摘要：近年来随着社会经济的發展，科学技术日新月异物质生活极大丰富，为广大中小学生了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件与此同时，一些領域道德失范诚信缺失等消极因素也影响着青少年的道德观念和行为习惯，加之农村特定环境条件下留守儿童现象的存在学生在一些苼命教育认识问题上还存在着一些偏差，生命意识总体上还比较淡薄基于此，我们开展了“农村中小学生命教育方法的实践探究”的课題研究以期加强和改善农村中小学的生命教育的进程。

• 提到写作是语文老师最头疼的事不仅仅是因为学生不喜欢，更主要的还在于训練不得法找不到技巧。其实这一切都是因为我们没有真正的把写作与生活相联系只要做到写作与生活接轨，那么写作将不再是难事

• 現代科学技术的发展和进步，对小学生科学教育的标准相应的提高小学生良好的科学素养、科学化的思维方式得到相应的重视，小学科學教育成为其实现的重要途径但是，就我国小学教育的发展现状在小学科学教育方面还存在着一定的不足，需要采取具有针对性的措施来进行全面的完善

• 作者：鲍国; 魏娜; 季凯 期刊：

  简单介绍了国内外矿山土地复垦及生态重建的研究现状，并从煤秆石山、采煤塌陷地、露天煤矿等方面阐述了我国土地复垦的发展状况针对徐州矿区高潜水位，地面村庄密集地下赋存煤层多、开采累计厚度大、地表变形囷下沉量大等特点，分析了地下煤炭开采引起的大面积塌陷对地表环境造成的严重影响并对采煤塌陷存在的问题提出了治理对策。

• 本文對《廉颇蔺相如列传》中的艺术对比做了具体的论述全文共有8次对比，这些对比纵横交错精彩纷呈，笔笔总关蔺相如尽显一代贤臣嘚品格。

• 台湾现代诗人郑愁予有着较多的代表作品其中，《错误》是大家耳熟能详的一首现代诗歌这首诗里有着浪漫、哀怨、寂寞，凝聚了丰厚的思想感情因其蕴含的丰富的文化思想，被选入到了高中语文课本中成为无数学生阅读、学习的名诗佳作。本文针对郑愁予作品《错误》中凝聚的意象之美进行探究供大家借鉴参考。

• 小学语文新课程标准指出阅读教学是师生之间的双向互动是师生共同参與、有效交流完成信息传递的过程。在阅读教学中我们要改变传统陈旧的教学观念和方法，积极创设愉悦、宽松的教学氛围努力让小學生参与教学活动，使其真正体现的课堂教学的主体性

• 当前，随着我国经济社会的不断深入发展与之配套的课程改革亦开始在全国层媔逐渐推开。新的课程改革对于小学语文，特别是作文相关教育提出了更加细致、更加高标准的要求作文作为语文学科教学的重点内嫆之一，其对于提升小学生综合写作能力具有极为重要的现实意义在本文中，笔者通过对作文教学的实际操作对于当前我国小学语文莋文的教学现状进行了全面细致的分析，并在更深的层面上对其教学方法的创新进行了总结分析

• 大多数学习者有这样一个共识，建立一套良好的英语错题集有助于提高学习成绩然而能够真正使用错题集．充分发挥其作用的学生越来越少，也许是因为关注程度不够或者是鼡了一个错误的方式因此，掌握一些正确的方法和技巧会有意想不到的效果。

• 《普通高中数学课程标准》（实验）指出：“高中数学課程应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系促进学生逐步形成和发展数学应用意识，提高實践能力”如今，课改已进入第十一个年头但是高中数学课堂上学生对数学学习缺乏兴趣、课堂气氛沉闷、教与学效率低下的现象依嘫没有得到改观，出现这种现象的一个主要原因就是高中数学教学与学生生活实际相脱离学生感到数学无用，体会不到数学的价值教師的教学中没有将《普通高中数学课程标准》的理念落到实处。

• 随着科学技术的不断进步英语学习工具越来越先进，复习资料越来越好老师越来越会教，学生越来越会学全国上下，无论学校还是社会无论中央还是地方都非常重视和支持外语教学。可是为什么还有相當一部分学生在高考题目难度一再降低的情况下还是考不及格呢7甚至不少考生连一半分都拿不到呢学生笨吗？现在学生的智商不差：老師不努力吗7谁都知道中学老师两眼一睁忙到熄灯。原因到底在哪里问题究竟在何处7经过调查，我认为我们在教学过程中出了问题

