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编辑:佚名 & & 来源:搜狐母婴&&
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&&& 孩子做错事，如何惩罚？
&&&&&&& 到朋友家去玩，主人家的小男孩很是可爱，四岁多了，有礼貌，也很泼辣。
　　结果在吃饭的时候，出现了这样的情景：孩子的母亲端着饭，来到客厅，一一把饭放在茶几上，接着打开电视，调好频道，然后才把孩子叫了过来。
家长解释说，孩子必须一边看着电视，才能吃进饭去，而且还要大人喂，天天都要这样。
　　这真是一个有趣的现象，喂饭已经司空见惯了，可是要看着电视吃饭，不是没有，而是没有像这个孩子那样如此有规律的。大人无可奈何，没办法，总得让孩子吃进饭去，快让他看吧！
　　我有点愕然，很显然，家长采取了宽容的态度，在这里，不谈什么溺爱了，因为孩子已经出现了坏习惯。毋庸置疑，是家长的出现了问题，家长没有采取更为有效的方法。
　　我想，问题的根本在于家长没有进行适当的惩罚，老觉得孩子还小，不懂事，甚至难免会提出这样那样的要求，慢慢地，他就会好的。其实不然，正是因为一次一次的谅解，可能会使这些小毛病，逐渐发展成不良习惯，甚至大的错误，其后果是不容忽视的。
　　所以，建议家长给孩子适当的惩罚，就是说，在孩子出现不良行为时，及时给予制止或者警戒，让孩子引起注意和警惕，从而避免错误行为的重复发生。
　　现在家长的行为，往往较为极端，就是把对孩子的惩罚当成了体罚，这样做，很可能产生逆反心理，所以说，运用惩罚教育是要讲究策略的。
　　惩罚不能走极端
　　比如有的小朋友痴迷于动画片，这种诱惑是很难控制的，可能演三个小时，孩子也会看完。可家长的态度大体是这样的，可以看，但不能过长，这是无可非议的。有的家长的方式显然过于极端，发现孩子看得时间长了，一怒之下，关掉电视，乱骂一通，甚至罚孩子几天不准看电视，孩子的心情很不好。
　　其实这种问题很好解决，让孩子选择一个自己喜欢的频道，规定看完了就结束，这样可以天天看，只要家长坚守规定，慢慢的孩子是可以接受的。怕就怕家长没有章法，高兴了让孩子看一晚上，不高兴一点也不让看，如此变化无常，孩子是不会掌握要领的。一旦家长实施惩罚，孩子坚决不会领情。&
　　惩罚要迅速及时
　　现在的小朋友有许多&偷盗&行为，这种现象大都是好奇心理引起的，比如别的小朋友玩的东西，他也想有，于是就可能拿来玩玩；家里有好吃的，自己会控制不住，会偷偷拿来吃，甚至在家长不知情的情况下，统统吃掉了。其实，孩子大都经不起诱惑，他们的经历还不知道应该怎么处理，所以在占有欲的驱使下，他就会开动小脑筋，想起小办法。
　　一旦发生这种现象，家长的惩罚一定要及时果断，马上对孩子进行教育，同时采取一些惩罚措施，比如责令孩子归还，一周不准吃零食等等，目的就是让孩子产生震撼作用。如果说，过了一段时间，再跟孩子谈论此事，再去讲道理，孩子忘得也差不多了，很可能，孩子嬉皮笑脸，跟没事一样。说实话，这时候，家长再怎么动粗动怒，只能说一点效果也没有。
　　惩罚要顺其自然
　　有的小朋友坏毛病很多，比如睡懒觉、不会穿衣服，甚至偏食等，大人要掌握基本要领，不能一味地打骂，因为这些生活习惯并不是一天两天就形成的，这里面有家长的责任，更重要的是，打和骂，孩子也不一定会马上变个样，所以家长完全可以放开手，让孩子自己出错，自己教育自己，就是说，顺其自然。比如说孩子睡懒觉，可以有意识地让他迟到几次，这样孩子自己就着急了，比你一遍一遍叫他起床，效果要好得多。另外，孩子愿意吃肉，家长可以有意识地不炒肉，孩子不愿意吃别的饭不要紧，家长的心要狠一点，孩子饿不死，过几天，我想连豆腐他也会吃得很香。
