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平面设计毕业论文答辩
&&突然翻出来以前的毕业论文,感觉还行拿来和大家分享一下
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趣味篮球比赛方案
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方案一：趣味篮球比赛方案一、活动主题：趣味篮球赛，有你更精彩二、大赛背景当前，篮球已经成为大学生最为热爱的运动项目之一，全民热爱运动的趋势已经普及到我们每一个人，选择篮球作为比赛项目，是大势所趋。三、大赛目的为了丰富同学们的课外娱乐生活，培养积极向上的进取精神。本着&友谊第一，比赛第二&的原则，我们策划组织这场趣味篮球赛，不仅能提高班级的凝聚力，同时也倡导了一种热爱运动的氛围，我们期盼广大男女生同学积极热情的参加。四、比赛项目1、3+2男女全场赛2、女子定点投篮3、男子3分投篮五、比赛时间：xx年11月六、参赛对象管理技术学院金融与贸易系11、1级全体学生七、比赛地点：西区篮球场八、组织结构主办单位：管理技术学院金融与贸易系团总支学生会承办部门：管理技术学院金融与贸易系团总支学生会体育部九、参赛形式及规则1参赛形式：比赛采取抽签的形式决定对手，以各班为一个团队，由体育委员统计报名，最后的成绩会以班级团队的形式进行评比，团队得分=3+2男女全场赛得分+男子3分投篮得分+女子定点投篮得分，此三项的累计得分即为该班团队最后得分。（1）3+2男女全场赛：男生三人、女生两人，男生不得防守女生，每节女生必须接触球，男生不得撇开女生单打独斗，男生不得进入三秒区（2）女子定点投篮：半场时开始投篮，罚球线定点投篮，每个班级团队限三人，每人三次机会，每投中一个计2分，此环节参赛人员不得是参加篮球全场赛环节的任意队员，以报名表为准，不得临时替换。（3）男子3分投篮：全场赛结束时进行投篮，三分线外自行选择任意位置采取不定点式。每个班级团队限三人，每人三次投篮机会，每投中一个计3分，此环节参赛人员不得是参加篮球全场赛环节的任意队员，以报名表为准，不得临时替换。2 比赛规则：比赛采取淘汰制第一轮、第二轮抽签决定比赛双方，输掉的一方将直接被淘汰；第三轮采取循环式进行对决，赛出冠、亚、季军团队除以下特殊规定外，其他依照最新普通篮球竞赛规则执行（1）时间：3+2男女全场赛采取2*15分钟的比赛模式，半场休息2分钟。（2）计时：罚球、换人、场外暂停、下半场最后1分钟均停表，其他不停表（除裁判要求外）（3）加时：第四节结束还未分出胜负的加时5分钟（4）男生要有风度，不得防守女生，不得撇开本队女生单打独斗，每节比赛女生都必须触球十、比赛准备及安排1 宣传工作：宣传板的制作（宣传部）2 组织报名：向各班体委下发动活说明并统计参赛名单（体育部）3 活动用表的制作：宣传单、报名表、比赛人员登记表、计分表以及抽签（办公室）4 邀请裁判，借计分牌（主席团）5 比赛现场组织签到、秩序维护（文艺部）6 比赛用水：裁判用水、工作人员用水（生活部）7 联系通知裁判比赛时间，现场接待（学习部）8 借两张桌子、奖品采购（外联部）9 向院学生会借工作服2套（组织部）十一、奖项设定及奖品第一名1个 荣誉证书一张第二名1个 荣誉证书一张第三名1个 荣誉证书一张方案二：趣味篮球比赛方案为了丰富学生课余生活，更好地提高同学们对体育的热爱，促进同学们之间更好地感情交流，提高队员之间的团结意识，建设更好的校园文化，学校决定在本周五（11月8日）下午第三节举办趣味篮球比赛。活动具体方案如下：一、活动主题：建设校园文化，丰富校园生活二、活动目的：提高当代中学生对体育的热爱，提高当代中学生自身的能力和团队协作意识三、活动形式：趣味竞赛四、活动地点：篮球场五、活动时间：日六、活动对象：全体学生七、活动规则第一项：篮球蹦蹦跳1、比赛时每班派3男3女参赛，每边各一排；2、参赛者将篮球夹在膝盖内侧；3、当计时员哨响后，参赛者必须以走或蹦的方式将篮球从球场边线一侧运到另一侧，换人后再蹦回起点，即往返一次；4、中途若篮球掉下，可用手捡起夹于膝盖，继续比赛，比赛过程中篮球必须处于膝盖内侧处；5、计时员（裁判）记下每个组完成（往返一次）时间；最终统计每班总用时，按时间多少分别记1、2、3、4、5、6分，若时间相同，计分也一致。6、违反规则的加1秒/次。第二项：同心协力1、每班选出8位选手参赛，男女各4人；2、两名队员背靠背把球夹住，将球运送到篮球场边线一侧运到另一侧，换人后再运回起点，即往返一次；3、中途若篮球掉下，可用手捡起夹于背部，回到篮球掉落点继续比赛，比赛过程中篮球必须处于两名队员背部期间不能用手触碰球。4、计时员（裁判）记录每组完成（往返一次）时间，最终统计每班总用时，按时间多少分别记1、2、3、4、5、6分，若时间相同，计分也一致。6、违反规则的加1秒/次。第三项：定点投篮1、每班选出5人参赛，男女不限；2、参赛人在指定投篮点投球，每人投2次，总用时不得超过3秒；3、每投进一球，得一分；4、计分员（裁判）记录个人和班级得分；5、超时每次扣.5分，裁判注意提醒不要超时。