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阅读下面的文字，完成后面问题。项链
符浩勇清晨，李梅照例五点四十分就到了瑞海苑小区。这时候业主们都还在酣睡着，小区显得很安静。她是小区的清洁工，朦胧的路灯光下，她的身影显得孤单而寂寞。丈夫去世了，女儿上大学全靠她，她每天的工作就是把H区绿化带打扫得干干净净。瑞海苑是这座城市的高档小区，是白领集中居住的地方。在一条两边开满杜鹃花的甬道上，李梅仔细捡着晚上掉落的叶子，她觉得这么漂亮的小区不应该有一点垃圾。突然，地上一样东西让她的心抖了一下——那是一条金光闪闪的项链！还有一个海蓝色心形链坠！“这是谁掉的呢？”她看四下没有一个人影，便将项链捡起，揣进衣服口袋里。八点前，李梅早晨的工作结束了，周末睡懒觉的业主们还未起床，她便回到家，打算晌午再去小区寻找项链的主人。吃过早饭，她快要出门的时候，一种本能的欲望像调皮的孩子一样从心里蹿了出来！她试图让那调皮的孩子规矩一点，可没用。于是，她从衣服口袋里拿出了那条项链。她其实很妩媚，只是，她的秀气被埋没了。那条项链使她心潮起伏，穿衣镜前，她红着脸将项链挂在了自己脖子上！她顿时觉得自己从未像今天这样佳韵迷人：白皙的脖子，光闪闪的项链，海蓝色链坠，做工异常精巧，戴上它简直妙不可言……她在镜子前沉醉了片刻，终于管住了心里那个调皮的孩子。“我戴过金项链了！”这样想着的时候，她将项链小心地取下来，放进衣服口袋里。瑞海苑小区里，有一个“事务公示栏”，有时也有业主张贴些温馨提示之类的启事。李梅先到那儿，想看看有什么线索。果然公示栏有一则寻物启事：“本人近日在小区丢了一条金项链，欧式工艺，有海蓝色链坠。有捡到送还者，必有重酬！”后面，落款人是H区22楼紫竹座杨女士，还有联系电话。李梅敲开紫竹座漂亮的大门，进了那套富丽堂皇的厅堂，拿出那条项链的时候，杨女士一看就惊喜地叫着：“是它！就是它！”她把项链紧紧抓在手里。她很激动地说，这条项链对她来说很重要，那个海蓝色链坠里，有她最难忘的一段感情。扬女士没忘酬谢的承诺，递给李梅一万元！李梅连连摇手，她觉得自己仅仅把别人的东西还给别人，这是任何人都会做的，怎么能要别人的钱呢？见她很坚决，杨女士只好收起了钱。李梅起身要出门时，扬女士从卧室拿出一条很粗的项链来，说：“大姐，这条项链送给你，你戴上一定很漂亮。”李梅急了，说：“你这是干什么？我不能要！”杨女士笑了，说：“大姐您别误会！这是务仿冒的，就值三十块钱。”“仿冒的？”“虽是仿冒的，可看上去很漂亮，没人看得出来。”李梅想想，有点羞怯地收下了。此后，李梅在小区绿化带清扫卫生时，脖子上就戴着那条仿冒的项链。她心里舒坦，觉得自己又散发出妩媚秀气。暑假，上大学的女儿回来了，惊喜地发现妈妈脖子上戴着一条漂亮的金项链，说：“妈妈，您真美！”第二天，女儿要和姐妹好友聚会，要借妈妈的项链，她就给女儿讲了项链的来历，最后说：“项链是仿冒的，只值三十块钱。”“反正别人看不出来！”女儿高兴地戴上了项链。晚上，女儿回来了。她一进门就对妈妈说：“妈妈您骗人！我去金店找师傅鉴定过，这金项链不是仿冒的，是真的！”“真的？”“已鉴定了，绝对是真的！”李梅终于明白了什么，决定将项链还给人家！她在瑞海苑小区当了十二年清洁工，捡到过钥匙、手机、钱包、金戒指，都交到物业管理处，寻找失主，物归原主，她没有将一样东西据为已有！她唯一捡了没还的，是她十八年前在街边一个破旧的垃圾桶边捡的一个被遗弃的女婴。现在，女婴长大了，成了一名漂亮的女大学生。她没有迟疑，毅然出门向H区22楼紫竹座走去。（选自《小小说选刊》2014年第2期）1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．李梅看到小区四下没有一个人，便将项链揣进衣服口袋里，此时她产生了把项链据为己有的念头，这样写使人物形象更加真实。B．李梅发现金项链时，“心抖了一下”，这个细节表现了李梅吃惊的心理，这非常符合她日子艰辛，没有见过奢侈品的身份特点。C．李梅在小区清扫卫生时明知戴着的是仿冒的项链，但因为觉得自己拾金不昧，做了该做的好事，所以觉得自己秀美，心里舒坦。D．李梅的女儿推动了小说情节发展，她让李梅明白了项链是真金的，是杨女士对她送还项链的酬报，并随即做出还回项链的决定。E．小说的叙事曲折有致，收放自如，行文中，李梅归还捡到的项链时的心理波动，项链由假到真的转折，造成了小说的跌宕起伏。2.小说第一段在全文中有什么作用？请简要分析。（6分）3.小说中的李梅有哪些性格特点？请简要分析。（G分）4.小说以“项链”为题有多方面的考虑，请结合全文，谈谈你的看法。（8分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2013-河南省洛阳市高三下学期第二次统一考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成后面问题。项链
符浩勇清晨，李梅照例五点四十分就到了瑞海苑小区。这时候业主们都还在酣睡着，小区显得很安静。她是小区的清洁工，朦胧的路灯光下，她的身影显得孤单而...”的分析与解答如下所示：
