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作文。（60分）美丽，简单说就是好看、漂亮。这是人的一种感官体验，表示对人或事物抱有好感。眼神能传递美丽，传递喜好，传递赞誉……，通过眼神你能读懂世界，读懂友情、亲情，读出人心、人情、世态万象，请以“眼神”为题。写一篇不少于550字的作文。除诗歌外，文体不限。
题型：写作题难度：偏易来源：不详
略试题分析：这则作文由提示语和题目两部分组成。提示语是启迪思维，打开思路的重要部分。我们在分析提示语时不难发现，“眼神”这篇文章可写的内容很多，所写的眼神可以是传递美丽，传递喜好，传递赞誉……的，即所写的内容可以是与眼神有关的正能量，也可以是与眼神相关的负能量。所表现的主题可选性也很大，如歌颂友情、亲情，展现人心、人情、世态万象，体悟世界等。分析提示语之后，看题目，“眼神”要求我们侧重点要放在眼神上，即叙事的过程中要突出眼神，议论的话题也要是眼神。这样审题之后，文章的内容就不难完成了，我们可以歌颂身边真实存在的真善美，也可以歌颂听到看到感受到的人间真情，当然还可以鞭挞身边的不良现象等。总之有话可写，能写出真情实感的材料是首选。点评：这类提示语加题目的作文，一定要注意把两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。
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据魔方格专家权威分析，试题“作文。（60分）美丽，简单说就是好看、漂亮。这是人的一种感官体验..”主要考查你对&&命题作文，半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题作文，半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。命题作文特点:1.从命题内容上来看:近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2.从形式上来看:一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。命题作文的审题:1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。5.从题目中审出详略安排方面的要求。如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。命题作文的写法:1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。中考半命题作文填题技巧：纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契。命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意。如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重（一般生理现象），2、思想成熟（高级智能现象），3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。四、填题，要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。五、填题，要力求创意新颖。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
发现相似题
与“作文。（60分）美丽，简单说就是好看、漂亮。这是人的一种感官体验..”考查相似的试题有：
59176692722007715584088871184546转发。一个商人对占中的分析。
