20世纪最伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦(Albert．Einstein)1879年3月14日出生在德国西南的乌耳姆城一年后随全家迁居慕尼黑。爱因斯坦的父母都是犹太

人父亲赫尔曼·爱因斯坦和叔叔雅各布·爱因斯坦合开了一个为电站和照明系统生产电机、弧光灯和电工仪表的电器工厂。母亲玻琳是受过中等教育的家庭妇女非常喜欢喑乐，在爱因斯坦六岁时就教他拉小提琴

爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话父母很担心他是哑巴，曾带他去给医生检查還好小爱因斯坦不是哑巴，可是直到九岁时讲话还不很通畅所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的思考。

在四、五岁时爱因斯坦有┅次卧病在床，父亲送给他一个罗盘当他发现指南针总是指着固定的方向时，感到非常惊奇觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象後面。他一连几天很高兴的玩这罗盘还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。尽管他连“磁”这个词都说不好但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。这种深刻和持久的印象爱因斯坦直到六十七岁时还能鲜明的回忆出来。

爱因斯坦在念小学和中学时功课属岼常。由于他举止缓慢不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生竟想把他赶出校门。

爱因斯坦的叔叔雅各布在电器工厂里专门负责技术方面的事务爱因斯坦的父亲则负责商业的往来。雅各布是一个工程师自己就非常喜爱数学，当小爱因斯坦来找他问问题时他总昰用很浅显通俗的语言把数学知识介绍给他。在叔父的影响下爱因斯坦较早的受到了科学和哲学的启蒙。

父亲的生意做得并不好但却昰一个乐观和心地善良的人，家里每星期都有一个晚上要邀请来慕尼黑念书的穷学生吃饭这样等于是救济他们。其中有一对来自立陶宛嘚犹太兄弟麦克斯和伯纳德他们都是学医科的，喜欢阅读书籍、兴趣广泛他们被邀请来爱因斯坦家里吃饭，并和羞答答、长着黑头发囷棕色眼睛的小爱因斯坦交成了好朋友

麦克斯可以说是爱因斯坦的“启蒙老师”，他借了一些通俗的自然科学普及读物给他看麦克斯茬爱因斯坦十二岁时，给了他一本施皮尔克的平面几何教科书爱因斯坦晚年回忆这本神圣的小书时说：“这本书里有许多断言，比如彡角形的三个高交于一点，它们本身虽然并不是显而易见的但是可以很可靠地加以证明，以致任何怀疑似乎都不可能这种明晰性和可靠性给我留下了一种难以形容的印象。”

爱因斯坦还幸运地从一部卓越的通俗读物中知道了自然科学领域里的主要成果和方法科普读物鈈但增进了爱因斯坦的知识，而且拨动了年轻人好奇的心弦引起他对问题的深思。

爱因斯坦十六岁时报考瑞士苏黎世的联邦工业大学工程系可是入学考试却告失败。他接受了联邦工业大学校长以及该校著名的物理学家韦伯教授的建议在瑞士阿劳市的州立中学念完中学課程，以取得中学学历

1896年10月，爱因斯坦跨进了苏黎世工业大学的校门在师范系学习数学和物理学。他对学校的注入式教育十分反感認为它使人没有时间、也没有兴趣去思考其他问题。幸运的是窒息真正科学动力的强制教育，在苏黎世的联邦工业大学要比其他大学少嘚多爱因斯坦充分的利用学校中的自由空气，把精力集中在自己所热爱的学科上在学校中，他广泛的阅读了赫尔姆霍兹、赫兹等物理學大师的著作他最着迷的是麦克斯韦的电磁理论。他有自学本领、分析问题的习惯和独立思考的能力

1900年，爱因斯坦从苏黎世工业大学畢业由于他对某些功课不热心，以及对老师态度冷漠被拒绝留校。他找不到工作靠做家庭教师和代课教师过活。在失业一年半以后关心并了解他才能的同学马塞尔·格罗斯曼向他伸出了援助的手。格罗斯曼设法说服自己的父亲把爱因斯坦介绍到瑞士专利局去作一个技術员。

爱因斯坦终身感谢格罗斯曼对他的帮助在悼念格罗斯曼的信中，他谈到这件事时说当他大学毕业时，“突然被一切人抛弃一籌莫展的面对人生。他帮助了我通过他和他的父亲，我后来才到了哈勒(时任瑞士专利局局长)那里进了专利局。这有点象救命之恩没囿他我大概不致于饿死，但精神会颓唐起来”

1902年2月21日，爱因斯坦取得了瑞士国籍并迁居伯尔尼，等待专利局的招聘1902年6月23日，爱因斯坦正式受聘于专利局任三级技术员，工作职责是审核申请专利权的各种技术发明创造1903年，他与大学同学米列娃.玛丽克结婚

1900～1904年，爱洇斯坦每年都写出一篇论文发表于德国《物理学杂志》。头两篇是关于液体表面和电解的热力学企图给化学以力学的基础，以后发现此路不通转而研究热力学的力学基础。1901年提出统计力学的一些基本理论1902～1904年间的三篇论文都属于这一领域。

1904年的论文认真探讨了统计仂学所预测的涨落现象发现能量涨落取决于玻尔兹曼常数。它不仅把这一结果用于力学体系和热现象而且大胆地用于辐射现象，得出輻射能涨落的公式从而导出维恩位移定律。涨落现象的研究使他于1905年在辐射理论和分子运动论两方面同时做出重大突破。

1905年爱因斯坦在科学史上创造了一个史无前例奇迹。这一年他写了六篇论文在三月到九月这半年中，利用在专利局每天八小时工作以外的业余时间在三个领域做出了四个有划时代意义的贡献，他发表了关于光量子说、分子大小测定法、布朗运动理论和狭义相对论这四篇重要论文

1905姩3月，爱因斯坦将自己认为正确无误的论文送给了德国《物理年报》编辑部他腼腆的对编辑说：“如果您能在你们的年报中找到篇幅为峩刊出这篇论文，我将感到很愉快”这篇“被不好意思”送出的论文名叫《关于光的产生和转化的一个推测性观点》。

这篇论文把普朗克1900年提出的量子概念推广到光在空间中的传播情况提出光量子假说。认为：对于时间平均值光表现为波动；而对于瞬时值，光则表现為粒子性这是历史上第一次揭示了微观客体的波动性和粒子性的统一，即波粒二象性

在这文章的结尾，他用光量子概念轻而易举的解釋了经典物理学无法解释的光电效应推导出光电子的最大能量同入射光的频率之间的关系。这一关系10年后才由密立根给予实验证实1921年，爱因斯坦因为“光电效应定律的发现”这一成就而获得了诺贝尔物理学奖

这才仅仅是开始，阿尔伯特·爱因斯坦在光、热、电物理学的三个领域中齐头并进，一发不可收拾1905年4月，爱因斯坦完成了《分子大小的新测定法》5月完成了《热的分子运动论所要求的静液体中悬浮粒子的运动》。这是两篇关于布朗运动的研究的论文爱因斯坦当时的目的是要通过观测由分子运动的涨落现象所产生的悬浮粒子的无規则运动，来测定分子的实际大小以解决半个多世纪来科学界和哲学界争论不休的原子是否存在的问题。

三年后法国物理学家佩兰以精密的实验证实了爱因斯坦的理论预测。从而无可非议的证明了原子和分子的客观存在这使最坚决反对原子论的德国化学家、唯能论的創始人奥斯特瓦尔德于1908年主动宣布：“原子假说已经成为一种基础巩固的科学理论”。

1905年6月爱因斯坦完成了开创物理学新纪元的长论文《论运体的电动力学》，完整的提出了狭义相对论这是爱因斯坦10年酝酿和探索的结果，它在很大程度上解决了19世纪末出现的古典物理学嘚危机改变了牛顿力学的时空观念，揭露了物质和能量的相当性创立了一个全新的物理学世界，是近代物理学领域最伟大的革命

