我要严重抗议,这属相相刑到底严不严重是怎么回事,给个说法

一丁点的证据就是在这码了这么多字,真辛苦。敢问,你为毛到现在才举报?这到底是什么样的情形让你这样的。我是兴化海南人,不明觉历。
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强国社区-人民网这到底是怎么回事 ,我真的搞不懂 求高人给个说法吧 .
匿袭TA0456
四边形、三角形、圆分别代表一个数,它们之间互相包含代表两个数加或者减.这里还有一个隐含的规则,那就是小学没有负数,所以只能大的减小的.①从第一、第二幅图可以看出四边形和圆的和为3差为1,所以四边形和圆一个是1另一个是2;②从第三、第四幅图可以看出四边形和三角形的和为6差为4,所以四边形和三角形一个是1另一个是5;综合①、②可得四边形代表1,圆代表2,三角形代表5;大数套小数代表减法,小数套大数代表加法.最后一幅图是三角套圆,所以答案是5-2=3
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我抗议这道题的结果还是七!你满意答应的分析如果是对的,那么就会得出圆=2 四方形=1 而三角形=5
不用想得这么复杂,不用计的 用规律,一看就知道是9啦!你们觉得一年级的数学题还要你们这样去计啊???
是9,方套圆=3,反过来,圆套方=1 ,相差=2;
方套三角=6,三角套方块=4 ,相差=2;
三角套圆=9 ,圆套三角=7 ;相差=2;
应该是九,第一个、第三个、第五个都不挨,第二个和第四个挨着,再看不挨差3,挨着也差3,这就是规律,第五个应该和第三个也差3,所以第五个是9,要有第六个就是7了,第七个就是12,第八个就是10了,这么想应该符合一年级的思维
按照他的说法 也可能是2
关键是人们的意见和思想不一样 。每个人都有每个人的想法和做法。就看你们怎么做。怎么去想了。
逻辑加计算,内外不连表示“加”,连上表示“减”方+圆=3,圆-方=1圆=2,方=1第二组, 三角+方=6 三角=5三角-方=5-1=4验证推论因此,题目问的是:三角+圆=5+2=7
大家都想的复杂了,别忘了这是一年级的题目:6-3=3,4-1=3,所以后边的是9(9-6=3)和7(7-4=3)。另外,1和2是图形互换位置差值为2,3和4也是图形互相换位置差值为2,那么5和6也是差值互换位置,即9-7=2.两方面都OK。再说那么复杂的计算,三元一次方程是初中的。--小闵人...
按 - -的规律,应该是5 2=7
圆形=0;三角形=3;里面的正方形=1;外面的正方形=3 全用加法就可以了,所以答案=3
你们都不要拿科学家的思维去算幼儿园的题, 看了一下都是用的假设, 假设是不是没有准确的答案,为什么还说是这个说是那个数,他也可能是一万、一万零几, 一年级的小孩没不懂什么是假设,很单纯,不会想的那么复杂,不是在考公务员,,,由此可见,看图写数,就是对照着前面的图,写数字和前面的相符合,其中就3和6是外边都有正方形,4和最后的那个都是三角形,里面所包含的都是三角形,恰好最后的是3和6里面所包含的图形...
可能填3 第一个图与第二个图内外相互交换,数字分别为3,1,之差为2 第三个图与第四个图内外相互交换,数字分别为6,4,之差也为2,第五图是外△
呵呵,看来这个问题很火啊,我觉得大家都想复杂了。我认为这只是个图形组合,然后排序问题,要求填写的数字也只是序号而已,我画个图,其实这里只给出了5个图,而实际应该有6个,分别是圆和方框2个组合方式,圆和三角2个组合方式,方框和三角2个组合方式,然后排个序。看这个图大家应该知道那个图下边数字是几了吧,为什么要这么排呢,也许小学生更容易排列这些图形。&&
答案是8~~~~~~~~~~
3、7、8、9都有出处,可以参考/f?kz=
正方形+圆=1+2=3圆减正方形=2-1=1即正方形=1 圆=2正方形+三角形=1+5=6三角形减正方形=5-1=4那正方形=1 三角形=5三角形+圆=5+2=7那是
既然是小学1年级的题目,那学习范围仅限于数数字与简单的加减,利用一次方程组解题是超出此年龄阶段的学习范畴的,故解题思路如下:数角:第一个图一共4个角第二个图一共4个角第三个图一共7个角第四个图一共7个角规律:图1和图3,方与圆及方与三角之间并无接触,图下数字由角的总数减1所得图2和图4,圆与方及三角与方有接触,图下数字...
两个图相离是加,相交是减。根据前四个得,圆形是2,正方形是1,三角形是5。第一个:2+1=3第二个:2-1=1第三个:5+1=6第四个:5-1=4第五个:5+2=7
答案9,简单的问题给你们想复杂了,第一个图与第二个图相差2,第二个图与第三个图相差5,第三个图与第四图相差2。规律:2,5,2,5,所以第五个图是第四个图4+5=9,如果有第六个图答案是7
我觉得答案3和7都有道理,不过我更倾向于大数套小数代表减法,小数套大数代表加法~~
不解释了, 本来想上来找答案的,结果五花八门,没一个靠谱的,害的我自己算了好一会, 括号里填(4),看来我的智商只能去读小学一年级了大圈是0
小方块是1 大三角是3大方形是2 小圈是1
小三角是4带入以后
如下:第一个小圈+大方=1+2=3第二个大圈+小方=0+1=1第三个大方+小三=2+4=6第四个大三+小方...