近日我一直在香港，以旁观者的身份亲历香港的事件，也一直在思考些问题。尽管去过几次现场，我没在班群里主动发任何照片和相关言论，因为我知道会产生争论。之所以不得不回应一些说法，因为我不希望班群的氛围像外面那样充斥对港人的轻薄和嘲弄，听信新闻联播那样指责和泼污，弥漫着宗主国的傲慢和沙文主义的强硬。我们应该支持的是正义和公理。
香港的争端实源于对自治的不同解释。所谓自治，是一个严谨的法学概念，简单说就是一个行政区域的居民，完全独立地选举自己的管理者，包括立法、司法和行政人员，而不受任何外力的约束。自治理念，已经被当前人类社会普遍接受，并从政府建设延伸至各个领域，班级，学校，社区，社会机构等等。在香港特首选举问题上，人大的解释爱国爱党以及对提名程序的设定完全干涉了选举的普遍性和自主性，必然引起香港各界的反对。
对于内地长期的政治实践，上海市市长由上面派一个河南人来做，广东省长派一个四川人来做，仅仅通过人大走一走程序，大家似乎已经习以为常，但对香港人，这是无法接受的。因为这涉及自主还是被主的问题，在法理上无法说通的。一旦大家把法理可以随便抛弃，那必然走向法治的反面。
有人说，中央对香港拥有主权，选出中央认可的特首很正常。这里大家混淆了主权的概念。主权属于国际法的概念，是政府间才使用的词汇。你绝对不能说一国政府对自己国民拥有主权，难道国民是你的私有财产么？ 只有奴隶主才可以这么说。政府拥有的仅仅是治权。而对香港来说，在回归时明确了中央政府享有主权，香港地方拥有治权的界定。所以中央政府干涉香港选举细节属于越权行为，不是行使主权。主权仅仅应该是形式上的，外交，军事国防，任命某些官员，颁布某些法律，类似内阁制下虚位的总统职能。
有人说，占中影响交通和社会秩序，所以是不应该的。在正常法治条件下的秩序当然是应该维护的，但秩序涉及的公共安全法是次位的。选举法是社会的法治基础，涉及政制问题，也涉及到人权的保障，在国内叫做根本大法。当相当数量的居民认为基本法受到威胁和肆意侵犯时，立法权优先于秩序。我看到的是占中人士尽力做到最低限度影响市民生活，尽量维护社会秩序。
有人说，占中人士并不代表所有香港人，有很多人同样反对占中。事实是，他们不需要代表所有人，他们能代表自己就可以了。社会诉求必然是多面的，在一个法治的社会，政治诉求应该在议会解决，但香港的特殊性在于，这样的问题无法在立法会解决，他们讨论的对象在北京，而沟通渠道已经被堵死。
流行的说法是香港由于经济地位下降，底层社会不满才在闹事，这完全与事实不符。支持抗争者，多数是中产阶层，大学教授，律师，诉求的核心就是民主和选举，商人恰恰很少参与。经济利益当然是重要的，但如果没有法治的保障，利益随时可以被剥夺。很多内地人认为大陆给了香港那么多好处，香港人该知足了。这涉及香港自身的认可和自信，难道是在喂猪么？一个社会的经济必须依托于自身的活力，不可能仰仗别人的施舍。更何况，慷大陆之慨接济香港本身合法性存疑。
国人说，民主是个渐进的过程，不应该要求一步到位，这同样是曲解。现在香港面对的是对民主原则的侵犯而不是渐进问题。一旦法理原则被抛弃，谁能说侵犯者不会步步为营，而威胁到整个体系? 如果选举权不能得到认真对待，那之后的质询权和弹劾权又怎么落实？ 很多人说，民主不是万能的，我知道不是万能的，但它是以和平方式解决纷争，照顾到各方利益的法律手段，避免社会的割裂。我们不能生活在专制的阴霾下。台湾人愿意回到蒋时代么？大陆人愿意回到毛时代么？
内地经历了近30年的高速增长，大家都获得了实惠，我们很多人都实现了自己的财富创造，但这不是专制制度带来的福利，恰恰是松绑带来的。自78年中美建交，国内改革开放，中国被国际自由社会所接纳，国民获得了一定程度的经济自由，这样的条件下中国经济才爆发性增长，中国人才过上了不愁吃穿的日子。没有开放之初日本、美国和欧洲的政府信贷和直接投资，中国的发展是无源之水。但我们的经济增长并不是确定的，前30年发展已经造成了各种矛盾在今天发酵，底层的抗争处处发生，中国社会并不是那么稳定，经济的困难也堆在面前，随时可能爆发深度危机。
