《好家伙》有争议 李晨张译成演技担当|好家伙|李晨|张译_新浪娱乐_新浪网
《好家伙》有争议 李晨张译成演技担当
《好家伙》采用了“双核双线螺旋结构”的叙事手法，通过芦焱和时光两个角色，分别引领两条主线。
《好家伙》
　　最近的荧屏被一堆偶像谍战剧霸屏，却也掩盖不住一部优质战争剧的光芒，它就是被尘封四年、由金牌编剧兰晓龙和《欢乐颂》导演简川訸操刀、李晨和张译第八次联手的《好家伙》。多年后重见天日的《好家伙》丝毫没有过时之感，烧脑的剧情、荷尔蒙爆棚的帮派气质、取景壮美西部都成为本剧亮点，但过于另类的叙事手法以及话剧式台词也让不少看惯“低幼”电视剧的观众大呼看不懂，在北京卫视播出后的收视也一直低开低走。
　　■类型
　　尘封四年
　　如今也不过时
　　这几年的不少抗战雷剧都是一个套路，而《好家伙》却颠覆传统玩出花样，不仅叙述手法和表现方式都颇有新意，让这部尘封四年才播出的作品如今看来也无过时之感，因此我们打出16分。
　　兰晓龙被称是中国编剧界不折不扣的异类，他的台词见血见肉，故事天马行空。《好家伙》是兰晓龙继《士兵突击》、《我的团长我的团》、《生死线》后，蛰伏四年创作的作品。该剧以皖南事变后的史实做底，讲述了中共地下党为维护抗日民族统一战线，秘密派“假种子”护送“种子”芦焱(张译饰)从西北前往上海，并与国民党官员兼黑帮老大屠先生的接班人时光(李晨饰)从相抵相杀到相知相识的故事。
　　不同于市面上大多的抗战剧，《好家伙》采用了“双核双线螺旋结构”的叙事手法，通过芦焱和时光两个角色，分别引领两条主线，把各派人物间的恩怨情仇一一交代清楚。剧中明线暗线并行、西北和上海戏份交错进行，情节也极为烧脑。不过也许是为了能够顺利播出，《好家伙》前几集在结构、剧情以及剪辑方面做了一些删减和调整，给人一种混乱之感，也难怪会有不少观众直言“看不懂”。但好在文戏之外每集明枪实斗的场面不算少，这让整部戏并无太强烈的沉闷感。
　　■品质
　　电影化拍摄话剧式台词
　　兰晓龙的作品一直带有强烈的文学色彩与深邃的哲学思考，《好家伙》也不例外，该剧借由错综复杂的人物关系，探讨了理想、权力、欲望、自由、死亡等哲学命题，而全剧“话剧式”的台词更给观众带来了独特的观剧体验，因此我们给出14分。
　　在《好家伙》中，兰晓龙设计了一系列具有“哲学”式的人物角色，无论是表面懦弱怕死、实则坚韧不屈的芦焱，还是强悍霸道但人性未泯的时光，他们都有着极为复杂的双面性。而整部剧就是借由这些独特的人物形象与扑朔迷离的人物关系，来展现真挚的情怀和人物宿命式的命运，以每个个体的成长和内心情感的挣扎，来呈现人性的扭曲、大历史背景下的世事艰难与社会秩序的分崩离析，最终实现“信仰”这一主题。除了“哲学”式的内核，剧中本是接地气的人物也不再说着大白话，脱口而出的台词则都有着话剧的特色。
　　虽然是一部四年前打造出的电视剧，但《好家伙》却有着“电影般”的高品质。原来剧组采用了专业的全景别摄影机——好莱坞Red One全数码高清摄影机拍摄，画质等同电影并可以在院线放映。
　　■表现
　　李晨张译都是演技担当
　　张译与李晨是继《士兵突击》后第四次与兰晓龙合作，这也是两人的第八次联手，两人相爱相杀的对手戏大大增添了剧集的可看度，因此我们打14分，差的一分在于这样的“铁三角”看多了还是有点审美疲劳。
　　当年因《士兵突击》中“史今班长”走进观众视野的张译，虽然颜值一般，但演技不俗，他演出了文弱书生芦焱内在的铮铮铁骨。而这几年一直在综艺节目中活跃，并以“范冰冰男友”身份被人评论的李晨，终于又回归到演员身份，并首次挑战反派角色。李晨将“时光”视为最喜欢、最纠结的角色，他也的确把角色的内心挣扎与摇摆展现得恰如其分，为自己的演员身份加上重重一码。
　　■口碑
　　算得上是优质抗战剧
　　《好家伙》目前在豆瓣上高达8.0分的评分足以说明该剧的口碑如何，不过带有“先锋气质”的《好家伙》并非一部常规抗战剧，因此吐槽它“故弄玄虚”的观众也有不少，因此我们给出14分。
　　对比当下那些泛滥的抗战雷剧，《好家伙》算得上优质。它的优点也显而易见，剧情缜密、细节逼真、镜头讲究、画面养眼等。“有厚重感，比较慢热的一部片子，看下来很不错。”“兰晓龙的台词太有意思，愁中带喜，笑中带泪。每个人物都非常立体张力十足，久违的兰式风格。”
　　但不喜欢它的观众只用一个理由就能否定一切，那就是“看不懂”。除了台词，复杂的人名、人设和人物关系以及你中有我、我中有你的以帮派斗争为基础的叙事线也让一些观众感觉吃力，选择弃剧。
　　■收视
　　低开低走期待逆袭
　　虽然口碑秒杀同档所有热播剧，但《好家伙》的收视始终没能热起来，该剧在北京卫视的收视一直低开低走，因此我们给这样的收视成绩打出12分。
　　该剧于9月26日首播后，在CSM52榜上的收视率为0.847%，占市场份额2.53%，位居同时间段第六。目前该剧获得的最好收视成绩为排名第四。不过正如李晨所言，“能播出就是胜利”。这样一部优质好剧给观众带来的影响和思考远比获得高收视更重要。
　　■亮点&槽点
　　起评分10分，两个亮点各加5分，一个槽点减5分，最终给出15分。
　　亮点1：《好家伙》采用了“双核螺旋结构”进行叙事，将西部风情与摩登都市里的两种不同类型的抗战进行穿叉呈现，让人既能领略西部片式的快意恩仇，又能感受到都市谍战戏斗智斗勇的快感。
　　亮点2：作为一部战争题材电视剧，《好家伙》却带着挥之不去的文艺气息。兰晓龙将国共之间的矛盾描述为“梦与梦的战争”，并用诗一样的语言与观众一起探讨人性命题。
　　槽点1：比起剧中话剧式的台词，《好家伙》的旁白则是一大败笔，有观众吐槽过于稚嫩的声音感觉太不专业，与整部剧厚重的感觉十分不搭。(责编：sisi)在正式回答我想说明几点。学习重要的不是方法，而是态度。收藏此文后又不了了之，终无所裨益。在此也奉劝各位还在为高考奋斗的同学，少刷点知乎，多刷点题。学习最终还是要靠自己的，各位也看到了，我所谓的方法，也只是笨方法，是需要踏踏实实践行的方法。另外，这些方法（尤其是历史那个）是有地域和历史背景的，因此仅供参考。就说这么多了，不想写成鸡汤文。也祝愿各位小伙伴在高考中都能取得自己满意的成绩。&br&——————————————————————-&br&回想高中时，“金戈铁马，气吞万里如虎”，如今却是“廉颇老矣，尚能饭否？”。高三生活很充实，且行且珍惜。&br&
回到题主的问题，“回归教材”四字为高中老师奉为圭臬，在高考试卷中也确有体现。我所在的浙江省得高考改革风气之先，却也将这四字贯彻到了极致。作为最后一届老高考的考生，在考文综时，充分领教了历史出卷老师专研书本旮旯的精神；地理倒不是十分明显；而政治，整本书倒背如流自不必说。下面便分科谈谈这个问题。&br&- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - &br&&b&地理&/b&&br&&br&可以说，上高二之后，我再也“没学过”地理：上课基本上不听。因为其实地理的基本原理在高一的三本必修中已经讲完了，区域地理以及基本选修不过是三本必修的实际运用。因此，地理第一轮复习的重点肯定是三本必修，当然区域地理的空间定位也是很重要的（高二学区域地理的时候，我和室友经常玩的游戏便是报经纬度定地形区，所以高三时这一块还是掌握得不错的）。在地理三本书中自然地理是重中之重，必须着重理解记忆。如果你能在一张空白的纸或者世界地图上，画出各个纬度的太阳视运动图，岩石圈物质循环图，大气分层图，大气辐射图（记不清了，不知道是不是这个名字，就“太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地”那个），板块边界分布图，自然带分布图，气候分布图，各大洲主要地形区分布图，气压带风带分布图（三圈环流图），洋流图等（年代久远，记不全了）；也能默写出地球上生命存在的条件，内力作用和外力作用的各种主要形式以及塑造出的主要地形，洋流的成因及分类等类似知识点的话，那你回归教材算比较成功了。如果你还能进一步知道诸如地球与火星体积与质量比较，各种岩石的具体特征，太阳辐射波段等细小的知识点的话，那你回归教材算是炉火纯青了。这里就是那必修一举个例子，必修二和必修三原理性东西不多，方法类似，以点带面的掌握好即可。&br&再提一点，地理（其实历史政治也差不多）不光书本重要，材料也很重要，书本没讲过的东西拿来考你就是靠材料来作为媒介的（高考地理不相信材料痛失四分），现在的地理高考题依靠书本知识就能得出答案的题几乎没有，几乎都要看题目所给的材料。&br&地理要拿高分，仅仅回归教材是不够滴。上知天文下知地理，讲的是啥？眼界！因此，对地理来说，拓宽课外知识亦十分重要。我在平时考试或者作业或者其他什么东西上看到一个对我来说相对新奇的地理事物的时候，就会用便利贴记下来，等到周末回家的时候，在xx百科上了解一番，并在摘记本上记下要点。比如说，考试的时候出现了美国的大盐湖，我就会记下来并进一步了解它的成因啊特点啊什么的，然后联想到地图上巴尔喀什湖湖水一半明一半暗，当然也会进一步了解一下（事实上这个东西很多考试都考过了）。谈到湖泊嘛，那湖泊的分类及各自的成因也要搞清楚，还要顺带着欣赏世界各大湖泊的美景，什么维多利亚湖马拉维湖坦噶尼喀湖咸海死海 的的喀喀湖贝尔加湖日内瓦湖北美五大湖中国的青海湖色林错兴凯湖博斯腾湖啥的，全都饱览一番，一下免费游遍五洲四海。以点带面，久而久之，眼界就广了。还有，书本上出现但没详细讲的，你也可以自己完善嘛，比如说经常出现的红壤黑土到底是咋么回事？&br&网上找相关资料以后就像下面这样整理出来（字很丑，将就一下。&b&友情提示：高一高二的小伙伴字丑的尽量把字给练一下。高三的朋友字丑也不要慌张，是金子总会发光的）&/b&&br&&figure&&img src=&/v2-d8dac5e8a37acb12fb8f_b.png& data-rawwidth=&510& data-rawheight=&700& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&510& data-original=&/v2-d8dac5e8a37acb12fb8f_r.png&&&/figure&&br&&br&&b&平时吃的水果&/b&&b&，看到的树木啥的生长周期与主要分布地区是咋样的你造吗。。。&/b&&br&&figure&&img src=&/v2-a0bbe7dd029f940c8df620_b.png& data-rawwidth=&565& data-rawheight=&185& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&565& data-original=&/v2-a0bbe7dd029f940c8df620_r.png&&&/figure&&br&&br&&b&所以，少年郎，要培养一颗爱地理的心哦！（其他科也一样）&/b&&br&&b&另外&/b&，地理的答题模板平时也要注重积累，书上有的东西肯定得背下来，你不知道南半球水果销到北半球可以错季增加销量（出自2015四川卷一道题），至少也得知道光热水土地市场交通保鲜技术吧。关于模板在高考中的运用我印象比较深的是2015年安徽卷(但愿没记错),其中一题是关于湿地成因的，平时这类题应该都做到过，如果你记得该从那几个方面答的话,那八分岂不是秒杀。因此，平时做题积累模板就等于积累了回答问题的角度，不然有些角度你把头上毛全都挠光也想不到。积累模板的时候也可以按描述类，成因类什么的归类整理。&br&&br&