其实这个答案应该不是固定的,当每个人看到这个题时都有自己的想法见解 ,每个人理解不同所以答案也不同,它可能是7,也可能是8,更可能是9,关键是你怎么理解了,只能说 这道题充分发挥给每个人无限想象力。。。。。
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> 严重抗议物业的不作为,请物业的王艳经理给个说法!
阅读 1539|回复 11
严重抗议物业的不作为,请物业的王艳经理给个说法!
二期车库和楼道的肮脏不堪已经有几天了,每天都是趟着脏水去自己的车位,前几天没有提意见是觉得刚刚下雪,物业忙不过来所以一直在忍,希望物业能自觉处理此事,今天早上实在忍不住就给物业打了电话投诉,同时还给负责二期的经理王艳打手机反映了问题,晚上回来看到车库依然如故,实在是气愤,在此严重抗议物业的不作为,号召大家联合起来,让物业的王艳经理给个说法,希望物业不要再考验大家的忍耐力,支持的业主请跟帖.
探房|楼盘|报名|看房|
物业的客服就是一个摆设,话说得挺好听,根本不解决实际问题
物业就剩下几个坐台接电话的小姐了吗?
望京橄榄城
大家联合起来...随叫随到
这个物业似乎永远是这个毛病
答应的好好的,就是不及时做,甚至根本就不做。不做也就罢了,还总找fucking借口。最常用的装孙子借口有,出差(物业出NM什么差?)、生病、领导不在、员工回NM老家了,等等,总之,就是告诉你,你们业主的事再大也是小事,物业还有更重要的事要忙。一期的我已经见怪不怪了。又能如何???
请教律师,从法律角度我们能不能对物业进行制约,否则业主就成了案板上的肉,任人宰割
除了不交物业费这样的极至的做法,目前有什么合法斗争的好方法,请律师指教!
kenter0000
最好的就是赶紧成立业委会。可惜这个工程看起来目前很难做。
本人不才,不知业委会的成立为什么这么难,从三期入住起就看到坛子里关于成立业委会的
贴子,好象有个临委会吧?以前我居住的小区业委会的成立似乎很顺利,不知现在问题出在哪儿?
天堂有多远
shiroushou
物业的问题就是拨一拨,动一动,头疼医头,脚疼医脚,浑身都疼了,就只顾脸!
照这样下去,橄榄城的未来只有两个结果,一是破罐破摔,一是业主联合起来奋起抗争!
橄榄城的物业就象是一个永远长不大的孩子,三年多了,业主们以他们的宽容和溺爱换来了是同样问题周而复始的出现,看不到任何好转的迹象,作为一个以此为家的业主,我对橄榄城的未来深感忧虑.
物业已经习惯了对业主的基本要求的无视和冷漠,已经习惯了把自己当作小区的管理者而非服务者, 已经习惯了收取高额的物业费而提供低档的服务,但请你们别高兴的太早了,不合理的事情是不可能长久的,你们会看到愈来愈多的不满和抗议,这些不满和抗议最终会演化成具体的行动.
以目前小区的业主的现状,没有一个统一的业主机构,每个业主都是以个体单独对抗整个物业,最有可能的结果就是越来越多的业主在表达自己不满而毫无结果的情况下选择不交或迟交物业费的方式来表达自己的愤怒,这点从最近几天的帖子上已经有所体现,开始会是少数人,长此以往会有更多的人加入,最终的结果就是破罐破摔,橄榄城会变得越来越乱,无法收拾.
如果大家现在能认清形势,我们就有希望,只有大家能真正团结起来,成立业主委员会,以集体的力量来制约物业,我们才真正能得到我们应有的权力,这就是我说的第二种结果.
橄榄城的未来在于我们业主自己,在于我们每个人的选择!
站在法律角度,业主是弱势群体,
规则是人家定的,合同也是人家事先起草的,当然要保护人家的利益,业主只有义务按时交钱,权利都是空谈。
这就是现状。除了万科的物业口碑不错,别的还没听说过。
您问法律上怎么办,可惜我不是这个领域的专家。不过,一般来说,成立能够代表广大业主根本利益的组织(业委会)应该是灰常重要的第一步。必须看到,有些小区成立了业委会后居然又和业主的对立面穿一条裤子,就是因为业主没有选出真正为业主说话的代表,或者没有周全的监督机制。久经考验的高官还腐败下马呢,何况小小的业委会成员?
有了严格的监督制度,就是选了坏人他也做不了坏事,才好。
成立业委会多重要,也不如业主齐心协力热心积极重要。遗憾的是,很多小区的业主不少是事不关己高高挂起的,只想享受不想出力的。我认识一些我们小区的热心无私业主,一直很感动,觉得我们小区还是有希望的。。。。。。
法律永远是有局限的,需要全方位。。。。
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