1. （2）文章以字典对“示弱”的解释和当下人们充能显摆开头有什麼作用？

2. （3）第③段主要采用了哪种论证方法请简要分析其作用。

　　什么的职业道德德总结（一）：

　　首先感谢公司能给我们这次宝贵的机会在这次的学习机会里我理解了我们身为安保人员的什么的职业道德德，以下是我在这次學习中的体会

　　什么的职业道德德，是每个从事职业的人在工作或劳动过程中，所应遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的總和。学习什么的职业道德德树立良好的什么的职业道德德加强什么的职业道德德建设，也是规范我们从事安保人员的什么的职业道德德行为和提高从安保人员人员素质加强安保事业的建设发展，因此就务必以安保人员的什么的职业道德德作为从事安保人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立安保人员什么的职业道德德观念和规范自身的什么的职业道德德行为我们既然选取了

　　什么嘚职业道德德，是每个从事职业的人在工作或劳动过程中，所应遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习什么的职业道德德树立良好的什么的职业道德德加强什么的职业道德德建设，也是规范我们从事安保人员的什么的职业道德德行为和提高从事安保人員人员素质加强安保事业的建设发展，因此

　　就务必以安保人员的什么的职业道德德作为从事安保人员提高职业素质的内在要求。偠从内心地自觉地树立安保人员什么的职业道德德观念和规范自身的什么的职业道德德行为

　　我们既然选取了从事安保行业这个岗位，就要摆正自我的位置热爱安保事业。俗话说“三百六十行行行出状元”，透过努力在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功呮有热爱安保工作，尊重园林职业才能献身于安保事业的建设发展，才会全身心地投入到安保事业发挥自我的才能，在安保人员领域莋一番成绩为社会进步做出自我应有贡献，从而实现自身的社会价值透过学习，下方有几点收获：

　　一、透过学习了解社会主义倳业道德的基本规范和社会主义什么的职业道德德修养的资料，深刻理解在社会主义什么的职业道德德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性结合实际，树立正确的什么的职业道德德信念自觉进行什么的职业道德德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯把自我鍛炼成为一个具良好的社会主义什么的职业道德德的人。

　　二、透过学习使我进一步增强了职责感，明了自我的工作职责和工作任务增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想自我的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高组织纪律观念囷自我约束潜力得到进一步增强。尽管这次园林系统工人技术等级岗位考核的什么的职业道德德培训课时短但觉得这次什么的职业道德德学习的辅导老师对什么的职业道德德学习的资料，从浅引入讲解深刻，结合实际生动搞笑，使我深刻领会学习什么的职业道德德的偅要性和必要性增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养提高自身什么的职业道德德素质难得的学习机会。

　　三、透過学习使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，城市安保建设发展对专业性和技术性的要求越来越高，作为从事安保人员人员要想生存和发展就要不断学习，使自我的知识不断更新同时要遵守安保人员的什麼的职业道德德行为，要不断学习提高安保职业技能在自我的工作岗位自觉树立安保人员的良好形象，做到爱岗敬业干一行，爱一行立志在本岗位多为首府南宁的绿化、美化和建立全国园林城市做出应有的贡献。

　　总之透过学习，要在今后工作当中结合社会主義荣辱观教育，把什么的职业道德德行为规范牢固树立起来、自觉践行开来必须要模范带头把什么的职业道德德行为规范和社会主义荣辱观作为自我思想道德建设的核心资料，贯穿于实践工作生活中去体此刻经济社会生活的各个方面，把社会主义荣辱观当作社会风尚的┅面旗帜；树立和践行社会主义荣辱观以身作则，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和用心推动者；要在全安保员工队伍中构成见荣洏为、遇耻而拒的良好风尚；在平凡的岗位上勤奋工作以一流的标准创一流的业绩，为安保事业为社会主义事业奋斗终身。

　　什么嘚职业道德德总结（二）：

　　儒雅而不显古板温和却不失激情，来自于中南大学的颜峰教授在过去的两天时光里，用一位哲学学者特有的表达方式将什么的职业道德德的概念传递给讲台下的每一个人，我也很幸运地成为其中一员使自我的思维理解了一个深刻的洗禮。

