宝宝要多大才会说话啊??_育儿问答_宝宝树
宝宝要多大才会说话啊??
当时年龄：
还没有宝宝
来自：网页;
&宝宝从三四个月开始就会依依呀呀开始发声说话了，然后半岁以后开始会无意识地叫爸爸或者，一岁左右开始叫简单的称呼。但是两岁以内是宝宝词汇积累的阶段，在2岁以后宝宝的会很快哦！三岁语言发展基本能够表达自己的意思！
最佳回答者：
右的时候宝宝就会简单的称呼了，能听懂大人的话，再大些一岁半会简单的词
一般，以后，反正我家宝宝是这样的。
每个宝宝说话的段都是不同的
这个要看宝宝的身体发育情况吧 我家宝宝很早就会喊爸爸了 可现在还不会说完整的句子呢
。。。。。。。。。。。。。。
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男宝2岁9个月12天
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浏览数: 1270
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我宝宝1岁3个月，总是呀呀大叫，怎样引导宝宝说话呢？
男宝2岁9个月4天
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多和孩子沟通，我家孩子也是这般大，也不是太说话，每天就是依依呀呀，拉着我做着做那的。我就把他当成个大孩子，一直说，和他对话。通过说话给他增长词汇量。我觉得不要刻意的引导，因为孩子的发育有早有晚。一岁三个月也并不是很奇怪的，现在有些宝宝一岁五个月，一岁七个月，甚至两岁都有还不会说话的。不要太着急，这个也不是急就可以的哦，而且尽量不要在宝宝面前表现出来，慢慢引导宝宝，一时不行也没关系的，而如果您着急的话，别以为宝宝小就感觉不出来，其实他都是可以感觉到的，那样更会影响到宝宝说话的，慢慢来就可以的。好好的引导宝宝，一次不行就两次，两次不行就五次，五次不行就十次，但是这些重复的过程您不要在宝宝面前刻意表现出来哦，这样他可能会排斥，您只要保持很享受的笑容就可以的。比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是差不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。）第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！如果您觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，我看的很多资料都是在网上买的电子版，我买的资料的那个老板的 Q Q是 昵称叫早教家园 楼主可以加他看看 他好像是专卖早教和育儿资料的 都很便宜，又方便又省事。教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。每个宝宝的具体情况还是需要靠家长对于早教知识的了解运用结合宝宝自身的条件，在生活中引导宝宝。只有自己的父母才是最了解自己的宝宝的。
女宝2岁9个月20天
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有的宝宝1岁多点就会说很多词语，大多数宝宝2岁左右就会说很多话了。但是也有的晚，迟迟不肯开口学说话，这是怎么回事呢？ 一般来说，大脑发育不良可以影响宝宝语言发育，但宝宝说话晚的原因很多，如平时大人与宝宝很少说话，使宝宝很少得到练习说话的机会，因而影响宝宝语言的发育；一些家长对宝宝过于溺爱和迁就，总是根据宝宝的手势、眼神来满足其要求，忽视了对宝宝语言的训练，致使逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓了宝宝语言的发展；另外，宝宝长期营养不良、体弱多病，或听力不好，也都可能造成语言发展延缓。 如果到了2岁还不会说话，又排除上述因素时，就应该带宝宝到医院检查，找找原因。 