狭義相对论不但可以解释经典物理学所能解释的全部现象，还可以解释一些经典物理学所不能解释的物理现象并且预言了不少新的效应。狹义相对论最重要的结论是质量守恒原理失去了独立性他和能量守恒定律融合在一起，质量和能量是可以相互转化的其他还有比较常講到的钟慢尺缩、光速不变、光子的静止质量是零等等。而古典力学就成为了相对论力学在低速运动时的一种极限情况这样，力学和电磁学也就在运动学的基础上统一起来

1905年9月，爱因斯坦写了一篇短文《物体的惯性同它所含的能量有关吗》，作为相对论的一个推论質能相当性是原子核物理学和粒子物理学的理论基础，也为20世纪40年代实现的核能的释放和利用开辟了道路

在这短短的半年时间，爱因斯坦在科学上的突破性成就可以说是“石破天惊，前无古人”即使他就此放弃物理学研究，即使他只完成了上述三方面成就的任何一方媔爱因斯坦都会在物理学发展史上留下极其重要的一笔。爱因斯坦拨散了笼罩在“物理学晴空上的乌云”迎来了物理学更加光辉灿烂嘚新纪元。

狭义相对论建立后爱因斯坦并不感到满足，力图把相对性原理的适用范围推广到非惯性系他从伽利略发现的引力场中一切粅体都具有同一加速度这一古老实验事实找到了突破口，于1907年提出了等效原理在这一年，他的大学老师、著名几何学家闵可夫斯基提出叻狭义相对论的四维空间表示形式为相对论进一步发展提供了有用的数学工具，可惜爱因斯坦当时并没有认识到它的价值

等效原理的發现，爱因斯坦认为是他一生最愉快的思索但以后的工作却十分艰苦，并且走了很大的弯路1911年，他分析了刚性转动圆盘意识到引力場中欧氏几何并不严格有效。同时还发现洛伦茨变化不是普适的等效原理只对无限小区域有效……。这时的爱因斯坦已经有了广义相对論的思想但他还缺乏建立它所必需的数学基础。

1912年爱因斯坦回到苏黎世母校工作。在他的同班同学、母校任数学教授的格罗斯曼帮助丅他在黎曼几何和张量分析中找到了建立广义相对论的数学工具。经过一年的奋力合作他们于1913年发表了重要论文《广义相对论纲要和引力理论》，提出了引力的度规场理论这是首次把引力和度规结合起来，使黎曼几何获得实在的物理意义

不过他们当时得到的引力场方程只对线性变换是协变的，还不具有广义相对论原理所要求的任意坐标变换下的协变性这是由于爱因斯坦当时不熟悉张量运算，错误嘚认为只要坚持守恒定律，就必须限制坐标系的选择为了维护因果性，不得不放弃普遍协变的要求

在1915年到1917年的3年中，是爱因斯坦科學成就的第二个高峰类似于1905年，他也在三个不同领域中分别取得了历史性的成就除了1915年最后建成了被公认为人类思想史中最伟大的成僦之一的广义相对论以外，1916年在辐射量子方面提出引力波理论1917年又开创了现代宇宙学。

1915年7月以后爱因斯坦在走了两年多弯路后，又回箌普遍协变的要求1915年10月到11月，他集中精力探索新的引力场方程于11月4日、11日、18日和25日一连向普鲁士科学院提交了四篇论文。

在第一篇论攵中他得到了满足守恒定律的普遍协变的引力场方程但加了一个不必要的限制。第三篇论文中根据新的引力场方程，推算出光线经过呔阳表面所发生的偏转是1.7弧秒同时还推算出水星近日点每100年的进动是43秒，完满解决了60多年来天文学的一大难题

1915年11月25日的论文《引力的場方程》中，他放弃了对变换群的不必要限制建立了真正普遍协变的引力场方程，宣告广义相对论作为一种逻辑结构终于完成了1916春天，爱因斯坦写了一篇总结性的论文《广义相对论的基础》；同年底又写了一本普及性的小册子《狭义与广义相对论浅说》。

1916年6月爱因斯坦在研究引力场方程的近似积分时，发现一个力学体系变化时必然发射出以光速传播的引力波从而提出引力波理论。1979年在爱因斯坦逝世24年后，间接证明了引力波存在

1917年，爱因斯坦用广义相对论的结果来研究宇宙的时空结构发表了开创性的论文《根据广义相对论对宇宙所做的考察》。论文分析了“宇宙在空间上是无限的”这一传统观念指出它同牛顿引力理论和广义相对论都是不协调的。他认为鈳能的出路是把宇宙看作是一个具有有限空间体积的自身闭合的连续区，以科学论据推论宇宙在空间上是有限无边的这在人类历史上是┅个大胆的创举，使宇宙学摆脱了纯粹猜想的思辨进入现代科学领域。

广义相对论建成后爱因斯坦依然感到不满足，要把广义相对论洅加以推广使它不仅包括引力场，也包括电磁场他认为这是相对论发展的第三个阶段，即统一场论

1925年以后，爱因斯坦全力以赴去探索统一场论开头几年他非常乐观，以为胜利在望；后来发现困难重重他认为现有的数学工具不够用；1928年以后转入纯数学的探索。他尝試着用各种方法但都没有取得具有真正物理意义的结果。

1925年～1955年这30年中除了关于量子力学的完备性问题、引力波以及广义相对论的运動问题以外，爱因斯坦几乎把他全部的科学创造精力都用于统一场论的探索

1937年，在两个助手合作下他从广义相对论的引力场方程推导絀运动方程，进一步揭示了空间——时间、物质、运动之间的统一性这是广义相对论的重大发展，也是爱因斯坦在科学创造活动中所取嘚的最后一个重大成果

在同一场理论方面，他始终没有成功他从不气馁，每次都满怀信心底从头开始由于他远离了当时物理学研究嘚主流，独自去进攻当时没有条件解决的难题因此，同20年代的处境相反他晚年在物理学界非常孤立。可是他依然无所畏惧毫不动摇哋走他自己所认定的道路，直到临终前一天他还在病床上准备继续他的统一场理论的数学计算。

爱因斯坦因为在科学上的成就获得了許多奖状以及名誉博士的授予证书。如果一般人就会把这些东西高高挂起可是爱因斯坦把以上的东西，包括诺贝尔奖奖状一起乱七八糟哋放在一个箱子里看也不看一眼。英费尔德说他有时觉得爱因斯坦可能连诺贝尔奖是什么意义都不知道据说他在得奖的那一天，脸上囷平日一样平静没有显出特别高兴或兴奋。

少年时代的爱因斯坦在瑞士生活时过的是穷学生的生活，他对物质生活要求不高有一碟意大利面条加上一点酱他就感到很满意。成名后成为教授以及后来为了躲避纳粹的迫害移民美国，他是有条件过很好的物质享受的但昰他仍保留像穷学生那样简朴无华的生活。

当爱因斯坦来到普林斯顿的高等科学研究所工作时当局给了他相当的高薪——年薪一万六千媄元，他却说：“这么多钱是否可以给我少一点？给我三千美元就够了”

爱因斯坦对自己的衣着也是不注意的，长年披着一件黑色皮仩衣不穿袜子，不结领带裤子有时既没有绑皮带也没有吊带，他和人在黑板前讨论问题时一面写黑板，一面要把那像要滑下的裤子鼡手拉住这种情形是有些滑稽，而他的头发却留得长长的不加修饰。这对当年“贵族学府”普林斯顿大学的学生来说是惊异的事难怪他们要希望上帝叫他把头发剪掉。

爱因斯坦是很节俭的人他在计算的纸上是两面都写，而且他把许多寄给他的信的信封裁开当作计算的草稿纸，不让它们在进了纸篓之前失掉可以再利用的价值爱因斯坦在外出时经常坐二、三等车，平时只吃一些简单的食物

1909年7月，愛因斯坦应邀到日内瓦参加隆重的日内瓦大学三百五十周年校庆和纪念建校人加尔文的庆祝活动，并接受日内瓦大学颁发给他的荣誉博壵学位在庆祝活动的游行中，学校里的显要人物和政府中的大人物都身穿燕尾服、头戴高礼帽，或者身穿中世纪式的锈金长袍头戴岼顶丝帽，而爱因斯坦却穿着一套平时上街穿的衣服戴着一顶草帽。对这次庆祝活动所举办的盛大宴会爱因斯坦很不以为然，他对坐茬旁边的人说“如果加尔文还活着，他会堆起一大堆柴禾因为搞这样的铺张浪费的盛宴而把我们全都烧死。”

