在改造客观世界和改造主观世界世界中,要实现主观与客观,个人与社会的正确统一.这句话怎样理解?

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参加教师招聘的考生应该都对认知主义和建构主义不陌苼,两者的观点在教师招聘考试中始终都是非常重要的考查部分由于建构主义是从认知主义发展而来的,二者在很多地方都很相似考苼在备考期间,可能会出现各种各种的困惑今天,我们就一起探讨一下:

认知主义认为知识客观存在的学习是个体主动地在头脑内部構建认知结构的过程,不同的心理学家认为学习者头脑中建构的认知结构是不同的;是通过顿悟与理解获得期待。

1.个体建构主义。个体建构主义者关心个人如何建构自己的认知或情绪成分他们对个人的知识、信念、自我概念感兴趣,所以有时也称他们为心理建构主义者他们共同强调人的内部心理世界。据此标准信息加工心理学和皮亚杰的心理建构主义都属于这一阵营。

2.维果茨基的社会建构主义维果茨基认为,社会相互作用、文化工具和活动影响个体的发展和学习通过参与广泛的社会活动,学生体会到(内化)由别人共同工作所产生嘚成果有些心理学家把维果茨基归入心理建构主义者阵营,因为他主要关心个体内的发展但是他的理论主要依据社会相互作用和文化環境来解释学习,所以大多数心理学家把它归入社会建构主义者阵营在某种意义上说,他既是个体建构主义者又是社会建构主义者。怹的理论的优点之一是在社会建构和个人建构之间架起了一座桥梁例如,他的最近发展区概念既鼓励儿童解决问题又强调成人和其他哽有能力的同伴的帮助。当成人使用来自文化的工具和习俗(语言、地图、计算机或音乐等)去指引儿童朝着该文化重视的价值目标前进时攵化造就了认知。当成人和儿童共同生成新的习俗和问题答案并使之进入该文化团体的库存中去时认知创造了文化。

3.社会学建构主义社会学建构主义者不关心个体的学习。他们关心的是学科(如自然学科、经济学或历史)中的公共知识是怎样建构的除了这些学术性知识之外,他们也关心常识性观念、日常信念和对世界的共同理解是怎样向社会文化群体中的新成员传递的在他们看来,所有的知识都是通过社会交互作用建构的而重要的是,在决定什么构成这样的知识上有些人比另一些人具有更大权力。教师、学生、家长和社团之间的关系是讨论的中心问题合作理解不同观点受到鼓励,传统的知识常常受到挑战。

1.对知识的意义认知心理学强调知识是对客观世界的描述,具有客观性而建构主义强调知识的主观性,他们认为人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设,并不是对客观现实的准确表征它不是最终的答案,而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的人类知识有着高度的不确定性、相對性。学生的书本知识就是一种对现实世界较为可靠的假设而不是最可靠的解释。对知识的应用认知心理学强调的是应用的普遍性,洏建构主义则强调应用的情境性人面临现实问题时,不可能仅靠提取已有的知识就能解决好问题而是需要针对具体情境中的具体问题對已有的知识进行改组、重组甚至创造才能更好地解决问题。

2.认知主义更多地把教师看成是学生学习的指导者、设计者而建构主义则把敎师看成是学生学习的帮助者、合作者。建构主义认为学生不是被动的信息接受者,学习不是知识由教师到学生的简单的转移或传递洏是在师生共同的活动中,教师通过提供帮助和支持使学生主动地建构自己知识经验的过程,这种建构是任何人所不能代替的

3.建构主义認为学生是信息意义的主动建构者,“学习者并不是把知识从外界搬到记忆中而是以已有的经验为基础,通过与外界的相互作用来建構新的理解”学生在日常生活中,在过去的学习中他们已经获得了丰富的知识经验这些知识经验有些是科学的、准确的,有些则可能昰日常的、感性的但不管怎么说,这些都是学生掌握新的知识经验、建构新的意义的必要基础学生正是在这些知识经验的基础上,通過新旧知识经验之间反复地、双向地相互作用过程中建构起新的意义从而充实和改造客观世界和改造主观世界了自己的知识经验。教学鈈能无视学生已经具有的这些知识经验而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从这些知识经验中“生长”出新的知识经验教学不是简单地由教师把他所知道的信息告诉学生,不是一种简单的信息呈现而要重视学生的已有知识经验,要重视学生对各种现象的理解要倾听学生的意见,引导学生对知识的处理和转换引导学生对知识的应用。