说话晚并非“贵人语迟” 与同龄儿相比，有些孩子语言发育迟缓，有些则发音不清晰，对此不少家长认为，孩子说话有早有晚，老人们常说“贵人语迟”，没有必要过分关心，因而家长常常对这些孩子不予注意。事实上，孩子说话的早与晚，的确存在着个体差异，但更重要的是后天环境的影响。如果在家长给予了适当的教育和关心后，孩子的语言能力随长大而加强，则尽管可能比同龄孩子晚1--2个月，也属正常。但是，有些孩子说话时吐字不清，家长也未加注意，那就可能造成以后的语言障碍。 　　小儿的语言学习有一个基本过程，如1周岁以内孩子的发音一般是无意识或仅有简单的单音，1－3岁后就能比较明确地表达自己的意愿和要求了。如果3岁时孩子的发音仍不清晰，甚至别人听不懂，那就有问题了。 　 造成孩子语言发育障碍的原因有两个方面： 　　其一，孩子有先天性发育异常，例如软腭或舌系带过短，影响正常发音，这可通过早期发现和医疗处理矫正； 　　其二，后天环境不良，例如家长对孩子的语言教育差，孩子的不良语言习惯未被及时纠正，也会有语言发育迟缓和发音不清、口吃等问题出现。 　　并无先天畸形的孩子如果存在发音不清、口吃等问题，家长要及早着手进行纠正。因为越早纠正，越容易让孩子从小（开始学习语言时）便有一个发音清楚、条理性强、语法规范的基础。如果到孩子有一定语言能力，并形成习惯以后，再矫正错误就比较困难了。 　　纠正语言问题时，家长不要训斥或讥讽孩子，要耐心地做示范，也可让孩子听广播和电视里播音员的发音，并鼓励孩子模仿正确发音。发现孩子在模仿不良发音，如模仿口吃者及方言等时，要及时制止，并把正确的发音告诉孩子。否则，到学龄甚至成年后再矫正不正确发音，就很难成功了。 　　特别推荐：和宝宝轻松“对话” 　　您可能会觉得和孩子“对话”太难了，他连句子都说不清楚，怎么能“对话”呢？其实您应该把“对话”看成是交流，无论宝宝说话的能力怎样，只要您们之间能有交流就实现了互相之间的思想表达。您们之间可以是动作形态的交流、眼神的交流、言语形式交流等，但最轻松的交流形式还是——言语交流。 　　所以您需要学习一些方法和宝宝“轻松对话”。 　　※　如何促进宝宝的言语交流能力？ 　　1、促进宝宝言语交流能力最有效的方法就是和他多说话，学习语言也和学习其他东西一样，最好在宝宝有所注意、有兴趣时进行。 　　2、可以用多种形式来训练宝的言语交流能力，但一定要灵活多变、讲究趣味、生动活泼，还应把这种训练穿插到日常生活和游戏之中。 　　3、结合生活事件和具体活动教孩子说话，例如，早上边起床边和他聊天。聊天也是一种很好的交流形式。 　　4、短小、内容浅显的儿歌容易激起宝宝的兴趣。父母可以多给孩子读儿歌，然后逐渐教孩子跟着学念。 　　5、睡觉前给宝宝多讲讲故事、看图画书，在看看讲讲中，与孩子对话、提问，让孩子模仿、复述。 　　6、创设孩子之间的游戏环境，让他们在做游戏的过程中对话，这种形式是学习讲话、提高语言交流能力最自然、最有效的方法。 　 　　※　您可以和孩子玩的游戏 　　（1）耳语传话 　　您先在宝宝耳边说一个词汇，比如：孩子比较熟悉的“大高楼、塑料球”；孩子不熟悉的词汇“核战争”；四个字的词汇“儿童玩具、三维动画、科普教育、恐怖事件”；多个字词汇“中国的万里长城、昆明的茶花”，让宝宝传话给爸爸，看宝宝能否传对。 　　同样的游戏方式，您还可以尝试在宝宝耳边说一个简单的、有并列结构的句子，比如“我要吃苹果、香蕉，到商场买牛奶、蔬菜”；或者增加数字的句子，比如“天上有3只鸟、地上有2只小白兔”；或者增加空间方位名词的句子，比如“柜子上面是花瓶，桌子下面是皮球。” 　　【讲解】 　　培养亲子关系，让孩子养成认真听人说话的习惯，提高孩子的语言瞬时记忆力和理解能力。 　　（2）听音完成动作 　　妈妈说，宝宝做，并且提前准备好相关的物品充当道具。 　　A、拿毛巾帮洋娃娃洗脸（不是拿香皂，不是给小熊洗，是给娃娃洗脸）； 　　B、拿盒子里的果冻给小熊（是盒子里的果冻，不是盘子里的果冻；果冻是给小熊，不是给洋娃娃）； 　　C、拿茶几上面的书讲故事（不是床头的书）。 　　【讲解】 　　在这类游戏中，父母结合日常生活过程来设计就可以了。