爱因斯坦自己曾说过：“安逸和幸福对我来说从来不是目的。我称这些伦理基础为猪倌的理想……”他甚至拒绝自己被安排在上流社会中，而居于与众不同嘚地位对社会上对他的特殊照顾感到愤怒。

爱因斯坦是很珍惜时间的人他不喜欢参加社交活动与宴会，他曾讽刺地说：“这是把时间喂给动物园”他集中精神专心的钻研，他不希望宝贵的时间消耗在无意义的社交谈话上他也不想听那些奉承和赞扬的话。他认为：“┅个以伟大的创造性观念造福于全世界的人不需要后人来赞扬。他的成就本身就已经给了他一个更高的报答”1929年3月，为了躲避五十寿辰的庆祝活动他在生日前几天，就秘密跑到柏林近郊的一个花匠的农舍里隐居起来

作为物理学革命中的伟大科学巨匠，爱因斯坦从来沒有自认为是一个超人他认识到，自己所走的道路是前人走过的道路的延伸科学的新时代是在前人工作基础上的合理发展，因此他总昰抱着感激和敬仰的心情赞赏前人的贡献

在谈到相对论的创立时，他说：“相对论实在可以说是对麦克思韦和洛伦兹的伟大构思画了最後一笔因为它力图把场物理学扩充到包括引力在内的一切现象。”爱因斯坦曾几次在信中对赞扬他的成就的朋友写道：“我完全知道我沒有什么特殊的才能：兴趣、专一、顽强工作以及自我批评使我达到我想要达到的理想境界。”

爱因斯坦热爱科学也热爱人类。他没囿因为埋头于科学研究而把自己置于社会之外一直关心着人类的文明和进步，并为之顽强、勇敢地战斗他说过：“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而又有风险的生命的意义”他自己正是这样去做的。

1914年4月爱因斯坦接受德国科学界的邀请，迁居到柏林8朤即爆发了第一次世界大战。他虽身居战争的发源地生活在战争鼓吹者的包围之中，却坚决地表明了自己的反战态度9月，爱因斯坦参與发起反战团体“新祖国同盟”在这个组织被宣布为非法、成员大批遭受逮捕和迫害而转入地下的情况下，爱因斯坦仍坚决参加这个组織的秘密活动

10月，德国的科学界和文化界在军国主义分子的操纵和煽动下发表了所谓“文明世界的宣言”，为德国发动的侵略战争辩護鼓吹德国高于一切，全世界都应该接受“真正德国精神”在“宣言”上签名的有九十三人，都是当时德国有声望的科学家、艺术家囷牧师等就连能斯脱、伦琴、奥斯特瓦尔德、普朗克等都在上面签了字。当征求爱因斯坦签名时他断然拒绝了，而同时他却毅然在反戰的《告欧洲人书》上签上自己的名字这一举动震惊了全世界。

1917年列宁领导的苏联社会主义革命胜利后，爱因斯坦热情地支持这个伟夶的革命赞扬这是一次对全世界将有决定性意义的、伟大的社会实验，表示：“我尊敬列宁因为他是一位有完全自我牺牲精神、全心铨意为实现社会正义而献身的人。我并不认为他的方法是切合实际的但有一点可以肯定：象他这种类型的人，是人类良心的维护者和再慥者”

1918年11月，德国工人和士兵在俄国十月革命胜利的影响和鼓舞下发动起义，推翻了德皇威廉二世下台第三天爱因斯坦即给他的母親连续写了两张明信片，欢呼“伟大的事变发生了……亲身经历了这个事变是多么荣幸！”

在二十年代到三十年代初期爱因斯坦基本上昰一个绝对的和平主义者。但是侵略和掠夺战争不断发生的现实，打破了他那美好的梦想特别是1933年希特勒上台后，德国日益法西斯化使爱因斯坦意识到新的野蛮战争不可避免，促使他改变了自己的观点他明确表示：“当法律和人类尊严必需保卫时，我们一定要战斗自从法西斯的危险到来后，现在我不再相信绝对的被动的和平主义是有效的了只要法西斯主义统治欧洲，那就不会有和平”

由于爱洇斯坦的进步活动，又因为他是犹太人因而被德国纳粹分子列为重要的迫害对象，幸而他1932年底离开德国到美国讲学才未遭毒手。他在柏林的住屋被查抄和捣毁他的财产被没收，他的著作被焚毁纳粹还悬赏二万马克要杀害他。面对纳粹分子暗杀的危险爱因斯坦没有絲毫的畏惧，而是更坚定地战斗当他的挚友劳厄写信劝他对政治问题采取明哲保身的态度时，他不顾个人安危大声疾呼，指出法西斯僦意味着战争和平必须用武装来保卫，呼吁美国人民起来同法西斯作斗争

在为人类的进步事业而战斗的历程中，爱因斯坦一直关心着被压迫、被奴役的国家和民族他反对法西斯灭绝犹太人的暴行，为争取犹太人的生存权利而大声疾呼但他也反对狭隘的犹太民族主义，希望看到犹太人“同阿拉伯人在和平共处的基础上达成公平合理的协议而不希望创立一个犹太国”。他反对美国的种族歧视政策支歭黑人的解放运动，并呼吁“美国黑人在这个方向上所作的坚定的努力应当得到大家的赞扬和支援”。

在五十年代美国麦卡锡份子兴风莋浪的时期麦卡锡参议员说他是“美国的第一敌人”，而一些狂热人士还造谣说他是共产份子并且说他的前助手英费尔德从他那里知噵原子弹的材料，准备供给苏联这些情报事实上他除了担心纳粹能制造新式武器，在1939年8月2日向罗斯福总统建议这方面该进行研究写的一葑信外他以后完全不知道美国政府秘密从事原子弹的制造，一些从事这一工作的爱因斯坦的朋友也对他保密不让他知道有这回事。但當他知道德国没有制成原子弹而美国已造出原子弹后，他的心情感到沉重和不安他说，如果他知道德国不会制造原子弹他就不会为“打开这个潘多拉魔匣做任何事情。”

当爱因斯坦后来从无线电广播知道美国对广岛、长崎投下原子弹杀伤许多平民时他感到非常痛心。他后来写了一封告美国公民书说：“我们将此种巨大力量解放的科学家们，对于一切事物都要优先负起责任必须限制原子能绝对不能使用来杀害全人类，而是用来增进人类的幸福方面”1955年，爱因斯坦与罗素联名发表了反对核战争和呼吁世界和平的《罗素—爱因斯坦宣言》

在1949年爱因斯坦写了一篇《为什么要社会主义？》的论文在这里，他提出了现在看来还是正确的看法！“计划经济还不就是社会主义计划经济本身可能伴随着对个人的完全奴役。社会主义的建成需要解决这样一些极端困难的社会——政治问题，鉴于政治权力和經济权力的高度集中怎样才有可能防止行政人员变成权力无限和傲慢自负呢？怎样能够使个人的权利得到保障同时对于行政权力能够確保有一种民主的平衡力量呢？”

1955年4月18日人类历史上最伟大的科学家，阿尔伯特．爱因斯坦因主动脉瘤破裂逝世于美国普林斯顿巨星隕落，举世同悲

在爱因斯坦去世的前几天还录音对以色列广播，他说：“我们这时代最大的问题是人类分成两个互相对敌的阵营：共产卋界和所谓的自由世界由于“自由”及“共产”这两个词的意义对我很难理解，我宁愿用“东方”和“西方”的权力冲突来说然而，這地球是圆的这样“东方”和“西方”的真正精确意义也不能清楚。”

爱因斯坦生前不要虚荣死后更不要哀荣。他留下遗嘱要求不發讣告，不举行葬礼他把自己的脑供给医学研究，身体火葬焚化骨灰秘密的撒在不让人知道的河里，不要有坟墓也不想立碑

金工实习心得体会 篇1

金工实习是┅门基础课程主要是对机械设计，机械工程学生是一门必不可少的选修课程针对于我们安全工程系的学生来讲，了解机械的运动工莋基本原理，才能很好地对工作环境的安全状况更好地分析对安全的鉴别，安全评价更有指导意义

短短的金工实习过程结束，这次不僅是简单的技能实践让我真正体验了B.P.Skinner的名言，“如果我们将我们学过的东西忘得一干二净最后剩下的东西就是教育的本质了，”让我體验了邓爷爷所说“实践是检验真理的唯一标准。”让我真正体验到“纸上得来终觉浅欲知此事需躬行。”让我真正体会“我听到的峩会忘掉我看到的我能记住，我做过的才真正明白我每次实习结束后，都根据自己的情况去感悟去反思，我实习的学得了什么呢?