1.解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以发现正误。题中，A项错误在于，“此时她产生了把项链据为己有的念头”的说法同原文不符；B项错误在于，“没有见过奢侈品”的说法原文无据，属于想当然的说法；C项错误在于，这种因果关系不成立，原文意思是说，她因为戴有项链，所以觉得自己又散发出妩媚秀气。试题分析：解答此题，要结合该段内容及其在文中的位置从对情节发展的作用、对表现主题的作用、对塑造人物的作用、对结构文章的作用等方面综合分析。从该段内容上看，交代了主人公的职业，推出了主人公的的形象，表现了主人公勤劳的特点；从情节发展上看，该段点出小区里没有什么来往的人，为下文李梅把项链带回家埋下理由；从表现主题看，交代了李梅艰难的生活处境，凸显她品格的难能可贵，增强了小说的感染力；从结构上看，该段为下文做铺垫。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。3.试题分析：回答本题，要从全文筛选相关信息。答题时，最好先总提，再以文本为例说明。比如，李梅每天一大早就上班，仔细检掉落的叶子，不让小区有一点垃圾，这表现了她的敬业负责。李梅把捡到的金项链归还失主，在知道受赠的项链是真项链之后，毫不迟疑就去归还，这表现了她不贪便宜；李梅认为把别人的东西归还别人是应该的，坚决拒收杨女士给她的一万元钱，这说明她不图回报；李梅在十八年前收养了被遗弃的女婴，这说明她善良；李梅靠做清洁工独自供养女儿上大学，坚决不要别人的东西，这说明她坚强；等等。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。4.试题分析：回答此题，应该先明白题干中的“多方面的考虑”指的是哪些方面。一般来说，这些“方面”包括文章的结构、人物形象的塑造、主题的突出、情节的发展等内容。比如，从结构上看，以项链为线索组织材料，使结构主干突出，不枝不蔓。从情节上看，全文围绕“项链”展开故事情节，依次写了捡到项链、归还项链、酬赠项链、得到项链、借用项链、了解项链、归还项链等情节。从人物塑造上看，小说通过主人公两次归还项链，表现出主人公拾金不昧、不要回报的高尚品格。从突出主题思想看，“项链”是连接三个人物的纽带，通过这三个人热情地赞颂了人世间美好的人格，揭示出一个道理：项链虽金贵，但拾金不昧、不图回报的人格更高贵。考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
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符浩勇清晨，李梅照例五点四十分就到了瑞海苑小区。这时候业主们都还在酣睡着，小区显得很安静。她是小区的清洁工，朦胧的路灯光下，她的身影显得孤单而寂寞。丈夫去世了，女儿上大学全靠她，她每天的工作就是把H区绿化带打扫得干干净净。瑞海苑是这座城市的高档小区，是白领集中居住的地方。在一条两边开满杜鹃花的甬道上，李梅仔细捡着晚上掉落的叶子，她觉得这么漂亮的小区不应该有一点垃圾。突然，地上一样东西让她的心抖了一下——那是一条金光闪闪的项链！还有一个海蓝色心形链坠！“这是谁掉的呢？”她看四下没有一个人影，便将项链捡起，揣进衣服口袋里。八点前，李梅早晨的工作结束了，周末睡懒觉的业主们还未起床，她便回到家，打算晌午再去小区寻找项链的主人。吃过早饭，她快要出门的时候，一种本能的欲望像调皮的孩子一样从心里蹿了出来！她试图让那调皮的孩子规矩一点，可没用。于是，她从衣服口袋里拿出了那条项链。她其实很妩媚，只是，她的秀气被埋没了。那条项链使她心潮起伏，穿衣镜前，她红着脸将项链挂在了自己脖子上！她顿时觉得自己从未像今天这样佳韵迷人：白皙的脖子，光闪闪的项链，海蓝色链坠，做工异常精巧，戴上它简直妙不可言……她在镜子前沉醉了片刻，终于管住了心里那个调皮的孩子。“我戴过金项链了！”这样想着的时候，她将项链小心地取下来，放进衣服口袋里。瑞海苑小区里，有一个“事务公示栏”，有时也有业主张贴些温馨提示之类的启事。李梅先到那儿，想看看有什么线索。果然公示栏有一则寻物启事：“本人近日在小区丢了一条金项链，欧式工艺，有海蓝色链坠。有捡到送还者，必有重酬！”后面，落款人是H区22楼紫竹座杨女士，还有联系电话。李梅敲开紫竹座漂亮的大门，进了那套富丽堂皇的厅堂，拿出那条项链的时候，杨女士一看就惊喜地叫着：“是它！就是它！”她把项链紧紧抓在手里。她很激动地说，这条项链对她来说很重要，那个海蓝色链坠里，有她最难忘的一段感情。扬女士没忘酬谢的承诺，递给李梅一万元！李梅连连摇手，她觉得自己仅仅把别人的东西还给别人，这是任何人都会做的，怎么能要别人的钱呢？见她很坚决，杨女士只好收起了钱。李梅起身要出门时，扬女士从卧室拿出一条很粗的项链来，说：“大姐，这条项链送给你，你戴上一定很漂亮。”李梅急了，说：“你这是干什么？我不能要！”杨女士笑了，说：“大姐您别误会！这是务仿冒的，就值三十块钱。”“仿冒的？”“虽是仿冒的，可看上去很漂亮，没人看得出来。”李梅想想，有点羞怯地收下了。此后，李梅在小区绿化带清扫卫生时，脖子上就戴着那条仿冒的项链。她心里舒坦，觉得自己又散发出妩媚秀气。暑假，上大学的女儿回来了，惊喜地发现妈妈脖子上戴着一条漂亮的金项链，说：“妈妈，您真美！”第二天，女儿要和姐妹好友聚会，要借妈妈的项链，她就给女儿讲了项链的来历，最后说：“项链是仿冒的，只值三十块钱。”“反正别人看不出来！”女儿高兴地戴上了项链。晚上，女儿回来了。她一进门就对妈妈说：“妈妈您骗人！我去金店找师傅鉴定过，这金项链不是仿冒的，是真的！”“真的？”“已鉴定了，绝对是真的！”李梅终于明白了什么，决定将项链还给人家！她在瑞海苑小区当了十二年清洁工，捡到过钥匙、手机、钱包、金戒指，都交到物业管理处，寻找失主，物归原主，她没有将一样东西据为已有！她唯一捡了没还的，是她十八年前在街边一个破旧的垃圾桶边捡的一个被遗弃的女婴。现在，女婴长大了，成了一名漂亮的女大学生。她没有迟疑，毅然出门向H区22楼紫竹座走去。