公开课-二年级下数学广角——数独_数学_小学教育_教育专区。人教版二年级下册第...4 1 4 3 1 2 1 4 4 2 3 怪盗基德 益智手指游戏:剪刀、石头、布剪刀...
小学二年级数独_数学_小学教育_教育专区。自己做的PPT 数学广角——推理 数独 ...游戏吧! 4 2 3 4 2 3 1 3 1 4 2 2 3 1 4 二、学习新知(一)...
新人教版小学数学二年级数学广角数独_数学_小学教育_教育专区。 “数独”一词来自于日语,意思是“单 独的数”或“只出现一次的数字”,是一 种填字游戏,是瑞士...
二年级数学下册数学广角---数独_数学_小学教育_教育专区。数学游戏 ——推理 ---国福数学体验课 猜数游戏猜一猜我是几? 我是一个两位数 我十位上的数字是8...
公开课 二年级下数学广角——数独_数学_小学教育_教育专区。人教版二年级上册第...4 1 4 3 1 2 1 4 4 2 3 怪盗基德 益智手指游戏:剪刀、石头、布剪刀...
新人教版数学二年级下册数学广角数独2_数学_小学教育_教育专区。 规则:每行、每...数独?游戏了。北京曾派出七人参加了在捷克斯若伐 克举办的第二届世界锦标赛...
二年级数独训练题_二年级数学_数学_小学教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档二年级数独训练题_二年级数学_数学_小学教育_教育专区。2 3 1 4 1 ...
二年级数学数独游戏_数学_小学教育_教育专区。趣味数学——数独游戏 课题:数独游戏 [教学目标]先从最简单的数独开始,让同学们慢慢理解数独的做法,并且在数独的学习...
二年级数学游戏——九宫格数独_数学_小学教育_教育专区。二年级数学游戏——九宫格数独 【数独概述】数独顾名思义——每个数字只能出现一次。数独是一种 源自 18...
二年级数独比赛题及答案_学科竞赛_小学教育_教育专区。数独游戏 班级: 姓名: 初级:每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含 1-4,且不重复。 2 4 3 3 ... 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
小学生数独游戏及答案16-30
下载积分：600
内容提示：小学生数独游戏及答案16-30
文档格式：PDF|
浏览次数：809|
上传日期： 10:41:36|
文档星级：
全文阅读已结束，如果下载本文需要使用
 600 积分
下载此文档
阅读此文档的用户还读了
小学生数独游戏及答案16-30
官方公共微信您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
数独游戏课程全解.doc 31页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
需要金币：350 &&
数独游戏课程全解
你可能关注的文档：
··········
··········
数独游戏课程标准一、课程背景与特点新修订的《小学数学课标》非常重视小学生数学兴趣的培养，提出“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感”。因此，在数学教学的基础上，把数独活动引入校园中，努力开发学生的智力，锻炼多维的思维能力和逻辑推理方法，让学生借助趣味数学游戏领略数学美，同时，让他们在学习中积极探索，在探索中不断体验到成功的乐趣和美感。数独做为一个古老的数字游戏，被称为“聪明人的游戏”，它不仅能有效地引发孩子对数学、对数字的兴趣，更是素质教育的有效载体。数独Sudoku（日语：数独　すうどく）是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字智力拼图游戏。拼图是九宫格（即3格宽×3格高）的正方形状，每一格又细分为一个九宫格。在每一个小九宫格中，分别填上1至9的数字，让整个大九宫格每一列、每一行的数字都不重复。数独的玩法逻辑简单，数字排列方式千变万化，它虽然与数学关系不大，但可以训练逻辑思维能力，所以玩数独是一项锻炼脑筋的游戏。二、课程目标1.认识数独，掌握数独的游戏规则和基本技巧。