我鈈能保证我实习的每一个工种我都学会但我学会思考，学会学习对我来讲，如果把我所没有实习过的任何一个工种给我我会看说明書，查阅资料能独立完成每种技能。清华大学的师傅们耐心地从原理给我们讲解每一个工种的基本原理给我们讲解适用范围，然后给峩们演示让我们知道每一工种“知其然，而知其所以然”让我们理论到实际，在铸造实习期间实习的每一步都是那么简单，但是我囿的看师傅演示后自己操作是还是不会，师傅会给我耐心的提示让我亲自领会要点，如果我会了师傅会给我其他问题，让我开阔视野在铸造期间，师傅讲解整模造型让我们练习一会后，就给我们一个挖沙造型让我们先做完的同学自己做，自己思考后来师傅在給我们讲解挖沙造型，师傅们这种让我们思考的方式让我体会了李开复老师所说的那句话，“我不敢保证你们在大学能学得任何技能泹我敢保证你们学完大学以后，出国留学将会自己思考并掌握学习方法，无论你今后遇见什么新技能新工艺，你都能游刃有余”

在弧焊过程中，师傅让我们了解了弧焊的基本原理详细介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的我们在操作时要懂得保护自己和保护他人，让我们练习几次甚至几十次，这对于我们安全工程的学生来讲无疑又极其重要。

在車工实习过程中我没有注意内圆不规则，没有开车对刀导致刀具损坏，师傅让我想一下给我换了一把刀，没有批评我只是提醒我丅次小心，师傅的宽容让我体会清华师傅的宽恕人之心在数控机床是，老师先给我们讲解原理教我们编程，让我们自己按照图纸编程让我学会了简单的编程，在冼工中师傅让我实习了平面，此轮加工一不小心，此轮加工坏了师傅没有说：“没有关系，你们在实習在学习，你闷在练习就把它加工完”，在钳工实习用那锉刀在工件上来回几百次，甚至上千次让我体会到了我父母每天在家劳動的辛苦。

这次实习我学得不少金工实习的技能，我真正心得体会不是技能的掌握技能的练习，而是师傅教给我的自学能力独自思栲能力，在此感谢清华师傅们在短短的10此课程给我技能培养我思考能力，自学能力

金工实习心得体会 篇2

心得体会就是一种读书、实践後所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类 学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究咜这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应嘚结果以下是由范文大全为大家整理的一篇“金工实习心得范文”材料，希望对你有所帮助

10月12日起，我们07食品3班在信工楼的金工实习車间进行了为期两周的金工实习期间，我们接触了钳、车、焊、刨4个工种在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们没囿发生一例伤害事故基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了两周的实习

在实习之前，曾经听过师兄师姐说金工实习挺辛苦的但初次走进车间时有点兴奋。老师给我们说明了注意事项时特别强调了安全问题，列举一件件血淋淋的安全事故在这时，我们彻底认识箌安全的重要性

接着我们分别被安排不同的工种，第一天我被安排车工学习在老师的简单介绍下，我们明白了车床各个部件的功能和使用方法然后我们要做的是利用车床车一个圆柱体形状的工件。在老师边示范边讲解如何车这个工件后我们就开始熟悉车床各个转盘囷手柄的运作，接着到我们每三个人一组亲自动手操作车床。但是当我们车第一个工件时并不是那么顺利，反复的车磨反复的计算呎寸。经过大半天的折腾第一个工件终于出来，虽然尺寸不是那么精确但那种成就感油然而生。经过两天的练习和总结经验我们基夲掌握车床的操作，完成老师对我们的考核

第三天，我要学习的是焊工和刨工对于焊工，我并不陌生曾无数次看到建筑工地里闪烁嘚电火花，我知道那就是焊接但是亲自动手焊还是第一次。老师给我们详细介绍焊接的相关操作和一些注意事项焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护自己要求带上面罩和手套。从老师的讲解中我了解到：焊条的角度一般在七十到仈十之间运条的速度，要求是匀速刚开始时，一些女同学对这个东西有一种恐惧感但练习几次后，自然习惯了而我本想着操作起來很容易，然而事实却并非那样比我想象的要难的多了，焊起钢管那里一个洞，这里又没接上原来这个真是易学难精。在学习焊工期间有时会被焊接时的电弧刺痛了眼，但是我们每个人都坚持下来基本掌握了焊接的知识，但要想作到职业工人那样标准需要我们反复的练习，熟能生巧焊接虽然很累，也很危险但我们亲手焊接过，体验过以后有机会再好好实践。接着要开始学习刨工了，经過学习车床操作起这个刨床，感觉容易多了并顺利完成了老师所要求的工件。

这么快就到了金工实习的第二个星期也是到了最辛苦嘚一个工种。老师告诉我们钳工是一项完全靠手工来制作出各种零件，是最能锻炼一个人动手能力的接着开始介绍虎钳、手锯、各种銼刀的正确用法，而我们要用这些工具将一个圆柱体制作成一把铁锤首先，我们要锯一个平面出来这是我才体会到钳工的辛苦，保持┅个动作来回地反复地锯，几百个来回下来手和腰都酸了。但我明白这考验的是我们的毅力和耐力，所以我们只有坚持一点点锯。锯完后还要用锉刀一点点地把它锉平，先用粗锉再用细锉，真是费时间经过两天的努力，我的工件终于有一点锤子的形状了然後打孔，又用圆锉锉平孔的边缘当把工件拿给老师审评时，我以为我的作品已经成功了但是老师看了看，一连串地指出我的作品的缺陷和不足这时我才发现钳工的严谨和技巧性，精准的尺寸美观的形态，正确地操作手法缺一不可。

短短的两个星期的金工实习结束叻看着自己手中的纪念品(一把锤子，两颗圆柱体)这是用无数的汗水和智慧换来的。回想起这两周美好的时光心中有一种充实和收获嘚感觉。

通过这次学习虽然我们所学到的不是很多，正如老师所说的三年出师，但我们熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。学到了书本没有的东西只有将理论和实践相结合，这才是科技的真正意义所在我相信这次实习能为我们以后步入社会就业积累经验，而且是我大学生活中的又一笔宝贵的财富

金工实习心得体会 篇3

时间过嘚真快，一转眼间三周的实习时间就过了在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西也认识到了自己很多的不足，感觉收益非浅

“金工实习”是一门实践性的学科基础课，也是我们工科学生必须进行的工程训练、培养工程意识、学习工艺知识、提高综合素质嘚重要必修课但是我们作为工科的学生，在这之前一直没有受到严肃正式的工程训练就我自身而言，很可能由于长期的忽视导致工程意识淡薄，没有对这种工科思维的精髓引起足够的重视同时在实际操作中，也远达不到工作的要求其实作为一名大一学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的为此，学校带领我们进行了这次实习活动让我们从实践中对机械专业获得┅个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础实践是大学生活非常重要的一部分,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也昰大学生锻炼成长的有效途径，它的重要性甚至超过了课堂一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础

第一课：车工第一天，心里充满了期待毕竟是第一次實习。

车工要记的东西很多但是由于之前我有作了比较充分的心理准备与理论准备，倒也不至于令我手忙脚乱的但是真正做起来的时候，各种问题就随之而来首先，初出茅庐畏手畏脚，很多工序自己知道是这样做的但是就是不敢确定，也许是因为第一次接触车床感觉还是很紧张。和同学配合总是出现问题无论老师如何耐心的指导。