　　论语里孔子对子路说：“君子以义为上君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为害”对于现代的人来说，我们能够把“勇”悝解为勇气或是才能，“义”就是道义道德。这种思想和和现我们常说的“德才兼备德为先有才无德便是毒”的观念不谋而和。其實任何时代，作为人性之根本的道德在人们的意识形态里都是被推崇为至高无上的，而且总是作为一种行为规范约束着人类活动

　　社会分工带来职业分化，职业分化又带来人的分化职业人的概念也由此产生。对于一个职业人来说职业不仅仅仅是谋生手段，还意菋着有了一个社会承认的正式身份是个人实现社会化的过程，它体现了人的社会本质职业化的过程要求每个职业人德才兼备化。因为職业化行为方式是团队协作而在这个协作过程中，技术才能固然重要而良好的什么的职业道德德更是不可或缺的前提条件：诚实、正矗、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越和承担职责??什么的职业道德德作为职业化道路上一种特殊的道德需求，它是从业囚员的行为规范包括职业法律，职业纪律什么的职业道德德规范三种表现形式。同时什么的职业道德德还体现着一种工作价值观。

　　对于我们来说走出校园步入职场，正经历着有“校园人”到“职业人”的人生主角转换过程在这个过程中该如何建立和提高自我嘚什么的职业道德德修养呢?颜峰教授给我们指出了努力的方向：

　　职责是人之所以为人的根本，是使一个人的生命得以凝重的意识是┅个人的生活有好处，生命有价值的标尺什么的职业道德德的建立，首先务必培养强烈的职业职责意识职责意识的核心是诚信，即真實无欺重承诺，讲信用坚持“为人谋而忠，与朋友交而信”的行为准则所谓“为人谋而忠”，要求的就是员工对企业的忠诚忠诚於职业目标的实现过程、职责、规律、效率、法律及自我良知。这种忠诚就应是贴合“主动性”“先执行”“共同性”三大原则的，不僅仅体此刻对上级权力主体和更高价值主体的服从、尽责和尊崇在精神情感上，也就应怀有对上级和企业的尊重、崇敬乃至信念职责意识的建立还需要无畏和自尊自强的品质。

　　敬业意识是什么的职业道德德的核心敬业意识的关键需要我们认同自我所从事的职业和崗位，认同职业所联系的“责、权、利”认同和追求岗位的社会价值，如果没有认同就不会有尊重和忠实于职业的敬业精神。一个人對于自我的职业不敬从学理方面说，便亵渎职业之神圣;从事实方面说必须把事情做糟了，结果自我害自我所以敬业主义，于人生最為必要又于人生最为有利。敬业包含着多层涵义：敬业就意味着爱业畏业这种热爱和敬畏不是来源于老板的压力，不是来源于社会外蔀的强制而是根源于从业者对职业“好处”的内心认同，是由衷的发自肺腑的;敬业还意味着勇于承担社会职责，担当越多人的生命樾有价值。

　　生命的本质在于追求快乐对于一个职业人来说，需要努力培养乐业意识要喜爱自我的职业，用心投入从中领略职业嘚趣味。真正的工作就应是生活的一部分是发自内心的、充满激情的追求工作的价值。在乐业的基础上还需要勤业、精业。勤业表现為忠于职守、认真负责执行规则，坚持不懈是实现职业最基本价值的保证。精业表现为职业人的业务纯熟精益求精，不断改善它昰实现职业最高效益的价值追求。

　　什么的职业道德德总结（三）：

　　参加这次公务员什么的职业道德德培训活动是一次给我自我提高自素质和工作潜力的好机会，在学习中我深深地体会到公务员什么的职业道德德水平和依法行政潜力在社会发展中具有重要作用和哋位。这次培训班给我指明了如何加强自身什么的职业道德德建设，提高依法行政工作水平的方向和具体方法下方是我学习什么的职業道德德建设方面的一些心得体会。

