，我们面临的学生发生了极大的变化，他们不再以惧怕的眼光看着师长，训斥和戒尺的作用变得微乎其微。社会在变，新事物层出不穷，中学生接触社会的面积要比以往广阔得多，他们不再容易接受教育，甚至，许多学生指责别人多于自省，分析客观原因多于主观。理由一大筐，错失便非己过了。面对着心理状态不再简单的现代学生，简单粗暴的“班主任说了算”已没有任何威势。教师必须以人格为魅力，赢得同学们心灵的认同。这是一项庞大的工程，但与学生进行笔谈，无疑是深入学生内心的一条捷径。通过一些话题的交谈，必然拉近师生间的距离，而老师真诚有效的指导，既然帮助了学生，就必然回收依赖。 所谓“亲其师，信其道”。形成了良好的师生关系，班级管理已成功了一半。
其次，它可以让教师及时了解学生目前的精神面貌。
既已亲师信道，那么当自己真的遇到了难题，第一个想到的便是可以给予帮助的老师。
曾经有这样一名女学生，由于一点点小事，于另一女生发生争吵，最终动起手来。事后，她心情恶劣，既感到错不在己，又为自己居然大打出手而懊恼。心情恶劣。于是便给我写了一封信，叙述了事情经过，征求老师意见。我在回信中引导她分析事情的根本原因在哪里，到底有没有自己的错误，这件事能不能有另一种文明的方式来解决，自己在控制情绪方面是不是做得足够好等。并且鼓励她勇敢地去找对方，友爱地将此事解决，不背思想包袱。
正因为有了笔谈这种轻松的交流方式，有了学生信任教师的基础，学生们乐于跟你说说心里话，使得我们能够更迅速地了解目前的状况，从而及时解决问题，不留隐患。
再次，可以减轻学生心理负担。
中学生正处于不稳定的青春期，情绪波动很大，意志品质还不够成熟坚定，一点点小事也会在心灵上留下阴影。而我国正处于改革开放的年代，社会发展日新月异，各种思想，各种现象纷至沓来，面对大千世界，一些青少年心理脆弱，思想混乱，需要倾述而又不想直接面对对方，于是网吧中的聊天室人员爆满，其中大部分是中学生。而网络交谈又给中学生的发展带来了很大的负面影响，耽误时间，耽误学习，又不能从根本解决问题。让中学生拒绝网吧聊天，就必须存在另一种好的倾述方式，与教师笔谈无疑可以担当此任。班主任老师一般都学过心理学、教育学，个人品质优秀，而隐身于字迹之中，既可以为学生解开心灵上的锁，减轻其心理负担，又不会给学生带来压力，使每一个学生都能心理健康地完成学业。何乐而不为呢？
最后，可以消除师生间的对立情绪。
一般情况下，学生有了错误，并不一定能够理解教师的教育语言，极易对教师的批评产生逆反情绪，所以作为教育者采取适当的方式十分必要。
一学生有早恋现象，若直接与之交谈，很可能由于不好意思而使局面僵住，我便采取了与她笔谈的方式。我首先摘抄了一篇文章《女孩，请听我说》，然后又以一个朋友的身分设身处地地分析利弊，并请她也谈谈自己的心情。用这种缓和的方式既成功地处理了问题，又使学生知道了老师对她的关心。
在我为期不长的班主任工作当中，有过失误，但很少形成永久的遗憾。因为当笔谈这种方式存在之后，我的学生就有了一个监督我工作的阵地，当他们对我的某项决定感到不理解，或者我的某种行为过于武断，肯定会有书面显示传过来，“老师，我想和你讨论一个问题……”面对学生真诚的心，作为班主任必要认真考虑，对，耐心说服教育，错，勇敢改正并道歉。师生间没有解不开的疙瘩，没有对立情绪，教师的教育语言有效率自然高。
可见，笔谈作为一种能够走近学生心灵的思想工作方式，确实可以实现教育者与被教育者的沟通，使班主任工作“无声胜有声”。
但是，任何一种好的方法都需要操作者的精心设计，作为有效交谈方式的笔谈，若想取得最优效果，也必须注意对象的特点，组织好交谈内容，否则，可能徒劳而无功。
第一，要以学生自身特点为根本出发点。
其实，了解学生与进行笔谈是互为基础的。通过笔谈可以了解学生，而要想使笔谈效果显著，就必须真正做到有的放矢。平时的关心语要根据学生的性格特点来设计，发生问题后的教育语言还要对问题有切实的指导价值。师生思想有共鸣，教育才会成功。
第二，笔谈内容要贯彻德育目标。
德育教育的目标是让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为四化建设培育“四有”人才。那么，能够触及到学生内心的笔谈内容就应该包含树立理想信念，培养优秀品质，怎样处理个人与集体，自己与他人的关系等诸多问题。帮助学生正确认识自己，管理自己，正确认识社会，参予社会。引导学生正视困难，有效地创造性地完成学习任务，培养学生自主地把握个人命运与独立地应付生活挑战的精神。为学校德育工作服务。
第三，要把握心理教育的原则。
心理教育最基本的原则就是“尊重和理解”。中学生正处于心理敏感阶段，即使是一心为生的班主任也不能以圣者的身分出现，丝毫不顾及受教者的感受，那样，只会引起反感。班主任必须尊重学生，多从学生的角度考虑问题。如学生对你倾述，你必须严格保守秘密；学生在言谈中反映出来的错误观点，消极情绪，不能直接进行“打分”，不能居高临下地训斥侮辱，而应在倾听了他们的意见感受之后，引导他们合理地渲泻，设身处地地分析问题，和缓地解决问题。记住，此时你不仅仅是教师，你更是朋友，是希望得到认可的朋友，是能够真正帮助朋友的朋友。
第四，班主任自身要更新观念，理解学生。
笔谈这种思想教育方式能否成功，一个关键因素是班主任的素质。学生有问题，需要老师帮助，那么，班主任必须是一个高尚的人，必须有爱心，才能付出真情，有真情，学生才能接受。
而仅此也是远远不够的，班主任还要努力地更新自己的教育理念，使之真正符合现代中学生的心理发育特点。要去理解学生，遇事能从学生的视角进行分析，这样笔谈语言才能深入学生心灵，达到教育效果。这就又对班主任自身素质的提高提出了更高的要求。
记得有位教育家曾经说过，师生心心相印是教育的前提。笔谈正是能够促使师生达到这种境界的有效途径，那么，就让广大班主任以及各任课教师都来尝试，并在恪守原则的基础上逐步完善，使其发挥最大限度的教育价值。
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