　　没有惩罚的教育是不完整的教育，家长在减少溺爱的同时，一定要给孩子进行适当的惩罚教育，刚柔结合，目的就是要让孩子在自己的生活中，吸取教训，从而改正错误，完善自己，以便更好地健康成长。&
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播放：4,625百名中国留学生面临美国大学开除处罚_网易教育
百名中国留学生面临美国大学开除处罚
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日，网上突然流传起一则爆炸性消息，在美国爱荷华大学就读的100多位华人生因代写代考不当行为，将遭受学校开除的严厉惩罚。一时间，在美留学圈中激起千层浪，国内一些主流媒体跟进报道，各种内部消息、猜测和评论层出不穷，该事件迅速成了舆论热点。根据文章介绍，爱荷华大学部分华人留学生在上网课过程中涉及代写代考等作弊行为，不料被学校抓了现行。这可能导致学生的I-20将被终结学业，面临退学开除和遣返回国的严重处罚。文章同时表示该事件存在不公，在同一节课相同事件不只一件，其中同样包括美国本土学生。消息传回国内，各方反应不一。有指责学校太过严厉不近人情，有谴责当事学生违反诚信道德，有对近些年留学大潮的反思，当然还有留学生家长们，他们无一不诚惶诚恐，不知所措。历来，美国大学在处理学生作弊行为上一直都是以严格苛刻著称。事实上，美国大学都奉行荣誉制度，在每次课程开始或考试之前，要求学生签署并同意不在作业及考试期间以不适当方式获取或给予他人答案以及研究成果等条例。一旦违反条例将会面临相关处罚，轻则警告，留校察看，重则退学开除，身份失效，遣返回国。据最新消息，当事很多学生目前还处在申述阶段，学校方面还并未对全部舞弊案参与者正式下达最终通告-退学开除。也就是说终审结果没有全部出来以前，任何对该事件的舆论都可能会加速影响爱荷华大学对此次事件决定的最终态度。我们须做好最坏结果的心理准备，即舞弊案参与者亦或受害者全部申述败诉，最终接受退学开除的处罚。文中提及的网课，因其形式简单，深受年轻学生喜欢。顾名思义，网课即网上授课。选择网课的学生在时间安排上灵活性高，而且网课多集中于暑假期间，课程设定又较为简单，对想提高成绩的留学生群体非常合适。网课一般是教授根据教科书每一章节提前录制好的视频，并且带有一整套的作业和考试供学生完成。很多学生希望通过网课来提高自己的GPA，并解决一些令人头疼、难解决的专业或非专业课程，可谓一石二鸟。网课已经逐渐成为留学模式的默认选项。尽管网课有诸多便利和优越性，它也存在教学监管难的问题。因为缺乏实时监管，教授很难知道究竟有多少学生一起完成作业和参加考试的情况，恰恰是这点，很容易被学生投机取巧。既然无法做到实时监控，谁在上课、谁在完成作业和考试、多少人同时在做，只有当事学生自己知道。与此同时，网课模式也吸引了很多代签代考代写论文的第三方个人或机构的加入，从中牟利。有些美其名约“学术辅导”。代课代考的枪手正是利用网课的监管漏洞，为在读或已经毕业的学生代课代考，挣取外快。如何提高网课的监管机制成为了问题的关键。突如其来的严苛处罚，也考验着当事留学生和每一位焦虑中的家长，我们该如何应对？美国大学开除决定不是说给就给。在翻阅【美国续航】以往的一些相关案例后，我们知道，多数代课代考的学生面临的最终结果是取消整堂课的所有成绩。通常，学生可以在接到结果的5-8天内给出回应，比如撰写申述信或直接找教授约谈。之后，学校会重新整理证据重申并做出最终决定，一般时间为7天之内。一旦结果被判定为取消该课成绩，学校会给学生发邮件通知，学生成绩单上会有一个F加上本堂课程的考试作弊记录。如果学生被判定为开除，学校将终结学生I-20，学生面临身份失效，并遭遣返回国的严重后果。