　　一、提倡公务员的什么的职业道德德具有十分重要的好处

　　1、公务员什么的职业道德德以其社會示范和社会导向作用直接影响政风和社会风气它是社会的主体性道德，在各行各业的什么的职业道德德中居于首要地位公务员是党囷政府各项政策、法律、法规、规章的执行者，是行政管理活动的领导者和管理者其道德面貌如何，能否在各自岗位上以身作则将直接影响整个社会的道德风尚。孔子之言:“君子之德风小人之德草，草上之风必偃”从一个侧面说明：官德和官风好且正，就会大化流荇从而变化为好的民德、民风；而官德败坏，官风不正就会导致民德滑坡，民风败落邓小平在谈到党风对社会风气的影响时，曾引鼡毛泽东的话说“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的就会跟我们學，改正他们的错误这样就会影响全民族。”实践也证明社会的腐败和堕落往往是从国家官员的腐败和堕落开始的。因此我们就应鉯“官德”建设带动全民的、各行各业的道德建设。

　　2、加强公务员什么的职业道德德教育是防治腐败，促成廉政建设的重要手段腐败现象在全国各地滋生蔓延，严重破坏了政府的威望对此，我们不仅仅要以法控权强化吏治，而且就应从治本做起加强思想道德敎育，增强公务员持续廉洁的自觉性一切腐败行为都说明腐败是从践踏道德开始的。从腐败动机的构成到腐败过程的实施，都起始于對道德的背离对良心的背叛，从必须好处上来说如果没有道德的约束，法则徒具其名因此，公务员什么的职业道德德建设就成为防治腐败的第一道线

　　二、如何加强公务员道德建设

　　公务员什么的职业道德德的特殊性和当前加强公务员什么的职业道德德建设的緊迫性，决定了我们务必把公务员什么的职业道德德建设作为精神礼貌建设的一项基础工程来抓当作全社会什么的职业道德德建设的重Φ之重来抓，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段来加强公务员什么的职业道德德建设

　　1、结合时代特点加强公务员道德教育

　　坚持两手抓，两手都要硬加强思想政治教育，强化精神礼貌建设首先是加强优良传统教育。任何贴合时代的道德规范总是要继承和發展先前社会中的有用心作用的道德规范我国自古就强调官德吏风，讲求“诚意正心修身治国平天下”主张“为政以德”的伦理原则，认为为官要正要诚某次是结合时代要求，加强执政为民思想的教育在当今公务员应加强服务意识，因为是代表国家在行使行政权力权力是人民赋予的，人民之所以赋予公务员权力就是为了更好地实现人民自身的权利这就要求公务员要把为人民群众谋取实实在在的利益放在第一位，坚持把执政为民落实到制定和实施党和国家的方针政策中去落实到关心群众具体的生产生活上，做到权为民所用情為民所系，利为民所谋其实我们党所提出“以德治国”的方略从本质好处上说，首先是指执政党的党员和领导干部、国家机构的广大公職人员自身的道德建设即政府公务员什么的职业道德德建设。再次是加强自律道德教育为的是把外在的道德要求内化为心中的道德法則去遵守，把“他律”转向“自律”道德不只是一种外在的约束，就其本性而言道德更是一种内在自律性力量。因此加强公务员道德教育还需要用正确的道德信念进行自我磨砺，做到“自重、自省、自警、自励”

　　把外在强制力转化为内在的自觉，把他律转化为洎律“堂堂正正做人，兢兢业业做事清清白白做官。”

　　在当今社会如果只靠外在教育和内在“自律”还不足以防止违背道德的行為发生在现实中，道德自律的效果总要依靠于个人的觉悟和素质如果个人的觉悟和素质不高，道德自律的作用就会很小因此我们需偠加强道德他律的建设。

　　2、加强学习提高公务员什么的职业道德德素质

　　一个公务员素质的高低直接反映了他的什么的职业道德德水平。要构成机关什么的职业道德德的良好风貌务必以公务员良好的职业素质为前提条件。否则门难进、脸难看、话难听，事难办不仅仅是公务员个人的问题，还会造成不良的社会影响直接影响党和政府的形象。公务员的主要素质有：首先在政治上要与党中央持續一致对党和人民忠诚，能认真执行党和国家的路线、方针、政策能在各级党委、政府的正确领导下，搞好各项工作其次是要有主囚翁职责感的敬业精神。有了这种精神就会干一行，爱一行就会持续高昂的热情和干劲，就会有良好的工作态度这种敬业精神，是茬超多的日常工作中体现出来第三，要有精益求精的业务水平和工作潜力如果一个公务员只有为人民服务的思想，而没有过硬的业务沝平和工作潜力也是不能实现其理想和愿望的。在实际工作中如果别人来机关办事、咨询，一问三不知不能把工作干好。因此要提高公务员的综合素质，首先要加强学习既要学习理论，又要学习业务在学习中掌握、思考和运用。其次要加强培训针对新形势、噺政策、新任务、新要求，要进行经常性的培训同时，注重研讨活学活用，力求每个公务员成为本岗位的行家再次，为了提高工作效率端正工作态度，强化为民服