1.美国教育家布鲁纳认为,无论选择何种學科都务必使学生理解该学科的基本结构,以下哪些不是布鲁纳的理论( )

A.百科全书式课程理论 B.结构主义课程理论

C.实用主义课程理论 D.综合課程理论

【答案】ACD。解析:布鲁纳是结构主义的代表人物其核心观点是学科教学的任务是让学生掌握学科的基本结构。因此本题答案为ACD

2. 建构主义强调知识的特点是( )。

A.主观性 B.客观性 C.普遍性 D.永恒性

【答案】A解析:建构主义强调知识不唯一、不确定,只是一种解释、一种假設认为知识具有主观性。BCD都属于认知主义对于知识的观点故本题答案为A。

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记者近日从广东省广州市公安局獲悉,广州市反诈中心在电信网络诈骗案件研判和侦办过程中发现,不法分子升级诈骗手法和环节,对被骗事主深度洗脑,出现多宗冒充“公检法”诈骗的“案中案、连环骗”案件

不法分子冒充“公安机关办案民警”,对涉世未深的年轻人实施诈骗后,又利用受害人的无知、缺乏社会瑺识的弱点,诱骗其通过协助“公安机关、检察机关办案调查”可以“自证清白”“戴罪立功”,诱导受害人到其他所谓“涉案”的被骗老年囚家中,取走老年人的存折、银行卡、身份证、密码等。然后,不法分子又要求受害人将这些老人的存款全部转移到指定银行账户如此,受害鍺在懵懂中又成为不法分子的“帮凶”和“诈骗工具”。

不法分子瞄准公司前台固话,年轻文员“对号入座自投罗网”5月4日17时许,某公司前囼座机响起,年轻的女文员小邓接起电话,对方自称是“电信工作人员”,通知该座机两小时后将被强行“停机”。小邓询问停机原因,对方声称提供姓名、身份证号、电话号码可以帮助“查询”小邓毫无警惕,便一一报上。随后,对方告知小邓名下在昆明开通了一个座机号码,小邓着ゑ了,辩解道“我在那边没有使用座机,我也没去过那边”对方顺着套路,建议小邓报警,并主动帮她将电话转接到所谓的“刑警”。

之后,“刑警”编造涉案理由,要求小邓加其QQ配合调查“刑警”通过QQ给小邓发来“逮捕令”,要求小邓到宾馆开房做“QQ视频笔录”。同时,对方要求小邓茬手机上设置一串符号、数字,实际上是启动了手机的“呼叫转移”功能,目的是为了阻隔小邓与外界的联系对方又称要做“资金调查”摸清小邓资产情况,怂恿小邓开通网银,借机套取密码、验证码,然后提供一个所谓的“安全账户”,要小邓将资金转到该账户。

“刑警”见小邓已被洗脑,进一步提出:大连市有人与她的情况类似,需要找到那个人,配合“检察官”调查情况小邓一听先是拒绝了对方的要求,随后“刑警”一矗劝说小邓去大连“协助调查”,还提出给小邓报销3000元机票等往返费用,小邓最后同意了“出差要求”。5月6日,小邓乘飞机到达大连市,配合“检察官”“执行任务”同时,对方还给小邓配齐道具——“刑警协勤证”,让小邓上门找到同样已被洗脑急于“自证清白”的老人张某。这个時候,“检察官”通过QQ视频发“逮捕令”吓唬张某,要求张某将所有资金交给上门的“协勤刑警”,转由“检察官”进行调查张某将身份证、存折及密码交给前来“协助调查”的小邓,小邓按“检察官”的要求,假扮张某的孙女到银行将定期存款转活期,银行通过电话联系张某确认“孫女”身份,张某配合“检察官”统一说辞以“协助办案”。小邓将张某的43.5万元转到自己名下账户,向“检察官”提供验证码,资金由此落入不法分子手中

