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新课程新教材新理念物理必修1必修2选修3-1选修3-2练习题及知识汇点分解.docx 49页
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新课程新教材新理念物理必修1必修2选修3-1选修3-2练习题及知识点汇总第一章：运动的描述第1节：质点参考系和坐标系1问题与练习1．解答子弹长约几厘米，枪口到靶心的距离大于几十米，两者相差千倍以上。研究子弹从枪口击中靶心的时间一般都可忽略子弹的长度，把子弹看做质点，这样带来的时间误差不到10-4s。子弹穿过一张薄纸的时间是从子弹头与纸接触算起到子弹尾离开纸的一段时间。若把子弹看做质点，则子弹穿过一张薄纸就不需要时间，所以，研究子弹穿过一张薄纸的时间，不能把子弹看做质点。说明　能否把物体看做质点是由问题的性质决定的，而不是由物体的大小决定。选用本题是为了说明一颗小子弹，在前一种情况可看成质点，而在后一种情况就不能看成质点。2．解答“一江春水向东流”是水相对地面（岸）的运动，“地球的公转”是说地球相对太阳的运动，“钟表时、分、秒针都在运动”是说时、分、秒针相对钟表表面的运动，“太阳东升西落”是太阳相对地面的运动。说明　要求学生联系一些常见的运动指认参考系，可加深学生对参考系的理解。这类问题有时也需要仔细、深入地思考才能得出正确的答案。如我们说通信卫星是静止卫星、说静止卫星相对地球静止是模糊的。说静止卫星相对地面（某点）静止是正确的，静止卫星相对地球中心是运动的。3．解答诗中描写船的运动，前两句诗写景，诗人在船上，卧看云动是以船为参考系。云与我俱东是说以两岸为参考系，云与船均向东运动，可认为云相对船不动。说明　古诗文和现代文学中，我们会发现一些内容与自然科学有关，表明人文科学与自然科学是相关的。教材选用本诗是为了凸现教材的人文因素。4．解答xA=-0．44m，xB=0．36m第2节：时间和位移1．A．8点42分指时刻，8分钟指一段时间。B．“早”指时刻，“等了很久”指一段时间。C．“前3秒钟”、“最后3秒钟”、“第3秒钟”指一段时间，“3秒末”指时刻。2．公里指的是路程，汽车的行驶路线一般不是直线。3．（1）路程是100m，位移大小是100m。（2）路程是800m，对起跑点和终点相同的运动员，位移大小为0；其他运动员起跑点各不相同而终点相同，他们的位移大小、方向也不同。4．解答3m8m05m-8m-3m05m-3m5m-8m-3m第3节：运动快慢的描述——速度1．（1）1光年=365×24××108m=9.5×1015m。（2）需要时间为2．（1）前1s平均速度v1=9m/s前2s平均速度v2=8m/s前3s平均速度v3=7m/s前4s平均速度v4=6m/s全程的平均速度v5=5m/sv1最接近汽车关闭油门时的瞬时速度，v1小于关闭油门时的瞬时速度。（2）1m/s，0说明　本题要求学生理解平均速度与所选取的一段时间有关，还要求学生联系实际区别平均速度和（瞬时）速度。3．解答（1）24．9m/s，（2）36．6m/s，（3）0说明　本题说的是平均速度是路程与时间的比，这不是教材说的平均速度，实际是平均速率。应该让学生明确教材说的平均速度是矢量，是位移与时间的比，平均速率是标量，日常用语中把平均速率说成平均速度。第4节：实验：用打点计时器测速度1．电磁打点记时器引起的误差较大。因为电磁打点记时器打点瞬时要阻碍纸带的运动。2．（1）纸带左端与重物相连。（2）A点和右方邻近一点的距离Δx=7．0×10-3m，时间Δt=0.02s，Δt很小，可以认为A点速度v==0.35m/s3．解（1）甲物体有一定的初速度，乙物体初速度为0。（2）甲物体速度大小不变，乙物体先匀加速、匀速、最后匀减速运动。（3）甲、乙物体运动方向都不改变。4．纸带速度越大，相邻两点的距离也越大。纸带速度与相邻两点时间无关。5．解答由题意知音叉振动周期为1300s，测量纸上相邻两波峰的距离（或一个完整波形沿纸运动方向的距离）Δx，纸带运动这段距离的时间Δt=1300s，可以认为该处纸与音叉沿纸带方向的相对速度。第5节：速度变化快慢的描述——加速度1．100km/h=27.8m/s2．A．汽车做匀速直线运动时。B．列车启动慢慢到达最大速度50m/s，速度变化量较大，但加速时间较长，如经过2min，则加速度为0.42m/s2，比汽车启动时的加速度小。C、汽车向西行驶，汽车减速时加速度方向向东。D．汽车启动加速到达最大速度的过程中，后一阶段加速度比前一阶段小，但速度却比前一阶段大。3．A的斜率最大，加速度最大。aA=0.63m/s2，aB=0.083m/s2，aC=-0.25m/s2aA、aB与速度方向相同，aC与速度方向相反。4．解答滑块通过第一个光电门的速度滑块通过第二个光电门的速度滑块加速度第二章：匀变速直线运动的描述第1节：实验：探究小车速度随时间变化的规律1．（1）15，16，18，19，21，23，24；（2）如图所示；（3）可认为是一条直线。2．A做匀
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