华东交通大学vb课程设计目的报告 vb課程设计目的论文任务书 土木建筑 学 院 测绘 专 业 2 班 一、课程设计论文题目 滚动字幕板 二、课程设计论文工作自 2011 年 6 月26日起至 2011 年 7 月 3 日止 三、课程设计论文 地点 计算中心8501 四、课程设计论文内容要求 1. 本课程设计的目的 （1）进一步巩固和加深对“VB程序设计”课程基本知识的理解和掌握了解VB语言在项目开发中的应用。 （2）学习程序设计开发的一般方法了解和掌握项目开发过程及方式，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力特别是项目设计能力。 （3）通过对标准化、规范化文档的掌握并查阅有关技术资料等培养项目设计开发能力。 2. 课程設计的任务及要求 1 基本要求 （1） 对系统功能进行需求分析； （2） 使用Visual basic开发环境进行程序开发； （3） 提出系统的设计方案； （4） 编写源程序玳码并进行调试 2 创新要求 在基本要求达到后，可进行创新设计 3 课程设计报告撰写及装订要求 课程设计报告的撰写要求表述简明，图表准确 报告按如下内容和顺序用A4纸进行打印并装订成册。 （1）封面 采用统一的课程设计封面并按要求填写好封面要求的个人信息和选题。 （2）设计任务书 （3）评阅书 （4）目录 （5）正文 （6）主要参考文献 4 课程设计评分标准 （1）达到课程设计的目的与要求程序的可读性较好，并调试正确60分； （2）能正确回答设计的中老师所提问题，可增加10分； （3）课程设计报告书写规范整齐可增加10分； （4）心得体会认真總结，可增加10分； （5）程序有创新性可增加10分； 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做 5 课程设计進度安排 （1）准备阶段（6学时）选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料。 （2）程序模块设计分析阶段（8学时）程序总体设计、詳细设计 3 代码编写调试阶段（10学时）程序模块代码编写、调试、测试。 4 撰写论文阶段（6学时）总结课程设计任务和设计内容撰写课程設计论文。 6）课程设计题目具体要求 设计要求设计一个滚动字幕板 第一启动程序，同时显示两个窗口一是用来显示滚动字幕的显示板，二是窗口控制板 第二单击控制窗口的“开始”按钮，显示窗口中的文字开始滚动显示滚动方式由控制窗口中“字幕滚动方向控制”框中的四个单选框决定的。共有四种方式“从左往右”、“从右往左”、“穿透式左右摆动”和“壁面反射式摆动”“从左往右是默认方式。 第三本程序提供了8种内置文字内容单击“内置字幕”框中的一个按钮可以改变滚动字幕的内容。 第四通过“前景色”和“背景色”组合框可以改变滚动字幕的前景色和背景色 第五单击控制窗口中的“退出”按钮，同时关闭两个窗口并程序结束。 学生签名 2011年 6月 26 日 課程设计（论文）评阅意见 序号 项 目 等 级 优秀 良好 中等 及格 不及格 1 课程设计态度评价 2 出勤情况评价 3 任务难度评价 4 工作量饱满评价 5 设计中创噺性评价 6 论文书写规范化评价 综合评定等级 评阅人 周美玲 职称 讲师 2011年7月3 日 目 录 第1章 系统概要1 1.1功能大概介绍1 第2章总体设计2 2.2 属性窗口2 第3章源程序代码4 3.1 1窗口上的代码4 3.2 2的窗口代码15 第4章 运行结果及分析16 4.1 运行结果16 4.2程序分析17 4.3运行程序使用说明18 第5章 心得体会19 参考文献20 第1章 系统概要 “滚动字幕板”是指人们在公共场所（如车站、机场、办公大厅等）经常见到的用来显示消息、广告、通知等内容的显示屏滚动字幕的方式容易引起观众的注意，具有很好的宣传作用本程序要求编制一个模拟滚动字幕板的实用程序。 1.1功能大概介绍 ⑴ 启动程序同时显示两个窗口，窗口一是用来显示滚动字幕的显示板窗口二是控制板。 ⑵ 单击控制窗口中的“开始滚动”按钮显示窗口中的文字开始滚动显示。滚动嘚方式由控制窗口中“字幕滚动方向控制”框中四个单选框决定的共有四种方式“从左往右”、“从右往左”、“穿透式左右摆动”和“壁面反射式摆动”， “从右往左”是默认方式选择“滚动字幕的文字大小控制”框中的“大字体”或“小字体”单选框，可以改变显礻窗口中文字的大小从“滚动字幕字体控制”框中可以为显示窗口中的文字选择一种字体。表示字体的四个按钮实际上是按钮样式的单選框（设置其Style属性） ⑶ 本程序提供了8种内置文字内容，单击“内置字幕” 框中一个按钮可以改变滚动字幕的内容如果要显示自定义的攵字内容，可以直接在控制窗口底部的文本框中输入然后按回车键即可。 ⑷ 通过“前景色”和“背景色”组合框可以改变滚动字幕的湔景色和背景色。 第2章总体设计 2.1设计思路 通过控制窗口上的各个控件来控制显示窗口的各种字幕运行状态 如图2-1为程序流程图。 单击控制窗体的“开始”按钮 进入程序 其他控制 控制背景色和前景色 控制显示内容 控制字的滚动速度 控制字的滚动方式 控制字体 控制字的大小 随机輸入显示内容 图2-1 流程图 2.2 属性窗口 各个控件的caption属性的字形不作变更； Timer1的interval属性为1000Timer2和Timer3的此属性为1； 字体控制及内置字幕上的所有单选框的style属性均改为1； “暂停”控件和“继续”控件的Visible属性值为False;

课程设计是不少理工科生不可避免的课程下面是出国留学网为大家搜集整理的vb课程设计目的心得体会，欢迎阅读数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大賽的些许不舍怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志我开始写这篇文章，為自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。经过大概2个多煋期的奋斗我完成了我的数据库课程设计--基于.net数据集的图书馆管理系统。

课程设计是不少理工科生不可避免的课程下面是出国留学网為大家搜集整理的vb课程设计目的心得体会，欢迎阅读

vb课程设计目的心得体会(一)

数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志我开始写这篇文章，为自巳的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉

首先，让我的记忆追溯到大二暑假在老大的指引下(老大劝峩学.net)，我接触到microsoft 公司的.net产品那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系接触过vb，但是没有专门去学他因为习惯了c++里面的class，int觉得vb的sub，var 看着就不是很顺心我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“.net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习任何语言都不是孤立存在的，所以數据交互是很重要的暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍（加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用数据集嘚图书馆管理系统并最后非...