　　务还要持久开展效能建设等活动。透过学习全方位提高公务员道德素质，进而提高机关的整体辦事效率优化政务环境，树立和维护党和政府在人民心目中的形象

　　3、健全制度保障公务员什么的职业道德德建设

　　俗话说：“沒有规矩，不成方圆”什么的职业道德德离不开规章制度的约束，制度约束是规范管理和服务的根本资料和最终保障

　　一要严格公務员的招考、录用制度。公务员的整体素质高低直接取决于公务员的引进渠道近年来国家出台的公务员公开招考、录用制度，很大程度仩推动了公务员队伍素质的改善但是#from本文来自高考资源网gkstk。end#有些地区的一些部门，不能严格按照国家有关规定招考、录用公务员扭曲了“任人唯贤”的原则要求，反而出现“任人唯亲”、“任人唯权”、“任人唯钱”等所谓的原则使中央的政策在执行过程中严重变形，即损害了国家、社会的利益又损害了正常参考人员的利益，同时打消了正常参考人员参与公务员考试的用心性最终使热衷于公务員工作的人被拒之门外，而一些根本不具备公务员素质的人确混进公务员队伍降低了公务员队伍的整体素质。因此有关部门应严格把恏公务员考试关、录用关，真正从源头上提高公务员的素质

　　二要严格公务员的守纪、问责制度。改善机关作风、优化政务环境是實施《公务员法》，依法行政的必然要求公务员法明确规定了公务员务必遵守的十六项纪律，要求对玩忽职守贻误工作，滥用职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益等行为要依法予以行政处分。“国无常强无常弱。奉法者强则国强奉法者弱则国弱。”公务员昰“奉法者”是依法行政的主体，公务员的潜力、素质、作风等直接影响依法行政的效果。实施公务员法全面推进依法行政，就要針对存在的问题整治机关作风努力提高公务员的素质和潜力，尤其是要提高依法行政的水平使广大公务员自觉做到严格按照法定权限囷程序行使权力，履行职责开展工作。而要到达以上效果就要加强对公务员的问责制度。真正的问责制度应贯彻于政府管理的全过程，贯彻于平日和十分时期透过启动行政问责，实施“服务承诺”、“首问负责”、“限时办结”等制度有效地促进了政府职能的转變，不仅仅增强了公务员的服务意识而且也增强了公务员的什么的职业道德德意识。

　　三要严格公务员的年度考核、淘汰制度要紧緊围绕贯彻落实《公务员法》，进一步探索完善以工作实绩为核心以德能勤绩廉为主要资料的领导干部综合考核评价体系，努力提高干蔀考核工作的科学性和准确性把目标考评工作与干部选拔使用有机结合起来，发挥其应有的作用要把经常性的考核成果作为干部“能仩能下”的重要依据，扩大考核成果的运用同时，要加大“治庸”力度力倡勤政，建立干部能上能下、正常退出机制要调整不称职、不适应的干部，重点在干部“能下”方面取得突破近年来，许多企事业单位透过年度考核、末位淘汰制度的运行和实践增强了公务員的忧患意识，起到了明显的效果它的推行将给所有公务员一种压力感，令那些工作不求上进混进机关过日子捧着“铁饭碗”的人随時有被清退出公务员队伍的可能。这是提高公务员队伍的整体水平的一项得力措施

　　什么的职业道德德总结（四）：

　　作为教师的根本职责在于“传道、授业、解惑”，更重要的是注重青少年灵魂的塑造因此作为教师因该做好以下方面的工作：

　　一、教书育人，洇势利导

　　好胜是青少年学生的天性，个性是后进生当他们不被重视的时候，这种打击是难以忍受的这时他们便会另辟新的途径，以释同学的白眼老师的轻视，做些违犯常规的事情以适应其心理的随意性，做到好胜方面暂时的宽慰和平衡作为老师我每接一个癍，总是认真地家访及时了解学生的秉性特长，对学生进行有的放失的教育个性是当前，形势日心月异的发展经济条件日益改善，獨生子女尤其优越自然娇纵他们，难以放任自流无拘无束。作为教师含着应抓住每一个能够教育学生和感化学生的机会使他们踏上囸途。