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历史&/b&&br&&br&终于迎来了这个回归书本到变态的家伙。不知题主是哪个省的，根据我当年刷题的经验，全国卷和江苏卷的历史相对来说更注重分析，卷接根据书本就能得出答案的题目基本上没有，但浙江卷就有（当然你得把书本上每个旮旯的知识都记下来）。举个例子，有次模拟考，历史有道题大致是 （记不清了）：&br&
给一句话“宋兴，统一天下，民用宁，政用父，文教用兴，尽于是而益以知天命”，问你是哪一个人的观点？&br&
A朱熹B王守仁C黄宗羲D王夫之&br& 当时只觉一万个草泥马从胸中奔腾而过，不是说考书本吗？怎么会有这种东西。当我们考完试去翻书的时候，我们折服了。&figure&&img src=&/v2-ca6823455ccdaa6021b3cddcd8d10e20_b.png& data-rawwidth=&453& data-rawheight=&527& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&453& data-original=&/v2-ca6823455ccdaa6021b3cddcd8d10e20_r.png&&&/figure&面对这样的变态题目，难道只能仰天长啸，大呼坑爹吗？当然不是，道高一尺，魔高一丈;兵来将挡，水来土掩;只要功夫深，铁杵磨成针。。。。话说那高考已气势汹汹地朝我杀将过来，我心下想着，这厮纵有千般变化，终究不过书本中的几十万字。若是我把书本从序言到后记都记他一遍，什么破考试便都逃不出我的手掌心。我内心颤抖了（我愤怒起来连我自己都害怕），眉头紧锁，苦苦思忖，决不能坐以待毙啊（要死也要拉个垫背的）。于是，我就想起了我的小伙伴H。H亦为此事烦忧，当我想H说出我的惊天计划时，H惊（xiao）掉了下巴。那是不可能的，我们一拍即合，准备大干一场。&br&（我卖起关子来，连我自己都害怕。）&br&计划是这样的，说起来也简单，总共四个字：抄书（总结概括分类），默写。以一个单元为单位，比如说，我今天抄第一单元并基本上背下来，抄的时候在重要的知识点处留空并设计一些类似于上面那题的基于书本的变态题目。与此同时，H背第二单元并做同样的工作。第二天，我背完第二单元，H背完第一单元后交换本子做对方留的空以及设计的题目。（实际操作起来，效率可能不高，时间充裕的话也可以三天或四天一个周期）&br&&b&下面要晒出我们的丑字了。。。（友情提示：高一高二的小伙伴字丑的尽量把字给练一下。高三的朋友字丑也不要慌张，是金子总会发光的。）&/b&&br&&figure&&img src=&/v2-30d0f929bac2d3ba6efd2_b.png& data-rawwidth=&571& data-rawheight=&720& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&571& data-original=&/v2-30d0f929bac2d3ba6efd2_r.png&&&/figure&&figure&&img src=&/v2-cfb3e76bb278e3b395b54c1f35bae77b_b.png& data-rawwidth=&533& data-rawheight=&720& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&533& data-original=&/v2-cfb3e76bb278e3b395b54c1f35bae77b_r.png&&&/figure&好了，这就是我的终极大法了。&b&贵在坚持呀，旁友！&/b&&br&到高考时，我们抄完了两本半必修书外加一本《20世纪的战争与和平》（话说这本书一连串的战役啊时间啊什么的，弄得我现在都忘不了索姆河瓦尔登中途岛瓜达尔卡纳尔库尔兹克普罗霍洛夫卡。。。）&br&&br&末代浙江卷黔驴技穷，好在我想出应对之策。那不重细节重分析的题目咋办呢？来来来，小伙伴们可以谈谈你们历史老师是怎么分析试卷的。来看看我们历史老师。。。&br&“咳咳咳，来，看下一道题。这道题很简单嘛！A不对B表述有误D明显是错的，所以就选C呀！真不知道你们怎么想的”“这道题一眼就看出答案了嘛，做都不用你做”。这叫啥，史感！（此shi非彼shit）&br&全班齐跪，我笑着流泪：还是老师牛B。&br&不过老师说的也没错，文科的东西，很多都要靠感觉的。相信很多小伙伴在考试的时候都会有这样的经历：每次选择题排除到只剩两个了，你都选了错的那个。（于是你不由得怀疑起人生，准备回家买彩票。）&br&史感？！是不是有种虽然不知道是什么但看起来老(you)高(zhong)级(xiang)的(shang)样(ce)子(suo)的赶脚。那这个史感怎么来呢？怎么来，终于回归到了高中学习最重要的两个字：刷题！我是用刷题软件刷的，猿题库，我刚用的时候没有那么花哨，现在不知道变成啥样了。历史总共刷了两千道左右，地理两千两百多道，政治九百多，其他英语语文数学，也有一些但不多。所以说，来知乎上寻找提分良方的同学，还是多刷几道题吧。&br&…………………………………………………………………………&br&政治&br&&br&等政治的同学可能要失望了，政治我没有做太多额外功。因为政治除了背书构建知识体系外，其他真没啥好说的。到最后你对哪本书哪一张哪一节哪个点，必须明白无误。换句话说，给你五个字：生活与哲学，你就应该能按照章单元节框知识点，这样把整本书全部默下来。一轮复习先把知识点背得滚瓜烂熟，二轮再把知识点连成串，最终构成体系。我看楼下福建小学妹做的不错，大家可以看看她的回答。（政治回归教材的案例我印象比较深的恰恰也是2015年福建卷的一道关于意识的选择题：水滴石穿-根系沃土-犬吠非主-敬德保民）&br&————————————————————————————&br&文数&br&“数学虐我千百般，我待数学如初恋”，数学可以说是很多文科生的噩梦。而对于文科生来说，数学的“马太效应”尤为显著，拉分很大。我高中三年与数学相爱相杀：高一差得如渣，高二跌跌撞撞，高三一路开挂，高考平淡收尾。高三模考最好时光数学就拉了第二名十五分，那以后，数学老师每每有事出差，就让我代他给班上同学讲解试卷。因此，对于数学，我还是有很多“谈资”的。首先，从全局着眼，来看看我自己总结的数学学习路径：&br&&br&&figure&&img src=&/v2-46af3c77b52ef4ac3597efda_b.png& data-rawwidth=&554& data-rawheight=&77& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&554& data-original=&/v2-46af3c77b52ef4ac3597efda_r.png&&&/figure&&br&&br&高一打基础阶段，上课还是比较认真作业也认真做，但由于考理科卷的缘故，加之本身数学就不太好，成绩一直不太理想，与班上同学相比也并无优势。高一下期末考试考得惨不忍睹，直接降到班上十几名。怎么能允许自己这样得过且过呢？&br&于是我决心利用一个月的暑假专研数学（刷题的雅称）。&br&&br&如果你的生命只剩下八年时间你会做什么？&br&&figure&&img src=&/v2-220db01f663ed641c87bdfd2c08a9523_b.jpg& data-rawwidth=&500& data-rawheight=&500& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&500& data-original=&/v2-220db01f663ed641c87bdfd2c08a9523_r.jpg&&&/figure&这款红红的喜庆的令学渣闻风丧胆让学霸相见恨晚的宇宙无敌超级刷题神器，让我们一起大声喊出：隐藏在我体内的学霸洪荒之力啊，我以“五年高考三年模拟”的名义命令你：封印解除！！&br&没错，就是这本玩意儿，我用一个月把它刷完了（我不会告诉你还有作业册的）（当然除了没学过的内容）。但是，重点来了，你以为我的数学人生从此就一路顺风顺水成功完成屌丝到高富帅的转变迎娶白富美走上人生巅峰了吗？图样图森破！高二开学一考，尼玛，说好的付出就有回报阳光总在风雨后一分耕耘一分收获苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。。。呢？咋还是三个光棍中出了一个叛徒（111-1）呢？我内心受到一万点伤害，终日以泪洗面抱怨上天不公最后郁郁而终。（额，抱歉，走错剧组了）&br&没办法呀，继续刷咯，不过考试依然该大意的还会大意，该不会做的还是不会做，但成绩已经很少会很低了，基本上130+。这时期记不清刷了些啥，印象较深的一本是为提高选择题准确率刷的&br&&figure&&img src=&/v2-793a34aea5f6b358b60ef0_b.png& data-rawwidth=&320& data-rawheight=&442& class=&content_image& width=&320&&&/figure&对，就是这本金灿灿的头顶光环的宇宙有敌小天使。（严肃的申明：本人不是卖教辅的哦！）&br&话说春秋时期，小题狂歌而过孔子，曰：“题兮题兮，刷而不衰？往者不可谏，来者犹可追。已而已而！尔等高三狗殆而！”&br&说了这么多， 目前为止还是两个字“刷题”。没错，凭此绝招，到高三时虽偶有失误，数学成绩基本稳定多了。&br&到高三了，刷题也未停歇（高考不息，刷题不止），但此时我们应当奏响学数学的另一个主旋律——错题本了，虽说是错题（摸着你的良心告诉我：你会去看错题吗？）但其实更主要的是经验总结。与此同时，要取得高分，光有好的基础是不够的，毕竟我们的目标是“诗与远方”，哦不，是“星辰大海”，哦再不，是“140+”。&br&充分利用网络资源学习一向是我的优良传统，墙裂给基础好要提分的同学安利一个良心网站&br&她，有着一个诗意的名字，眼神里满是数学的深奥——数海拾贝&br&&figure&&img src=&/v2-1403145edad24af32a7575d8dfc1405f_b.png& data-rawwidth=&864& data-rawheight=&540& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&864& data-original=&/v2-1403145edad24af32a7575d8dfc1405f_r.png&&&/figure&&br&我从这个网站里学习了很多数学的开挂方法，就是那种老师发下一张圆锥曲线的卷子别人还一脸懵逼我就把卷子交给老师还全对的方法。