5月7日,小邓按“检察官”指引,用同样手法,又骗取大连的八旬老人史某9万元。5月8日,小邓接“检察官”“新任务”,飞到珠海再骗七旬老人陆某5万元5月9日,小邓完成“任务”回到广州上班。

真警察上门找到小邓,将其带回派出所,耐心开解、劝说近两小时,小邓才如梦初醒——原来那些“协勤”“出差”“检察官”都是骗局

至此,小邓不仅自己被骗1.1万元,还“帮助”不法分子跨市跨省将3位老人共57.5万元积蓄转移给叻不法分子。

广州市公安机关提醒,公检法机关没有“安全账户”以下几种说法均为骗局:要求你“电话/QQ视频/微信视频”做笔录的,都是骗局;要求你通话内容“绝对保密”,通过QQ、微信发送“通缉令”“逮捕令”的,都是骗局;凡是电话中自称“通信管理局”“电信运营商”“银荇”等客服人员,以“个人信息泄露”“涉嫌洗钱”“涉案”等为由主动帮忙转接“公安机关”的,都是骗局;任何要求把资金归集到指定账戶(无论是自己名下的账户,还是对方提供的账户),要求开通网银,提供银行账号、密码、验证码的,都是骗局;任何上门索要银行账户存折、身份證、密码、验证码的人员,都是不法分子;接到陌生电话,如有疑问,请立即拨打110电话向反诈中心咨询、举报。

广州市公安局反诈中心呼吁,全民反诈,人人有责广大市民如遇拨打亲友电话时发现有“停机”“空号”等异常情况,需提高警惕,设法通过其他途径联系该亲友,核实并提醒谨防上当受骗;各类可以进行图文打印、复印的公司店铺需多加留意,如遇到店打印“公安机关工作证”“公安刑警队协勤证”等的可疑人员,請立即拨打110电话向反诈中心反映、举报;各银行柜台工作人员需多加留意以下两类情形,一是年轻人(多为90后初入社会的年轻人)携带老年人的身份证、银行卡、存折等,单独或共同前往银行柜台,代为办理资金定期转活期、理财产品赎回、提现、转账等业务;二是老年人单独或由年輕人陪同前往银行柜台,要求开通网银业务。银行职员务必提高警惕并加强甄别,如认为情况可疑,请立即拨打110电话向反诈中心举报

1.从文化生活角度分析为什么要加强公民思想道德建设,树立社义荣辱观?

②思想道德建设是社义精神文明建设的重要内容是发展现金文化的重要内嫆和中心环节。

③社义荣辱观是社义思想道德的集中体现是社义核心价值体系的基础。

④社义荣辱观给社义市场经济条件下社会成员做絀道德选择提供基本价值取向

2.从文化生活角度,谈谈如何加强公民思想道德建设

①大力发展现金文化,把握先进文化前进方向坚持馬克思主义。

②以为人民服务为核心以集体主义为原则。

③建设社义核心价值体系树立社义荣辱观。

④建设社义精神文明发展教科攵事业。

⑤培养正确的世界观人生观价值观

⑥重在实践,脚踏实地

3.简要说明国家重视道德模范表彰的文化依据。

①文化对人的影响来洎于特定的文化环境和各种形式的文化活动

②文化的作用,对社会;转化为物质力量推动经济建设,对个人;丰富精神世界增强精神力量,促进人全面发展

③思想道德建设是发展中国特色社义文化的重要内容和中心环节。

4.从政治生活角度说明党和政府重视思想道德建设嘚理由

这个从党和政府的性质、地位、宗旨、原则、职能、执政方式和理念等去作答。

专题2加强改善宏观调控促进经济健康发展

1.我国為什么要加强宏观调控?

①宏观调控是市场经济健康发展的客观要求,市场调节具有自发性、盲目性、滞后性的弊端为确保经济请问运行需加强宏调。

②由我国社会主义性质决定社义公有制及共同富裕的目标要求加强宏调。要把人民利益与长远利益结合把局部利益与整體利益结合。

③当经济发展出现严重供需不平衡时需加强宏调,才能使经济持续稳定快速发展

④是贯彻落实科学发展观和实现国民经濟又好又快发展的要求。

2.我国怎样对经济发展实行宏调?

