这段时间一直有朋友在不断问我——如何才能将思维导图、快速记忆、快速阅读用在学习上面。在不断的引发中我留意到，仅仅是小故事看来还是品种有点单一，于是决定开始更新更多图解系列，从图解·思维导图开始，慢慢图解快速记忆与阅读。相信伴随着我的脚步，可以帮助到更多的朋友掌握这3项技能。　　按照我们学习的顺序，我将先分享原文，再附上做好的导图资料，以供大家参考学习，有图有真相，欢迎大家一起来做好玩的图解游戏。　　首先我们从思维导图丛书第1本，大脑说明书的前言（致读者的一封信）开始！　　好~点到为止，先上文字……　　【思维导图】大脑说明书 01（前言）　　致读者的一封信　　让我来告诉你关于思维导图的故事，以及本书是如何问世的。　　很小的时候，我非常喜欢学习和记笔记。然而十几岁时，我的思维变得一团糟，我开始讨厌与学习有关的一切事情，特别是记笔记。我发现了一个悖论，即我记的笔记越多，我的学习和记忆力越差。为了改善这种情况，我开始在关键的词语和观点下面画上红线，并将重要的地方画上方框。我的记忆力奇迹般地提高了。　　大学一年级的时候，我依然为这样的事情痛苦着。就在那时，我开始被希腊人所吸引，因为我知道，希腊人曾经发明了一套记忆法，它能使人们准确地回忆起无数事实。希腊人的记忆法基于想象和联想，我惊讶地发现这正是我们的笔记所缺乏的！　　随后我开始注意到我周围的每一个人和我一样，都在记那种挤成一团的、单色的、单调的笔记。在我们当中，没有一个人利用想象和联想的法则我们都在同一艘“下沉的船”中！　　交流3群： 　　我突然意识到，我们所有人的头脑里，存在一个巨大的障碍，需要用新的笔记方法或新的思维工具来清除。　　我开始寻找一种思维工具，它能给我们的思维以自由，能让我们按照自己的思维方式去自由地思考。　　我开始学习我能够学会的一切学科，尤其是心理学。我发现心理学中有两件与大脑学习相关的重要事情：联想与想象。正如希腊人一样！到现在，我对大脑越来越着迷，我认识到大脑的力量和潜能要比我以前设想的大得多。我开始关注记忆、笔记和创造力，因为我寻找的答案似乎就隐藏其中。　　很快，我发现最伟大的思想家，尤其是达·芬奇，在他的笔记中经常使用图形、代码和连线。这些“涂鸦”使笔记变得生动活泼。　　在发现这些“秘密”的那段时间里，我经常徜徉于自 然之中，这更易于我思考、想象和梦想。我渐渐理解了，因为我们是自然的一部分，所以我们的思维和记笔记的方法一定要与自然相关，并要反映自然；我们的活动一定 要反映自然的规律！　　对于我的艰难选择，只能有一个解决方法。这种思维工具必须能应用于人类所有的日常活动，而且能够遵循大脑自然的思维方式，而不是强迫我们违反天性，给我们的精神带上枷锁。在我的脑海里，浮现出来的是一个简单的、美丽的、像星辰般闪烁的工具，它反射出我们思维本身具有的创造力和光辉。　　第一幅思维导图诞生了！　　英国广播公司听说了这个新发现和它对儿童产生的神竒作用，于是邀请我去制作一个关于思维导图的半小时的电视节目。　　在讨论节目内容的会议上，我为这个献策会画了一个思维导图。看着渐渐完整的图形，英国广播公司继续教育部的主任说：“这不仅仅能制作一个节目，至少能制作十个！”不到一年，“开动大脑”这个由十部分内容组成的电视系列节目和与它相配套的图书问世了。思维导图开创了它自己的未来！　　从那以后，我的时间都花在了和思维导图的理论与实践相关的教学和演讲上。由于经历了学生时期的那段痛苦岁月，我决定让每一个人从这种自由的思维工具中获益。　　因为让每个人接受思维导图是这个决定的一部分， 于是我写了本书。它将向你介绍什么是思维导图，思维导图的作用，思维导图在哪些方面可以帮助你，以及你怎样使用思维导图。　　本书将借助一些简单的事例，从零开始教你如何绘制思维导图，你会很快为你取得的成绩、你惊人的创造力，以及思维导图给你日常生活带来的实际帮助所鼓舞。　　思维导图神奇般地改善了我的生活，我想，它对你也一样！　　准备感到惊讶吧——为你自己！　　——东尼·博赞　　好啦~文字的部分就到这里啦~信已经看完了吧~　　嗯~暂停~开始思考~思考一下 　　如果你洞察到了，导图就算入门了　　有没有发现什么玄机呢？　　嘿嘿~从凡人到大师原来是有迹可循的哟~那就是不断的思考、钻研与练习！　　　　更多资料点击这里http://user./?ptlang=2052
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(我不会删下面那个旧版本)
Morgan Stanley的朋友发给我，据说是根据某哈佛大学的考试高手笔记编绘的。是很精辟。其中一张defined benefit accounting的脑图，把教材厚厚30页的内容都说清了（还更清楚点）今天就分享给学弟学妹啦
嘻嘻，3级考过了，还有好多资料都放到朋友的q群了（），大家加加看，群主很热情，二年多来，我得到不少帮助。
载入中......