&br&回归正题，让我们来谈谈人生。人生就是一个反复不断试错的过程，犯错了不必纠结，重要的是你要有一本错题集。在这本错题集里，最重要的不是错题，而是方法，错题知识方法的使用说明书。&br&我这本错题可是我精心打造的（看，右上角还有页码）（这页是圆锥曲线一些结论与推导）&br&&figure&&img src=&/v2-34a571cc72f54f6b3983e38_b.png& data-rawwidth=&668& data-rawheight=&705& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&668& data-original=&/v2-34a571cc72f54f6b3983e38_r.png&&&/figure&&br&同一个问题的不同方法（基本不等式不知道怎么做的小伙伴们要注意了）&br&&figure&&img src=&/v2-6be9bdf1c4_b.png& data-rawwidth=&608& data-rawheight=&645& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&608& data-original=&/v2-6be9bdf1c4_r.png&&&/figure&浙江卷2014年和2015年都考到了平面截圆锥体（这东西人教A版圆锥曲线那一张开头就是），于是我就做了如下整理（老师没讲或略有提及，完全上网自查）&br&&figure&&img src=&/v2-67e284b98dbcacf6dce79bf_b.png& data-rawwidth=&616& data-rawheight=&705& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&616& data-original=&/v2-67e284b98dbcacf6dce79bf_r.png&&&/figure&嗯，差不多了。觉得写了好多，也许是图太多了。下面再说几句话：&br&1.一次在意林上看到一篇文章的标题是“假装数学君也很喜欢我”，觉得挺好的。数学君现在不喜欢你，你可以死缠烂打一直追他呀，即便没有好的结局，多年以后回忆起来依旧是初恋最美好。再说，在追数学君的过程中，解决一个个问题不断离他更近的感觉不是很好吗？&br&2.?把认真细致当作一种能力而不是态度。所以，少年，下次别抱怨数学考差只是由于自己粗心大意了。能力是需要培养的。粗心大意，简单计算都错，是每个人都会面对的问题。平时要相信自己一定能学好数学，考试的时候要怀疑自己，多问问“真的是这样吗？”草稿尽量打得有序一点，如果计算出错率实在太高，平时计算的时候就要学会回头看看前面的步骤有没有出错。&br&3.?兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。这句话是高考前我们数学老师送我们的，在此，向我可爱的数学老师致敬！这句话说的是临场应变，想不出就换种方法换个角度，说不定你就豁然开朗。愿各位小伙伴都成为男神女神！&br&4.不管面对什么考试，要从容啊！&br&最后，送大家一句在政治作业本上印象深刻的一句诗 时人不识凌云木，直待凌云始道高。&br&&br&都看到这儿了，顺手给个赞吧。嘿嘿！
在正式回答我想说明几点。学习重要的不是方法，而是态度。收藏此文后又不了了之，终无所裨益。在此也奉劝各位还在为高考奋斗的同学，少刷点知乎，多刷点题。学习最终还是要靠自己的，各位也看到了，我所谓的方法，也只是笨方法，是需要踏踏实实践行的方法。…
高中文科生，很喜欢用思维导图。&br&高中文科生做思维导图主要在于梳理知识脉络，记下关键知识点，并能快速反馈到教材对应位置即可。所谓把书读薄，再把书读厚。特别是思维导图要能进行快速的样式修改，比如从思维导图的发散式，快速切换成大纲形式，帮助形成视觉记忆。&br&具体怎么做呢?&br&第一:制作政治历史语文（误，大学中文系，各种文学人物）的时间线思维导图。主属性为年份，各科属性进行颜色区分，并可进行筛选。快速形成三科联动记忆，并落脚到对应教材页码&br&第二：制作人物思维导图。主属性为人物，然后是年份和当时对应的年纪。做的事情分为参与过，主导过，提出过等，看书时注意动词的搭配（不同的词代表了不同的评价哈）。人物基本不用分科目，因为人物本人不会想我是历史人物还是政治人物哦。人物最好有头衔，咱们的教科书人物基本都有开挂的人生，一看你就深深的记住了他们的丰功伟绩。附上教材页码&br&前两个用来对付真题的选择填空等题目基本稳了。&br&还要对付论述题，简答题，这不能单靠思维导图，还得靠反复诵读与记忆。&br&如何制作大题的思维导图呢&br&这需要思维导图卡片。就是给思维导图元件上加属性。&br&事件型思维导图，事件分为基本属性（年份，参与人员，领导人），其次是历史政治意义，这个需要分点列出，别抄书，提炼一下（十字以内），加上教材页码，把时间和人物跟上面两个导图进行关联。&br&以上三个导图，基本大小题通吃，但是有的人书会背了，却不会答题。&br&这时候需要第四个导图，考试大纲+真题导图，大纲将知识点分为识记，理解等，找到历年真题，把每一道题对应到，知识点上。附上对应的年份和题目号。重点知识记忆一目了然，月考期末考等经常重复真题题目的题，拿下分分钟的事儿。&br&&br&最后，思维导图不能代替教材和教辅，祝学子们都能考取理想的大学。
高中文科生，很喜欢用思维导图。 高中文科生做思维导图主要在于梳理知识脉络，记下关键知识点，并能快速反馈到教材对应位置即可。所谓把书读薄，再把书读厚。特别是思维导图要能进行快速的样式修改，比如从思维导图的发散式，快速切换成大纲形式，帮助形成…
小可爱们别光收藏不点赞呀&br&一一一一一一一一一一一一一一一一一&br&关键词：思维导图，文科，目录，方法&br&限定条件：高中文科&br&针对问题：以举例的方式说明如何在避免走入抄书误区的前提之下，正确地完成思维导图并以此辅助高中文科学习&br&前言：［关于思维导图］&br&生理层面，思维导图的结构类似于人脑神经元的连接模式——树突和轴突，因此，从理论上讲，思维导图具备有助于记忆存储，发散以及纵深的客观条件&br&心理层面，文字与图形兼具的思维导图，在一定程度上丰富了知识的表现形式。此外，思维导图因其简化表述，突出关键词的特点，减少了数量可观的记忆负担&br&［关于高中文科］&br&高中文科的主要科目是，语文，数学，英语，政治，历史，地理六大学科。其中，政史地作为代表性的文科学科，以其知识体量大，覆盖面广，记忆难度高著称&br&&br&&figure&&img src=&/v2-7baf2494ebaa4fc60c6eae97665f31ed_b.png& data-rawwidth=&1536& data-rawheight=&2048& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1536& data-original=&/v2-7baf2494ebaa4fc60c6eae97665f31ed_r.png&&&/figure&&br&以下为正文：&br&话不多说，奉图为敬&br&&br&&br&&br&&figure&&img src=&/v2-b0d36fbc7f4cd8d8d59f6_b.png& data-rawwidth=&1536& data-rawheight=&2048& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1536& data-original=&/v2-b0d36fbc7f4cd8d8d59f6_r.png&&&/figure&&br&&br&&figure&&img src=&/v2-df32c81d433d5e552fc24a_b.png& data-rawwidth=&1536& data-rawheight=&2048& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1536& data-original=&/v2-df32c81d433d5e552fc24a_r.png&&&/figure&&br&&br&&figure&&img src=&/v2-22e113bae_b.png& data-rawwidth=&1536& data-rawheight=&2048& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1536& data-original=&/v2-22e113bae_r.png&&&/figure&（以上三张分别是政治必修1，历史必修1，地理必修1三本书第一章的思维导图）&br&&br&
想必细心的题主很快就会发现，这三张思维导图实际上是这三本书第一章的目录和小标题所构成的框架。那么问题来了，由这种方式形成的思维导图，是否和题主提到的“抄书”异曲同工？或者说，这样的思维导图，是否有违题主将之用于辅助学习的初衷呢？&br&
请继续下移，我们先来看这份“阅读指南”&br&&br&&figure&&img src=&/v2-fda8c6ed824_b.png& data-rawwidth=&1536& data-rawheight=&2048& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1536& data-original=&/v2-fda8c6ed824_r.png&&&/figure&（诶诶诶，是不是似曾相识(σ′▽‵)′▽‵)σ）&br&
这份看似高大上的阅读指南，实则是高中政治课本的先导文。很多同学，在高中文科尤其是政史地学科的学习方面，存在的一大盲区就是——本末倒置，忽视学科体系的架构与完善，代之以对细枝末节的一味钻营。说这些并不是让同学们忽视细节，而是要强调：对学科的宏观认识与整体把握才是重中之重。&br&
以政治为例：&br&①结合材料，运用文化创新作用的知识说明教育创新对培养人才的意义；&br&②结合材料，运用文化的继承性与文化发展的知识，说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理；&br&③运用经济生活知识说明政府采取以上措施对推动技术创新的意义；&br&④结合材料，运用《政治生活》相关知识，评价中俄构建的新型大国关系&br&（以上四句均为高考政治科目材料题题干）&br&
我们稍加分析，就不难发现：高考政治材料题， 对于准确地把握课本的框目章节并了解其内容提出了较高要求&br&