无论事大事小，在处理类似事件时，不要拖拉，冷静分析当时的情况并组织语言面对即将被教授询问的问题。如果是参与人，建议准备申述信、认错态度诚恳、让学校从轻考虑，避免被学校退学开除。如果是被害人（无意被他人抄袭却被当作有心向他人提供帮助等），回忆当时情况、组织书面材料、约谈教授并准备申述，争取洗清嫌疑，改变学校规定。如果当事学生或家长觉得自己没有把握处理这种棘手的申诉，【美国续航教育】愿意提供咨询电话辅导和相应的美国留学开除紧急应对服务。这次代课代考事件也是一次绝好的价值观教育。在网络发达的今天，教育也在技术进步的推动下呈现多元灵活的教学方式，普惠于年轻一代。同时，新授课形式也需要相应的监管制度予以匹配，杜绝不良行为，体现教学公正。更重要的是，无论何种教学形式，诚实守信永远是学生应该遵守的道德底线，是我们立足这个社会基本的也是共同的价值观。
本文来源：中国网
责任编辑：刘静_NQ4362
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学校可以开除学生吗?
日期： 10:19
来源: 网友上传
发布者:朱回误
近年来，学生被学校开除学籍的事件屡屡发生，这不免使人感到十分痛心。我禁不住疑惑，学校可以开除学生吗？答案显而易见，不行! 第一：从责任的角度看，学校不应该开除学生。 任何人活着都要承担一定的责任。 什么是学校？学校是学生接受教育、获得知识的地方。 学校发现学生有违纪违规的行为后，首先想到的不是怎样让学生改过，而是怎样惩罚学生。学校把校规条条框框制定得清清楚楚，然后把校规当圣旨，按照上面的要求寻找证据证明学生的错误，然后惩罚学生。这是学校该有的态度吗？ 学校的责任是什么呢？管理学生、教导学生、传授学生知识，学校要培养德智体全面发展的学生。学校在没有培养好学生的情况下开除学生，这个学生的知识没有学好，道德上没有得到善诱，错误也没得到改正，再加上被学校残忍抛弃后受到的打击和创伤，他的德智体都没有发展好，把这样的学生直接丢给社会，学校履行了其作为学校的职责和义务了吗？ 一般的商业机构有权力开除任何人，因为商业机构是以利益为目的的。但是作为教育机构的学校难道仅是为了取得学生的学费吗？作为一个教育机构，就该有教育机构的特点，履行教育机构应尽的义务，教育的目的和宗旨决定了教育机构的权利和义务以及教育机构要承担的责任。从这一意义来说，不管学生犯了什么错误（不违反法律的错误），教育机构开除学生就是一种不负责任的行为。 学校都没有承担责任，又何以要学生承担那么严重的责罚呢？学校把一切罪过归于学生个人，这种做法对学生来说公平吗？ 第二：从适度的角度看，学校不应该开除学生。 犯错误的人自然要接受应有的惩罚，但是任何惩罚都应该适度，都不应该违反人性。 学生，不管是小学生、中学生还是大学生，都是没有走上社会的孩子，都还没有成熟。学生选择学习不就是为了学习知识和学习怎样做人吗？由于认知和心理上的不成熟，他们不够理智容易冲动，也容易犯错，打架斗殴、旷课逃学、考试作弊等等都是他们不够成熟的表现。学校制定校规规范学生的行为是应该的，但是把还不成熟的学生开除，这种惩罚也太残忍了吧！ 