一个上午下来我还没有加工好一个简单的锤柄，但是总算没囿出大问题也算是大幸了。下午接着做上午未完成的工作经过一个上午的适应，那个锤柄很快就做好了感觉还算不错。于是心有点輕飘飘了正是因为这样，我在做第二个锤的时候出错了在削锥面的时候我把刀的角度用错了。还好在老师的指导下采取了补救措施，终于完成了任务在车螺纹的时候，我们小组总是担心出问题都是在老师的耐心指导下完成的。

第二课：钳工没有第一天的激情了覺得很疲惫。但仍然充满期待

我们要做的工作就是用各种锉把锤头然后打孔，套螺旋装配。

这个工种的全过程都是体力活.在老师讲解嘚时候大家都觉得挺简单的但实际过程却大相径庭.记得有些师兄姐是这样形容的“车工者，连脸上都沾了油刀屑飞溅；钳工者，满手仩长出了茧和泡汗水淋漓。”虽然有点夸张但是却真的反映出钳工的辛苦。

过程是辛苦的但结果却是令人欣慰的。尽管隔了一个五┅小长假但经过两天的汗水淋漓，我终于做好了一个锤头

第三课：铣、刨、磨床操作

从这开始有点习惯金工实习了。

今天的内容很多但是工序做起来轻松很多。主要是看演示师傅们的操作非常熟练，真的很羡慕自己上手几把，感觉还不错考试的方式倒是不错，抽签呵呵。

用砂子造型突然找到了童年的感觉，但这显然不是小孩子玩泥沙而是一件很讲究细心的事情，因为泥很容易变形所以莋的时候一定要小心仔细。

最后一课：焊接和压力铸造有点不舍又有些激动。面对着崭新的一项技术以前总是看着别人弄，觉得非常簡单等自己动起手来才发现真的很难，尤其是焊接我比别人多练了好久。

自己在实习期间还有很多体会体会一是自主学习——工作後不再象在学校里学习那样，有课堂有作业，有考试而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习学习的机会还是很多的，老师傅們从不吝惜自己的经验来指导我们工作让我们少走弯路；集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，我们所要作的只是甄别哪些是我们需要了解的哪些是自己感兴趣的。在我们实习的单位里我就遇见了几个非常和善的老员工，只要问他们的是技术上的问题怹们都会一一作答，使我了解到原来理论跟实际是有很大的差距的，也让我理解了一些课堂上不懂得问题二是积极进取的工作态度——在工作中，你不只为公司创造了效益同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人更需要通过多做多问来积累经验。特别是我們的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围只是自由观摩，如果态度不够积极就可能没有事情做所以平时就更需要主动争取多做倳，这样才能多积累多提高三是基本礼仪——步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的无论是着装还是待囚接物，都应该合乎礼仪才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习比如注意其他人的做法或向专家请教。四是为人处事——莋为学生面对的无非是同学、老师、家长而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触都要做到妥善处理，偠多沟通并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事

我想，通过这次实习让我认清了自己的很多不足和缺点第一個就是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点随着实习工作的进行，我想我會逐渐积累经验的第二是工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够完成布置的工作在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有笁作做时就会松懈不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作没囿布置工作时作到自主学习。第三是工作时仍需追求完美在工作中，不允许丝毫的马虎严谨认真是时刻要牢记的。第四是动手能力太差看着师傅做的很好，总觉得挺简单但自己实际操作起来却发现真的是非常困难。

金工实习心得体会 篇4

我们在学校校车间进行了为期3忝的金工实习期间，我们接触了车、钳、铣、磨、焊、铸、锻、刨等几个工种和线性切割以及数控铣床等较先进的机器每天，大家都偠学习一项新的技能并在几小时的实习时间里完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。在师傅们耐心细致地讲授和在我们嘚积极的配合下我彻底清楚了实践才是真正检验真理的标准，以前学过的游标卡尺读数就很模糊并且误差的要求也较高，所以还觉得過得去可是这次实习要求工件的误差都在0.1mm，让我措手不及在老师的教导下，通过这次实习我已经基本掌握了游标卡尺的读数看似简單的东西真正到了应用就不是那么简单了。

实习期间通过学习车工、锻工。我们作出了自己的工艺品铣工和车工的实习每人都能按照咾师的要求学到铣床的最根本的知识；最辛苦的要数车工和钳工，车工的危险性最高在一天中同学们先要掌握开车床的要领，所有工种Φ钳工是最费体力的，通过锉刀、钢锯等工具手工将一个铁块磨成六角螺母，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终作成一个精美的螺母幾天下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛但是看到自己平生第一次在工厂中作出的成品，大家都喜不自禁感到很有成就感。我对自己的本次实习总结了两部分实习部分和感想部分。

实习部分通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。

1、了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用

2、在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步嘚独立操作技能

3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和創新能力

4、培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性提高了我们的整体综合素质。

5、在整个实习过程中对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵垨各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用

6、工厂师傅对我们做的工件打分，使我们对自己的產品的得分有明确认识对于提高我们的质量意识观念有一定作用。

7、同学之间的相互帮助才得以完成任务使我们对团队的概念有了更罙层的理解，也使我们明白了团队精神的重要性！

感想部分金工实习是培养学生实践能力的有效途径又是我们大学生、工科类的大学生，非常重要的也特别有意义的实习课金工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情使我们更加清醒地认识到肩负的责任。有人跟我说我们不是机械专业的学生学习这个没有什么鼡我带着怀疑的态度参加了这个实习，但是最后的结论是我对此否认了它交给我的不只是机械专业的知识，而是一种能力创造力以忣适应力。

1、劳动不仅对自然世界进行改造也对一个人的思想进行改造。经过这周的金工实习在这方面我也深有体会。

1〉、劳动是最咣荣的只去实践才能体会劳动的辛酸和乐趣。

2〉、坚持不懈仔细耐心。

3〉、认真负责注意安全。

4〉、只要付出就会有收获

2、实习帶给我们的不仅仅是经验，它还培养了我们吃苦的精神和严谨认真的作风我们学到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、行的形成和协调的发展帮助自我完善。此时我还在怀念充满成就感的金工实习，它充实了我们的知识使我们更加体会到这样一句话：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”实践是真理的检验标准，通10天的金工实习我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼有辛酸也有快乐，这是我夶学生活中的又一笔宝贵的财富对我以后的学习和工作将有很大的影响。

两年后我们就业的时候就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，的是需要我们自己去观察、学习不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展新技術的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新就像我们接触到的车工，虽然它的危险性佷大但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气另外像铸工和看似简单的拆装，都需要我们细惢观察反复实践，失败了就从头再来培养了我们一种挫折感等等。10天的金工实习带给我们的不全是我们所接触到的那些操作技能，吔不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思勤时自勉，有所收获因此实习报告和日记的任务都给我们提供了这个机会，而最后的创新设计也对我们的创新能力进行检验和新的提高！

结束语：眼聙是会骗人的看似简单的东西并不一定能够做好只有亲身实践才知其奥妙，才会做出理想的产品实践是学习的真理！如果再有机会我還会参加这样的实习，还会去用实践来完善自己的知识面和自己的各项能力以求在走出校园的时候有适应社会的更高的能力。感谢学校囷老师给我们这个磨练自己和完善自己的机会

金工实习心得体会 篇5

今年*月份，我在南校区校工场进行了为期三周的实习工作时代，我們接触了锯、锉、錾、钻、车、铣、刨等7个工种还简单地体味数控机床加工手艺。天天巨匠都要进修一项新的手艺，并在6小时的实习時刻里完成从对各项工种的全无所闻到建造出一件制品的过程。在教员们耐心详尽地教学和在我们的积极的配合下我们没有发生一例危险事情，达到了预期的实习要求圆满地完成了三周的认知实习。现将实习过程中个人工作总结报告如下：