（选自《小小说选刊》2014年第2期）1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．李梅看到小区四下没有一个人，便将项链揣进衣服口袋里，此时她产生了把项链据为己有的念头，这样写使人物形象更加真实。B．李梅发现金项链时，“心抖了一下”，这个细节表现了李梅吃惊的心理，这非常符合她日子艰辛，没有见过奢侈品的身份特点。C．李梅在小区清扫卫生时明知戴着的是仿冒的项链，但因为觉得自己拾金不昧，做了该做的好事，所以觉得自己秀美，心里舒坦。D．李梅的女儿推动了小说情节发展，她让李梅明白了项链是真金的，是杨女士对她送还项链的酬报，并随即做出还回项链的决定。E．小说的叙事曲折有致，收放自如，行文中，李梅归还捡到的项链时的心理波动，项链由假到真的转折，造成了小说的跌宕起伏。2.小说第一段在全文中有什么作用？请简要分析。（6分）3.小说中的李梅有哪些性格特点？请简要分析。（G分）4.小说以“项链”为题有多方面的考虑，请结合全文，谈谈你的看法。（8分）”相似的习题。& “课内阅读夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
课内阅读夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。&&敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一步，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里：像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰，可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。因为他。敌人的愿望就没有达到。每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。&【小题1】（3分）联系下面的文字说说：选文的第一段属于&描写，其作用是　&。【小题2】（2分）选出不是比喻句的一项　&A．眼前的环境好像是一个梦。 B．弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。C．鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。D．老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。【小题3】请联系全文说说，老头子“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”，究竟指什么? （2分）【小题4】文中哪一句话从侧面表现了老头子对抗日队伍所起的作用? （2分）【小题5】仔细品味文中画横线句子，用简练的语言说说它好在哪里。（3分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-天津宝坻区初级中学初二上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“课内阅读夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往...”的分析与解答如下所示：
细读文段内容可知，这一段主要是对苇塘景物的描写，属于景物描写。其作用可以抓住关键词“呆望”“阴森”等词语体会苇塘的环境严峻，为后文写老头子做了铺垫。试题分析：比喻的修辞手法，必须是不同类事物，并且事物之间有相似点，C项中，没有不同类的事物，不能构成比喻。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。【小题3】试题分析：解答此题，要结合前面一段的关键句子“里外交通，运输粮草，护送干部”理解老头子 “编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”是指为抗日队伍运输粮草，护送干部。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：解答此题，在细读全文的基础上，老头子对抗日队伍所起的作用是“运输粮草，护送干部”，这是直接描写，其结果是导致“敌人的愿望就没有达到”，这句就是侧面描写。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：赏析这句话，可以从修辞手法的角度入手，“像一片苇叶”属于比喻的修辞手法，形象地写出了船的轻快，表现了老头子在被鬼子封锁的水面上自由穿梭的情形。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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课内阅读夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那...
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“课内阅读夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望...”的最新评论
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