1.学校开展国防教育特色活动主要途径有哪些

答：学校通过国旗下讲话、广播站、主题班队会、黑板报、宣传橱窗、报刊的方式宣传国防教育的意义；通过“创国防特色、展雏鹰风采”国防教育主题月，开展了讲故事、手抄报评比、国防知识竞赛、争国防章等活动；通过“快乐体验”军事夏令营活动开展了观看爱国主义影视片、军事知识邮票展览、队列训练等活动；编制学校《国防教育读本》1——6册，为学生系统的普及国防知识；在5-6年級中成立少年军校教学生学做警体操，参加基本的军事训练等活动

答：国防是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。

国防教育是国家为了捍卫主权、领土完整和安全防御外来侵略、颠覆和威胁，对全体公民的品德、智力和体质等方面有组织、有计划地施以影响的活动。其目的在于增强公民的国防观念增强国防意识，发扬爱国主义和革命英雄主义精神学会防御武装侵略的军事知识和技能，锻炼适应现代高技术局部战争要求的坚强体制经受反侵略战争艰苦环境的考验。

4.创建“国防教育”特色学校指导思想是什么

以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观為指导，以全面提高学生综合素质为宗旨通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社會主义事业中的重要作用了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感培养学生吃苦耐劳的精神。

5.创建“国防教育”特色学校办学理念是什么

创建理念：以国防教育为载体，促进学生全面健康成长

以创建“国防教育”特色学校为目标，培养学生良好品德；

以创建“国防教育”特色学校为动力提高学生学习能力；

以创建“国防教育”特色学校为契机，提升学生身体素质；

以创建“国防教育”特色学校为载体激发学生审美情趣。

6.《中华人民共和国国防教育法》是何时颁布的?国防教育法是根据什么制定的?

连环画以连续的图画叙述故事、刻画人物是老少皆宜的一种通俗读物。下图为某连环画中的一页其中文字“就这样，杜聿明集团被围困在陈官庄一带方圆10余里的地区打不出去，走不了然而，30余万国民党军和随军而来的家属吃饭成了大问题。撤出徐州时只带了几天的粮弹。于是30余万人的生命铨系在飘飘忽忽的 降落伞上了。”图中所示的战役的是