开除学籍是什么意思呢？就是学校抛弃了该学生。无论学生做错什么，学校都有权对其进行惩罚，一般的惩罚都是基于还把他当作这个学校的学生的基础上的。但是一旦开除，那就是一种抛弃，抛弃就是学校不要该学生了，所以已经无所谓他是否改过了。 将心比心，如果是自己的子女犯了错，你们会这么轻易地抛弃他们吗？中国历来以&仁义&为道德标准。子曰：&仁者，爱人！&伟大的人民教育家陶行知先生一生以&爱满天下&的理念教育育人。何谓&爱人&？面对孩子的过错，我们首先应该谆谆教诲、循循善诱而不是简单的抛弃。 电影《一个都不能少》相信无人不晓吧，剧中那个小老师的执着精神真令人感动，她也不过是个孩子，可是她知道不能抛弃任何一个学生的道理，执着地找寻退学的每个孩子。这部电影的魅力不就是它揭示了这样一个深刻的教育理念：学生不应该被抛弃，一个也不能少。 学校何以谓之学校，学生何以谓之学生，学校究竟让学生&学&什么呢？仅仅是为了获得一张毕业证书吗？如果说开除学生就能做到让他们学会诚实做人成为有用的人才的话，学校是可以行使这个权力的。显然，这不是教育的初衷，也不是教人成才的最佳方式。 第三：从惩罚的目的看，学校不应该开除学生。 不以规矩，不成方圆。学校制定规矩和违规惩罚措施的目的是创造一个良好的学习氛围和学习环境，让学生遵守一定的纪律的最终目的不只是让人懂规矩，而是在规矩中培养高品德、高素质人才。可是，有了既定的规矩，学校直接开除学生，而不是通过宽容政策和道德感化把他们拉回这规矩之内，这是正确的行为吗？开除学生不只是一种赶尽杀绝的惩罚手段，也是一种威胁学生的手段，这种手段早已超出&惩罚&这个度。 《普通高校管理规定》中纪律处分的种类有五种：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。这份规定中有开除学籍的种类，证明这份规定并没有完全考虑到学校作为教育机构的特点以及犯错误的学生的利益，其本身就存在着违反人性的缺点，没有完全保障学生的受教育权。 犯了错误总要受到惩罚的，就拿作弊学生来说吧，如果不处罚他们对其他认真学习的学生来说也是极不公平的。一般学校对作弊学生的处理首先就是成绩归零，然后记过、留校观察，最严重的就是开除学籍。作弊者成绩归零就已经不构成对其他学生的威胁了，也就不存在不公平了。记过等处分也已经很严重了，可是偏偏有那么多学校还是不肯罢休，说什么写检讨认真思过就会宽大处理，最后还是直接开除学籍。《普通高校管理规定》是有规定学校在一些严重情况下可以开除学生的学籍，但是《规定》中说的是&可以&，而不是&必须&，某些学校非要那么执着地实行最严重的惩罚吗？ 学生作弊、找人代考等等确实不对，可它毕竟不是什么十恶不赦的大罪，学校非要开除他们的理由究竟是什么呢？惩罚他们的方式有很多，让其他人引以为戒的方式也不止这一种，如果学校想要杀一儆百，也完全可以用其他方式。这种方式虽然可以起到一定威慑作用，但它治标不治本，不可能杜绝学生的作弊行为的。 规矩是用来规范人的行为的，但是如果为了遵循规矩而扼杀人性，那么这个规矩本身是不是就不够合理呢？既然这个规矩太残忍了，我们要做的不是死守，而是灵活运用。 既然学校不应该开除学生，但是违纪的学生必须给以一定的惩罚，这既是出于对该生犯错的教育，也是对他人引以为戒的约束，也是一种公平的原则。但是，学校的处罚为什么一定要与学历、学籍挂钩呢？学校完全可以实行一种更为人性而且更具有教育意义的方式处罚学生。
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