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哇，的确好，同求其他的图
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Where is will,there is way.
谢谢分享！
为了美好的未来生活而奋斗！
ideal_ice 发表于
22:00 不太会用，刚刚才发好附件，不好意思哦
多谢楼主~~~
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论坛法律顾问：王进律师导读刚刚参加完CFA 考试现把个人经历整理下，希望能对跟我有相似状况的考友一些借鉴意义。
对CFA的理解
先说下我对CFA的认识。CFA即Charted Financial Analyst的缩写，中文名称叫特许金融分析师。来自美国，国内6月、12月各组织考试一次。如果想进国内或国际上比较好的金融机构，那就成为CFA，尤其是如果考虑将来去国外发展。
简单介绍下我的情况，我是曼大LLM硕士毕业，也曾在欧洲读过欧盟经济法学。留学期间，读书三年年，创业两年。14年7月回国，回国后第一份工作在北京一家互联网金融公司上班，在这家公司上班期间，开始了解金融行业，对国内就业形势逐步有了认识。
为什么选择CFA？
都说北京生活压力大，我认为实际上是北京买房压力大。在一线城市，如果打算靠上班实现买房子，我认为年薪50万起是最低要求。要想实现这个收入，就得有过硬的证书，如，CFA，律师执业证，CPA等证书。
备考期间，我遇到一些事。2月底，踢球把右手手臂摔骨折，整个右手和小臂都被固定住，无法学习。3月，相恋5年的女友和我分手。应该说这几个月，是我回国后最煎熬的一段日子，其实根本无心备考。
后来，我试过以手臂骨折为由，向CFA协会申请考试延期到12月，可惜没有被CFA协会准许。关于如何备考，我没有好的经验介绍，推荐报班学习吧。我一开始是自学，后来听了老师讲课，认为还是听课更有效率，因为老师会把重要的考点指出来，考生可以精准备考。
考试当天6月4号考试，头天晚上在考点附近找宾馆入住。考点在顺义区的新国展，地铁15号线国展站。预定宾馆时，考点附近的宾馆都预定满了，我后来是在地铁国展站的下两站后沙峪站附近的宾馆。
1. 考试前需要准备：考试ticket、护照、HB或者2号铅笔（1-2支）、钻笔刀、橡皮、计算器。
2. 到达考场：8点开始入场，9点开始考试。我大概7点50左右，坐地铁到达国展站，从C出口出来后，就可以看到很多考生陆续往考场走，跟着大家一起就好了。
先看到考场分布指示，如图1：
跟随指示来到考场入口，如图2：
通过安检后，按照指示，我走向考区。考区外有专门存放个人物品的书报架子，一开始我担心放上去，被人拿错了或者丢失，不过没有出现这种情况。
3. 进入考场：携带考前准备好的的文件和考试用品，进入考场。先找到ticket标明的自己所在Section/Room, 然后把我的护照和考试ticket拿出来，监考人员检查后，会在ticket上我的座位号。
4. 等待考试9点开考，喇叭会先播音，要求老师发试卷。拿到试卷后，先不要做任何事情。老师会要求试卷背面朝上，听喇叭读试卷背面的文字内容。读完后，喇叭会说现在可以翻到正面，填写个人考试ID等。撕开密封条，把答题纸从试卷册上撕下，再次填写个人姓名，考试ID，考场代码等信息。喇叭最后一次播音说，可以开始做题了。