2.培养学生的分析、逻辑、推理能力。它是一项有着严密逻辑思维能力的游戏,数独的玩法逻辑简单，数字排列方式千变万化，很有挑战性，因此可以用数独来点燃学生学习数学的兴趣。3.数独亦帮助大家冷静思考，纾缓压力及加强分析能力。它能给学生成功的机会，并训练他们缜密思维，可以通过训练脑力，使脑细胞趋于年轻，从而有效延长寿命。4.数独简单易学、便携。只要印出一张小小的卡片，就可以带着数独到处玩。既不占地方，又随时可以开始并随时休息。它的独特玩法跨越了文字与文化的疆域，不受时间、地点、语言的限制，所以老少皆宜。完成数独的过程可以是多人参与的过程，几个同学在一起、家人几口集体参与更好。因此玩数独可以培养学生的合作精神和与人相处的那种融洽氛围。5.培养学生坚强的意志品质。在看似简单的九宫格上，用自己所有的想像力、逻辑推理和创新思维，去感悟游走在成功与失败一线间的体会，“数独”为玩家提供了难得的体验机会。数独不仅能锻炼逻辑推理能力，也能对青少年的心智锻炼起到很好的效果。因为在游戏中只要犯了一个错误就得从头开始。特别是如何正确面对失败、失败后如何重新来过的挫折训练，正是我国基础教育中忽略的内容。三、数独的基本技巧数独：一种数学谜题游戏，目前在世界各地被广泛传播和普及。比如，九宫格数独，数独盘面是九宫，每一宫又分为九个小格。在这81格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1－9的数字。使1－9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。这种游戏虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，不少教育者认为，数独是训练头脑的绝佳方式。数独的解题技巧有很多，数独的基本技巧有基础摒除法、排除法、假设法等，解简单题时用到的方法就是基础摒除法和排除法；当某个格子的数字不能确定时可能就要用到假设法了。四、教学构架采用模块化设计，突出问题式、探究化，为学生“自主、合作、探究”学习开辟广阔的背景和空间，引领学生在活动中感受、体验、感悟。每个活动主题分“活动准备——我的研究——我的收获——交流发现——活动评价”五个活动版块。1.活动准备以学生感兴趣的方式，提出要探究的问题，提示活动前要做好哪些准备，为开展好活动做好问题、知识、心理等方面的准备。2.我的研究作为主题活动的中心环节，围绕提出的问题展开探究、合作、交流、使学生在活动中体验、感受，行程认识，培养自主探究和发展的能力。3.我的收获引导学生对自己获得的信息及活动中的感悟、归纳，整理提升，构建属于自己的知识和能力。4.交流发现将自己的发现、探究、认识成果及时与同学分享交流，并在交流中发现自己的不足，学习他人的长处，取长补短，丰富认识，激活灵感，培养与人交流沟通的能力。5.活动评价对自己的活动情况进行反思，发现问题，总结经验，为后续活动提供策略，评价方式体现主体多元化（自评、同学评、家长评、老师评）和形式的多样化（展示台、同学的话、妙笔生花、我学会了等），激励每一个学生在原有水平上生动活泼地发展。五、校本课程开发的原则　1.主体性原则：2.量力性原则：3.整体性原则：4.实践性原则：六、课程实施与评价预设课程总课时为每学期14~16次，大致学生人数为二十人。第一学期结束达到全部同学能在半小时内熟练完成初一级题的能力。第二学期要求在十五到二十分钟内能完成初级二题的能力或一节课完成中级一题的能力。七、校本课程的主题和内容根据校本课程目标，根据小学生认知基础和生活实际，本学期教学计划表如下：教学内容 教学时间
认识数独 2课时
“4x4”技巧“唯一法”“基础排除法” 2课时
“6x6”技巧“行列内排除法” 2课时
正在加载中，请稍后... 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
（最新）小学生数独游戏及答案31-45
下载积分：400
内容提示：（最新）小学生数独游戏及答案31-45
文档格式：PDF|
浏览次数：905|
上传日期： 17:42:15|
文档星级：
全文阅读已结束，如果下载本文需要使用
 400 积分
下载此文档
阅读此文档的用户还读了
（最新）小学生数独游戏及答案31-45
官方公共微信}