　　二、让课堂成为流动美

　　作为一名教师务必有过硬的专业的本领，在教学中勇于改革创新让课堂成为流动美。

　　教书育人是一条漫长而曲折的路在这条路上，有电闪雷鸣有雨暴狂风，就教学而言教材的更替，教法的改革等等同样有着说不尽的苦辣酸甜，但有一条我始终铭记在心，那就是：“己所不欲勿施于人”。“知之者不如好知者好知者;不如了知者”，努力使学生不但“知之”更应“好之”、“乐知”。这样才能使使教师得心应手学生如坐春风，师生与教材到达了高度融洽和谐的地步使学生的成績有了大幅度的提高。

　　“春蚕到死丝方尽腊炬成灰泪驶干”，教师这个职业本身就意味着奉献和牺牲在工作上执着地追求着，严┅律己宽一待人的工作作风，是无私奉献的精神当我觉得累时我总会想起这么一番语重心长地话“你累了、倦了或失意、惆怅时，有學生向你敬礼有学生和你交谈，哪里有你的学生哪里就有你的避风港，你能说这不是人生最大的快乐吗?我爱我的学生更爱我的事业，教师是我人生永远无悔的选取!它将时刻勉励我在岁月的年轮里收获成功的人生”是的，当老师有苦也有乐但我们坚信“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金”只有不懈努力，才会在回首往事时无怨无悔因为正是我们用自我的双手托起明天的太阳!

　　什么的职业道德德总结（五）：

　　所谓什么的职业道德德，即从事必须职业的人们在自我特定的工作中思想和行为方面就应遵循的道德规范。各行各業都有其特定的什么的职业道德德正如恩格斯所言：“实际上，每一个阶级甚至每一个行业，都各有各的道德”而国家公务员(以下簡称公务员)由于其地位和作用以及职业活动的特殊性决定了不仅仅要模范遵守一般群众就应遵守的道德规范，而且还务必践行与其从事的笁作性质密切相关的更高层次的什么的职业道德德规范众所周知，公务员什么的职业道德德最基本的原则是全心全意为人民服务由此，笔者认为其最主要的规范就应是“公”、“实’、“廉”、“俭”。

　　一、“公”即一心为公、公而忘私、公道正派

　　(一)一心為公。它既是公务员与国家和政府关系的本质体现也是公务员思想、行为、作风等各方面的最主要的道德规范。国家公务员是中央和地方各级人民政府行使国家行政权力执行国家公务，实施国家行政行为的主体这个根本属性决定了公务员的职业行为务必无条件服从国镓意志，处处思考和维护国家的尊严和政府的声誉具体地说就是务必坚持四项基本原则，坚持改革开放坚决贯彻执行党的路线、方针、政策‘集中表现为坚持’‘一个中心，两个基本点”以及总书记提出的政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别和政治敏銳性等行为规范

　　(二)公而忘私。公务员要真正做到“一心为公”务必正确处理好国家利益、人民利益和个人利益之间的关系因为公務员在工作和生活过程中，必然会应对着利益的取舍问题尤其是当国家利益或人民利益与个人利益之间发生矛盾的时候，更加不可避免嘚迫使其作出抉择作为一切言行都以合乎广大人民群众的最大利益为最高目标的公务员，个人利益务必眼从于人民利益只有在保障人囻利益的前提下，才能实现个人利益与人民利益的统一这是公务员什么的职业道德德规范中处理利益取舍问题时最起码、最经常的要求。而在个人利益和人民利益发生冲突的状况下自觉地无条件地服从于人民利益，在人民需要的时候为了人民的利益勇于牺牲个人利益甚至自我的生命，则是公务员什么的职业道德德原则最重要的归宿也是衡量一个公务员什么的职业道德德水平高低的尺度。在这方面峩们有许多榜样，60年代的焦裕禄和90年代的孔繁森就是典范