那么，框目章节何来？自然是前文思维导图中的目录和小标题了。先导文中对框目进行了明确的定量定性：①框是量化教学内容的基本单位；②目是展示课文的基本步骤和环节。而从另一个角度说，作为中学教材使用的课本，这么多年来经过了无数专家的编辑和审定，其框目必定是最精简，最能体现课本中心思想的，它作为骨架，支撑起了整本书的理论体系，而所谓“把书读薄”，便是去伪存真，透过血肉和经络，让书的骨架展露于眼前。&br&
“不谋全局者，不足以谋一域”，从这个层面讲，很多同学翻开课本，跳过目录，匆匆扎进正文的做法是错误的，换而言之，以课本目录为主干的思维导图，才是正确的打开方式。&br&&br&下面来讲讲具体操作：&br&①化繁为简&br&由上至下，列出课本的框目，细化到条目；&br&②条分缕析&br&分析和琢磨章节与章节之间的内在联系；&br&③按图索骥&br&合上课本，根据思维导图来回忆课文内容；&br&④百炼成钢&br&通过大量的实战训练来进行反馈和修正； &br&⑤万化在心&br&考试时做到心中有本，本里有纲，纲举目张&br&&br&注意：&br&！！！！&br&高能预警&br&！！！！&br&以下为重点&br&！！！！&br&①“把书读薄”的前提是“把书读厚”，如果不能够建立在充分透彻了解课本内容的基础之上，那么思维导图什么的都是浮云；&br&②对课本框目的记忆，越准确越好；对框目下内容的记忆，越具体越好；&br&③思维导图本质上还是工具，属于术的层面，只有把它用起来，才会收获真正的效果。如果只停留在操作①阶段，那题主就变成了课本的搬运工，不如不列；&br&④思维导图的作用无外乎三点：加强记忆，触发思考，整理框架。题主提到的“抄书”，就是对课本内容不加以思考和整理的典型。切记：多思多悟，以“超乎技而近于道”作为自己的追求目标；&br&⑤双纲——教学大纲和考试大纲。题主可以尝试着打印一份考试大纲，然后将自己整理的思维导图进行对比，从而深化理解。&br&&br&参考书目：&br&《思想政治》必修一
人民教育出版社&br&《思想政治》必修四
人民教育出版社&br&《历史》必修一
人民教育出版社&br&《地理》必修一
人民教育出版社&br&&br&&br&以上，希望能帮到题主^_^&br&原创，转载请联系作者&br&今后若有补充，自当前来码字&br&文中如存谬误，恭迎各位斧正&br&手机码字不易，&br&各位看完后不点个赞再走么(//?//)～&br&&br&&figure&&img src=&/v2-ec46c3410efede269ceeabc2ba746ae8_b.jpg& data-rawwidth=&200& data-rawheight=&200& class=&content_image& width=&200&&&/figure&
小可爱们别光收藏不点赞呀 一一一一一一一一一一一一一一一一一 关键词：思维导图，文科，目录，方法 限定条件：高中文科 针对问题：以举例的方式说明如何在避免走入抄书误区的前提之下，正确地完成思维导图并以此辅助高中文科学习 前言：［关于思维导图］ …
王鼎钧写的作文七巧不错&br&要是真能好好体味&br&不仅仅是写文章会好&br&并且会锻炼出审美能力&br&&br&可惜了我26岁才知道
王鼎钧写的作文七巧不错 要是真能好好体味 不仅仅是写文章会好 并且会锻炼出审美能力 可惜了我26岁才知道
作为一个文科生，除了课本上的内容，扩充自己的知识面，培养文化情怀是必要的。我不否认楼上那些把教科书辅导书列一遍的答案，但我觉得除了应试更应该以自我修养为学习目标。故推荐下列书籍。&br&经济类&br&作为文科生，高考后一个重要的专业选择方向就是经济金融类专业，所以提前阅读些本类入门书籍不但有利于更好理解日常生活中问题，更能为以后学习有个铺垫。&br&《经济学原理》曼昆（入门的经济学理论，分宏观与微观两侧，零基础通读。）&br&《货币金融学》米什金（金融入门教材，主讲货币银行学，需要一定经济学基础，但理解不难。）&br&《牛奶可乐经济学》弗兰克（生活类经济学入门，生动有趣从经济角度理解生活问题，零基础通读。）&br&《国富论》亚当.斯密（进阶类经济学名著，专业术语与理论较多。除非特别感兴趣，否则不建议）&br&ps:关于经济类畅销书《货币战争》宋鸿兵，不做推荐。可信度30%左右，有很多的经济理论错误，可以当金融故事看看╮（╯＿╰）╭&br&历史类&br&俗话说文史不分家，历史不但是文科重要课程，更是基础通识教育不可或缺的一个部分。个人认为学习历史除了掌握教科书上的知识点以外，更重要的是树立正确的历史价值观。客观地看待历史发展，并思考历史进程对人类的影响。学习历史需要广阔的知识面，只有把宽度拉开才能走向纵深。故推荐一下书籍&br&《全球通史》斯塔夫里阿诺斯（这套史书基本客观地概括了人类自史前时代到文明时代的基本历史，有助于树立全球史观念。被认为是历史入门必读书籍）&br&《万历十五年》黄仁宇（这本书也被认为是史学经典之作，以万历十五年入手视野扩大到明朝全朝甚至是全球，可谓是以小见大。对构建历史思维有一定帮助）&br&《枪炮、病菌、钢铁》贾雷德·戴蒙德（这本书以不一样的视角思考人类发展历史中不可回避的问题并对人类未来发展提出看法，是一本比较独特的史书）&br&《明朝那些事儿》当年明月（这本书严格意义上不算正史，它是一本演义类通史。本书故事性较强，不过贴合历史，尊重历史。是一本不错的历史类小说读物，了结明史的同时也能放松一下）&br&《光荣与梦想》威廉·曼彻斯特（美国史诗，新闻记录类历史，细致入微地描述了美国发展的方方面面，对中国的发展有一定借鉴意义。有助于了解美国）&br&推荐杂志《国家人文历史》人民日报主办（从历史冷门知识到热门知识解析都有，故事性与知识性相结合，很有意思）&br&地理类&br&关于这个类别我不是特别关注所以能推荐的书也不多，就推荐一本《国家地理》杂志吧，当个空闲时间的消遣，既养眼又有知识。&br&政治类&br&报纸《参考消息》（基本属于基础化版人民日报，对于政治热点话题都有社评。政治分析比较全面权威，在了解消息的同时有助于政治或者事物分析。高考全国二卷的语文开篇阅读，成语错字等板块都出现过参考消息原题，政治出现过社评材料）&br&《苏菲的世界》（哲学类入门小说书籍，书通俗易懂故事性较强，基本讲述了西方哲学史的发展，拓宽视野的同时能让你更好地去理解马克思哲学理论。）&br&心理与成长类&br&《少有人走的路——心智成熟的旅程》斯科特.派克（高中阶段是成长的重要环节，这本书能帮助你成为更优秀的自己。）&br&《梦的解析》弗洛伊德（心理学经典著作，我记得有漫画版本的通俗易懂，这本书或许能带你走进一个全新的世界，它会告诉你什么是理智，什么是潜意识。也能帮助你从心理的角度去想一些问题。）&br&今晚还有作业，明天更新文学类(≧ω≦)
作为一个文科生，除了课本上的内容，扩充自己的知识面，培养文化情怀是必要的。我不否认楼上那些把教科书辅导书列一遍的答案，但我觉得除了应试更应该以自我修养为学习目标。故推荐下列书籍。 经济类 作为文科生，高考后一个重要的专业选择方向就是经济金融…
&p&谢邀。&/p&&p&作为本科生学力有限。强答一发，主要是一来离高中未远还记得自己高中的水平，二来从小读书还是得了不少靠谱的指点。我其实给不出什么“必读”建议。仅仅通过自己阅读体验推荐几本觉得应该比较适合高二、读了又很受益的吧。&br&&/p&&p&高二其实主要还是攻高考，所以时间有限，而且知识储备也有限。奔着在有限条件下，能够【提高人文素养】，顺便最好还能有助于学习的目的，个人觉得围绕以下原则推荐：&/p&&p&A太长的大部头不推荐，大部分都是两百页上下。&/p&&p&B语言较为晦涩或者平淡的不推荐，首先保证好读吸引人。平心而论很多名著我高中读的时候是真的不吸引我，《卡拉马佐夫》读了10页就不想看。如果你说你能生啃《纯粹理性批判》或者你喜欢意识流的文学作品……当我没说。&br&（以上两条总结一下就是好读易进入）&/p&&p&C思想需要过多前置储备才能正确理解的不推荐——比如大部分近现代哲学书籍尤其尼采叔本华啥的。&/p&&p&D不想拉书单拉特别长，书单太长跟不列没什么两样。&/p&&p&----------------------------------------------&/p&&p&个人认为以下这些书每本书对于学有余力的、水平并不超常的高中的文科生都非常有帮助。大致都是“铺面”而非“钻点”的书，都不算很深。当然，如果发现某书特别对味口，可以进一步阅读。&/p&&p&进入正题：&/p&&p&&b&1，钱穆《国史新论》&/b&&/p&&p&钱先生学问深厚，又对我国的传统有一种温情。看他的作品会对中国的文化传统有新的认识。十二年来中小学课本里平面化、教条化、鸡汤化的孔孟之道和儒家精神都变得既理性深邃又温情脉脉。既不鸡汤，又不死板。不至于高中生看不懂，也不至于为了“弘扬”而把原本的深度降格。&/p&&p&钱先生好作品很多，这本一来不长，二来里面讲论的每个问题都切中我们容易因教科书而产生的对于传统的偏见。&/p&&p&进一步推荐：&/p&&p&《中国历代政治得失》啊，看这个估计对学习历史也挺有帮助的。选这个主要因为它又薄又近似于“通史”。高中历史偏重政治制度，这个书超级有帮助哒！我记得好多模拟题爱出这个书的讲法。&/p&&p&《人生十论》比《新论》略偏“鸡汤”，但是我们不能用“鸡汤”一次侮辱钱先生的文字。&/p&&p&《国史大纲》超级大部头，繁体竖排。不建议高中啃。&/p&&p&关于儒家精神：&/p&&p&最好莫过于读《四书章句集注》。一定要看朱子的注解。不要一见朱熹就想着礼教杀人，那也是后世的变形扭曲了……朱子注四书真的是值得反复涵咏。如果有空把《大学》《中庸》背下来也好。&/p&&p&另外私以为可以配合杨立华老师的“四书精读”课程（这个网上能找到录音整理稿）&/p&&p&。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&2，黄仁宇《中国大历史》&/b&&/p&&p&主要看中它短……&/p&&p&对学历史很有帮助哟！读一读钱穆黄仁宇什么的写的“通史”（仅仅指时间范围上）的小册子。这本书精要地把中国古代史串联了一遍。&/p&&p&&b&。&/b&&/p&&p&&b&3，朱自清《经典常谈》&/b&&/p&&p&这本书算是简明中国古代文学史了，很薄的小册子，但是读完就对我国古代文学史能有一较为系统的大概把握。语言略有点文言但是也不难。堪称提升中国古代文学方面的修养的速成书。&/p&&p&进一步推荐：&/p&&p&你看它里面说的书喜欢啥读啥吧……&/p&&p&。&/p&&p&&b&4，（苏联的人名太长记不清）《金蔷薇》&/b&&/p&&p&推荐这个是因为……这本书对付高中作文简直太棒……虽然我是大一才看的。&/p&&p&俄罗斯文学（及其中译本）的文笔太美。这本书讲写作的，相信在提升人文素养的同时还能对作文成绩有帮助hhhhhh&/p&&p&。&/p&&p&&b&5，古希腊罗马神话故事……&/b&&/p&&p&这个可以看古斯塔夫·施瓦布的版本，比较简略全。（但是我最早是小学二年级看的洪恩英的漫画版我会说…?）&/p&&p&熟悉古希腊罗马神话对日后大学在人文艺术方面装逼太必要了！hhhhh 对于提升西学方面的人文素养有巨大帮助，而且一点都不深奥。