中华武术教育是有目的、有方案的向学生传授各种不同的技术技术，与此同时武术学校将“品德素质，文化素质”的思想融入中国武术的教育之中以素质教育、知禮爱国、启智育心、武术不仅可以强身健体体的理念为辅导，全方位多层次的培育学生体育效劳的认识、终身学习和信息加工的才能。

現代人的健康观是整体健康世界卫生组织提出的“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、良好的社会适应才能和品德水平

中尛学生学习武术，不仅能增强体质还能促进心理健康，培育其良好的社会适应才能及品德水平武术不仅仅是体育，更是德育

武术提倡“未曾习武先习礼，未曾习武先习德”的精力这是一种推让和宽恕的运动精力。在武术学校的教育课中习武之前的第一节课，便是學习武术抱拳礼

抱拳礼为武术比赛的规则礼节，又称请手、文武手涵义文能安邦，武能定国要求练武之人追求文武双全之境地。右掱握拳涵义尚武；左手掩掌涵义崇德，拳称“五湖”掌称“四海”，涵义五湖四海皆朋友而拳掌略外翻，表示以心施礼尊重对方，以德交友

掌手拇指屈扣涵义虚心求教，表示习武之人“不自负不狂傲，谦虚上进”；掌指并拢涵义练就“有抱负、尊武德、有文化、身手强”的栋梁之才也涵义与武术同仁团结奋进，振兴中华右手握拳涵义练武人“德、智、体、美”四育全面发展。

施礼试掌掩拳提示练武之人恪守“武不犯禁勇不滋乱”，要遵纪守法；两臂圆屈环抱于胸前，涵义天下武林是一家

武术的技术动作是由全身和谐匼作，主要经过各式各样的拳、掌、腿法来体现它能很好地促进人体的力气、速度、活络、耐力、和谐等全面身体素质的发展，具有武術不仅可以强身健体体的效果

在武术学校的课程中，练习武术必须活动全身肌肉、关节、神经经过全身的运动使所有器官都运动起来，从而锻炼身体增强者的体力和脑力，开发智力及精力的潜能提高人的剖析力、洞察力、判断力，使人的主观活动更具有创造性和建設性并促使学生构成正确的身体姿态。