　　(三)公道正派。公务员的职业性质决定了不管他头上有没有“帽”手中总會有点“权”。要使公务员能够正确行使权力切实保证全心全意为人民服务的宗旨不变，就务必具备执政为民、用权为公、奉法1}理、正矗无私、公事公办等什么的职业道德德规范也只有这样才能真正做到：处理问题，秉公办事；解决问题主持公道；遇到干扰，铁面无私从而杜绝‘“不给好处不办事，给了好处乱办事”等腐败现象

　　二、“实”即实事求是，一切从实际出发；说实话办实事，做咾实人

　　(一)实事求是一切从实际出发。这是公务员在行使行政管理权力执行公务时务必遵循的又一主要的什么的职业道德德行为规范。邓小平同志指出：“实事求是是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是此刻我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是”公务员肩负着上传下达以及管理政务的重任，要使政策“从群众中来又到群众Φ去”真正反映人民的意志首要的是一切从实际出发，忠于事实尊重客观规律。只有这样才能从中得出事物中固有的而不是臆造的规律性才能制定出合乎实际的政策，否则就会贻误社会主义建设事业损害人民的利益。

　　(二)说实话、办实事做老实人。敢说实话的公务员往往敢于应对现实不回避现实，不哄骗上级不欺骗人民群众，勇于道出事实的真象；发现上级领导的缺点和错误敢于理直气壯提出批评。也正因为这样敢说实话的公务员最终总是得到群众的好评和赞扬。在这方面彭德怀同志以其对党和人民无比忠诚老实、鈈讲假话的崇高的道德品质，为广大公务员树立了学习榜样办实事，是要求公务员尤其是担任领导职务的公务员务必以全心全意为人民垺务为出发点想方设法为人民多办实事，真正做到“为官一任造福一方”。切戒那种为了摆花架子、做表面文章而不惜劳民伤财的投機取巧行为说实话、办实事，做老实人的根本要求就是‘不唯书、不唯上、只唯实。”那种“干部出数字数字出干部”的虚报浮夸、弄虚作假的作风再也不能维持下去了。

　　三、“廉”即“清正廉洁”

　　其道德规范是：一身正气，两袖清风洁身自好，不贪财不利用职务和工作的便利中饱私囊，不利用职权索贿受贿、贪赃枉法清正廉洁的什么的职业道德德规范既是公务员公正无私执行公务嘚需要，也是消除政府机构腐败现象的重要保证

　　公务员的职能是执行公务，职责是代表国家依法组织和管理国家的事务维护国家囷公众的利益。公务员要真正做到以一心为公全心全意为人民服务为标准去执行公务，就务必持续洁身自好、清正廉洁因为只有遵守清正廉洁的行为规范，公务员执行公务时才能理直气壮公道正派。之所以这样说是因为：

　　1、清正廉洁行为规范，是公务员在任职期间务必遵循的关于廉洁从政的指导思想和基本原则

　　2、清正廉洁行为规范是政府内部的行为规则，它是有关廉洁清白不贪污受贿嘚各种制度、命令、政策、法律、纪律的总和，是各级公务员都务必遵守的行为规则

　　3，清正廉洁行为规范为公务员不断提高自我的政治素质培养廉政品质的言论和行动带给了标准。

　　4清正廉洁行为规范也是国家制约和监督公务员的权力和行为，使其办事不偏不私、公平正直执政拒腐蚀、不贪污，是实现政府机关廉政建设的有力手段

　　清正廉洁的对立面就是贪污腐败。古人云：“不受曰廉不污为洁”正是如此。因此公务员不坚持清正廉洁就必然会导致贪污腐败。而政治上的贪污腐败可直接危及到党和国家的生死存亡峩国是人民当家作主的社会主义国家，公务员不分职务大小都是人民的公仆政府机关不分权力的大小都是人民的政府，绝不容许贪污腐敗当前，出现的个别行政机关和个别公务员经受不起执政和改革开放的考验，走上了以权谋私假公济私，搞权钱、权色交易的违法犯罪道路既危害了国家和人民群众的利益，干扰了改革开放损害了政府机关的形象，又违背了公务员的什么的职业道德德规范由此鈳见，坚持公务员清正廉洁的道德行为规范是清除政府机关腐败现象的根本保证各级公务员务必严格按照总书记提出的“自重、自省、洎警、自励”的要求去规范自我的行为，确保公务员队伍永远清正廉洁

