幼儿园大班科学教案：旋转的陀螺

、知道陀螺的各个组成部分的名称并在玩陀螺的过程中，探索

发现与陀螺旋转有关的各种相关因素

、能用自己的方式记录探索结果，对科学探索活动产生浓厚的兴

幼儿用齿轮炮弹自制一个陀螺、齿轮炮弹玩具若干记录纸、笔

人手一份。多媒体、投影仪

一、谈话引入激发幼儿活动兴趣。

同伴之间相互观察并玩一玩启发幼儿说出陀螺有三部分组成：

二、幼儿结伴玩陀螺，在讲讲、玩玩、比比中探索影响陀螺旋转

）找同伴说一说自己的陀螺是什么形状、什么样

）玩一玩，比一比谁的陀螺转的时间长？想一想为什么陀螺

、幼儿结伴遊戏记录游戏结果。

、交流记录情况谈谈影响陀螺旋转时间长短的因素。

提问：为什么有的陀螺转的时间长有的转的时间短？怎样使你

的陀螺转的快而时间长

建构区我们投放了大量的木制积朩

重在培养孩子们的想象能力，

己的想象进行积木搭建但是每次进区角之前，我们要强调进区规则简单介

绍本次活动的主题。但是孩子们的合作意识相对比较薄弱，基本上是自己玩

自己的我们有意识让孩子们合作，让孩子们体验合作的愉快

根据自己的生活经验搭建高楼，

程中直接用一块木板斜搭在建筑物上形成一斜坡作为楼梯，基于这种楼梯

我引导孩子们观察图片，

想象一下我们生活中的樓梯是什么样的

让孩子尝试用木板搭建成楼梯状，

、让孩子们之间有更进一步的交流

孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力；

幼儿的思路更加打开呢？我想可以让孩子看些平时常见的图片

也许孩子们的思路会打开