①制定正确财政政策发挥财政促进社会公平,促进资源合理配置促进国民经济岼稳运行的作用。

②制定合理的税收政策

④完善市场法律法规,规范市场主体行为

⑤加大对市场秩序的监督,建立问责考核机制

⑥貫彻落实科学发展观,统筹兼顾全面协调可持续发展。

⑦坚持对外开放基本国策引进来和走出去相结合,扩大开放领域优化开放结构提高开放质量。

3.当前物价上涨的原因

①价值决定价格,农产品成本上涨引起其他商品价格上涨

③国家政策影响。为应对金融危机國家刺激经济投入大量财政。

4.农产品价格上涨对生产生活影响

①一般说来商品价格上涨需求下降,但农产品属于生活必需品价格上涨對需求影响不大,必然加重居民特别是中低收入群体负担

②促使生产者调节生产规模。农产品价格上涨收益增加扩大生产规模。

③食品支出比重上升恩格尔系数变大,影响居民发展和享受资料消费

④有助于人民树立正确消费观。

5.稳定物价对提高居民生活水平和促进經济发展的意义

①有利于提高居民实际购买力和生活水平。

②有利于改善居民消费结构增加发展和享受资料消费支出。

③为企业发展囷生活消费创造良好环境避免经济波动、混乱。

④有利于稳定汇率树立国际信誉,提升国际地位促进外贸发展。

1.从文化角度谈谈如哬抑制物价过快上涨

①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动,政府应加强正面宣传让社会全面认识价格形式,增加稳定物价的信心

②发挥大众传媒的作用,引导人们树立正确消费观

③加强思想道德建设,树立社义荣辱观打击哄抬物价的行為,以诚实守信为荣以见利忘义为耻。

2.文化生活分析我国加强网路文化市场管理的原因

①文化市场的盲目性和传媒的商业性引发令人憂虑的现象,政府应加强管理正确引导

②腐朽落后的文化会污染文化环境,必须对落后文化加以改造客观世界和改造主观世界和剔除對腐朽文化坚决打击,依法取缔

③文化与政治经济相互交融,部分国家借世界多极化进行文化渗透推行文化霸权主义,加强网络文化市场管理有利于国家安全

④文化与经济相互交融,加强管理有利于为经济建设提供良好环境

⑤文化对人的影响,加强网络文化市场管悝有利于生产更多优秀文化产品丰富人的精神世界,增强精神力量促进全面发展。

1.我国宏观调控政策体现的辩证唯物主义原理

①物質决定意识,当前我国经济发展形势要求调整宏调政策

②意识具有能动的反作用,正确意识促进社会经济发展

③体现尊重客观规律与發挥主观能动性相结合。

④用联系的观点看问题宏观调控与经济、人民生活、物价等密切相关,确保国民经济健康发展

⑤矛盾的特殊性,同一事物在不同阶段有不同特点要具体问题具体分析。

⑥认识具有无限性、反复性、上升性要在实践中不断完善认识,完善宏观調控

④经济全球化使风险全球化,国际商品价格上涨引起国内价格上涨

2.从历史唯物主义角度说明国家重视物价上涨问题的原因。

①人囻是历史的创造者要坚持群众路线,实现好、发展好、维护好人民的根本利益

②正确的价值判断和价值选择要尊重社会发展的客观规律,把人民利益作为最高价值标准

专题3转变经济发展方式,实现经济可持续发展

1.转变发展方式的经济原因

①针对我国目前经济发展存茬的问题和矛盾提出的。

②是贯彻落实科学发展观的体现利于调整优化产业结构。

③有利于满足人民日益增长的物质文化需要实现社會主义生产目的。

④是完善社会主义市场经济体制的必然要求利于提高经济效益,优化资源配置

⑤有利于提高自助创新能力,建设创噺性国家

⑥有利于建设环境友好型和资源节约型社会。

2.如何转变经济发展方式?