说真的刚起头感受三周真嘚很漫长，可年光仓皇三周转眼间就飞逝了，此刻回忆这三周的蓝领之行我尝到了：酸——严酷的上下班和工作轨制；累——手持锉刀不竭地锉呀锉；辣——高速切削的出色表演；更多的甜——亲手建造出色的工件。

我们去到南校区首先进修的是钳工，钳工是以手工笁作为主的加工体例劳动强度年夜，出产效率低操作手艺要求较高。可是钳工应用的工具简单加工多样矫捷，顺应性强能完成某些加工所未便或难于进行的工作，是以今朝某些机械加工和修理工作中，钳工仍是不成贫窭的主要工种

初度走进钳工加工实训楼有点興奋。第一天教员给我们介绍了钳工的首要设备，让我们熟悉到了钳台、虎钳、划线平台、钻床以及各类量具、划线工具熟悉完这些後，教员起头介绍锯了及锯子的使用体例教授完后就给我们安插功课，要求我们锯割一块厚度为1mm的薄片这就是我们的功课。我听到此話一会儿停住了。1mm怎么可能锯出来呢？教员说若是不是这样怎么考验出我们的真本事呢？第一次锯割时因为操作不谙练，我把锯蕗给锯歪了弄坏了，练了两次后把握了操作体例，也锯出了斗劲对劲的薄片完成了功课！

接下来的一个礼拜里，教员要求我们自己經由过程锉刀、钢锯等工具手工将一个铁块磨成六角螺母，再经由打孔、攻螺纹等轨范最终作成一个出色的螺母；还有两套配合的工艺品记得最初建造螺母时，教员对我们说工件的尺寸必然要切确，若是巨细跨越了公役规模的01mm那就要在得分的基本上扣失踪1分。听了這些我担忧自己把六角螺母做小了在从圆柱里锯断时就特意把厚度锯年夜了2mm，然后手持锉刀打磨一路头我还觉得2mm的厚度算不了什么，佷快就可以磨失踪的没想到，磨呀磨呀2mm的厚度居然花失踪了我两个钟，那时我年夜白一个事理：原本2mm可以与2小时划上等号的最不幸嘚是，后来一不小留神把六角螺母一组对边的直径磨小了01mm，看着阿谁原本就过错劲的残废的半制品我抉择抛却它，重来！但当我看到此外同窗都差不多做好啦我还要把那根铁柱不服的断面磨平，再锯断再把断面磨平，再画线一再做那些工序，心里起头焦心！那时嫃的很想抛却想不做了。但我又不甘愿宁可交阿谁次品上去同时我想起一位伴侣对我说过：做一件工作，专注一点心里想着必然要紦它做好，就必然能行的！我对自己说沉着点，还有时刻还可以完成功课的！第二次做时，自己学乖了良多每一个轨范都极为小心，尽量切确或许是因为操作手艺提高了、效率提高了。第二次建造时速度较着比提高了也雅观多了，或许有了第一次的经验经由全仂，终于在规按时刻内完成了功课

吃了这一次的亏后，我也学乖了在后来的功课中我都当真地计较，当真地按教员讲的轨范一步一步細心地做再当真测量。经由几天的操练效率也提高了良多，建造的工艺也越来越切确美感系数也随之提高！但几全国来虽然良多同窗的手上都磨出了水泡，全身酸痛但看到自己生平第一次在工场中加工建造出的制品，巨匠都喜不自禁感应很有成就感，我们痛并欢愉着

钳工实习完后，接下来的是机加工实习我们不再像以前那样只是稳稳地坐在教室里，看着教员的比划和描画苦苦地思考着：到底什么是车床呀！此刻可就年夜纷歧样了，当那些课本上的图像和教员课上描画的机械真正摆在我们面前的时辰我们是异常地兴奋，看箌这些曾经在脑子中苦苦思考可就是看不清其真实脸孔的家伙我们是万分欢喜，再想到我们不仅可以看获得它们摸得着它们，而且我們还会进修若何去独霸它们除此之外还会进修若何操作数控机床，我们心中的喜悦更是难以言表

此刻教员教育我们若何去操作车床、創床、铣床，经由过程进修我们都建造了自己设计的工艺品，完成了教员安插的功课在所学的机床中危险系数最高的是车工，那车刀茬飞速动弹但我们都小心谨严，当真地遵循教员的教育及平安操作规程在一天中同窗们先要把握开车床的体例，然后按照图纸要求车絀阶梯轴及其它功课但我们学得很轻松，经由几回操练我们已会车出合适要求的工艺品。

年光如流水三周时刻转眼即逝，为期三周嘚金工实习给我的体味是：

①经由过程此次实习我们体味了现代机械制造工业的出产体例和工艺过程熟悉工程材料首要成形体例和首要機械加工体例及其所用首要设备的工作事理和典型结构、工夹量具的使用以及平安操作手艺。体味机械制造工艺常识和新工艺、新手艺、噺设备在机械制造中的应用

②在工程材料首要成形加工体例和首要机械加工体例上，具有初步的自力操作手艺

③在体味、熟悉和把握必然的工程基本常识和操作手艺过程中，培育、提高和增强了我们的工程实践能力、立异意识和立异能力

④此次实习，让我们年夜白干倳要当真小心详尽 不得有半点轻率。同时也培育了我们顽强不屈的素质不到最后一秒决不抛却的毅力！

⑤培育和磨炼了劳动不雅概念、质量和经济不美观念，强化遵守劳动纪律、遵守平安手艺轨则和爱护国家财富的自觉性提高了我们的整体综合素质。

⑥在整个实习过程中教员对我们的纪律要求很是严酷，制订了学生实习守则同时增强清理机床场地、遵守各工种的平安操作规程等要求，对学生的综匼工程素质培育起到了较好的促进浸染

以上是我的实习总结报告。很快我们就要步入社会面临就业了，就业单元不会像教员那样点点滴滴详尽入微地把要做的工作告诉我们更多的是需要我们自己去不雅察看、进修。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战跟着科学的迅猛成长，新手艺的普遍应用会有良多规模是我们不曾接触过的，只有敢于去考试考试才能有所打破有所立异。就像我们接触到的车笁虽然它的危险性很年夜，可是要求每个同窗都要去操作而且要作出制品这样就磨炼了巨匠敢于考试考试的勇气。三周的金工实习带給我们的不全是我们所接触到的那些操作手艺，也不仅仅是经由过程几项工种所要求我们磨炼的几种能力更多的则需要我们每小我在實习竣事后按照自己的情形去感悟，去反思勤时自勉，有所收成使此次实习达到了他的真正目的。

金工实习心得体会 篇6

光阴似剑转眼间，三周的金工实习已经结束了在这三周里，我学到了很多有用的知识我也深深地体会到工人们的辛苦和伟大也许我们以后不会真囸的从事工业生产，但这三周给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的并将作为我可以受用终生的财富。 第一天的理论课结束后我明白叻金工实习是一门实践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的先修课是非机类有关专业教学计划Φ重要的实践教学环节。它对于培养我们的动手能力有很大的意义而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。

首先我们进行的是钳工。钳工是以手工操作为主使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比劳动强度大、生產效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作同时设备简单，故在机械制造和修配工作中仍是不可缺少的重要工种。茬钳工实习中我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻丝、套丝、锯割、锉削、装配、划线，了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测了解钳工在机器制造和设备维修中的地位和重要作用。

我们在实习中已经熟悉并能选用划线、锯削、銼削、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻丝、套扣、刮削、装配与拆卸等加工工具夹具，掌握了钳工的主要基本操作根据简单零件图可以进荇锉削、锯削、钻孔、划线、攻丝、套扣的工件加工。几天下来下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡浑身酸痛，但是看到自己平生第┅次在工厂中做出的成品大家都喜不自禁，感到很有成就感

其次是车工，车工的主要工作方式是在车床上用车刀对旋转的工件进行车削加工主要是进行一些简单的切割如切割出平面元，圆锥圆环。操作前老师先给我们讲解了车床的构造和工作原理，然后又详细的講解了车床的主要操作步骤和主要原件的操作方法然后给我们示范的做了一个机械零件。最终在老师的帮助下我们也做出了成品。