当孩子比较配合的时候，我们在给孩子下命令的时候想想用什么语句，才能收获好的效果。 　　（3）儿歌和动作——它们走路真奇怪！ 　　您给孩子准备一些有应答形式的儿歌，让孩子配合您的儿歌完成动作，比如： 　　“小白兔，真可爱，两只耳朵竖起来，白兔走路真奇怪，白兔怎么走过来？” 　　“春天到，春天来，洞里的小蛇要起来，小蛇走路真奇怪，小蛇怎么走过来？” 　　“春天到，花儿开，美丽的蝴蝶飞过来，蝴蝶飞飞真可爱，宝宝也学着飞过来！” 　　父母每念完一句，就先引导孩子讨论一下这些小动物是怎样走路的，教宝宝模仿动物走路。然后您再反复练习儿歌的时候，您提问“白兔怎么走过来？”引导宝宝完成动作，您在一旁配音回答“白兔这样走过来！”反复几次以后，让孩子边做动作，边配音回答。 　　【讲解】 　　用儿歌的形式让孩子在游戏中产生应答，促进宝宝言语交流的兴趣。 　　延伸阅读——背离传统--让宝贝玩出天才　字词游戏 　　（4）听音拍手 　　您随意选择词组，要求宝宝听见能吃的东西就拍手。 　　香蕉、大象、青蛙、饼干、蝴蝶、奶油、小狗、面条； 　　桌子、铅笔、牛奶、台灯、果冻、苹果、橡皮、白纸； 　　可乐、哥哥、警察、果汁、医生、酱油、牛奶、工人。 　　【讲解】 　　完全凭借语言词汇就做出快速反应是比较难的，孩子对词汇可能有印象，但要回忆它是什么东西又需要一个思维过程。这样的训练方式促进了孩子对所学知识的巩固和形象记忆，发展孩子言语的快速反应能力。父母在设计词组的时候，可以把同类词组安排在一起促进孩子的分类能力。 　　（5）过家家 　　准备过家家的玩具，如果能有其他小朋友参与就更好。您在玩的时候可以做这样的引导：“能把你的小锅借我一用下吗？”看孩子怎么回答。孩子可能会说：“这是我的，不给您玩！”也可能会痛快地答应您：“好吧！” 　　根据孩子的年龄，您准备一些孩子可以听懂的话，穿插在游戏中。游戏最终的目的不是让孩子回答问题，而是通过引导的方式让孩子和孩子之间或是孩子和成人之间形成平等的交流关系。所以，这样的游戏最好是孩子之间玩耍比较好（具体参阅本书中“过家家”一节）。 　　【讲解】 　　创设游戏环境，让孩子在群体游戏中学会交际语言。 　　※　致父母的话 　　当您走进宝宝的言语世界里，您会发现孩子是那么的可爱！
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#31&&|&& 16:01
来自: 湖南 长沙)
我家宝宝现在十四个月了&&& 牵着能走一段路，就是一个人不敢走！
只会叫简单的爷爷，奶奶还不是很清楚，但是能听懂大人的话！
#32&&|&& 16:13
来自: 浙江 温州)
&&&&&& 其实嘉仪妈妈根本不用着急的，现在你家宝宝还只有一岁半呢！再说了他不是都听懂大人的话吗？我还有点羡慕你家宝宝走得早呢？可能是生活环境发生变化的缘故吧！一般来说，稍有懂事的宝宝一旦周围环境发生了变化，可能会打乱他日常的生活习惯！
&&&&& 我家女儿现在一岁又两个月了，一周岁的时候学会走路，十一个月的时候学会叫爸爸妈妈了，现在学说话进展很快。可能与她的生活习惯有关系吧！从一开始到现在宝宝白天由她奶奶带，晚上都是我自己带。在日常生活当中，多带宝宝到室外活动，多与宝宝一起玩玩具，边玩边讲，不管小孩听懂听不懂，多跟宝宝讲宝宝眼中所见到的东西，还要多问宝宝什么东西在哪里呀等等。这样过了一段时间，宝宝就会有惊人的表现。我家女儿就是这样，朋友都说我的女儿简直就是个小大人了，现在每天带给我们的是不一样的惊喜啊！
#33&&|&& 16:51
来自: 广东 深圳)
为了能让女儿在一个好一点的语言环境里成长，我特意请了个保姆（爷爷奶奶只会讲家乡话），为此老公跟我吵了很多架，但是我觉得是值得的，从目前的情况上来看，女儿应该能较早学会说话。
#34&&|&& 17:09
来自: 福建 泉州)
不用担心啦,我家儿子到了周岁过一点点才会走路,现在都18个月了,话还是不怎么会说,听是都听得懂,说也会说一些就是一个字两个字的会说,可能跟父母有没有教有一定的关系吧.