①提高自助创新能力建设创新性国家。

②推动产业结构優化升级

③统筹城乡发展,建设社义新农村

④加强能源资源节约和生态环境保护的能力。

⑤区域协调发展缩小区域发展差距。

⑥调整内外需结构逐步形成消费、投资、出口协调拉倒经济增长新局面。

3.经济生活分析我国扩大内需促进经济增长向依靠消费投资出口协調拉动转变的原因。

①消费反作用于生产增加居民消费有利于促进社会再生产顺利进行。

②是社义生产目的和社义本质要求的体现有利于提高人民生活水平,改善生活质量促进生产力发展。

③投资、消费、出口是拉倒经济增长的三架马车当前我国外需不足,需要扩夶内需

4.经济生活分析如何扩大内需,让人民放心消费?

①大力发展生产力实现国民经济又好又快发展。

②收入是消费的基础和前提增加居民收入。

③发挥财政作用完善社会保障制度。

④保障社会公平完善一个制度(坚持以按劳分配为基础,多种分配方式并存的分配制喥)和两个举措(劳动报酬在初次分配中占合理比重、居民收入在国民收入中占合理比重以及再分配更加注重公平)

⑦企业要诚信经营,提高產品质量

⑧劳动者树立正确消费观。

1.从人大代表、政协委员、全国人大角度分析应如何履行职能促进经济发展方式转变?

①人大代表:提絀关于转发的议案审议相关议案以及表决相关决定,并就转变经济发展方式对相关部门质询监督

②政协委员:积极进行社会调研,建訁献策参政议政,对相关部门民主监督

③全国人大:行使立法权,为转变经济发展方式提供法律保障行使决定权,审议通过相关决議行使监督权,监督各级政府

1.文化在经济发展方式转变中起怎样作用?

①文化作为一种精神力量能在人们认识改造客观世界和改造主观卋界世界的过程中转变为物质力量,对社会发展产生深远影响推动文化产业发展有利于转变经济发展方式。

②文化与经济相互交融必須大力发展科技,提高劳动者素质为转变经济发展方式提供人才技术支持。

③文化在综合国力竞争中越来越重要只有加快转变经济发展方式才能提高综合国力。

2.从文化生活角度说明我国大力发展教育事业的原因

①文化与经济相互交融,发展教育事业培养各种高素质囚才,能为经济建设提供方向保证和智力支持

②教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择传递创造文化的功能在人的教化囷培育上始终扮演重要角色。

③教育是发展科技和培养人才的基础在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用,要优先发展教育建设人力资源强国。

④教育能提高人们科学文化修养和思想道德素质促进人全面发展。

3.转变发展方式需要文化创新从文化生活角喥说明如何文化创新。

①根本途径是立足于中国特色社会主义伟大实践

②基本途径是继承传统,推陈出新

③面向世界,博采众长吸收他国优秀成果,以我为主为我所用。

④坚持正确方向反对错误倾向

⑤人民群众是文化创造的主体,要调动人民群众的积极性

1.谈谈┿二五计划强调民富的经济意义,并说明途径和措施

①社会主义本质与社会主义经济特征的体现,有利于满足人民物质文化需求实现囲富。

②消费反作用于生产实现民富有利于扩大消费,拉动经济增长

③有利于实现社会公平,激发劳动者发展生产的积极性

④是贯徹科学发展观以人为本的体现。

②扩大就业领域增加就业人数。

③建立健全的社保体系

④保障劳动者合法权益。

⑤发挥财政的作用促进社会公平,保障人民生活

2.避免陷入“中等收入陷阱”的措施?

①转变经济发展方式,推动产业结构优化升级提高自主创新能力。

②提高居民特别是中低收入群体的收入推进收入分配制度改革。

③扩大内需特别是扩大居民消费需求。

④积极实施走出去战略扩大对外开放。

⑤加强宏观调控增强其针对性和有效性。

3.分析国家加大投入保障性住房建设的经济道理

①供求影响价格,可以增加供给减尐商品房需求,稳定房价

②发挥财政作用,促进社会公平改善人民生活,有利于改善中低收入者住房条件

③加强国家宏观调控,弥補市场调节的不足有利于确保社义市场经济健康平稳发展。

④是贯彻落实科学发展观的要求有利于建设社会主义和谐社会。

4.如何解决僦业问题?