5. 考试中因为考试3个小时，如果考试期间去厕所，喝水都是被准许的，而且不限次数。只需要举手示意老师，经老师同意后，拿好自己的ticket就可以去了。
6. 考试临近结束考试结束45分钟前，喇叭播音会提示，一直提示到还剩15分钟，考试时间结束时，喇叭会说“stop writing immediately”，这时停笔，等老师来收卷。
7. 等待离场老师收完试卷后，会重新检查每一份试卷册，喇叭会说让考生耐心等几分钟，这个过程大概15分钟左右。也就说12点15分左右能离场。
8. 等待下午考试下午是1点开始入场，2点考试。中间休息时间段特别短，因为离场时就12点15分了。很多考生要么自带干粮，要么就在考场内的快餐店买盒饭。
9. 下午场下午场和上午场一模一样，在此就不赘述了。5点考试结束，我大概是5点30分钟左右走出考区的。
原本想写的简短些，可没想到竟然写了这么多，主要是想到一些细节，和大家分享一下，希望能对大家有用。最后想说，参加CFA考试的人，都是对自己有要求，对未来有规划，对生活有追求的人。结果很重要，只要努力，一定会有好的回报！
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▎作者|Dylan，来源|网络，感谢作者辛苦付出与创作，感谢！阅读原文，CFA免费直播。
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火到不行的“思维导图”，你还不知道吗？
作为一个不落伍的时尚辣妈/酷爸，你应该已经听说过思维导图了吧？（没听过的请回家面壁去~）这种图形思维工具，可是许多大学以及MBA课程的必学内容。经过改良的的“儿童版”思维导图，如今更是火得不要不要！如果你想训练孩子的逻辑思维能力，也许它比奥数还管用哦~从女儿11个月起，我们的亲子阅读就开始了。女儿3岁时，我们将亲子阅读的范围扩展到英语，并将双语阅读坚持至今。现在，读小学二年级的女儿已经成为一名不折不扣的“小书虫”，她迷恋《笑猫日记》这样的童书，也很爱看《水浒传》这样原汁原味的传世经典，独立阅读英文初级章节书也不在话下。随着孩子进入小学，对于女儿的阅读，我却困惑起来——她似乎更多把读书作为消遣，沉浸于情节描写，缺乏思考和对知识的消化吸收。有什么办法能帮孩子通过思辨形成自己的知识体系、价值体系呢？一个偶然的机会，我了解到国外许多学校在给孩子上思维课的时候，经常用到一种叫思维导图（Think Map）的教学工具。思维导图的8种类别思维导图的表现方式非常丰富，语言、数字、图形图像、颜色都可，贴近孩子形象思维的特点；其8个类别兼顾了发散性和关联性，适合不同年龄阶段孩子的思维特点；除此之外，思维导图的发散性、艺术性还有助于激发孩子的创造力。了解了思维导图之后，我开始了我的实践——我们的实践就从亲子阅读开始。我每周针对一本女儿喜欢的书设计一张思维导图，指导孩子来填写，然后慢慢过渡到与女儿共同设计制作，直至她能够独立完成绘制。刚开始，我还担心孩子不喜欢这个新增环节。没想到，出于对图像、色彩的敏感和喜爱，她几乎迫不及待地催我教她怎样画思维导图。这对女儿来说，是一次深度阅读过程，也更像一个游戏。在这个过程中，女儿像是完成了一次与作者的对话，不仅发现了之前被忽视的一些细节情节，而且对文章有了更完整、更深刻的理解。在阅读之外，我们在规划旅行、制定周末计划，整理口述故事时都可以用到思维导图。它将零散的想法联结在一起，使得思考更加完整、条理。慢慢的，思维导图成了孩子学习和生活的好帮手。现在，我将与大家分享我和女儿的使用思维导图的小故事，通过对8种不同类型思维导图的示范，逐步介绍思维导图的绘制步骤与方法。