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[收费行为]
[市民宗局]
基督教会乱收费
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清浦区盐河镇大李村的基督教会向每人收费100元，强制购买衣服，是否违规？并且，教规过于苛刻，讲道期间，下面的人手机响、接电话、讲话等行为都要给以处罚、罚款，请宗教局监督
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都这样了还信教啊？不信就不就得了
TA的每日心情开心 07:00签到天数: 823 天[LV.10]主题帖子积分
教会有纪委吗？
TA的每日心情开心 08:42签到天数: 4 天[LV.2]II主题帖子积分
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不盲从，不迷信，自身强才是真的强
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TA的每日心情开心 10:51签到天数: 543 天[LV.9]III主题帖子积分
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市场经济，一切向钱看！耶稣也不例外！
TA的每日心情开心 10:51签到天数: 543 天[LV.9]III主题帖子积分
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你要真不听话，叫神惩罚你！
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基督教会的帐要认认真真查一查
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TA的每日心情开心 07:00签到天数: 533 天[LV.9]III主题帖子积分
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教会有纪委吗？
估计没有，，，，，，，
无人监督，，，，，，，
上网就是玩玩开心， 发帖不逾越【七条底线】， 问候网友们。
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教会本来就是靠收费的，政府又不拔款。
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既然信仰上帝，为上帝花点钱都不舍得？
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市民宗局对基督教会是不是有监管的职责？请市民宗局的相关负责同志出来回话
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既然挂在 阳光纪检的版块上，就该对此贴做回复！
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农村的基督教哪还是基督教？！早变味了。
TA的每日心情开心 11:40签到天数: 22 天[LV.4]I主题帖子积分
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犹－尤　署－曙　废－费　新－心（每字1分）
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科目：初中语文
　　阅读《紫藤萝瀑布》中的几段文字，回答问题。
　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
　　“我在开花！”它们在笑。
　　“我在开花！”它们嚷嚷。
　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
　　但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
　　(1)下边的比喻中最符合一树盛开的紫藤萝花特征的一句是　
　　A．一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
　　B．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
　　C．每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
　　D．像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
　　(2)“挑逗”是逗引和招惹的意思，用在下边的句子中有什么表达作用？　
　　　仔细看时，才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
　　　答：____________________________________________________
　　　　　____________________________________________________
　　(3)写出文中与下边的句子所用的修辞方法相同并与之相呼应的句子。　
　　　花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
　　　答：____________________________________________________
　　　　　____________________________________________________
　　(4)文章把盛开的花比作“是一个张满了小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的”，又比作是“一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”，联系上下文说说你对这两个比喻的理解。　
　　　答：____________________________________________________
　　　　　____________________________________________________
　　(5)“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”这句中“这一条紫藤萝瀑布”“在我心上缓缓流过”是什么意思？　
　　答：______________________________________________________
　　　　______________________________________________________
　　(6)联系本文的写作背景，说说这几段文字表达了作者怎样的感情。　
　　答：______________________________________________________
　　　　______________________________________________________
科目：初中语文
来源：标准大考卷·国标语文AB卷 苏教版 九年级上册
阅读《鼎湖山听泉》中的三段文字，回答1-6题。
　　进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！
　　山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
　　站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，指向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
1．文中为什么强调鼎湖山泉水“前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣”这一内容？
答：________________________________________________
2．山泉与人，差异极大，作者怎么把两者联系起来的？表达了作者怎样的感情？
答：________________________________________________
3．你如何理解“受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多”这句话的含义？它在文中起什么作用？
答：________________________________________________
4．文中为什么引用“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”的楹联？
答：________________________________________________
5．“深得此中精神”中的“此”，指的是什么，这里的“精神”又如何理解？
答：________________________________________________
6．下边的句子中加粗的词语用得很准确，请你联系上下文说说它们的表达作用。
沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，指向山顶推去。
答：________________________________________________
科目：初中语文
阅读文段，回答问题。
太阳和霓虹灯
　　这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。
　　早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤单的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。
　　第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如同蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”这使人对他的“敬仰”又增加了一分。
　　来到季羡林老人家里已是傍晚。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为二十分钟。
　　老人的相貌、衣着和我们想像的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。
　　来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想像后，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。
　　虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识。用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。二、尊重别人。用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。
　　一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。
　　紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，极力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐。也许因为它们都发光吧。
（1）文章写采访三位文化艺术界名人的事，重点写谁？
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（2）写其他两个人又有什么用意？
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（3）下边的句子中都用到了“竟”字，联系上下文，说说它用得好不好。
①秘书进去请示，老人竟答应了。
②有两次竟手抚额头陷入长时间思考。
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（4）下边的句子都是写被采访者对所提问题的态度的，比较一下，说说这两个人有什么不同。
①他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”
②虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间思考。
________________________________________________
（5）下边的句子是写那位“名主持人”的，仔细品味一下，说说其中渗透了作者怎样的感情。
①主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。
②这使人对他的“敬仰”又增加了一分。
________________________________________________
（6）文章第5段采用了怎样的记叙顺序？写这个故事对刻画人物形象有什么作用？
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（7）结合文章的内容，说说标题中的“太阳”和“霓虹灯”有什么含义。
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（8）你遇到过像“太阳”“霓虹灯”之类的人吗？你喜欢他们中的哪一种，为什么？请你说说理由。
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科目：初中语文
来源：江苏省吴江市青云中学2011届九年级上学期期末考试语文试题
下边的句子中每句都有一个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①再瞧瞧那沿江攒聚的怪行奇峰，峰峰都是瘦骨磷峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪。
②积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了。
③处处干躁，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
④我又曾见过杭州虎跑寺近旁高竣而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧革与绿叶。
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