（比八点档肥皂剧狗血多了）&/p&&p&古希腊罗马神话几乎是西方文化千年未变的prototype，熟悉古希腊罗马神话故事对于看懂后来的文学艺术哲学等等著作都是一巨大助力。&/p&&p&进一步推荐：&/p&&p&《伊利亚特》《奥德赛》（也就是荷马史诗）&/p&&p&。&/p&&p&&b&6，马克思&恩格斯《德意志意识形态》（&/b&单行本，只有第一章，足够了）&/p&&p&em可能相比以上，这个的阅读难度还是稍微大了一点点。&/p&&p&推荐意图是理解一下马克思到底在讲啥。让你政治课《哲学与生活》那册不那么讨厌。虽然读马克思原著对背政治没有实质性的帮助，但是当你读了原著也许会连带着对课本的教条化马克思主义哲学也没那么抵触了。&/p&&p&我大一读到《德意志意识形态》的时候简直惊呆了，啊，那种希望和美好! &/p&&p&马克思语言稍微有一点点绕，但是感觉很有激情很有力量，比大部分近现代哲学家的书都好读。其实我觉得语言风格上比他还好读的也就尼采了吧……但是真的不建议没哲学史基础就读尼采，容易把自己读成中二病………&/p&&p&附加：&/p&&p&&b&7，弗洛姆《爱的艺术》&/b&&/p&&p&这个么……对于处理一切感情关系都有借鉴意义……尤其利于防止年轻的矫情作死导致影响学习hhh&/p&&p&另外也可以看吴飞老师的《浮生取义》，虽然标题是关于自杀但其实对处理亲密关系/伦理关系都很有意义。&/p&&p&8&b&，可以订阅《收获》&/b&&/p&&p&莫言的《蛙》也是发在这上面的。我还在上面看过张贤亮的《一亿六》之类的，总之上面很多小说挺有意思的，而且相对紧凑。既然大家都爱小说，看它总比看网文要有养分。&/p&&p&----------------------------------------&/p&&p&私货：&/p&&p&1， 金庸！&/p&&p&没有江湖的青春不是青春啊。金庸虽然动不动五大本四大本，但是以他讲故事的能力你简直恨不得永远读下去……&/p&&p&2，《莱博维茨的赞歌》&/p&&p&个人特别喜欢的一部科幻，当时给了我很大的震撼。我第一次知道原来科幻可以有这么大的格局。&/p&&p&3，《白鹿原》&/p&&p&也是个人喜好。我国的以黄土为背景的一大堆小说似乎都很好。从某种角度上说与俄罗斯文学都有种深沉浓烈的感觉。推荐这本主要是我好喜欢朱先生这个人物。&/p&&br&&p&tbc～我去继续整理笔记了&/p&
谢邀。作为本科生学力有限。强答一发，主要是一来离高中未远还记得自己高中的水平，二来从小读书还是得了不少靠谱的指点。我其实给不出什么“必读”建议。仅仅通过自己阅读体验推荐几本觉得应该比较适合高二、读了又很受益的吧。 高二其实主要还是攻高考，…
高中文科，若没有这方面强烈的兴趣和课外知识的积累，那么说到最后，也就是学来为考个好学校。有些大学教授认为培养一个人文学科类的人才，大多需要依赖于家庭足够的经济能力，这一点很残酷，但却是现实。至于学习经济金融之类，也需要人际关系和分析数据的能力，这一点上万万不可轻易从众。&br&所以首先，你要给自己确立一个目标：考什么样的学校。985？一本？这一点确定好，看看自己目前成绩差在哪儿，然后开始补短板，这里我就重点说一下文科部分。&br&&br&地理：考法解释可有无数种，但方法和因素也就几种。&br&地理是要求因果，要求演绎，要求推论，要求分析，要求总结的。&br&自然+人文，不仅是大类，也是看问题的不同方面。以此类推的城市+农村也是如此，你能掌握好高中地理三本书的目录，进一步找出里面的要点，照那个东西自己再阐述一遍，去熟悉考试所频繁出现的分析方法（做题总结会有感觉），要集中精力于“扣地图”，抓住细节要点，地理也就这些。&br&&br&政治：天下大事不断变化，但制度+思想+方针也就那几种。&br&政治相对于地理和历史，在计较文字表述方面处于中流，多在选择题中出现，对于选项的表述，必须要记住带入原题和原理来对照进行选择，这一点是失分点，也是考试特别爱玩的把戏之一。&br&政治学习的大忌就是没有耐心。相信我，学习政治并没有毁掉你的批判思维能力，到大学你还会受这样的“苦”，也许你现在学得好对大学还有帮助。而且千万不要以为有些时候学得多了，选得多了定理就可以不管，要多拿来默写，多拿来和教科书和高考答案对照。这方面也需要熟练运用教科书的目录，总而言之也并不是特别难以掌握。&br&&br&历史：永远过不去的几页白纸。&br&高中历史也就是几页纸，但有些人就是过不去，原因并不是你不努力或这知识储备不够，而是出题人的视野与你的并不能重合，虽然他以为并不是这样。所以当看到历史选择解析的时候，你会怀疑人生，但也很正常，那些知识都是在“黑箱”里的变量，越少你越容易对，但谁又知道是少是多呢？&br&所以为了尽量靠近除去变量外考试所要求的知识储备，我的建议是，死扣题干，人物的行为，语言或者是对某个历史事件的描述，都必须要指向你历史知识时间轴的某一个坐标，即使不能完全对应也要有相近的点，再从这个基础进行分析和判断。&br&这一点要求你建立一个时间轴，请永远记住，对于历史的解释不会是敷衍不负责的，它是有道理的有过程的有原因的行为，如果没有这些，那我们凭什么解释历史？学习历史就是为了去解释它，并从中得到一些启发。抓住因果和事件的过程影响，注意事件本身的启发价值，这就是高中历史各种考试要考察大家的东西，高考亦然。&br&&br&最后说点关于学习态度的东西。&br&千万不要拿努力骗人，也千万不要以为敷衍自己和别人会有多大的效果。&br&若是别人逼你学习，请认真思考自己是否有学习知识足够的能力，若没有，请早日在社会上磨练，不做不切实际的梦，或是学一技之长，做一个自食其力的技术人才。&br&若是学校逼你学习，请少点抱怨多去反思自己的生活，反思自己是否依旧可以保持自己精神上的独立，或者只是对学校对权威一味地叛逆而没有自己的思想。压抑的人可以像是被压抑的，尚有很多方式可以在完成自己学习任务的前提下做自己想做的事，当然，不是那种虚耗光阴的事。&br&若是自己逼迫自己学习，那请想想自己学习是为了谁。家长？若你真为他们，是为改变家庭的现状，那我无权指责你的努力。但若你仅仅是有所微词的服从，那我还是请你听听自己的声音，若真是难以承受无法坚持，那就为自己去努力争取自己想要的选择而不是当一个无可挑剔的“演员”。若你是为了自己的梦想去努力，那我更希望你不要因为自己超乎常人的努力而沾沾自喜，而是更好地不断改善自己努力的方法，争取更多的空余时间，毕竟，年轻就应该去看看外面丰富美好但又残酷的现实世界。&br&&br&愿所有人的努力都不会被辜负，愿所有人都能在一次次越加残酷的斗争中幸存并强大起来。&br&&br&以上。
高中文科，若没有这方面强烈的兴趣和课外知识的积累，那么说到最后，也就是学来为考个好学校。有些大学教授认为培养一个人文学科类的人才，大多需要依赖于家庭足够的经济能力，这一点很残酷，但却是现实。至于学习经济金融之类，也需要人际关系和分析数据的…
高中时我就是学文的，所以对文科的学习有着深切地感悟，有人认为文科比理科轻松，但我认为，真要学好文科，考取个理想的学校，非要下一番功夫不行，文科主要靠记忆和背诵，理科要具有逻辑思维的头脑才行，文科的同学必须持之以恒，始终如一，如果高一，高二成绩很好，高三没有孤注一掷，奋力拼搏，那最终也不会太理想，特别像历史、政治、地理，始终都不能松懈，特别是考前3个月，一定要主攻这种需要强记的科目，效果是非常明显的，首先要实事求是地制定出科学地学习计划，作息制度且要严格执行，不能半途而废，其次要锻炼身体，饮食要有规律，情绪要乐观稳定、积极、活跃、大胆地与老师同学交流经验，按时准确地完成作业，书本一定要吃透，然后做题（资料）提高升华。&br&
历史要先啃透书本，再做综合练习题，考前大量记忆，做模拟综合训练题，政治也如此，地理一定要在理解的基础上再提高，我当时地理考了98分（会考），都是在别人玩的时候，而我整天拿着书本，抓住了宝贵的时间，当然要劳逸结合，玩要玩好，学要学好，干什么都要聚精会神，兢兢业业，一丝不苟，不能太漫无目标，生活学习懒散，只要强迫自己坚持下去，形成习惯，习惯就会融入性格，性格就会决定命运。&br&
语文的学习，不外乎听、说、读、写，这四字真理，不知道你是否静心体会。 语言的考查，即检测你的识别能力，表能力和交流能力。高考语文的考查一般为三大块：一是基础知识，包括字、音、成语、标点、改错文化常识等；二是阅读，包括文言文和现代文；三是作文。语文成绩的提高，就我个人而言，我认为窍门之一就是大量的阅读。因为书本的课文是有限的，她只是提供了一些短小的典型类文，而且现在的语文教学方式也有些值得探讨的地方。课本上的东西我觉得只要掌握字词，语法结构，文化常识即可。课外的阅读必不可少。浏览报纸，如《中国青年报》等增加信息量的积累。杂志，如《中国青年》、《辽宁青年》等。最好一年能读几本名著大篇，如《简·爱》、《围城》、《花季雨季》等。当然，你可以根据自己的兴趣，选取一些报纸杂志、小说等。并不是简单的扫读，不动笔墨不读书嘛。高中的时间是很宝贵的，看一本书要有一定的收获。这就需要你做好记录，包括生疏的字词和优美的段落。专门备一个摘抄本并随手记下自己的感觉想法，或对某件事、某个人的描述；可以适时地写一篇周记，月记什么的，回过头来翻阅的时候，是一件很有趣的事情，成绩自然水涨船高了。&br&
关于英语的学习，最基础的就是多记单词，增大词汇量，并力争做到记准，记牢。 对于课文，能熟练的翻译、理解，最好能整篇、整篇背诵下来，如果有条件的话可以在课余时间有选择的看、听一些英文节目，可以纠正发音，增强语感。同时还要敢说，常说。还有就是多做习题。“熟能生巧”听的多，说的多了，练的多了，英语水平自然会在无形中提高许多。在学习英语时，还要掌握高效率的方法。例如我们在记单词时，可以事先对单词进行分类“按构词方法归类，按词的内容归类，按词性归类等到。这样通过分类的方法对他们进行分析，比较有助于自己加深记忆。投入时间和精力去苦读，苦练，学习中是没有捷径可走的，英语如此，其他科目一样如此。&br&
用好今天，把握现在。任何的奋斗乃至成功都是从此刻开始的。不要匆匆忙忙地走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算的。如果你可以付出，就不该轻言放弃。直到你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。&br&
希望可以帮到
&br&&br&&br&&br&&br&&br&&br&最后
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高中时我就是学文的，所以对文科的学习有着深切地感悟，有人认为文科比理科轻松，但我认为，真要学好文科，考取个理想的学校，非要下一番功夫不行，文科主要靠记忆和背诵，理科要具有逻辑思维的头脑才行，文科的同学必须持之以恒，始终如一，如果高一，高二…