儿童思维导图之“圆圈图”在8种专门为孩子设计的思维导图中，圆圈图是最具包容性、开放性的一种，符合孩子发散性的思维特点，用于把一个主题展开来，充分联想，描述相关的知识或细节。怎么用呢？在中心填上孩子尝试理解或定义的事物，即主题。在旁边填写与主题相关的信息在参考框架内填写与主题相关的背景信息，如信息来源、经历、经验、文化、民族、地域背景等。好了，下面开始进入实战演练1发散思维，加强概念理解下图是国外一个幼儿园使用圆圈图来教孩子们进行分类联想的练习。左图是一个关于沙滩（beach）的联想，帮孩子理解了沙滩的概念。右图用于猜猜游戏。根据相关信息，请孩子想想看，主题词应该是什么？圆圈图还可以帮孩子理解数学概念。上图是对数字4、5、6的理解和学习，涉及简单的加减乘除。2在看书前做个“热身操”，增加孩子阅读兴趣孩子对主题的了解程度，关系到他看书的兴趣。利用圆圈图帮孩子提前进入“积极思考”的状态，可以调动孩子的阅读兴趣。开始阅读前，孩子对主题往往已经有了丰富的信息储备。这些信息可能来自于亲身体验、课堂所学、日常交流，也可能来自于阅读积累和天马行空的想象。在阅读之前，我们就可以先画个圆圈图，引导孩子回顾这些知识。比如，女儿读《神奇校车》桥梁书之《细菌大战》前，我就用圆圈图帮她做了一次“阅读热身”。我打印了一张空白的圆圈图，在中间的小圆中写上了这次思考的主题“细菌大战”，并画了代表白细胞和细菌的图案，大面积的空白留给孩子来填充。刚开始，女儿觉得无从下手。经过启发之后，她想起自己伤口发炎和肠胃感冒的经历，发现自己其实了解不少关于细菌的知识。比如，如何保持卫生，如何对付细菌感染，还回忆起班级图书角的一本立体书中讲述的白细胞吞噬细菌的故事。不过，她确实没看到过细菌，只好将想象中的、各种奇形怪状的细菌画了下来。女儿还说，不光有坏的细菌，还有很多好的细菌——比如发酵菌。根据这些，女儿开始连写带画地填充大圆，还把获取信息的途径填到参考框架里。填好啦！再去看书，女儿更有兴趣去深入探究一番了。3用于延伸阅读，找到新的发现和比较圆圈图还可以用于阅读后的延伸，我们最好选择孩子读过的书。《不一样的卡梅拉》之《我想去看海》是女儿小时候非常爱看的绘本。这次我把其中与航海相关的资料挑了出来，做一次专题阅读。在“世界历史大冒险”系列的《伟大的探险家》里，我们不仅找到了哥伦布登陆新大陆的具体日期，还找到了与《我想去看海》中一模一样的“圣母玛利亚号”载货船，以及西班牙红白相间的旗子。在同一系列的《海盗传奇》中，我们获得了这样一个知识——“你得带上母鸡和山羊——它们在旅程中会为你提供新鲜鸡蛋和奶。”看来，小鸡卡梅拉乘坐哥伦布的船到达新大陆并非偶然啊！瞧，女儿把这些历史信息和卡梅拉看海的故事一股脑儿填到了圆圈图中。女儿观察思考后有了新的疑问：“妈妈，郑和下西洋时见到的土著人也是印第安人吗？”我说：“那可不是一回事儿，他去的是东南亚、印度，跟印第安人不在一个大陆上。不过那里的原住民文明程度也不高。”我们还通过查阅《吴姐姐讲历史故事》发现，虽然郑和下西洋比哥伦布航行早了几乎一个世纪，但是郑和乘坐的船比哥伦布乘坐的船要先进得多。真为我们中国的古老文明而骄傲！瞧，从卡梅拉、哥伦布到郑和，我和女儿也完成了一次阅读的“穿越”。对了，引导孩子填写时，要允许他们用一切喜欢的、熟悉的方式来表达，对于小一些的孩子，甚至可以用贴纸、撕画的方式。无论如何，只要孩子能表达心中所想就可以了。
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