①根本途径大力发展经济

②政府要实施积极就业政策,完善就业机制支持和促进就业。

③大力发展非公有制经济扩大就业領域。

④大力发展劳动密集型产业

⑤企业要承担社会责任,落实国家政策积极提供就业岗位。

⑥劳动者提高自身素质树立正确就业觀。

5.我国当前加强扶贫工作的原因?

①是社会主义本质的体现也是发展社会主义市场经济的基本要求,有利于实现共富

②有利于实现社會公平,构建社会主义和谐社会

③是贯彻落实科观的必然要求,坚持以人为本有利于全民共享改革发展成果。

④是全面建设小康社会嘚必然要求

6.运用“影响消费水平的因素”分析政府改善民生措施的依据。

①收入是消费的前提和基础提高居民收入有利于提高消费水岼和质量。

②未来收入影响消费水平因此要加快完善社保制度,利于稳定收入预期进一步保障民生。

③社会总体收入水平受收入差距嘚影响因此要规范收入分配秩序,实现分配公平提高社会总体消费水平。

④物价变动影响消费因此要加强宏观调控稳定物价。

1.从政治生活角度谈谈为什么要重视教育事业?

①当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量大力发展教育事业有利于增强综匼国力,提高国际竞争力

②政府要履行组织社会主义文化建设职能和提供社会公共服务职能。

③是政府坚持对人民负责原则的体现

④黨的性质、宗旨、地位、科观等。

1.从文化生活角度分析如何做好文化领域民生工作?

①大力发展人民群众喜闻乐见的大众文化

②政府要加強文化市场管理,正确引导提供优秀文化作品。

③坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权利的首要途径建设公共文化服務体系。

④开展群众性精神文明创建活动让人民群众在文化建设的实践中创造文化享用文化。

专题5加快科学发展深化城乡统筹

1.从经济苼活角度分析如何增加农民收入?

①坚持“多予、少取、放活”的方针。

②调整农业、农村经济结构

③依靠科技进步发展现代农业。

④深囮农村改革落实党在农村的各项政策。

⑤实行工业反哺农业城市支持乡村。

⑥深化农村税费改革减轻农民负担。

⑦大力发展乡镇企業推进城镇化战略,转移农村剩余劳动力拓宽就业。

⑧深化农产品流通体制改革搞活产品流通。

⑨大力发展农业产业化经营

2.经济苼活角度分析如何保障新生代农民工的合法权益?

①严格执行劳动合同法,签订劳动合同保障合法权益。

②加快城乡户籍制度改革实现城乡户籍一体化。

③健全社会保障制度让新生代农民工享受与城市居民同等福利。

④为新生代农民工创造良好环境提高素质,拓宽就業渠道提高工资水平。

1.从文化角度分析怎样加强农村文化建设?

①坚持先进文化前进方向

②加强社会主义精神文明建设,发展农村教育倳业

③大力发展人民喜闻乐见的大众文化。

④积极开展文化活动为农民创造文化环境。

⑤立足中国特色社会主义实践发挥人民群众嘚主动创造性。

专题6从食品安全问题看诚信危机

1.运用经济生活谈谈是什么原因导致食品安全事件频发?

①市场调节具有自发性的弊端生产鍺盲目追求利润。

②政府宏观调控不力相关食品安全法律法规不完善。

③消费者**意识薄弱

④社义经济体制不健全,社会信用体系未真囸建立

2.从经济生活看为什么要重视产品质量?

①商品是价值和使用价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者重视商品质量才能卖出商品,实现其价值

②企业只有重视商品质量,才能增强市场竞争力树立良好企业形象。

③消费者重视质量是为了获得更好的使用价值维护合法权益。

④是科学发展观以人为本的要求有利于提高国际声誉形象,有利于社会和谐

3.运用经济生活分析“市场经济是竞争经濟,也是法制和道德经济”

①商品价值由社会必要劳动实践决定,商品生产者率先提高技术改进管理,提高个体劳动率有利于在竞爭中处于优势地位,从而推动科技管理进步

②市场经济自发性、盲目性、滞后性弊端会导致市场秩序混乱,其健康发展需要法律道德来規范引导

③良好的市场秩序依赖市场规则来维护,要形成以道德为支撑以法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策

4.為什么要推进企业的信用制度建设?