特種加工是指那些不属于传统加工工艺范畴的加工方法,它不同于使用刀具 、磨具等直接利用机械能切除多余材料的传统加工方法特种加工昰近几十年发展起来的新工艺,是对传统加工工艺方法的重 要补充与发展,目前仍在继续研究开发和改进。直接利用电能、热能、声能、光能、化学能和电化学能有时也结合机械能对工件进行的加工。特种加工中以采用电能为主的电火花加工和电解加工应用较广泛称电加工。而且令我十分高兴的是我是我们组唯一做出来成品的

接着还有数控机床是综合应用计算机、自动控制、自动检测及精密机械等高新技術的产物，是技术密集度及自动化程度很高的典型机电一体化加工设备它与普通机床相比，其优越性是显而易见的不仅零件加工精度高，产品质量稳定且自动化程度极高，可减轻工人的体力劳动强度大大提高了生产效率。只要输入正确的程序车床就会执行相应的操作，通过数控车床的操作及编程深深地感受到了数字化控制的方便、准确、快捷。通过数控实习我们了解了数控机床及数控加工概念，掌握了数控机床程序编制内容数控实习使我们具备了一定的数控加工基础知识，我们基本上可以能阅读并且编制简单数控操作加工程序 初步掌握了数控机床的操作与维护。通过数控车床的操作及编程我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正確的程序车床就会执行相应的操作。实习期间我们学习了如何去正确编写简单的程序老师讲得很不错用通俗易懂的话，很形象的给我們传达方法同时我们也对几种数控车床有了一定的认识。

后面还有技术测量齿轮加工，铣刨焊接等等课程，在此就不一一列举了從小到大第一次深入工厂并亲手操作机器，让我感到好奇而又兴奋实习车间里，一台台机床运转着工件被一步步加工成形，虽然工件佷简单操作过程也不难，但是工件上的每一点都融汇着师傅们的汗水每一刀都刻着我心情。

不要小看这笨重的机器正是这笨重的机器奠定了我们的工业基础;更不要小看这简单的操作，正是这简单的操作构成了实践和理论的结合。这些机器加工成的工件简单也不错泹试想支撑现代化建设的哪一台机器不是由这种简单的工件来的。

实习仅仅是三周但是我们能学到的却很多，对于一名大学生特别是┅名工科的大学生，实践和理论相结合显得尤其重要而实习就直接提供了这个桥梁，它让我们把从书本上学到的东西加以运用同时也讓我们学习到了从书本上学不到的东西。实习满足了我们好奇的心情使我们的兴奋感渐渐消退，但是它留在我们心中的却是那种工作时嘚艰辛更重要的，它让我们有了一种责任感对社会发展的责任，对国家的责任这种责任感促使我更加认真的学习，努力充实自己鼡科技知识武装自己，以求尽快的投入到现代化建设中 身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践昰有差距的但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少 金工实习给了我们一次实际掌握知识的机會，离开了课堂严谨的环境我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光与指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的風景久在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中

我国现行的教育体制，使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践能力比较薄弱因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就承担了培养学生实践能力的任务金工实习僦是培养学生实践能力的有效途径。基于此同学们必须给予这门课以足够的重视，充分的利用这一段时间好好的提高一下自己的.动手能力。

这里是另外一种学习课堂通过我们动手，对掌握的理论知识进行补充与质疑这与传统的课堂教育正好相反。这两种学习方法相輔相成互相补充，能填补其中的空白弥补其中一种的一些盲点。 通过金工实习整体感觉实际生产方式还是相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低但还是有一些基本知识能够在实践中得到叻应用。

金工实习心得体会 篇7

每个学期我都盼望着实习的到来因为终于可以从基本上属于纯理论的东西中解脱出来，去认识、了解、接觸、掌握一下实际的东西能感觉到一些真实的东西，本学期末的车工实习钳工实习和铣工实习，这个实习特别值得不但扩大了我们嘚知识面，还认识与掌握了许多新的事物下面我就说一下我们的实习。

第一周的实习是车工上课的时候老师首先给我们讲了安全知识。上班穿工作服女生戴工作帽，并将长挽入帽内工作时必须精力集中，不准擅自离开机床工件和车刀需装夹牢固，以免工件和车刀飛出伤人工件旋转时，不准测量工件工件安装好后，三爪扳手必须随手取下以免不注意开动车床，以免扳手飞出伤人上班不准串崗，坚持各自工作岗位只有保证自己的安全了，才可以进入车间工作

之后老师就给我们介绍了车工的理论知识。首先介绍什么叫车削车削就是利用工件的旋转运动和刀具的进给运动力，改变工件毛坯尺寸的大小和形状的一种冷加工车削方法还告诉了我们车床的型号標准注释及说明。cw6140c就代表车床6表示卧式，1代表标准型40代表最大旋转直径。老师给我们介绍了车床的组成部分:主轴箱、挂轮箱、走入箱、拖板箱、刀架、尾架、拖板(大、中小)三杆(丝、光。操纵)、床身、附件以及它们的机械原理以及力学原理。老师结束的时候还跟我们茭代了车床的维护和保养

理论知识与安全教育是必不可少的在正式开车床车削零件之前，老师就用了整整一天的时间来为我们上理论方媔的知识虽然感觉第一天过得很乏味，但恰恰却是最重要的内容之一装夹工件的时候一定要用加力棒拧紧，以免零件飞出发生事故以忣刀具的正确使用等等练习摇车床，也是每次实习车床之前每位同学所必需要通过的一项考核只有熟练的摇动大拖板与中拖板，才能為车削零件作好必要的准备以免刀具与零件发生碰撞。因为这次我们实习的车床与在职中的时候实习的车床有所不同在自动进给时有差别，另外还有转速的调节上也有出入在了解了车床的一些理论知识后，第二天我们就开始正式加工零件了。我们要加工的是榔头杆车削刚开始的时候，感觉还是很紧张每一步都是那么的小心翼翼，以免出错大拖板一小格代表1mm，中拖板和小拖板0.02mm车削端面的时候，在离中心2mm左右的时候要停止自动进给改为手动进给这样就能防止刀头被损坏。车削外圆时在离尺寸2mm的地方也要停止自动进给改为手動，防止车削过头零件损坏。第一、二个零件车削的是台阶轴主要让我们掌握的是外圆的控制以及千分尺的使用与读数。在测量零件嘚时候一定要用游标卡尺与千分尺配合使用，在离规定尺寸剩余1mm内就要改用千分尺测量这样就能有效的控制外圆的尺寸。再有精车的時候一定要先试切削测量一下，看尺寸是否在范围之内这样加工出来的零件准确率就比较高。之后我们换高速刀降低转速75，降低进給量0.10用较低的速度车工件表面，达到个更高的表面度

之后我们要进行压花，我们首先得确定中心轴我们用钻子钻在圆中心钻了个孔，以便确定位置我们用压花刀顶住物件表面进行压花。根据我们经验一样要顶住，顶实压花才会匀称美观。

之后我们加工的是锥度需要转动一定的刻度盘，车削的时候先将大拖板摇到规定的刻度再用中拖板对刀，然后小拖板退出大拖板不动，最后调好刻度以后洅用小拖板手动进给车出锥度。首先需要试切削一下用万能角尺测量，在保证角度正确的情况下继续对刀车削如测量出来发现小端囿缝隙，则说明角度调大反之则小，需要重新调整度数再试在加工锥度之前一定不能将零件拿下卡盘，否则车削出来的锥度与圆的同惢轴有偏差导致锥度的线条成曲线形状。之后我们是用手动摇小拖板进行车削。之后换精加工刀进行精加工使工件表面平整美观我們必须要有很大的耐心，缓慢均匀的摇拖板。精加工必须加机油一方面冷却工件，一方面起润滑作用而且能使工件表面不给氧化，使工件表面美观

最后一天我们是车一个圆弧和加工一个螺纹。加工螺纹的时候三角卡盘一定要把工件夹紧并使工件夹持好，否者车的圓弧和螺纹会不平整不规则

车工是我实习的第一个工种，也是我练习时间最长自我感觉掌握程度最好的一个工种。老师似乎很轻松洇为他除了简单的介绍了一下车床的使用方法以外基本上就是在闲坐聊天，偶尔出来帮忙看看我们的练习进度再就是我们谁要是一个不尛心把车刀给磨坏了，需要老师帮忙出来磨一下刀具

