今天我给你一个孩子明天你将还我一个怎样的青年
原标题：今天我给你一个孩子明天你将还我一个怎样的青年
《守望乡村》剧照 《寻找马小平老师》剧照 总制片人 邓康延 总编导 刘晓梅今年9月，继《先生》之后，越众影视又一部教育题材纪录片《盗火者：中国教育改革调查》将和公众见面。这部历时近两年时间，走访近30所中国大中小学，采访50多位中国一线教师，访谈近20名教育学家才制作完成的纪录片，将于9月9日至13日在凤凰卫视中文台《凤凰大视野》首播（1-5集）。总制片人邓康延表示，这部记录当下教育现状的纪录片，纵横跨越中国教育时空，聚焦了首都、特区、贫困区、普通城镇；教育家、特级教师、留洋学子、留守儿童；问题症结、利益冲突、不同理念、改革痛点；故事、人物、事件、观点；忧愤、反省、希望、行动……“这是一份在教师节之际，献给中国教育的礼物。”晶报记者 姜梦诗“答案在教育之外”《盗火者：中国教育改革调查》共有10集，每集30分钟。分别是《重回人的语文》、《寻找马小平老师》、《呵护童年》、《天梯》、《守望乡村》、《大学 大学》、《在路上》、《课堂风暴》、《在家上学》、《公民》。《重回人的语文》聚焦于采用不同方式但殊途同归的三拨人：《收获》杂志主编叶开发现女儿正在成为垃圾教材和病态课堂的受害者，他决心以一己之力“对抗语文”；在江浙，20多位一线教师自动集结，他们致力于给小学语文课本“挑错”、“找茬”，并自觉探索“现代公民理念下的语文教育”；在民间，学者们回到民国，向老课本汲取言语的力量和人性之美。《寻找马小平老师》通过不同人的视角和讲述，用最客观的方式告诉世人，这位因患脑癌去世的深圳中学语文教师马小平正是我们时代所需要的师者。《呵护童年》跟随两个被体制教育折磨得疲惫不堪的孩子走进一所体制外的学校，完全不同的学习体验，让孩子和家长如何选择？《天梯》讲述了高考这道曾经让寒门子弟藉以改换门庭的阶梯，正在发出断裂的声音，探讨究竟是什么让寒门学子的人生道路越走越狭窄？《守望乡村》则关注留守儿童的教育问题。《大学 大学》的智识之士纷纷诉说体制之痛：官本位、学术腐败、钱权横行……积习与流弊的漩涡中，人文精神正渐渐消失。《在路上》直击南方科技大学等几所创新高校的改革之路。《课堂风暴》是在一线的教育者们的奋力一击，掀起了一场场学习的革命。《在家上学》是选择逃离的人们的自救方式。《公民》则关注了我们的公民教育。总编导刘晓梅表示，虽然十集纪录片各有侧重，但无外乎围绕了几个中心，即人文教育和现代公民等等。“钱理群教授说过，所有的教育问题的答案都在教育之外，我想这就是这部纪录片想要带来的启示。”年轻编导的意外清醒八零后编导陈歌负责这部纪录片中的《呵护童年》和《守望乡村》两集。她并不是这个团队中最年轻的一员，实际上，《盗火者：中国教育改革调查》各集编导均为八零后，平均年龄仅二十六七岁。陈歌告诉记者，这部纪录片的制作，给她带来了一次“意外的清醒”。“在拍摄的途中，我们和总编导刘晓梅聊天，她建议我们这几个八零后编导出镜，带着自己对教育问题的困惑探寻答案。我说我觉得自己挺幸福的。可能是幸运吧，我周围都是有益于我成长的环境。所以，自我感觉良好也不是什么狂妄自大的吹嘘。导演说：可能你确实比较幸运吧。你真的觉得现在还不错？我说：教育糟糕的一面确实有，可是即便如此，我们不还是长成现在这么茁壮？至少我生活态度乐观，又肯追求进步，虽然没有成龙成凤，可一直在创造美好未来的道路上努力着，这不是很好吗？导演说：你也可以带上这个问题，找找答案。”而答案是显而易见的，在这之后的采访、拍摄、写脚本、剪辑，和一遍一遍修改片子的过程中，越来越多的记忆碎片浮出水面，陈歌想起了上三年级的自己独自站在阳台上哭得很伤心，手里拿着一张写着99.5分的卷子；想起了老师说“滑旱冰的都是坏孩子”，毫不留情地混淆了她对是非的判断力……陈歌说，如果不是在每一次拜访中见识到教育探索者的成果；如果不是从一片混沌中渐渐懂得提取自己想表达的观点；如果不是每一次被质疑后重新思考价值观，她可能还要走很长一段路才能看清自己所受的内伤有多重，才能醒悟教育原本可以多好。