#35&&|&& 20:26
来自: 广东 汕头)
&&&&& 呵呵，看到这么多妈妈的介绍，我的心里也安慰点了。我女儿近20个月了，也只能说些简单的话，说不了一些长句子，我还在担心着呢。可能就像楼上“果果丫头”说的那样，我家宝宝可能是因为环境有所改变才学得慢的。她在十个月前是我自己在带，就开始“呀呀”学语了，后来上班了放在她奶奶家带，语言就一直不见有很好地发展。看来是得好好教教了，不过很能听懂大人说的话就是了。
#36&&|&& 22:50
来自: 上海 杨浦)
差不多13个月，独立行走和连续说话，几乎是一起来的。
#37&&|&& 23:31
来自: 江苏 镇江)
我家玥玥是十三个月才会走路的，而且讲讲话也比较迟，她现在三岁二个多月了，有时候着急还讲不清楚，她完全会讲话的时候已经快要三岁了，我妈说，跟我小时候一模一样，所以，你也不要太着急，主要要弄清楚她不会说话的原因！
#38&&|&& 23:37
来自: 江苏 镇江)
我家玥玥是十三个月才会走路的，而且讲讲话也比较迟，她现在三岁二个多月了，有时候着急还讲不清楚，她完全会讲话的时候已经快要三岁了，我妈说，跟我小时候一模一样，所以，你也不要太着急，主要要弄清楚她不会说话的原因！
#39&&|&& 00:17
来自: 广东 佛山)
我女儿也是去年的２月底生的．．十个月的时候就会走路．．现在也能说一些简单的词语．因为是我自己带，所以每天都教她说话，她也乐意跟着我学．．多教和多跟他说话，慢慢会好起来Ｄ．．．
#40&&|&& 09:04
来自: 广东 广州)
有很多因素，如果你妈妈和你婆婆说的话不一样，那就是宝宝不知道该学什么话，所以有些时候也不用担心。
我有朋友的儿子也才三岁多才会说话，因为家里人说话比较杂，小孩子不知道该学什么话，去医院检查也没检查个所以然来
当然还是要去医院检查一下，如果没有什么问题，我想大部分都是这个原因
#41&&|&& 09:35
来自: 广东 阳江)
我有个朋友的儿子，10个月会走，但现在快两周岁了不会说，只会叫“妈”“姐”。
我叔叔的儿子，两岁半才会说，是因为环境复杂，在深圳住，小孩听到别人说广东话，他就学，人家听到就笑；听到别人说普通话，他又学，看到别人笑他又不说了；听到别人说家乡话，他也学，别人笑他他又不说了。到最后，干脆不肯开口说话了。
之后，只好把他送回老家带，在老家不到一个月就会说家乡话了，是环境太复杂影响了他。
我家宝贝现在7个半月，早几天叫了一声“爸”，昨天起床叫了一声“妈－妈”。
不知道她的情况会怎样，期待中！
#42&&|&& 10:34
来自: 广东 韶关)
我刚满10个月就开始会叫"爸爸"、“妈妈”啦！
#44&&|&& 14:53
来自: 上海 浦东)
斐斐说话比较早，一岁前就会说好多话，虽然都是两三个字。
走路就比较晚，要13个月才走好。
不过那时他也不算是学走路吧，因为他都是像小跑似的。晕！！！
#45&&|&& 16:36
来自: 湖南 岳阳)
嘉仪妈妈不要担心,我宝宝2岁多说话一般,现在上幼儿园好多啦.