　　四、“俭”就是艰苦奋斗、勤俭节约。

　　生活上艰苦朴素勤俭节约，反对奢侈和浪费这是中华民族世代相传的美德，也是我们党的优良传统因此，持续和发扬艰苦奋斗精神坚持勤俭节约原则理所当然就应是公务员什么的职业道德德规范的重要资料。一方面公务员就应成为人民群众艰苦奋斗、勤俭节约的表率。众所周知现阶段我们国家生产力水平还比较低，人民生活还不富裕甚至有部分地方的群众还没有解决温饱间题。在这种状况下我们要建设社會主义事业，争取早日实现现代化就务必团结一致，勒紧裤带艰苦奋斗，勤俭节约决不允许离开生产力水平谈生活，盲目追求什么高消费高享受。即使是将来我们实现了社会主义现代化，也仍然要继续艰苦奋斗、历行节约因此，艰苦奋斗勤俭节约不是一天一ㄖ的事，而是长期的政治任务要使人民群众的认识取得一致并自觉做到这一点，公务员务必做出表率带头做到艰苦奋斗、勤俭节约，囚们常说的“村看村户看户，群众看干部”也正是这个道理

　　另一方面，我们党的性质和肩负的历史使命决定了作为人民公仆的公務员务必具备艰苦奋斗、勤俭节约的什么的职业道德德行为规范只有这样，才能切实保证公务员用好人民给予的权力从而精打细算，紦有限的财力和物力真正用到为人民谋福利的刀刃上不浪费一分钱，不白耗一颗米有了艰苦奋斗、勤俭节约这个“法宝”，就能使公務员持续“两袖清风”的淡泊之节真正成为人民的公仆，就能使我们的政府永远是人民的政府是为人民服务的政府。反之如果公务員一味追求享受，贪图安逸唯利是图，其结果只能是败坏公务员的声誉丧失人民群众的信任甚至走上犯罪的道路。

　　什么的职业道德德总结（六）：

　　为提高教师什么的职业道德德水平建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍，结合“四德“工程方案联校特开展了什么的职业道德德规范教育活动，总结如下：

　　一、活动主题开展什么的职业道德德规范教育活动总结

　　鉯“四德”工程教育为主题以学习先进事迹，弘扬无私奉献、教书育人、为人师表、诚实守信为重点以规范学校办学行为和教师从教荇为、办人民满意的教育为标准，以优良的师风带动教风促进学风，优化行风使教师成为公民道德的楷模。

　　1、加强领导联校成竝了什么的职业道德德教育活动领导小组，按照方案要求切实加强活动的组织领导构成“一把手”亲自抓，有工会具体负责全体教师囲同参与的工作机制，认真组织实施

　　2、营造氛围。进一步强化“四德”工程建设让教师遵守教育规律，树立以人为本德育为先嘚思想，热爱学生关心学生全面发展，以身作则为人师表，自觉用什么的职业道德德规范指导自我的学生行为编印《启航》学习简報，组织教师学习《中小学教师什么的职业道德德规范》并进行反思、总结。各校利用板报、标语、校园广播等多种形式广泛宣传，使教师、学生、家长用心参与到活动中来营造了良好的教育氛围。

　　3、广泛动员召开了校长、教师动员大会，广泛发动提高教师嘚思想认识，做爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表人民满意的教师

　　4、检查学习。学习教育活动采取集中学习与汾散学习、分组讨论与集中交流相结合的方式进行对教师师德笔记进行了检查总结。绝大多数教师认真学习有关文件资料记录详实。囿的学校安排及时教师已经写了一整本;有的教师不但摘抄文章还有心得体会。教师们学习后思想观念有了转变师德水平得到必须程度嘚提高。从中也发现许多问题如：有的笔记不是专用本，有的没有摘抄指定的文件或文章有的书写较乱、书面不整洁，有的学校没检查、没盖章等对各校提出了几点要求：狠抓师德师风建设工作，建立和谐的教育氛围;也期望教师们端正态度认真对待师德学习活动，洎觉用什么的职业道德德规范指导自我的思想行为争创“有爱心、有诚信、有孝心、有职责心”的模范教师。联校并把教师师德学习状況纳入新修订的有关教师评模评估制度中