“我庆幸有这样一次教育的启示，不是让我站在外面指责教育的沦陷，而是让我难得地走进自己的内心，开始清醒地面对自己。如果这样一部《盗火者：中国教育改革调查》也能让更多受束缚而不自知的人清醒一点，那便真是极好的。”追寻深圳“师者”的足迹在《盗火者：中国教育改革调查》中，值得一提的是，第二集《寻找马小平老师》的追述对象马小平是深圳中学语文老师，这一集也是整部纪录片中唯一一集以单人为叙述对象的片子。日，深圳中学语文教师马小平因患脑癌去世，北大教授钱理群惋叹：马小平是他所识教师中“最具世界眼光”、“可以称得上教育家的人”。值得一提的是同年，官方组织的“寻找最美乡村女教师”活动在央视高调飘红，与此同时，由民间发起的“寻找活着的马小平”却在教育界引发了深刻的感动。一个普通中学教师如何燃烧生命，照亮了他的人文讲堂？摄制组依次走过湘潭、东莞和深圳，学生、同事、朋友、女儿……众人动情的讲述中，马小平的形象渐次丰满，“我们最终发现，他，正是我们时代所需要的师者。”《寻找马小平老师》的编导、同为八零后的况冶告诉记者，在筹备拍摄这一集片子之前，她从来没听说过马小平这个名字。但是在拍摄过程中，通过亲朋好友的讲述，通过追踪“寻找活着的马小平”活动，大家开始回想自己的老师，触动很大。“这一集可以说是最客观的一集，因为马小平老师已经过世了，我们所有的采访都是通过他人的讲述，让马小平这个形象饱满起来。”况冶说，自己小学毕业后便被父母接到日本读书，一直到大学毕业后才回来，对她来说，中国的教育体制其实很陌生，一路拍摄下来，对她既是学习了解的过程，也是回忆的过程。“我后来想起来一些小时候的事情，我小学五六年级是在北京读的，要交很高的借读费。每年开学，老师说完交学杂费的要求后，会特意点我的名字，叮嘱我比别人多交一笔。那笔钱，我记得很清楚，是我姨夫四个月的工资。”在拍完这部纪录片后，况冶向周围的同事朋友借来了现在的小学课本和80年代的小学课本对比翻阅。“从历史的角度来看，我们现在确实是有发展的，但是正像那20多位给课本挑错的老师所言，我们明明知道怎样能够变好，但是却要等100年？太久了。”本版图片由制片方提供
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本人开店做生意的，今天门市上来一个打扮像尼姑模样的女人进店来，给一个张观世音的三维小卡片， 说保佑我生意兴隆，保佑我全家身体健康，然后让我捐点香钱什么的，遇到今天心情还不错，说得也好听 ，马上从包里拿一张5元给她，接过钱又说，拿6块，祝你六六大顺，万事顺心什么的。当时我就不安逸了，但 我忍了没表现出来，给她说:“你把5元给我我给你10元，生意要讲十全十美”，她把五元给了我，我从包 里给了她1元后说：“刚才说错了，做生意要讲就一本万利”，然后，然后就没有然后了·····
钢板不给……
老子早几年就碰到过这个段子
真是做买卖的料
右手摸一下左肩，再摸一下右肩，然后再摸一下额头，说一句：阿门！一分钱都不用出。
干得漂亮～
楼主好机智，我之前给的也是五块，她觉得钱少一直跟着我唠叨个不停，烦死了
猪，应该说白手起家
9楼我喜欢你的嘴
乞讨的钱比你做生意争的多 还是像尼姑学学生意经吧
现在大把上门乞讨的，不给还赖着不走，这社会怎么了？
一股令楼主都战栗的气息压塌了苍穹，本屌丝来了！本屌深邃的双眼中有无尽日月星辰，举手投足间竟有大道在共鸣。只见本屌动了，一只古朴的大手横跨无数楼层，直压楼主而来。2楼承受不住这股气息，直接崩碎。3楼忍不住袱跪下去，不甘地大吼：“他都快无敌了！然后然后被打了，姐妹们这比坑我。
楼主好调皮呀
我也遇到过
不给不行 给个5块不走
我也遇到过，他开始说不要钱，到后来说什么那个如来，观音开光的，意思是要钱，少了还说你
是的，还嫌少，前几天碰到一个，我直接接过来把卡片扔了，她马上就走了，唠叨的烦死了，就是个要饭的
老子早几年也碰到过
长的漂亮给摸50不给摸10块，长的丑还进来吓人的打一顿轰走
差不多得了，要点脸多好
不应该是一万么？
后才能发表评论
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