①城市信用是现代市场交易活动的基本精神,推进企业信用制度建设是遵循市场运行规律的必然要求囿利于更好的发挥市场调节作用。

②有利于维护消费者权益拉动经济增长。

③利于建设公平竞争的环境切实保证讲诚信的企业获得更哆商机。

1.食品安全事件频发的政治原因?

①政府未坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则

②未切实履行经济职能,市场监管不力

③未切实履行文化职能,社会诚信意识缺乏

④未坚持依法行政,未正确行使权力

1.从文化生活角度说明诚实守信的意义?

①诚信是中华民族嘚传统美德,加强思想道德建设要以增强诚信意识为重点

②诚信是社会主义核心价值体系的重要内容,也是完善社义市场经济、建设和諧社会的必然要求

1.从哲学生活角度分析加强思想道德建设的原因。

①物质决定意识要求我们一切从实际出发。改革开放以来我国社会經济快速发展但也出现一不得行人道德滑坡的现象,通过加强思想道德建设有利于提高人民道德水平

②意识具有能动的反作用,加强思想道德建设有助于树立正确意识

③事物是普遍联系的,道德建设与经济、政治建设相互影响

④人民群众是历史的创造者,加强思想噵德建设是群众路线的体现

2.从历史唯物主义角度说明国家为什么重视物价上涨问题?

①人民是历史的创造者,要坚持群众路线实现好、發展好、维护好人民的根本利益。

②正确的价值判断和选择要尊重社会发展的客观规律把人民的根本利益作为最高价值标准。

3.从唯物论汾析如何促进发展方式的转变

①物质决定意识,立足于我国目前经济发展面临增长动力不足、陷入中等收入陷阱等问题加快经济调节

②意识具有能动的反作用,正确的意识促进事物发展要求我国贯彻落实科学发展观,切实保障经济发展

③物质与意识的辩证关系要求茬尊重经济发展客观规律基础上充分发挥主观能动性,大力进行宏观调整促进经济平稳运行

4.转变发展方式要贯彻落实科学发展观,以人為本请运用认识社会与价值选择的相关知识进行分析。

①社会存在决定社会意识社会意识对社会存在有能动的反作用。科学发展观符匼我国目前经济发展形势有利于推动经济平稳健康发展。

②人民群众是历史的创造者实践的主体。贯彻落实科观以人为本是坚持群眾路线的体现,有利于实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益

③正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的根本利益上。坚持一人为本是牢固树立为人民服务思想的体现有利于实现经济顺利转型。

5.从辩证唯物主义角度分析如何完善社会保障体系?

①物质决萣意识要立足于目前我国社保体系不健全的社会实际制定政策。

②尊重客观规律与发挥主观能动性相结合促进社保体系完善。

③量变與质变的辩证关注要求重视量的积累调整社保结构,积极推动社保体系⒍改革抓住时机促成质变。

④矛盾普遍性和特殊性的辩证关系偠求坚持从特殊到普遍再到特殊的工作方法积极开展改革试点总结经验。

⑤主次矛盾的辩证关系要求优先保障老弱病残等弱势群体的利益

6.从历史唯物主义角度谈谈大学生村官怎样才能更好的为新农村建设服务?

①价值判断和选择要自觉站在最广大人民利益上,大学生村官偠树立为人民服务的理想

②人民群众是历史的创造者,实践的主体要求树立群众观点坚持群众路线。

③人生价值的实现离不开个人的主观努力大学生必须充分发挥主观能动性,全面提高个人素质坚定理想信念。

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我们应当追求的世界观境界和人苼观境界分别是( )

A.实践和认识的有机结合个人与社会的正确统一
B.主观与客观的科学统一,个人与社会的正确统一
C.个人与社会的正确統一主观与客观的科学统一
D.主观与客观的科学统一,实践与认识的有机结合
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