有人认为威权政治才能保证社会的健康发展，实际上这是不可能的。对中国这样一个大国，各地经济发展情况不一，文化和生活习惯完全不同，靠中央一个政策推行全国，只能是南辕北辙，而且社会成本巨大。我赞同联邦制的形式，从大一统过渡到地方自治基础上的联合。前几年说，政策不出中南海，我倒觉得，很多政策就不该出自中南海。很多华人羡慕今天新加坡社会，但过去的成功并不能说明其制度优越，经济的发展除了制度，也需要时势的机遇。将来新加坡也面临民主化的困境，因为政权不可能永远在李氏家族继承，这没有合法性基础。
中国政府虽然也声称将走向民主法治，但却看不到实质性改进。我们看到的仍然是处处公权力肆虐，新闻垄断和网络封锁，底层居民的权利得不到保障，更可怕的是无处讲理。今天盛行的反腐并没有纳入法治的轨道，高官落马往往是派系之争，电视台竟然成了未判先宣的主场。官员、媒体人、商人人人自危，多名校友也因此获罪，将体制之谬归因于个人操守，这样的社会能有什么希望？一旦中招，一切财富都化为过眼烟云。
香港的抗争的意义并不仅仅限于香港，这是中华民族是否有机会走向民主社会的实践，对中国内地也有很大的借鉴意义，即使中央政府也不能否认中国需要走向民主之路；但怎么走，大家都需要探索。成，中国幸；败，中国败。
就我个人的判断，香港的抗争成功几率很小，因为对方太过强大。但不能因此就不抗争，发出声音让全中国听到，全世界听到，本身就是成功。这才是所谓的渐进过程。
我们大多数都是商人，而且都是事业有成，拖家带口，身系企业的荣兴，我们不可能参与政治之中。但在忙于经营的同时，我们仍需要有基本的是非认知，赚钱并不是生活的全部意义。我们可以不发声，可以选择沉默，但我们应该尊重个体的权利，没理由为强权欢呼张目，对弱者嘲笑。(雕龙按：该段文字源自一个朋友与他的一个微友的私聊，“言语者”为一家颇具实力的公司老总，属沉默的大多数中
转发。一个商人对占中的分析。
近日我一直在香港，以旁观者的身份亲历香港的事件，也一直在思考些问题。尽管去过几次现场，我没在班群里主动发任何照片和相关言论，因为我知道会产生争论。之所以不得不回应一些说法，因为我不希望班群的氛围像外面那样充斥对港人的轻薄和嘲弄，听信新闻联播那样指责和泼污，弥漫着宗主国的傲慢和沙文主义的强硬。我们应该支持的是正义和公理。
香港的争端实源于对自治的不同解释。所谓自治，是一个严谨的法学概念，简单说就是一个行政区域的居民，完全独立地选举自己的管理者，包括立法、司法和行政人员，而不受任何外力的约束。自治理念，已经被当前人类社会普遍接受，并从政府建设延伸至各个领域，班级，学校，社区，社会机构等等。在香港特首选举问题上，人大的解释爱国爱党以及对提名程序的设定完全干涉了选举的普遍性和自主性，必然引起香港各界的反对。
对于内地长期的政治实践，上海市市长由上面派一个河南人来做，广东省长派一个四川人来做，仅仅通过人大走一走程序，大家似乎已经习以为常，但对香港人，这是无法接受的。因为这涉及自主还是被主的问题，在法理上无法说通的。一旦大家把法理可以随便抛弃，那必然走向法治的反面。
有人说，中央对香港拥有主权，选出中央认可的特首很正常。这里大家混淆了主权的概念。主权属于国际法的概念，是政府间才使用的词汇。你绝对不能说一国政府对自己国民拥有主权，难道国民是你的私有财产么？ 只有奴隶主才可以这么说。政府拥有的仅仅是治权。而对香港来说，在回归时明确了中央政府享有主权，香港地方拥有治权的界定。所以中央政府干涉香港选举细节属于越权行为，不是行使主权。主权仅仅应该是形式上的，外交，军事国防，任命某些官员，颁布某些法律，类似内阁制下虚位的总统职能。
有人说，占中影响交通和社会秩序，所以是不应该的。在正常法治条件下的秩序当然是应该维护的，但秩序涉及的公共安全法是次位的。选举法是社会的法治基础，涉及政制问题，也涉及到人权的保障，在国内叫做根本大法。当相当数量的居民认为基本法受到威胁和肆意侵犯时，立法权优先于秩序。我看到的是占中人士尽力做到最低限度影响市民生活，尽量维护社会秩序。
