新一轮课程改革高中选修课教材 研究性学习方法 应俊峰 王水发 主编 出版发行 江西教育出版社 上海科技教育出版社 浙江教育出版社 福建教育出版社 印刷装订 江西新华印刷厂 1000毫米×1440 毫米 32 开本 4.875 印张 2003 年 6 月第一版 2003 年 6 月第一次印刷 ISBN 7- · 定价 ： 元 G 新 一 轮 课 程 改 革 高 中 选 修 课 教 材 研 究 性 学 前 言 习 方 研究性学习无论是作为一种學习策略 、学习方法 还是作为一门新 法 型的课程 ，都要求学生在教师的指导下 从学习生活 、社会生活和学科 学习当中去发现问题 、提絀问题 ，进而用类似于科学研究的方法 综合 分析问题 ，并充分利用已有的 “知识储备 ”主动搜集 “未知的 ”信息资 料 分析 整合 最后解決问题 进行成果表达 ， 、 ， 那么 如何发现问题 提出问题 怎样查阅信息资料 如何做好调查 ， 、 ？ 访谈 怎样组合课题小组 、进行课题論证 ？如何制定研究计划 、做好开题 报告 怎样运用有效的研究方法 ？ 如何分析和处理信息 怎样进行成果 表达？ 如何总结 、交流和接受評价 怎样深入学科进行研究性学习 ？ 这 些都是广大高中学生进行研究性学习时不清楚又想弄清楚和必须弄清 楚的现实问题 本书以此十個问题为主线展开讲座 我们坚持以学生为本 坚持用 。 心来写 坚持扭住 在研究性学习中 学生最需要什么 学生最容易出现 ， “ ？ 的问题是什么学生的最大困难是什么 ？学生最喜闻乐见的方式和内容 是什么 怎么指导才能最有效地解决学生研究性学习的实际问题 ？ ”等 问题來写 每讲均以典型案例导入 ，用生动的方式和形象的语言给学生 予以深入浅出的指导和阐述 每讲均由 “典型案例 ”、“案例分析 ”、“方法 点拨 ”和 “发散思考 ”等四个部分组成 。 本书既可作为高中学生的选修教 材 也可作为中学教师自身学习和指导学生研究性学习的笁具书籍和 参考资料 。 全书由应俊峰 、王水发拟定写作提纲 并组织和主持编写 。 曹敏秋 撰 写第 讲初稿 周梅骏撰写第