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中国什么时候开始实施12年义务教育
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因此，关于在全国普及十二年义务教育的提案还在进一步论证之中，有学者认为中国的基本条件已经具备，有学者认为时机尚不成熟社会各方意见不一
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樊纲：“十三五”年均潜在增速7%左右
　　【财新网】（记者 李雨谦）随着中国经济进入新常态，“”期间的中国潜在经济增长率将会处于什么水平？中国改革基金会国民经济研究所所长认为，“十三五”期间中国潜在增长率基本在7%左右，甚至7%到7.5%的潜在增长率也应该可以实现。
　　2月14日，在“中国经济50人论坛2015年年会”上，樊纲表示，过去二三十年中国的潜在增长率基本在7%到9%之间，那些曾经超过10%以上的经济增长其实是过热增长，现在经济增长速度确实比过去低。
　　他预计，如果持续7%的经济增长，经过5年之后，2020年中国会初步迈向高等收入，初步跨越中等收入阶段。如何用足潜力，使中国经济更上一层楼，仍然是“十三五”的一个重要任务。
　　樊纲进行了四要素分析，包括人力资本，资本投入，知识和科技，体制改革。他称，这些要素的潜力依旧巨大。这些年中国的教育水平有了显著提高；储蓄率在中国还是相对过高，资本投入不是问题；经过二三十年的学习、转化、消化、吸收，今后越来越多的企业、产业逐步具备创新能力；新的改革对经济增长能够做出贡献。
　　如何实现潜在增长率？樊纲提出，“十二五”当中非常重要的教训就是，以政府的选择扶持一些产业是不成功的，特别是一些新兴战略产业，最后都变成了过剩产业。过去的一些产业政策，扶持生产、扶持技术、扶持供给，往往忽视需求，结果造成了市场的严重不平衡。
　　他建议，在今后要更多的实施普惠式的方式，鼓励各行各业应用新技术，发明新技术，提升竞争力，提升产业生产能力。政府不要再选择列出几个产业作为新兴战略性产业去扶持。
　　在增进人力资本，提高竞争力方面，樊纲建议，人力资本的提高和教育水平的提高当然有着重要的关系，因此可以从“十三五”开始推广实施12年义务教育的体制，为进入高收入阶段打好人力资源的基础。
　　此外，樊纲还提出，“十三五”要全面落实深化改革蓝图；保持生态平衡和可持续发展；推进能源结构转型；化解金融风险，避免经济波动；进一步推进中国的国际化等。■
责任编辑：李雨谦 | 版面编辑：邵超
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新媒体实验群什么时候普及12年义务教育？
什么时候普及12年义务教育？
中国教育部：普及12年义务教育不符合国情
&&&&&&&&据悉，近日有媒体报道说现在正在讨论普及12年义务教育，一是向上普及高中教育，另一个则是往下增加学前教育。对此，中国教育部表示，中国仍坚持九年义务教育，目前义务教育的重点是巩固九年义务教育和两基攻坚计划（实现西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲），12年义务教育的做法不符合中国目前国力。&&&&&&&&教育部同时表示，支持有些地方根据自身财力等状况所做出的普及高中阶段教育的做法。不过，普及高中阶段教育并不等于普及12年义务教育，因为义务教育的一个特点就是免费教育，目前国家尚没有这个财力。（消息来源：新华网）
其他回答 (1)
如果顺利的话，，初步拟定是12年，但可能是13年
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热点时事领域专家福建厦门什么时候有12年义务教育呢?
福建厦门什么时候有12年义务教育呢? 5
我很想知道福建厦门什么时候才能有12年义务教育呢?
当下，由于高中教育不属义务教育，因此它在许多地方成了收费“特区”，高昂的学费让家长们不堪重负。然而，这一局面终于在珠海被打破，珠海市政府8月1日宣布，从2007年秋季起，珠海市将对本市户籍的中小学生实行十二年免费教育，九年义务教育阶段学费书杂费全免，高中教育阶段免学费，持有“低保证”的特困家庭普高和中职学生免交课本资料费。此外，复读学生不予免费。 

此前，在全国范围内，只有极少数地方对残疾学生或孤儿实行了12年免费教育。 


珠海在全国开了先河。这样做，不仅自我堵塞了一条收费渠道，而且政府财政负担也因此增加不少，一减一增，珠海市政府的眼界、魄力和勇气令人尊敬。 


很早以前，就有学者建议把普及12年教育作为新的教育发展国家目标；2005年，国家统计局高级统计师谢鸿光建议修订《义务教育法》，把9年制义务教育延长到12年，并实行免费；最近几年的全国两会上，12年免费义务教育的问题被代表委员多次提及。但这一切，都始终未成现实。 


据亚洲开发银行报告，全球190多个国家和地区中有170多个已经实现了免费义务教育。发达国家大多普及了12年免费义务教育，并向15年免费义务教育迈进，即使在不发达国家，12年制免费义务教育也正在成为共识，如古巴教育支出占GDP的6.3%，即使在最困难的时候，仍然实行12年义务教育，学校不仅不收学杂费，还免费提供食宿和校服。许多非洲穷国也照样实行12年免费义务教育。 


古巴以及许多非洲穷国的经济实力那么差，它们能够做到。那么历经过数十年经济高速发展，国家实力日渐强大的中国，没有理由做不到。当下，9年制免费义务教育正在全面推行，那么紧接着，12年制免费义务教育是否也应提上讨论日程了？如果它能变成现实，那对国家的发展，社会的公平将意义重大。 


实行12年制免费义务教育，可以缓解乃至消除教育不公。 


这样做最大的受益者是农村和城市低收入家庭的孩子，这将使教育不公和与此相关的收入差距拉大问题得到缓解。要缩小收入差距，首先就应当缩小教育差距，保证下一代接受尽可能平等的教育，这是一项基本的发展权，也是一项基本的人权。 


实行12年免费义务教育，可以整体提高农村和城市低收入家庭孩子的素质。研究表明，教育回报率高于物质资本的投资回报率大约50％，有学者估计，我国投资人力资本的回报率可能高达30%至40%，考虑到教育能够改变国民素质、增强社会和谐度及凝聚力，回报将更高。《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》显示，2005年，全国高中阶段教育在校学生4030.95万人，毛入学率仅为52.7%。说明很多孩子初中毕业就被推上了就业市场，这种现象显然需要改变。 


普及12年免费教育，把高中和中职教育作为孩子们进入社会前的“预备班”，不仅可以极大地提高国民素质，而且可以正面促进教育改革，使高考不再成为初中级教育的惟一指挥棒，促进教育现代化。 


专家分析，假设所有适龄儿童都能依法入学，每年每个小学、初中、高中生的平均义务教育费用分别为500元、1000元、1500元，按资料推算，2006年我国的义务教育经费约需2260亿元。而去年全国财政收入近4万亿元。可以说，实现全国范围内的12年免费教育，财政负担能力不是根本问题。根本问题在于：我们拿出了多大的决心？对此的认识程度有多深？
其他回答 (2)
等国家有这个实力了。现在经济发展太快了。
现在都9年了，我相信在过几年我们中国就12年义务教育。
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