方案三：趣味篮球比赛方案为了丰富学生课余生活，更好地提高同学们对体育的热爱，促进同学们之间更好地感情交流，提高队员之间的团结意识，建设更好的校园文化， 信息与智能工程系将于日举办趣味篮球比赛。活动具体方案如下：一、活动主题：建设校园文化，丰富校园生活二、活动目的：提高当代大学生对体育的热爱，提高当代大学生自身的能力和团队协作意识三、活动形式：趣味竞赛四、活动地点：校篮球场五、活动时间：日六、活动对象： 信息与智能工程系全体大一学生七、活动进程：1、活动策划及准备期：1）由系学生会体育部通知，由各班组队报名至系体育部，趣味赛每队1人（5男5女）2）系体育部组织分配裁判2、活动协调及进展期1)系学生会体育部做好人员分配工作。（做好赛程安排人员表格）2)系学生会体育部进行比赛场地的占用工作及活动道具的准备工作。3)完成工作人员的最终确定工作。3.活动宣传期：系体育部于3月2日之前对各班级进行宣传，邀请文艺部以展板的形式进行宣传。八、场地设置：共设三个场地，每个场地均为1个篮球场。①设置起始线，在场地中央距起始线5米处设立第一个标杆，以后每隔1.5米设立一个标杆，公设九个。②距最后一个标杆5米处，设一投掷线，在第3米处，横向摆两排1瓶矿泉水。九、比赛规则：Ⅰ、趣味赛: ①&保龄球& （一个裁判负责计时，一个裁判负责监督）每队1人，5个男的一边，5个女的一边，由男生运球绕杆到达女生一边，然后由女生投掷篮球撞击水瓶。若未全部击倒，第一位男生将球捡回传给下一位男生，下一位男生仍然按以上方法进行以此类推，直至水瓶全部击倒，按用时长短排名次。计分标准：比赛结束按总时间排名次，从第一至最后一名按成绩分别加8至1分。（若时间相同，就得相同的分数，按高分计）。②篮球蹦蹦跳 （一个裁判负责计时，一个裁判负责监督）1.比赛每班派3男3女参赛，每边各一排。2.参赛者分成男女三组将篮球夹在两人背部中间3.当计时员哨响后，参赛者必须用背部夹住篮球的方式将篮球从球场边线一侧运到另一侧，换人后再以同样的方式运回起点，即每组完成一个单程，单程为一球场宽。4.中途若篮球掉下，可用手捡起夹在背部以同样方式原地继续比赛，比赛过程中篮球必须处于两人背部中间。5.计时远记下每个部门完成游戏的总时间。计分标准：比赛结束按总时间排名次，从第一至最后一名按部门分别加8至1分。（若时间相同，就得相同的分数，按高分计）。③天旋神射手 （一裁判个负责计时，一个裁判负责计数）1.比赛分组及规则：各班一队，四男四女一组，投球人在投篮前原 地低头转五圈（男生）或转三圈（女生）2.投球及罚球规则：男生在罚球线女生在任意地点投球，把球投入篮筐才能换下一人，投五球不进亦换人。3.比赛结果评定：所有人完成投篮计时结束，所用时间最少的一组为胜者 。计分标准：比赛结束按总时间排名次，从第一至最后一名按部门分别加8至1分。（若时间相同，就得相同的分数，按高分计）。最后颁发趣味篮球赛奖状。十三、活动安全经考虑此次活动的安全没有问题，但为防止意外特设后勤人员负责比赛期间纪律维持、比赛后勤保障以及处理紧急情况。十四、预备方案如由于天气等方面原因无法开展活动，则本次活动将另更时间。
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友情链接链接合作QQ：关于举办中国计量学院TI杯首届趣味电子制作大赛决赛的通知
发布员:admin
　　为了更好的激发学生参与电子设计的热情，进一步提升学生创新实践能力，校教务处和工程训练中心联合组织开展中国计量学院TI杯首届趣味电子制作大赛。本次比赛共收到申报书141份，经过前期审定共筛选出120组（每组2人）进入电子实物制作环节，5月27日经过校电子设计竞赛指导组老师现场验收及评测，共遴选出23件作品进入到决赛环节。为了更好做好首届趣味电子制作大赛决赛工作，现就决赛有关事项通知如下：
　　一、决赛时间：
　　日(星期三)：中午11:20-12:50举行入围决赛小组作品现场展示环节；13:00-16:00公开进行项目答辩。
　　二、决赛地点：
　　作品现场展示地点：环宇楼B区一楼大厅
　　公开答辩地点：环宇楼T302报告厅
　　三、参会人员：
　　相关职能部门领导、评委老师、参赛学生和观摩学生
　　四、答辩安排：
　　1、参赛学生汇报比赛作品情况，含PPT 讲解和视频（5分钟）；
　　2、回答现场评委老师和学生相关提问（2分钟）。
　　五、比赛顺序：
　　按照序号先后依次进行答辩，具体顺序见附件。
　　六、注意事项：
　　1、请各参赛小组11:00前往环宇楼B区一楼报到，完成现场展示布置和PPT、视频拷贝；
　　2、参加答辩人数为2人，请着正装出席；
　　3、答辩环节请严格控制好时间，相关的工作人员将在剩余1分钟和时间到时举牌示意。
　　其他未尽事宜，请联系：工训中心周俊老师，联系方式：（662630）。&&&&&&&
　　请有兴趣的广大师生前来观摩。
教务处& 工程训练中心
附件：首届趣味电子制作大赛决赛答辩学生顺序名单（内含初赛测评照片）君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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