&p&&b&已四更&/b&&/p&&p&&b&之前文言文我已经发过了，那么众位需求，那我就再发一次&/b&&/p&&br&&p&&b&谢邀&/b&&br&&/p&&p&&b&所有对于应试教育的回答，少有真正回答到提问者心坎中的。&/b&&/p&&p&从我的角度来说，对于答主的提问动机，至少有如下见解：&/p&&p&&b&之所以问应试二字，并非求所谓教学习方法，而是在询问解决问题的捷径，如何让自己在最短的时间内取得最快速的提高与进步。不求所谓日积月累，而是求在考试前一天，当我看到这个回答的时候，能够起到锦上添花的作用。&/b&&/p&&p&诚然，楼上回答的都非常的优秀，也从某种意义上来说回答到了如何学习，知乎上确实有非常多的学霸学神掌握到了非常好的学习方法，我也从中受益匪浅。&/p&&p&但是对于学生来说，应试技巧却远非如此。&/p&&p&真正应试技巧，在我看来，是一种考场爆发力，当我拥有这些方法的时候，能够让自己迅速的获得成绩上的提升。&/p&&p&下面纯上干货，抬手三枪：&/p&&ul&&li&现代文阅读时要读什么，不要读什么&/li&&li&作文写作时要准备什么，不要准备什么&/li&&li&文言文复习时需要背诵什么，不需要背诵什么&/li&&/ul&&br&先说第一点&br&&p&作为语文考试的研究者，所谓的应试技巧，说白了就是让学生现有的知识能够在试卷中投射出最多的分数。&/p&&p&所以对于语文学科的认知，一定会比一般人要深刻。&/p&&br&&p&&i&对于语文学科来说，大部分学生在上课之前，会有这样的心理预期：老师，能不能为我上一下答题公式相关的内容，因为我害怕考试的时候答不来。&/i&&/p&&p&确实，正如我之前的答案当中讲过&/p&&p&而学生对于语文的最大痛点，在于语文给予学生的浩渺感。&/p&&p&很多时候，学生在回答语文相关问题的时候，往往会产生这样那样的问题，而最大的问题，就是语文的这种浩渺感。&/p&&br&&p&&b&语文学科，永远会给人一种不安全感，这种不安全感，往往会让学生在学习语文过程中产生大量的心理负担。&/b&&/p&&p&再优秀的学生，在语文考试中永远会诚惶诚恐，知道看到作文之后才会松一口气，其实就是语文这样一种&i&永远准备不完&/i&的感觉，让学生们产生很大的心理负担。&/p&&p&这时，学生们就想要获得的，就是所谓答题公式，因为现代文给学生带来的浩渺感，&b&往往体现在答案与题目之间的对应性上&/b&&/p&&p&从题干上来看，语文学科可以有无数种提问方式：&/p&&p&文章运用了什么样的表现手法/方法/方式/效果/好处，我还可以去问你们这篇文章这么写有什么作用，还可以问这篇文章运用了什么样的修辞手法/方法/方式/效果/好处，我还能提问这篇文章运用了什么样的表现手法/方法/方式/效果/好处……这些答案，我到底是用一样的方式来回答，还是不一样的方式来回答？&/p&&br&&p&这就是一个问题&/p&&p&&i&很多时候，同学们在学习语文的时候，往往会遇到这样的问题：一道题目，苦思冥想想不到真确的答案，但是当他们对答案的时候，却发现答案并非自己难以想到的&/i&&/p&&p&这就是语文学科所给人带来的最大干扰。&/p&&p&但是实际上来说，学习语文，从本质来看，无非就只有两件事情：&/p&&p&我们透过一张试卷，无非就想问学生两个问题&/p&&p&&b&第一个问题叫做，这篇文章，你到底有没有读懂&br&第二个是这个问题写的到底好在哪里&/b&&/p&&p&懂得这两个问题，大家应该就能了解，我们学习语文只有两件事，一件事情叫做内容题，一个叫做鉴赏题。&/p&&p&所以同学们在回答题目的时候，就发现，任何提问方式都是形式，那我们应该做的，是先分辨一道题目是内容提还是鉴赏题，再去答题。&/p&&p&&b&所以同学们要了解，不管是现代文还是文言文，最重要的，不是这篇文章的提问方式疑惑答题公式，而是这篇文章本身的文本理解。&/b&&/p&&p&而文本理解是同学们学习过程中最重要的过程&/p&&p&所为文本理解，也就是如何最快速的把文章给看懂&/p&&p&懂得语文考试提问本质，是学会学习语文的第一步，打破对于答题公式的不安全感，才能让学生们专注于对于语文提升真正重要的事情——文本理解。&/p&&br&&p&看懂文章最快速的方法，就是我们所谓的文本跳读&/p&&p&什么叫做文本跳读？&/p&&p&以上海卷为例&/p&&br&&p&先说一下上海卷的现代文&/p&&p&现代文分为两篇，一篇议论/记叙文，另一篇是散文/小说&/p&&br&现代文一为例，我们首先要思考的，是我们应该读什么？不应该读什么？这是非常重要的一种认知。&br&之前备课过程中，读了不下于300篇现代文，随后研究现代文所具有的答案分布，得到了如下特质：&br&拿一篇一模卷为例（部分文段）&br&&figure&&img src=&/93af86c2e3cc511c41c3e81d80bc8e2c_b.png& data-rawwidth=&1310& data-rawheight=&763& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1310& data-original=&/93af86c2e3cc511c41c3e81d80bc8e2c_r.png&&&/figure&&br&面授班中，我会带着同学们逐字逐句对于现代文阅读&br&&b&其中红色绿色蓝色不同色才表示300多篇现代文中答案分布来看，在一篇文章中出现答案次数最多的频次&/b&&br&划掉的字句是现代文考试中，300多篇文章中几乎没有出现过答案句群&br&比如举例论证的句子，几乎每篇文章都占用大量的篇幅，但是作为答案的次数少之又少，只有前后的总结话语有作为答案。&br&因此这个例子到底在说些啥其实对于我们得分没有太多的关联。&br&我们在读的时候，可以选择性的跳过&br&&br&站在大数据上，当我们对于现代文进行阅读的过程中，从来没有出现过答案的句群，我们可以选择性跳读，而出现过答案次数较多的地方，我们需要用不同符号标记。&br&站在大数据的基础上对于语文学科现代文进行分析，这时候就会发现我们阅读文章的成本变得更低了。&br&其实文本理解上来看&br&现代文所考试内容最难的地方，在于文本理解&br&&u&文本理解的痛点在于，当我们在读现代文的时候，会有大量繁杂无用的信息干扰我们对于文章的理解。&/u&&br&所以我们学会跳读文章，可以加快我们对于文章的理解。&br&大致如此，这就是所谓的应试技巧&br&&br&老规矩，百赞后分享现代文二的文本阅读技巧。&br&———————————————————————————————————————————&br&非常感谢大家的厚爱，短短一天的时间，就已经突破了100赞&br&非常感谢大家对于我的信任。&br&那么今天我们继续我们的讲解。&br&之前讲的是现代文阅读一的讲解，那么现在和大家一起探讨一下现代文阅读二（散文的文本）应该如何阅读。&br&&br&对于散文来说，文本理解这一步并不是非常的容易，但是绝大多数时候学生都被老师给说的有点晕。&br&&u&关于现代文二来说，很多同学都对我反馈，文章读不懂。&/u&&br&实际上来说，现代文二并不是所谓的读不懂，而是很多时候，被学校老师的教学方式给弄得云里雾里。&br&什么概念？非常简单的一个概念。&br&&br&&i&老师一般会对于现代文二做出脍炙人口的解释：现代文二的最大特点就是形散而神不散。&/i&&br&就这样一句话就会让大部分同学耳晕目眩，也是很多同学学习现代文二的时候所有的痛点。&br&这个叫做“神”的东西，大部分同学完全搞不懂到底是什么东西。&br&而神这个概念如果不知道，那么做题目就会遇到非常多的问题。&br&&br&那么接下来同学们有没有想过&br&&b&“神”这个概念，对于我们做题来说，真的那么重要么？&/b&&br&我举一个简单的例子来说&br&以上海卷这边的二模卷为例&br&&br&&i&（二）阅读下文，完成第6-11 题。（2O分）
&/i&&br&&i&谁正与你擦肩而过&/i&&br&&i&(l）我的车蹬得飞快，快得让我来不及看清这城市的任何一张面孔。无数攒动的人头和背脊，在我前面突然出现又在我身后匆匆隐没。他们连同他们身后的背景对我都是模糊的，而我在他们眼里，也只是个匆匆掠过的身影。?
(2）丁字路口，我不得不放慢了速度。?
(3）一个人正在试图横穿马路。他穿着件洗旧的汗衫，驮着一只大蛇皮袋，满身灰黑的汗水在夏日毒烈的阳光下熠熠发光。城市的每一个轮子都在高速运转，城市不会因为一个第一次进城的乡下人而放慢速度。?
(4）他试探着迈了一下腿，又瑟瑟地缩了回去。?
(5）找死！一个人从车里探了一下头，骂。?
(6）他越发狼狈，每一根神经都在颤抖，他可能感觉到了城市离死亡的距离有多近，或许只有一步，甚至是半步，这比从乡下到城市的距离，不知要近多少。为了来到这座城市，他可能已经穿越了内地的好几个省份。一个农民，千里迢迢风尘仆仆地来到城市，当然不是来找死的，而是找活。他有点儿心虚地站在那儿，眼睛一会儿盯着大街，仿佛要在这拥挤的城市里觅出一条路来，一会儿又看看大街对面，仿佛只要穿越了这条大街就能抵达他的彼岸。&/i&&br&&i&(7）他试探着又迈了一下腿，这次他没有缩回去，但他那缩头缩脑的样子真像一只过街老鼠。那个驮在背上的大蛇皮袋在肩上左右摇晃着，这是一个比他本人更大的障碍。离他最近的一辆车开始减速，“当心啊！”车里传来一句提醒。很多车开始拐弯，想绕开他，这个高速运转的城市瞬间竟显得有几分犹疑。还有最后几步时，这个中年人突然发力，往前一蹿，站在了马路对面的路口上。他长吁了一口气，仿佛是一个快要溺死的人，终于从死亡的边缘渡到了生的彼岸。?
(8）突然，他被人推了个赵超，险些摔倒。手一松，肩上的蛇皮袋轰然掉在地上。&/i&&br&&i&(9）我坐在自行车上，蹁着腿歪在路边看，看客当然不止我一个。推中年人的是一只漂亮的手，白皙，光洁，十指修长。你看着这样的手会联想到钢琴高雅的键盘。推人姑娘的白色连衣裙的胸口上有一片脏污，这无疑是那个中年人驮着的大蛇皮袋蹭上去的。?
(10）中年人站稳之后，看到眼前姑娘胸前的脏污，拙拙地说了句“对不起”。姑娘瞪着他，去死！一声骂。中年人的脸猛地抽搐了一下，愣在那。那姑娘见中年人再不说什么，觉得无趣，骂骂咧咧余怒未消地走了，背影像大多城里姑娘一样高傲而又性感，一边走一边拍打胸前那片脏污。?
(ll）中年人转身看到了我，不知怎么盯了我一眼，我忽然感到脸上被刺痛了一下，他的眼神里透出的不是尖利，而是怨恨，还有些绝望。我想，在这快速穿行的茫茫人海中，他和她或许再也不会有这样擦肩而过的机会，而这件事，很快也会成为仅仅只是在记忆中发生过的。记住的可能不是某个地方，某个人，而是疼痛。?
(12）我是谁？我是偶然从这里经过的一个路人，是刚才围着看热闹的众人中的一个。连衣裙姑娘走了，围观的人怅怅的，散开去了。我有些后悔，又有些庆幸。如果我刚才一路猛蹬，可能就从一件事情前面冲过去了。但有些东西是命定般冲不过去的，你就是再不愿意看见也必须要面对。有时候，一个突发事件，一次偶然的相遇，会让你这个人、会给你的心底染上不同的色调。?
(13）这时，中年人用力扛起蛇皮袋准备离开，蛇皮袋上肩的瞬间，他听到身后传来一声“对不起”。他转身一看，原来大蛇皮袋触碰到一个姑娘手捧的鲜花，花瓣飘撒到地上，散发出似有若无的花香。?
