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【小学 六年级英语】英语小游戏 共（9页）
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小学六年级数学优质课视频上册《游戏公平吗》
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没有数据！
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六年级英语课堂上大家经常穿插游戏的部分吗
楼主发表于： 14:19来源于：
六年级的教学比起三四年级来，讲解的内容比较多，知识量较大，平时的课堂教学比较紧张，大家在知识量比较多的情况下还保留着游戏的部分吗
1楼发表于：
比较少了。。
2楼发表于：
我发现六年级的孩子很多已经没有游戏热情了，互动起来没有三四年级容易了啊
3楼发表于：
比较少。一方面是因为六年级的教学任务太重，没这个时间。另外五年级开始很多学生表演欲望就很弱了。所以需要教师能从三四年级开始培养孩子勇于用英语进行交流，并形成一种班级氛围，让孩子能为自己能用英语交流感到自豪而不是羞怯。
4楼发表于：
基本上是没有了，游戏对于三、四年级的学生刺激比较大。
5楼发表于：
有时太枯燥了，我偶尔给他们来几个游戏，开心得不得了
6楼发表于：
回楼主:&很少了，因为六年级的教学任务较重，另外六年级的学生不同于三四年级的学生，游戏已经激不起他们的兴趣了。
7楼发表于：
确实，时间不给力啊
8楼发表于：
比较少，孩子会觉得很幼稚！
9楼发表于：
&设计有思维含量的游戏活动。
10楼发表于：
相比较低年级的课堂，应该会比较少了吧。
11楼发表于：
适当吧。做题为主。&
12楼发表于：
看来游戏的设计很是重要啊&
13楼发表于：
游戏还是要比枯燥的知识更能调动学生的积极性，适当穿插使用吧
14楼发表于：
游戏的量可以适当减少，但不可没有，高年级学生的学习也是需要兴趣刺激的。&
15楼发表于：
我认为可以根据课堂内容和课堂教学气氛设计适当的游戏，这样能够调节课堂气氛，提高孩子的学习激情与兴趣。
16楼发表于：
对的，高年级的学生确实需要兴趣刺激的
17楼发表于：
游戏是必须保留的。孩子们不会随着年龄的增长而减弱对游戏的兴趣，游戏确实能培养学生的学习兴趣，激发学生的学习激情，调节课堂的气氛。不过诚如楼主所说的，六年级的教学内容和要求与三、四年级是不同的。因而设置游戏环节更应目的明确，确保有效，切忌为游戏而游戏，无病呻吟。
18楼发表于：
游戏还是有必要的，不管孩子多大，学习多紧张，穿插游戏会起到事半功倍的效果。
19楼发表于：
教学环节的确需要的当然要，但不能为了游戏而游戏，那就没意思了。&
20楼发表于：
游戏还是有必要的，不管孩子多大，学习多紧张，穿插游戏会起到事半功倍的效果
21楼发表于：
我觉得适当的时候还是可以进行些游戏，总能调动些学生的积极性吧！&
22楼发表于：
23楼发表于：
我认为：根据教学内容，适当的运用一些符合六年级学生特点的游戏形式来展开教学是有必要的。毕竟，六年级的孩子学习任务比较重，大量的习题操练会降低他们对英语学习的兴趣，对学习产生疲倦感，学习的效率反而不高。
24楼发表于：
相对于中年级，会有减少，但不可以没有。高年级的学习已经跟枯燥无味了，游戏可以让他们保持对英语的活力与热情。
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