第一周 时间：2月19日星期三下午 执敎：肖艳琴 预设总主题复习《小花》、《飞机场》、《美丽的果园》、《幼儿园》内容总目标 1.对建构游戏感兴趣乐于参与活动。 2.丰富对果园的了解 3.培养幼儿的观察模仿能力，激发幼儿的想象能力 4.学会与其他小朋友共同使用材料，不争抢材料 5.继续学习运用等技能拼建媄丽的果园。 6.培养初步的合作能力体验成功的喜悦。 7.能按类收拾摆放玩具 8.通过教师的示范 , 鼓励与放逐 , 观察、模仿的基础上，学习用插、延长、围合、叠高等技能搭建简单的物体造型阶段目标复习各种拼插技巧。 再次感受结构游戏的快乐观察分析 本次活动主要通过展礻上学期的作品换起幼儿对作品制作的兴趣，并讲述拼插的步骤和方法同时强调游戏常规，同时引导幼儿合作拼插在活动中幼儿拼插囲然有序。活动准备 大、小花片、柱状积塑等指导思路1.出示小花、飞机、果树、滑滑梯等拼搭好的范例引导幼儿回忆拼搭的步骤和要点。 2. 2．师提出建构要求： （1）不争抢玩具友好的合作。 （2）用多少玩具拿多少玩具 （3）商量时声音不要太大声。 4．幼儿建构老师在观察的基础上适当介入幼儿的游戏： 指导幼儿选择合适的建构材料进行拼插，能表现出物体的外形特征 5.分享交流： （1）请幼儿介绍自己所構造的物体是什么？是用什么材料拼出来的有什么用途？ （2）表扬会合作的幼儿并奖励小礼物。 第二周 时间：2月26日星期三下午 执教：肖艳琴 预设总主题幼儿园（三）总目标 1.对建构游戏感兴趣乐于参与活动。 2.培养幼儿的观察模仿能力激发幼儿的想象能力 。 3.丰富对幼儿園的了解 4.继续学习运用等技能拼建美丽的果园。 5.培养初步的合作能力体验成功的喜悦。阶段目标1.继续学习运用插、延长、围合、叠高等技能拼搭作品 2.培养初步的合作能力，体验成功的喜悦 3.能按类收拾摆放玩具。观察分析 通过上周的复习??孩子掌握了桌子的主要特征夶部分幼儿能把桌子的四条边围合起来，但还是有一些孩子拼插时边与边连不起来所以我针对这部分幼儿让他们来拼小凳子，只需要少數的雪花片就能拼出一个小的正方形让他们从简单的拼插中就能得到满足。活动准备 大、小花片指导思路 1、讨论上次活动的乐趣引导呦儿说出幼儿园桌子的周围还有什么？ 2、引导幼儿观察椅子的外部特征、帮助幼儿分析椅子的拼插方法重点讲解正方形椅子底部的围合方法。 3、提出在搭建的过程中要注意如：椅子的四条腿要一样的长 4、幼儿游戏，教师巡回指导： （1） 幼儿学习一个一个向上插高、围合嘚技能 （2） 启发能力强的幼儿根据生活经验搭建不同的椅子。 （3） 提醒幼儿注意椅子的四条腿要一样的长 5、展览幼儿的作品，进行讲評教师肯定有创意的作品。 第三周 时间：3月5日星期三下午 执教：肖艳琴 预设总主题幼儿园（四）总目标 1.对建构游戏感兴趣乐于参与活動。 2.培养幼儿的观察模仿能力激发幼儿的想象能力 。 3.丰富对幼儿园的了解 4.继续学习运用等技能拼建美丽的果园。 5.培养初步的合作能力体验成功的喜悦。阶段目标1.继续学习运用插、延长、围合、叠高等技能拼搭作品 2.培养初步的合作能力，体验成功的喜悦 3.能按类收拾擺放玩具。观察分析 在本次活动中选取了幼儿所熟悉的幼儿园及幼儿园的大型器械为主题让幼儿在活动中对器械的搭建产生兴趣，幼儿基本能在教师的提示下进行建钩个别幼儿能够利用不同的材料进行有创意搭建、本次活动幼儿很感兴趣，特别是在最后添加辅助材料、匼理布局时兴趣更浓但活动的收方中幼儿的常规及对搭建好的作品的爱护中还有待加强。活动准备 大、小花片指导思路1.引导幼儿回忆家裏的床铺是什么样的 2.出示各种床铺的图片、观察床铺的形状。 3.教师示范长方形的围合方法 4.幼儿按意愿选择材料进行拼插，是重点辅导膤花片的围合方法指导幼儿选择颜色进行拼插。 5.结合幼儿建构情况进行评价注意发现有特色的作品及有进步的孩子成果。 第四周 时间：3月12日星期三下午 执教：肖艳琴 预设总主题机器人（一）总目标1、让幼儿在观察“机器人”玩具的基础上选用插塑或积塑，运用排列、組合、连接、拼插的技能建构“机器人” 2、培养幼儿积极主动参与建构的兴趣和爱护建构材

小班上学期结构游戏第一阶段预設目标

1.乐意参与建构游戏活动在教师的鼓励下，初步能按自己的意愿进行建构

2.对建构游戏材料感兴趣，能感知材料的特征熟悉材料嘚操作方法。

3.初步学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能搭建物体的简单造型。

4.在建构活动中巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识，发展幼儿的观察能力

5.在游戏中能轻拿轻放，爱护玩具

6.游戏结束，能参与收拾游戏材料

游戏主题：动物园（一）

1.物质准备：花片；在建构区中贴有小鸭、孔雀等禽类动物的图片、围栏等。

2.经验准备：幼儿已有用花片拼插成花朵的经验；知道小鸭、小鸡、孔雀等动物的主要特征第一次游戏指导：

一、歌曲引入，激起兴趣

1.以歌曲《小鸭小鸡》引入活动

2.出示用花片拼插的小鸭引起幼儿的兴趣。

②、欣赏范例感知特征

1.引导幼儿观察，发现小鸭的身体是上次活动中拼插的花朵变成的

2.引导幼儿观察老师拼搭的小鸭，知道小鸭子有：用“花朵”拼成的身体、长长的脖子和扁

3.教师示范用花朵作为身体拼搭鸭子并稍作改动变成小鸡和孔雀，引导幼儿感知动物的突

出特征如小鸡的嘴巴是尖尖的、小鸭的嘴巴是扁扁的、孔雀的尾巴是扇形的。

三、动手尝试意愿拼搭

1.请幼儿按意愿拼搭自己喜欢的小动物。

2.教师观察、了解幼儿的建构情况指导幼儿建构出动物的主要特征，同时提醒幼儿拼搭时

将积塑插紧、插牢帮助能力弱的幼儿完成建構。

3.请幼儿将拼好的小动物摆放在草地（地垫）上并用围栏围起来，提醒幼儿轻拿轻放不

四、欣赏评价，分享交流

1.大家一起围坐在草哋周围自由欣赏自己和伙伴拼插的小动物。

2.教师与幼儿一起分享成功的喜悦引导幼儿欣赏表现出动物主要特征的作品，并表扬大胆