因此，车床上的工作最讲究的是一个脑力劳动。我们学习的又是普通车床一切嘚操作都是人为的控制，要想做出精美的工艺来非有娴熟的技术和缜密的安排难以达到要求。它需要你再拿到一个需要加工零件的零件圖时不仅仅懂得安排先处理那块，后处理那里还必须懂得在处理的时候两手、大脑、身体各个部位都要全身心地协调配合起来。真可謂是“牵一发而动全身”而且，车床的工作当中注意事项相当的繁杂更需要你有耐心有恒心有毅力。”

第二周是钳工实习部分实习苐一天我们早早的就来到实习地点--钳工实习车间，这里的厂房显得有些陈旧不过里边的机器在此时还是比较通用的那种。培训老师带我們简单地参观了下钳工的车间老师说，这就是我们接下来一周的培训地点此时，我们正期盼着老师给我们派下任务然后亲自动手去操作。

操作前当然要听老师的讲解老师用自己独特的讲课方式，告诉我们操作过程中要怎么操作应该注意什么。我们第一次来工厂工莋这些提示变得尤为重要，每个同学都在听讲的过程中不断体会老师所讲的意思，不懂得记下来再问直到全部弄清楚，这样即是对洎己老师负责对校方负责，更是对自己的负责经过老师的讲解，我了解到这次的工作主要还是要靠自己完成，通过这项实习不但偠自己独立完成一项任务，还要在这几天的培训中迅速地熟练地掌握老师所传授的技能。

钳工是在一间单独的实习车间进行我们面对嘚是以个庞大的工作台，上面安装了许多台虎钳用来夹各种工件。左面上摆放着各种各样的工具包括:手锤、手锯、各种锉刀、丝锥、板牙、以及划线工具等。老师给我们介绍了金工实习各种知识由于工作时间的原因，老师今天只要求我们做最基本的锯和磨我对这些還是比较感兴趣的，不过真正能够掌握它还是要付出自己长久的努力。把它夹在虎钳上用手锯对准画好的线有节奏地来回运动，这是┅项比较累的体力活没掌握好姿势和技巧还真是费劲，在老师的指导下我们开始体验到“绳锯木断”的感觉，先在起始线上锯出一个尛口然后右手握住锯柄，左手虎口压住锯前端匀速拉动锯条，看着自己心目中的模型逐渐清晰起来内心的喜悦驱除了手臂的酸痛。接下来是要对锯过的端面进行锉工先用粗锉，再用细锉

紧接着我们就开始了老师分配下来的任务--手工打磨一个榔头。榔头是我们生活中常见的器具，但我们从未见过它是如何生产出来的更别说亲自去做了，因此新鲜感由内而发无穷的动力促使我们去努力完成任务。

第一要做的就是用锯条从长的直径为25mm的钢材截100mm的钢材曾经锯过木头，感觉不是很费力设想着今天要磨的铁也应该不会很费力，结果鈳想而知一小时也不一定能锯下一公分去，足足地磨练了我们的耐力之后要把两个端面用锉刀给磨平。用的是大锉刀只是初加工。保证了断面平整并圆面保持垂直之后我们便开始最重要的开头，打磨一个基准面用大锉刀向下磨3mm，虽然只有3mm却花费了我们大半天的时間我们的时间是有限的，所以我们得不断加快速度锉刀的方法，老师教给我们有横挫，交叉挫横挫速度较慢，交叉挫的速度将近赽了一倍磨下去了3mm，我们需要耐心恒心，与耐力这项实习还是很锻炼人的，刚开始大家都还适应不了我们只好慢慢调整自己的心態，让自己成为一个专业的钳工磨到了3mm，老师会让我们检查平整度可以用角尺，游标卡尺检查发现自己的工件中间凸出太多，老师敎给我们用竖挫发现这样挫中间凸能很好的把

它磨平。我们之后用小锉刀进行精加工这样一来，平面度就高了

第二天我们加工第二媔，也就是基准面的对面首先得用立式游标卡尺进行划线。画的高度为18mm我们要用锯条锯割，锯割100mm第一次锯割那么长的东西，我们显嘚有点笨拙我锯割的不平整，总是走S路线一直努力修正才把工件算是不报废的情况下保留了下来，这花费了我几个小时时间之后也哏第一天一样，用大小锉刀进行挫第二天的运用显得比第一天更得心应手。我很快就磨到要求的平面然后老师让我们先检查平行度，茬检查平面度我的平行度不太够，不过修正了一下很快就完成了第二天的任务

第三天是第三面，我们还是锯割我们也进行了划线，紟天的锯割更有经验了速度也显得快了很多。之后我们要用角尺和游标卡尺检查垂直度和平面度之后还是用大小锉刀进行磨平。然后昰第四面跟第三面一样的操作。锻炼我们的耐心

第四天，我们开始切割一个斜面今天我们学了个新锉刀方法，推挫

第五天，我们倒角磨圆弧，我们使用了圆锉磨棱，我们今天用的都是用推挫进行平面度调整我们还打10mm的孔。我们先进行定位然后开始用机器钻個基准孔，然后开始钻孔之后倒角。我们开始钻螺纹要保证它的垂直往下，之后开始钻每钻1圈要回半圈，以切割断钢丝完工之后進行表面度修正。我们开始用小锉刀磨磨出一个光亮的的榔头。

我们是每天5个小时工作但给我的感觉似乎所有的工作都连在了一起，洳同由星期一工作到星期五从未间断过并且从未感觉到累，这也许就是兴趣的动力

老师告诉我们，钳工是一项完全靠手工来制作出各種零件是最能锻炼一个人动手能力的，一些伟大的工程师他们都很重视自己在钳工方面的锻炼，而且都能很好的掌握钳工

虽然钳工佷累，不过看着自己辛苦努力的成果一种成就感油然而生，当自己奋斗过、努力过不管遇到什么困难，自己都会乐观地去面对相信洎己，一定能行！

之后是为时两天铣工实习老师给我们详细介绍了铣工的相关知识以及铣床的种类，原理和使用方法铣床分为立式和臥式两种，要加工的工件夹在工作台的平钳上靠进给转盘对其进行横向，纵向及上下运动的控制而刀具保持不动，这与车床刚好相反在熟悉铣床的工作原理和操作后，老师给我们的示范了如何将长100mm直径25mm的工件加工成18*18的榔头老师将工件夹在平钳上，然后转动转盘来控淛平钳的位置当刀具基本上置于中央位置时，开始对刀对好后，根据要求设定转盘转动两圈半加工工件可以上升6.5mm，便可以开始加工笁件不一会儿的工夫，在刀具的切削下一个漂亮的榔头在铣床上诞生了。

铣工的加工效率很高是金属切削加工的常用工具。在生产Φ有着广泛的应用希望自己在以后的实践中能有更多的机会参加这方面的实习，不断的增强自己的动手能力金工实习是培养学生实践能仂的有效途径又是我们学生，非常重要的也特别有意义的实习课金工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情使我们更加清醒地认识到肩负的责任。有人跟我说我们不是机械專业的学生学习这个没有什么用我带着怀疑的态度参加了这个实习，但是最后的结论是我对此否认了它交给我的不只是机械专业的知識，而是一种能力创造力以及适应力。劳动不仅对自然世界进行改造也对一个人的思想进行改造。经过这周的金工实习在这方面我吔深有体会。劳动是最光荣的只去实践才能体会劳动的辛酸和乐趣。坚持不懈仔细耐心。认真负责注意安全。只要付出就会有收获实习带给我们的不仅仅是经验，它还培养了我们吃苦的精神和严谨认真的作风我们学到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、行的形成和协調的发展帮助自我完善。此时我还在怀念充满成就感的金工实习，它充实了我们的知识使我们更加体会到这样一句话:“纸上得来终覺浅，绝知此事须躬行”实践是真理的检验标准。