有人说，占中人士并不代表所有香港人，有很多人同样反对占中。事实是，他们不需要代表所有人，他们能代表自己就可以了。社会诉求必然是多面的，在一个法治的社会，政治诉求应该在议会解决，但香港的特殊性在于，这样的问题无法在立法会解决，他们讨论的对象在北京，而沟通渠道已经被堵死。
流行的说法是香港由于经济地位下降，底层社会不满才在闹事，这完全与事实不符。支持抗争者，多数是中产阶层，大学教授，律师，诉求的核心就是民主和选举，商人恰恰很少参与。经济利益当然是重要的，但如果没有法治的保障，利益随时可以被剥夺。很多内地人认为大陆给了香港那么多好处，香港人该知足了。这涉及香港自身的认可和自信，难道是在喂猪么？一个社会的经济必须依托于自身的活力，不可能仰仗别人的施舍。更何况，慷大陆之慨接济香港本身合法性存疑。
国人说，民主是个渐进的过程，不应该要求一步到位，这同样是曲解。现在香港面对的是对民主原则的侵犯而不是渐进问题。一旦法理原则被抛弃，谁能说侵犯者不会步步为营，而威胁到整个体系? 如果选举权不能得到认真对待，那之后的质询权和弹劾权又怎么落实？ 很多人说，民主不是万能的，我知道不是万能的，但它是以和平方式解决纷争，照顾到各方利益的法律手段，避免社会的割裂。我们不能生活在专制的阴霾下。台湾人愿意回到蒋时代么？大陆人愿意回到毛时代么？
内地经历了近30年的高速增长，大家都获得了实惠，我们很多人都实现了自己的财富创造，但这不是专制制度带来的福利，恰恰是松绑带来的。自78年中美建交，国内改革开放，中国被国际自由社会所接纳，国民获得了一定程度的经济自由，这样的条件下中国经济才爆发性增长，中国人才过上了不愁吃穿的日子。没有开放之初日本、美国和欧洲的政府信贷和直接投资，中国的发展是无源之水。但我们的经济增长并不是确定的，前30年发展已经造成了各种矛盾在今天发酵，底层的抗争处处发生，中国社会并不是那么稳定，经济的困难也堆在面前，随时可能爆发深度危机。
有人认为威权政治才能保证社会的健康发展，实际上这是不可能的。对中国这样一个大国，各地经济发展情况不一，文化和生活习惯完全不同，靠中央一个政策推行全国，只能是南辕北辙，而且社会成本巨大。我赞同联邦制的形式，从大一统过渡到地方自治基础上的联合。前几年说，政策不出中南海，我倒觉得，很多政策就不该出自中南海。很多华人羡慕今天新加坡社会，但过去的成功并不能说明其制度优越，经济的发展除了制度，也需要时势的机遇。将来新加坡也面临民主化的困境，因为政权不可能永远在李氏家族继承，这没有合法性基础。
中国政府虽然也声称将走向民主法治，但却看不到实质性改进。我们看到的仍然是处处公权力肆虐，新闻垄断和网络封锁，底层居民的权利得不到保障，更可怕的是无处讲理。今天盛行的反腐并没有纳入法治的轨道，高官落马往往是派系之争，电视台竟然成了未判先宣的主场。官员、媒体人、商人人人自危，多名校友也因此获罪，将体制之谬归因于个人操守，这样的社会能有什么希望？一旦中招，一切财富都化为过眼烟云。
香港的抗争的意义并不仅仅限于香港，这是中华民族是否有机会走向民主社会的实践，对中国内地也有很大的借鉴意义，即使中央政府也不能否认中国需要走向民主之路；但怎么走，大家都需要探索。成，中国幸；败，中国败。
就我个人的判断，香港的抗争成功几率很小，因为对方太过强大。但不能因此就不抗争，发出声音让全中国听到，全世界听到，本身就是成功。这才是所谓的渐进过程。
我们大多数都是商人，而且都是事业有成，拖家带口，身系企业的荣兴，我们不可能参与政治之中。但在忙于经营的同时，我们仍需要有基本的是非认知，赚钱并不是生活的全部意义。我们可以不发声，可以选择沉默，但我们应该尊重个体的权利，没理由为强权欢呼张目，对弱者嘲笑。(雕龙按：该段文字源自一个朋友与他的一个微友的私聊，“言语者”为一家颇具实力的公司老总，属沉默的大多数中
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