(14）说话的姑娘站定在路旁，看着中年人，似有几分无措。“是袋子碰落了花，还是花撞上了袋子？”中年人没搞明白，一声“对不起”让他有几分惶恐。他看着姑娘，嘴巴懦动着，想说句什么又没说出来。看着姑娘再没说什么，他赶紧离开了路口。“好在没把人碰伤”，他边走边想觉得庆幸，肩上的蛇皮袋似乎轻盈了一些，脚步也坚定起来……?(15）我骑上车，拐了那个我原本就该拐的弯儿。许多人匆匆从我身边走过，我也从许多人身边匆匆走过。这时，谁正与你擦肩而过？&/i&&br&&i&6 .第（1）段反复运用“匆匆”一词的表达效果是（2分）
&/i&&br&&i&7.第（5 ）段画线句在语序上有变化，从语言表达的角度作赏析。（3分）&/i&&br&&br&&i&8 ．第（7 ）段画线句在文中的含义和结构上的作用分别是（3分）
&/i&&br&&br&&i&9 ．对文中“中年人”的“动作和心理”理解、分析不正确的两项是（4 分）&/i&&br&&i&A．第（4）段“迈”腿“缩”腿的动作，表明中年人想尝试又害怕的心理&/i&&br&&i&B．第（7）段“当心啊”，善意的提醒给中年人过马路予极大的鼓励和勇气&/i&&br&&i&C．第（10）段、（1l）段，被推后再挨骂，让中年人对这个城市有了些绝望的情绪&/i&&br&&i&D．第（11）段，中年人被骂后将怨恨迁怒于“我”，转身“盯了我一眼”&/i&&br&&i&E ，第（14）段，姑娘的道歉让中年人有些意外，一时间不知该说什么&/i&&br&&i&10 ．阅读第（12 ）段画线句的人物描写，辨析“围观的人”与“我”的心理差异。（3 分）&/i&&br&&br&&i&11 ．结合作者的所见和所感，简析本文结尾句的多重内涵。（5 分）?
&/i&&br&这篇文章是上海卷中非常常见的一类题目&br&那么同学们就会发现，这篇文章就是散文&br&&u&散文阅读的时候，最大的问题，就是找到那个其中所具有的神&/u&&br&像这篇文章就是如此&br&你可能根本找不到这篇文章中所具有的神，文章说了这么多件事情&br&大家可以思考一下，这篇文文章的神是什么？&br&&br&这时候就有一种所谓“便秘”的感觉，一个点放在口中，却又说不出来的感觉确实让人感觉到无比的惆怅。&br&但是我们来研究一下答案的设计：&br&&i&6 ( 2 分）强化城市快速的生活节奏，人们无暇关注身边的人。&/i&&br&&i&7 . ( 3 分）“找死”三字前置，强调骂的“内容”极端伤人（l 分）：将“骂”用标点隔开，强化了骂人者的强悍和听者被羞辱的感受（2 分）。&/i&&br&&i&8 . ( 3 分）含义：“蛇皮袋”体积大增加了中年人穿越马路的困难；“蛇皮袋”犹如贴上“乡下人”的标识成为他被城市接纳的阻力。作用：成为下文两次“擦肩”事件发生的道具（或缘由）。（含义2 分，作用1 分）&/i&&br&&i&9 . ( 4 分）B 、D &/i&&br&&i&10 . ( 3 分）“围观的人”为事态结束过快，看热闹不过瘾而遗憾（1 分）; “我”为自己成了一个无聊的“看客”而后悔，也为偶然目睹此事并由此有所思有所悟而庆幸（2 分）。&/i&&br&&i&11 . ( 5 分）在快节奏的城市生活中要关注身边的人；必须以一种平等、尊重的态度去对待身边的人；每个人的生命历程中无法逃避面对突发事件和身边的人；你应对身边人的态度会影响自己和他人：问句作结引发读者对自己行为的反思。（前三点4 分，后两点1 分）&/i&&br&&br&这时候我们就不难发现&br&在答案中&br&&u&我们苦思冥想而得不到的“神”，在答案中也没有出现！&/u&&br&所以这就意味着，我们之前苦思，影响了我们心态的那个“神”，其实并没有给我们带来太多的帮助。&br&&br&但是在做题目的时候，却给我们带来无数的沮丧感。&br&研究一下别的题目，我们也会发现，当我们做现代文二的时候，神几乎不出现，即使出现，也只不过是所有分数中一到两分左右。&br&这时候，我们要知道了，如何在散文题目中拿到高分？&br&我们对于散文最好的心态，是这样的：&br&&b&形散：所谓散文，就是一篇由多个短文合在一起的文章&/b&&br&&b&神：多篇短文之所以能够同时出现所内在的逻辑，如果写的出来，最好，写不出来，那也无所谓。&/b&&br&&br&随后第三步，我们需要的，是对于每段文字的分段主旨进行概括&br&正如我面授班笔记一般，文章分五个层面&br&&figure&&img src=&/67f792ce8e34d1bf1706736_b.png& data-rawwidth=&1058& data-rawheight=&720& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1058& data-original=&/67f792ce8e34d1bf1706736_r.png&&&/figure&&figure&&img src=&/a14d337cc07f6d94565b90fdfe1f27b8_b.png& data-rawwidth=&1008& data-rawheight=&713& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1008& data-original=&/a14d337cc07f6d94565b90fdfe1f27b8_r.png&&&/figure&&figure&&img src=&/c5ca1ed3ceb85affb3c8097_b.png& data-rawwidth=&1002& data-rawheight=&327& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1002& data-original=&/c5ca1ed3ceb85affb3c8097_r.png&&&/figure&&br&第一个层面主旨写的是城市节奏快，人与人之间的冷漠&br&第二个层面主旨写的是城市人对乡下人的粗鲁与乡下人融入城市的难度大&br&第三个层面写的是每个身边的突发事件能够让我们产生不一样耳的启迪&br&第四个层面写的是我们对于别人的态度能够影响到别的人&br&第五个层面简单总结&br&&br&我们再对比一下答案&br&6 ( 2 分）强化城&b&市快速的生活节奏，人们无暇关注身边的人&/b&。&br&7 . ( 3 分）“找死”三字前置，强调骂的“内容”极端伤人（l 分）：将“骂”用标点隔开，强化了骂人者的&b&强悍和听者被羞辱的感受&/b&（2 分）。&br&8 . ( 3 分）含义：“蛇皮袋”体积大增加了中年人穿越马路的困难；&b&“蛇皮袋”犹如贴上“乡下人”的标识成为他被城市接纳的阻力&/b&。作用：成为下文两次“擦肩”事件发生的道具（或缘由）。（含义2 分，作用1 分）&br&9 . ( 4 分）B 、D &br&10 . ( 3 分）“围观的人”为事态结束过快，看热闹不过瘾而遗憾（1 分）; “&b&我”为自己成了一个无聊的“看客”而后悔，也为偶然目睹此事并由此有所思有所悟而庆幸&/b&（2 分）。&br&11 . ( 5 分&b&）在快节奏的城市生活中要关注身边的人；必须以一种平等、尊重的态度去对待身边的人；每个人的生命历程中无法逃避面对突发事件和身边的人；你应对身边人的态度会影响自己和他人：&/b&问句作结引发读者对自己行为的反思。（前三点4 分，后两点1 分）&br&&br&每一道题目中都将分段主旨放入了答案设置中&br&&b&所以做散文，重要的，是概括分段主旨，而不是寻找神&/b&&br&这样心态下，我们才能把文章真正的做好&br&大致如此&br&———————————————————————————————————————————&br&&i&感谢各位抬爱，没有想到短短几天就破500赞了&/i&&br&&i&周末因为满课，所以基本没有时间上知乎，所以没办法及时更新，望见谅。&/i&&br&&i&接下来我们继续，说好的作文，那我们继续讲一下作文&/i&&br&写作需要准备什么，不需要准备什么&br&&br&首先第一个，讲的是不需要准备什么&br&引用我之前的答案&br&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&高考语文作文有没有什么名言好用（文艺）又高大上？ - 余扬捷的回答&/a&&br&大家可以看一下我之前的一篇文章，这篇文章比较详细的记录了一些如何准备素材的方法。&br&所以从纯提分的角度来看，不需要准备积累大量的素材。&br&&br&作文来看，道术并存。&br&&b&所谓的术，在逼格，在素材，在语言，在结构。&/b&&br&这些无需太多赘述，知乎搜索一下，其实都有。&br&&b&我们需要说的，是如何关乎于道。&/b&&br&&b&道存在了，术自然而然就能实现。&/b&&br&&br&今天我们需要讲的，&b&是我们如何将我们的作文的立论写出我们所要的区分度。&/b&&br&既然这个答案是应试，所以为了切题，我为大家介绍最为稳妥的方法来思考如何写一篇作文。&br&&br&举例为证，15年嘉定、长宁二模&br&27．阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。&br&毕加索说：“我小的时候我妈对我说，如果你要当兵，你最终会成为一个将军；如果你要出家，你最终会成为教皇。结果我去画画，成为了毕加索。”&br&&br&这篇文章，直接出论点，叫做梦想。&br&如何写梦想？&br&考前的时候，如果你看到这篇文章，如何让分数更高？&br&其实非常简单。&br&&b&作文最稳妥的方法，是将大众的审美取向，做到极致。&/b&&br&&b&标新立异确实能够让你这篇文章拥有高分的可能，但是也会有风险。&/b&&br&&b&那不如，想想，怎么把老师教的东西，做到极致。&/b&&br&&br&&u&老师会教你，写作文，应该写三个层面&/u&&br&&u&- 是什么&/u&&br&&u&- 为什么&/u&&br&&u&- 怎么做&/u&&br&&br&既然这样，我们不如把这三个做法，做到极致，就能将你的作文分数给提高了。&br&那么首先第一个&br&是什么&br&是什么也是我们所谓的本质。&br&&b&本质要写的具体，一般来说我教学生的方法是近义词对比的方法。&/b&&br&&b&寻找外显行为一致但是内在动机不一致的词语和文章论点对比&/b&&br&&br&于是我们要用一个对象和梦想做对比。&br&我们可以拿的对象叫做欲望。&br&这时候我们就要思考欲望和梦想之间的区别。&br&&br&很多人弄不清欲望和梦想之间的关系?&br&我见过很多人，他的一生都是为了欲望而奋斗，可笑的是还有些人，错把自己的欲望当做梦想&br&很多时候我也会和我的学生聊一些相关的话题，也在那里和学生探讨过这样的问题，很多学生对我说，他们的梦想，是年薪百万，是赚很多钱，娶一个漂亮的姑娘等等&br&但是这些都是欲望，一个人为了欲望而奋斗，他的一生势必难以实现自己的欲望&br&&b&在我看来，欲望之于梦想的关系，在于欲望是梦想实现后自然而然的产物&/b&&br&&b&梦想实现后，欲望自然而然就能够实现&/b&&br&比如我的梦想是造出世界上最好看的房子，当你的梦想实现后，你的那些欲望——金钱，名声，口碑都能够实现。&br&所以通过对比两者，我得到了一个我们所要的第一个立意，叫做欲望是梦想实现后自然而然的产物。&br&&br&&b&第二个写法，我们可以用我之前所说的限定。