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玄明棋社围棋教学收藏
随着新生的加入，玄明棋社将于明天（25号）18点半在南区花苑二楼开始围棋教学（免费的哟），希望广大的棋类爱好者能够积极参与。
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五子棋。。。
我还会告诉你我是上任社长？专业五子棋
说实话，对于二十岁左右的人去初学围棋，还是放弃吧。已经没有上升的潜力了。。。
登录百度帐号推荐应用孩子学围棋一定不能走这些弯路？（附围棋教材推荐）
　　家长在一个孩子走上围棋道路并坚持下来的过程中发挥的作用，绝不可小觑。
　　选择机构和老师
　　家长选择机构和老师的最大难处，在于信息不对称。
　　选择机构和老师，绝不可简单的只看名气。名气固然重要，但要知道机构和老师的名气一般来自于两方面：一者是通过广告宣传，二者是通过其学生家长的认可而口口相传。商业广告的含金量，和口口相传的声誉显然不可同日而语。但还有一句话很少有人提及，这是残酷的事实：“下不好，一定教不好。”业内有一句话，叫“下的好未必教的好”。所以家长在选择机构的时候，要首先避开这种风格的机构，选择棋手出身的老师执教的机构。
　　最后，观察老师在安排学生们下棋时，对于棋道规范的传授情况，也是一种信息来源，对于老师的棋力判断，大可从他参加过什么比赛，出过什么成绩来判断(现在是网络时代，找到信息不难)。
　　其实对抗性竞技体育项目，行家一出手，便知有没有，段位啊证书啊都只能作为参考。对围棋圈有了解或是有相应信息来源的家长，还可以从自己的人脉里搜集老师在圈内的名气。
　　首先，有经验的老师一定很注重和孩子的双向互动，
　　其次，认真负责且有经验的老师一定有清晰的教学思路和长期计划，
　　同时，家长们必须知道，机构和老师常常是两回事。铁打的江山流水的兵，一个机构的好坏不是永恒的，关键在于业内少有的优质师资资源在哪儿。
　　业内的教学课程一般分为大课和小课。而小课一般是为了辅助大课而存在的，所以，家长们也一定要首先选择较好的大课，孩子的大课老师是第一位的。小课有胜于无，但并非必要。而只有小课没有大课，对孩子的进步是非常不利的。
　　而在围棋的学习过程中，实战的意义之重大是毋庸赘述的，所以哪怕是很好的老师，如果只是找到老师上一对一的小课，却不参与有较好的同学环境的大课，学习效果就难免大打折扣。
　　家长的课后辅导
　　课后的辅导，主要是对孩子完成做题任务(包括改错)的督促。
　　而学棋的过程中，做题和实战的量应该大致五五开方为最佳。对于级位水平的孩子，需要做的题目主要是有关吃子，对杀，基础死活，基础手筋等四部分。
　　做题以细水长流为宜，一次不宜过多，但最好不要连断数日。
　　《围棋教学习题册——入门》 [胡晓苓] 适合低级位棋童。
　　《围棋进阶读本——梅之篇》 [黄焰] 适合低级位棋童。
　　《李昌镐围棋基础训练——初级班》 [李昌镐围棋基础教研室] 适合低级位棋童。
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　　对孩子心理的把握和引导
　　让幼小的心灵早早承受这种竞争，无疑是兼有利弊的。
　　其中的决定因素，虽也有孩子自己天性的部分，但更多的是家长言行的助力。别人家的孩子大法，人身或智商攻击大法，都是是终极自杀大法，切忌!切忌!切切忌!!
　　尤其是，家长可以望子成龙，但切忌“恨铁不成钢”，尤其不能在孩子受挫之后还情绪用事的用言语攻击孩子。
　　总之，要把握中庸之道。孩童心理不成熟，情绪难免大起大落，家长要注意适当助力减小方差，而具体手法可以随机应变。实在不行，冷处理也可以，但绝不能自己意气用事的加大孩子情绪波动的方差。
　　家长自己的心态问题
　　天下的成功各不相同，没有任何一个可以复制，家长必须清楚的认识到这一点。而且我还想指出的是，笑到最后，才笑的最好，学棋的路上没有人可以永远一帆风顺，该经历的，早晚都要经历。
　　孩子的成长道路
　　我觉得，孩子学一项才艺，除了多掌握一门本领本身的价值，以及培养孩子的思维等各方面能力以外，更重要的是给孩子留下快乐而又有价值的童年。当孩子长大，回忆童年的时候，觉得自己将童年的一部分投入在自己感兴趣的，学习一项终身性才艺的事情上，是一件非常庆幸的事，回过头让自己能够再选一次，自己仍然希望走这条路，这才是对家长的决策的最大肯定。
　　其实，家长自调节心态，和家长调节孩子的心态一样，尽量避免波动过大，向着“中正平和”的方向努力即可。
　　但哪怕在这种残酷中，我们仍然可以让孩子收获比胜负更多的东西。功利性与去功利性，永远是共轭平衡的。
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围棋是一种策略性两人棋类游戏，中国古时称&弈&，西方名称&Go&。流行于东亚国家(中、日、韩等)，属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国，传为尧作，春秋战国时代即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。有学者认为，围棋蕴含着汉民族文化的丰富内涵，是中国文化与文明的体现。围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈，棋盘上有纵横各19条直线将棋盘分成361个交叉点，棋子走在交叉点上，双方交替行棋，落子后不能移动，以围地多者为胜。中国古代围棋是黑白双方在对角星位处各摆放两子(对角星布局)，由白棋先行。现代围棋由日本发展而来，取消了座子规则，黑先白后，使围棋的变化更加复杂多变。围棋也被认为是世界上最复杂的棋盘游戏之一。围棋现已申请至世界非物质文化遗产领域。
围棋是一个智力游戏，起源于中国，有超过三千年的历史。围棋蕴涵着古代哲学中一元生两仪、两仪生四象、四象生八卦、天圆地方、十九农节气、三百六十周天之数等等含义，其变化丰富，意韵深远，魅力无穷。被人们形象地比喻为黑白世界的围棋，是我国古人所喜爱的娱乐竞技活动，同时也是人类历史上最悠久的一种棋戏。由于它将科学、艺术和竞技三者融为一体，有着发展智力，培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点，因而，几千年来长盛不衰，并逐渐地发展成了一种国际性的文化竞技活动。
学习围棋是提高儿童综合素质的最佳途径之一。教育界专家经过长期科研与测验认为，学习围棋对孩子有诸多好处。
1、开发智力。围棋是一项智力运动，每一着棋都要经过大量的计算和判断后才能落子。一旦下出未经思考的“随手棋”，胜负的天枰都将会倾斜。所谓“一着走错，满盘皆输”。下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯 。
2、陶冶情操。围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同时，孩子在下棋时的一举一动都影响着对手对自己品格素质的认知。下围棋，可以帮助孩子建立高尚的道德品格。
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