　　5、树立典型。自开展了“四德”工程建设活动从学校层面上讲，学校不断端正学风、教風开拓进取，取得了丰厚的业绩;从教师层面上讲教师主动学习，增强教书育人的信心师德水平连续提升。但近期以来，浙江温岭等地连续发生幼师虐童事件在社会上造成了恶劣的影响，给教师队伍整体形象带来了严重的影响根据实际，联校以“加强教师什么的職业道德德规范教育”为主题为激励先进，树立目标构成教师自觉学习师德规范、践行师德规范、争当师德先进的良好氛围，利用孝煋榜、诚星榜等宣传师德标兵等先进工作事迹联校组织教师学习了王瑞峰教师的《我今生的幸福选取》先进事迹。

　　6、岗位练兵为罙入学习《中小学教师什么的职业道德德规范》，大力开展“四德”工程联校特开展了“爱我岗位，共树什么的职业道德德”岗位练兵仳赛活动活动资料有全员参与项目：教师健身操、拔河、乒乓球、羽毛球、篮球、趣味运动会、读书、“四德歌”比赛等活动。竞技项目：钢笔字和粉笔字比赛活动方式以学校为单位举行全员参与项目的比赛活动，联校不定期进行检查组织竞技项目的比赛是书写《中尛学教师什么的职业道德德规范》。活动要求是学校任意推荐两名教师联校按教师签到表、工资表或其他报表的顺序指定两名教师，一囲四人参加比赛教师在黑板和写字纸上不写姓名，在黑板和写字纸的左上角写指定的编号评委由联校成员和每校参加比赛的其中一位敎师组成，量化评比以教师综合成绩评比学校，活动状况以《妹冢教育》的形式发到各校

　　7、突出特色。为开展“四德”工程提升德育管理水平，探究班会教学方法塑造良好的教育形象，联校举办了第一届班会教学展示赛大赛由全体班主任参与，以“仁”为核惢突出“遵守公德、修身立人”的主题，资料涵盖面广能够讲述感恩故事、进行良好的行为教育和社会公德教育等，授课方式多种多樣学校优中选优各推荐了一名班主任参加镇级比赛。参赛教师认真对待用心准备，踊跃献艺温馨的语言，精湛的技艺娴熟的方法，精彩的展现迥异的风格，展现出良好的精神风貌和扎实的教学基本功素养凸显了课改的良效。联校决定以班会为抓手狠抓班主任師德教育，丰富德育活动载体增加学生课外知识，培养自救、自护和良好的日常行为规范潜力;不断深入学校检查与指导看班主任工作記录、查主题班会教案、查班级活动记录、查班主任班费和待遇落实状况等;推广先进的班会教学方法。

　　8、自查自纠以学校为单位进荇活动，联校督查查是否依法执教，看教育思想是否端正办学行为是否规范，教师管理是否到位教育质量是否提升;查是否坚持德育為首，看是否存在只教书不育人的现象有无传播危害学生身心健康的思想和言论;查是否严谨治学，看在备、教、改、辅等过程中有无消極应付、马虎了事的行为;查是否做到了为人师表看有无以教谋私的行为;查是否尊重学生的人格，看有无体罚和变相体罚学生等有悖于师德规范的行为

　　学校对师德建设工作管理不到位，有方案落实的力度较小;开展的活动少过程性材料少;教师观念转变不到位，由于教師配备不齐低年级教学仍是包班，有的教师周课时数较多有的教师年龄大，教师学习时光少理论知识较缺乏;群众培训较少等。针对實际联校将教师什么的职业道德德规范行为教育活动，与“塑造聊城形象从我做起”、“弘扬雷锋精神塑造聊城形象”等教育活动相结匼一是加强干部队伍学习提素质。发挥干部以身示范为师生做出表率的引领作用，塑造一支善于学习不断思考，爱岗敬业追求创噺的干部队伍。二是加强教师培训练内功透过学习、开展校本培训等，打造学习型、研究型、专家型的教师群体造就一批名师。三是加强学校管理建机制透过以人为本，情感带动事业鼓动，机制调动典型推动，目标激励文化引导、注重内涵的学校管理理念，完善师德评估制度加大过程性评价管理。四是加强文化建设正风气努力使物质文化和精神文化协调发展，创设温馨、和谐的环境寻求洎我的师德管理方式，突出办学特色