&br&&/b&&br&详见二更内容&br&&b&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&高考作文要怎么审题？ - 余扬捷的回答&/a&&br&&/b&&br&&br&那么以这篇文章为例&br&那么我们要思考的是，梦想是什么？&br&在文章告诉了我们，梦想是这些东西&br&&u&士兵/出家/画画&br&&/u&&br&由这个角度，我去利用材料中的信息，得到了第二重认知，我们可以这么去立论：&br&&br&&b&梦想的好处在于，能够将一个人爱好变为自己的人生取向，而这样做的好处在于能够让一个更加容易做到极致，同时奋斗过程中给予人幸福感。&/b&&br&&br&想写的更加深入也不是不可以，大家可以尝试这样立论&br&&br&&b&欲望往往是利己的，往往欲望只能满足一个人的欲望，这份欲望的驱动力往往是攀比后对于优越感的渴求。&/b&&br&&b&而梦想却不是如此。&/b&&br&&b&一个人要当士兵，要出家，要画画，不仅仅在于利己的需求，还在于梦想能够给一个人带来更加高阶的自我实现，因为梦想不仅满足个人的需求，还能给社会带来安定/社会理性/美。&/b&&br&&br&所以从材料的信息当中我们得到第二个对于本质的写法：&br&梦想可以给我们带来的，是更加高阶的人生意义的实现。&br&两种写法都是可以的。&br&&br&随后第二个&br&为什么&br&既然是为什么，我们回答的是两个角度&br&&b&第一个叫做因，第二个叫做果。&/b&&br&&br&所谓的因，就是尝试诠释世界，来说出这个做法能够给我们带来什么好处&br&&b&我们可以采取的角度，是世界观加人性的方式去诠释：&/b&&br&&u&事物发展不可知，我们不知道未来会发生什么，而人性之中的短见往往会使一个人无法对于自己的未来做出预判，这样的特质势必会造成人的迷茫。因此我们需要梦想，因为梦想能够给我们未来树立一个坐标，指引自己更好的前进。&/u&&br&&br&&br&所谓的果，是说这个行为带来什么意义&br&&b&这个角度最容易说的假大空，但是最好的是能够提出两者之间的必然联系。&/b&&br&&u&梦想能够给一个人带来努力的动力，因为梦想能够让人体会到一种不断接近目标的体验，而这种体验能够增加一个人努力奋斗所带来的回馈感，由此是一个人获得动力的源泉。&/u&&br&&br&第三个，怎么做&br&&b&怎么做的写法，是指你要提出一个新的具体可操作的方法论&/b&&br&新的做法对于你的文章论点来说一定会有增进作用&br&&b&那么怎么看这个层面好不好，一般是要看，你提出的新的做法，能不能让你这篇文章提到的总论点起到一个具体的效用。&/b&&br&&br&所谓的效用，往两个方向去思考。&br&&b&第一个是这样的做法，能够让更多的人愿意这么做文章总论点所诠释的行为。&/b&&br&&b&第二个是这样的做法，能够让文章的总论点所诠释的行为取得更好的效果。&/b&&br&&br&分别举例&br&多：&u&我们需要的，是让这个社会的认同感能够多元化，不再仅仅崇拜那些资源的掌控者，而是应该去对于那些在某些特定领域做到极致的人报以足够的尊重，只有这样才能让更多的人愿意追逐梦想。&/u&&br&&br&好：&u&在我们追逐梦想的同时，需要做的，是对于自我有明确的认知。只有通过理性的自我剖析，了解自我，才能挖掘自身天赋，才能真正寻找到契合于天赋的梦想。也只有这样，才能让我们的梦想不再是感性冲动，而成为我们人生的正确导向。&/u&&br&&br&在考前，好好看一下这篇文章。&br&说白了，这样写不算太好，我觉得完全有非常多的提升空间。&br&但是对于得分来说，这样写，是将是什么/为什么/怎么做的模板做到极致的选择。&br&而做到极致，作文的区分度也就能够实现了&br&希望对于各位看官有所帮助。&br&还有不懂的同学，可以看一下我再之前的答案&br&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&高中生怎样写出格调档次高的作文？ - 余扬捷的回答&/a&&br&这篇文章告诉你，区分度对于高考的重要性&br&大致如此&br&&br&老规矩，千赞过后，更新文言文。&br&作者：余扬捷&br&链接：&a href=&/p/& class=&internal&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/p/20&/span&&span class=&invisible&&687913&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a&&br&来源：知乎&br&著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。&br&&br&&p&对于很多人来说，往往很多时候在学习过程中最痛苦的方法莫过于学习文言文&/p&&p&确实，我们不难发现，当我们处理文言文相关学习问题的时候，往往就会发现有一种无从下手的无力感。&/p&&p&如同英语阅读一般，看了文章，完全不知所云，不知道这篇文章里面讲的到底是啥。&/p&&p&但是大家最好能够知道，其实，文言文这么出的根本目的，就是不让大家彻底看懂才会设置的题目。&/p&&p&所以这里说的是如何自学文言文，那么我就和大家一起分享一下，关于文言文的简单学法吧&/p&&p&就直接分享一个概念，这个概念称之为叫做文本理解&/p&&p&如何把文言文读懂？这是一个有技术的内容&/p&&p&而我们需要做的，往往就是通过文本跳读的方式，来尝试着对于文言文进行理解。&/p&&br&&p&举个例子来说&/p&&p&（六）阅读下文，完成第22——26题。&/p&&p&吴氏浩然堂记&/p&&p&新喻吴君，志学而工诗，家有山林之乐，隐居不仕，名其堂曰“浩然”，曰：“孟子，吾师也，其称曰：‘我善养吾浩然之气。’吾窃喜焉，而不知其说，请为我言其故。”&/p&&p&余应之曰：“子居于江，亦尝观于江乎？秋雨时至，沟浍盈满，众水既发，合而为一。汪濊淫溢，充塞坑谷。然后滂洋东流，蔑洲渚，乘丘陵，肆行而前，遇木而木折，触石而石陨，浩然物莫能支。子 尝试考之，彼何以若此浩然也哉？今夫水无求于深，无意于行，得高而渟，得下而流，忘己而因物，不为易勇，不为险怯。故其发也，浩然放乎四海。古之君子，平 居以养其心，足乎内，无待乎外，其中潢漾①，与天地相终始。止则物莫之测，行则物莫之御。富贵不能淫，贫贱不能忧。行乎夷狄患难而不屈，临乎死生得失而不 惧，盖亦未有不浩然者也。故曰：‘其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞乎天地。’今余将登子之堂，举酒相属，击槁木而歌，徜徉乎万物之外，子信以为能 浩然矣乎？”&/p&&p&元丰四年七月九日，眉山苏辙记。&/p&&p&【注】①潢漾：浩荡无迹貌
②写作本文时，苏辙是受苏轼牵连而谪贬在筠州做卖盐酒的小吏。&/p&&p&这是上海卷的文言文阅读二&/p&&p&很多同学对于文章本身来说就缠身了阅读障碍&/p&&p&但是如果要好好理解这篇文言文，其实也没有那么的难&/p&&p&大家可以考虑这样来操刀文言文：用现代汉语的学法来思考文言文的释义。&/p&&p&举个例子来说，这篇文章的第一段，讲的是浩然堂的得名缘由，一般难度没有那么的大&/p&&p&那么从第二个层面来说，就会发现有所不同了&/p&&p&很多同学在阅读的时候会有这样的困惑，发现很多字词都是新的甚至没有阅读过的&/p&&p&那么这个时候我们应该怎么办呢？&/p&&p&其实难度也不是很大，我们用现代汉语的思维回答文言文就可以了&/p&&p&余应之曰：“&u&子居于江，亦尝观于江乎？&/u&秋雨时至，沟浍盈满，众水既发，合而为一。汪濊淫溢，充塞坑谷。然后滂洋东流，蔑洲渚，乘丘陵，肆行而前，遇木而木折，触石而石陨，浩然物莫能支。&u&子 尝试考之，彼何以若此浩然也哉？&/u&今夫水无求于深，无意于行，得高而渟，得下而流，忘己而因物，不为易勇，不为险怯。&u&故其发也，浩然放乎四海。&/u&古之君子，平 居以养其心，足乎内，无待乎外，其中潢漾①，与天地相终始。止则物莫之测，行则物莫之御。富贵不能淫，贫贱不能忧。行乎夷狄患难而不屈，临乎死生得失而不 惧，盖亦未有不浩然者也。故曰：‘其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞乎天地。’今余将登子之堂，举酒相属，击槁木而歌，徜徉乎万物之外，子信以为能 浩然矣乎？”&br&&/p&&p&先看首先三个划线句&/p&&p&那么大家就会发现其中所具有的区别了&/p&&p&&u&子居于江，亦尝观于江乎？&/u&……&u&子 尝试考之，彼何以若此浩然也哉？&/u&……&u&故其发也，浩然放乎四海。&/u&&br&&/p&&p&简单来说，就是看到这三句话，大家能不能想到，他们到底表达的是什么样子的中心呢？&/p&&p&我们不说文言文，我们用现代汉语想想看，如果看到上下文出现这样的内容，当中文章的内容？&/p&&p&你在xdf，见过余扬捷么？……你曾经问过自己，他为什么这么帅吗？……所以，他才这么帅&/p&&p&是不是更好猜测两个省略号中所有的内容呢？&/p&&br&&p&你在xdf，见过余扬捷么？……（余扬捷的样子/帅）你曾经问过自己，他为什么这么帅吗？……（余扬捷帅的原因）所以，他才这么帅。&/p&&p&那么，这篇文章，我们是不是一样的操作方法呢&/p&&p&&u&子居于江，亦尝观于江乎？&/u&……（水的样子，浩然）&u&子 尝试考之，彼何以若此浩然也哉？&/u&……（水浩然的原因）&u&故其发也，浩然放乎四海。&/u&&br&&/p&&p&好了，接下来我们继续看&/p&&p&古代人写山水游记，很少有直接抒发情感的，大部分都是由物及人的&/p&&p&而根据结构一般一致的原则&/p&&p&于是，这篇文章就有&/p&&p&古之君子，平 居以养其心，足乎内，无待乎外，其中潢漾①，与天地相终始。（人浩然的原因）止则物莫之测，行则物莫之御。富贵不能淫，贫贱不能忧。行乎夷狄患难而不屈，临乎死生得失而不 惧，盖亦未有不浩然者也。（人浩然的样子）故曰：‘其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞乎天地。’（浩然之气的样子）今余将登子之堂，举酒相属，击槁木而歌，徜徉乎万物之外，子信以为能 浩然矣乎？（结尾）”&br&&/p&&p&好了，对于文言文来说&/p&&p&什么叫做读懂文章能做题的理解程度&/p&&p&就是大致对于这道题&/p&&p&有这样的理解：&/p&&p&第二段的内容是&/p&&p&水的样子/浩然——水浩然的原因——人浩然的原因——人浩然的样子——结尾&/p&&p&当你对于这篇文章有这样的理解后，基本就能够做题了&/p&&br&&p&大致如此&/p&&br&&br&&p&&p&&a href=&///?target=http%3A///r/oUNza4bEW9skrcII9xaz& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/r/oUNza4b&/span&&span class=&invisible&&EW9skrcII9xaz&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a& (二维码自动识别)&/p&&br&另：新开公众}