#46&&|&& 17:13
来自: 广东 广州)
我寶寶9個半月時就會走路了，11個月時姐姐、哥哥的那些稱呼就會說了，就是一個唯一的“姥姥”這個稱呼總說不准，總是叫成“咬咬”，讓人頭疼
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宝宝从呀呀学语开始
作者：admin
来源：孕育网点击：
　　医生爸爸笔记&&&&　　（１）一个半月后，孩子开始进行发声练习&&&&　　孩子出生后表现出对声音的敏感。突然有人开门的话，他们会竖起耳朵聆听，这是他们开始对声音有反应的一个例子。孩子发出声音，而不单单是哭闹，始自孩子出生后一个半月。从这时起，孩子经常发出一些奇怪的声音，这样的声音衍变之后就是孩子的呀呀学语了。&&&&　　（２）６～９个月时学语忙&&&&　　出生６～９个月时，呀呀学语是孩子的头门功课。这时，孩子发出的声音也提升了孩子的信心，使得他们对此更是乐此不疲。而事实上这个时期的练习对于孩子语言能力的提高也至关重要。孩子通过发声练习慢慢熟悉面部，喉部的肌肉运动以及呼气吸气的方法。&&&&　　（３）不同时期帮助孩子提高语言能力的方法&&&&　　使用多种词汇、话多的母亲教出的孩子比其他孩子能使用更多的词汇。不过，比多说话更重要的是怎样说话。&&&&　　新生儿的时候，因为听力器官不成熟，听不到窃窃私语，所以提高一个声调对孩子说话比较好。&&&&　　等孩子开始呀呀学语，开始模仿别人的声音的时候，无论什么方式对孩子讲话都可。学语时期（生后３个月）需要对他多讲话。也就是要和孩子对话一样，看着他的眼睛说话，并给孩子时间让他发出自己的声音。&&&&　　６～８个月大的时候，孩子能积极地表明自己的意思。孩子发出的声音也是自己对自己心情或需求的一种表达。这个时期的孩子还只是模仿自己的声音，等９个月大的时候孩子开始模仿别人的声音说话。这才是学语言的开始。孩子开始呀呀学语的时候无论用怎样的方式都要看孩子的反应。一边微笑着一边重复孩子的声音比较好，反过来也可以教给孩子&妈妈&、&爸爸&之类的词让他跟着重复。即使开始孩子不会重复，也要回以赞赏和鼓励，不仅要让他学会孩子的用语，而且也要让他尽快接触到多种词汇。&&&&　　１７个月前后是孩子掌握５０个左右的词汇、学会基本的意思表达的重要时期。这点和美国、欧洲相差不大。孩子的词汇量爆增的&词语风暴&时期大约出现在２３～２４月的时候，这时一天平均会学４个新单词。&&&&　　（４）对词汇发展有益的妈妈的行动&&&&　　孩子开始学说话的时候，经常对他的表达做出&说得真好&、&很对&等回应比较好。母亲的这种赞赏能传递&我的行动有意义&、&我的行动有效果&的信号。而且不仅要回答孩子的提问，对听不懂的话问一句&什么？&、&嗯？你说什么？&也很重要。问一句&这是什么？&也能让孩子积极地参与其中。这时如果孩子不会回答，妈妈就可以代替作答：&啊，这是苹果。&此外给孩子念书的时候不仅要教给孩子一些物品器具的名字，同时告诉他物品的形状、颜色功能也可以提高语言的能力。
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&&&由孕育宝宝()整理提供,仅供参考！
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
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