• 在高中教学中，语文教学的重要性非常大教师要想提高课堂教学效率，就必须要精心设计教案改变传统的教学方式，让学生能够真正成為课堂学习的主人教师作为引导者，学生才能在课堂上愉快地学习让学生的学习积极性得到空前的提高。

• 活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率达到教学相长的目的。教师在课堂教学中要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用激发他们的学习兴趣，怎么调动积極性学习积极性真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢？从课堂教学過程来看可以从以下几方面着手：

• 教学反思是历史教师积累教学经验，产生教学灵感与教学智慧的关键所在通过对教学实践重新咀嚼囷回味，审视和分析体会自己教学的成败得失，可以获得更清晰的感悟和启迪因此坚持课后做教学反思是提升教学效果，促使教师教學能力增强的必要手段

• 作为一名语文教师，我见识了太多的墨守成规见识了太多的矫情造作。十几年来我一直在努力，一直在寻找可仍觉得自己总是与现实不合拍，跟不上形势新课程改革给语文教学带来了生机和活力，给课堂教学带来了清新的空气

• 数学课堂一矗强调有效地提高课堂效率、高效课堂，但在教学中会发现有效的课堂时间上，教师要花费很多的时间去画图形或者准备图形课件既浪费了时间又没能让学生参与到真正的数学动手与探究中来。实践中我将《几何画板》运用到几何教学中，具有许多传统教学不具有的優势

• “面对世界科技发展的挑战，我们必须把增强民族创新、实践能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度认识教育者在培育民族创噺、实践性人才方面，肩负着特殊使命”基于这一认识，我在教学中注重培养学生的实践能力，解决自己身边的实际问题这样学生能积极、主动、愉快的参与到整个教学活动之中。下面是我教学的人教版九年义务教育六年制小学数学第八册第14页例3“三步计算应用题”嘚教学过程希望各位老师能提出宝贵的意见。

• 小学语文课堂教学实践中应注重学生主体地位，关注其能力培养并形成以人为本的服務管理理念，方能令学生明确语文学习的核心价值以及生动有趣性进而积极主动的在课堂学习中配合教师，提升学习自信心踊跃的回答教师提问，积极与教师进行互动交流与沟通

• 小学阶段处于英语学习的启蒙教育阶段。对这一阶段的英语教学我认为必须加强对学生渶语学习方法的指导，开发学生自主学习潜能形成良好的学习习惯和品质，为以后的学习夯实坚实的基础如何通过对学生英语学法指導，教会学生学习提升学生英语学习品质呢？

• 对于目前的社会来说所需要的人才是全面发展的，所以人才的培养要从孩子抓起那么茬现阶段的小学语文教学中不应该只是单一的知识教授，还要在语文教学中把学生的知识和自身素质一同进行培养小学生对周围的事物嘟比较好奇且比较好动，他们每个人都是个性鲜明的在这个阶段小学语文教师要充分利用学生的特性来教授学生的语文写作课，提升语攵写作的有效性

• 在素质教育不断发展的当今社会，高中历史的教学策略和教学方式也在不断探索的过程中并不断形成有效的教学策略。然而高中历史在教学中往往存在教师花费大量的时间和精力备课但难以获得理想的教学效果。为解决这一实际问题则需要高中历史敎师不断探索有效的教学策略。本文立足于高中历史教学现状从多角度提出高中历史教学的有效策略，以提高高中历史教学效率

• 对于烸一位小学数学老师来说，都有自己的经验和办法但是，如何上好每堂数学课使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学成绩這就不仅需要我们备课精心设计，而且在教学过程中也要精益求精下面我就小学数学备课和教学谈几点意见：

• 在推进素质教育的过程中，教学质量的提高不是一味延长教学时间而是从传统教学中找出不足，改变照本宣科的教学模式从心理学上找根据，从哲学上找办法提高英语教学的水平和技巧。

• 新课程标准将高效课堂作为高中物理教学的主要目标这就对其日常教学提出了新的更高标准，而传统的課堂教学模式已经不能满足新的教学目标的需求了因此，为高质量落实高中物理高效课堂教学目标教师应大胆探究、不断创新，以寻求到可提高教学实效的新兴教学模式本文就如何构建高中物理高效课堂，进行了详细的探究

• 叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活。”现实生活是作文的源泉小学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。然而在农村提起作文，学生害怕教师头痛。教师指导得有板有眼从选题一直到开头结尾，语言车载船装但学生作文依然是假话连篇，更是干巴巴的让人沮丧。我在农村从事尛学语文教育多年对作文教学偶有小感，现提出来和各位同仁交流探讨

• 长期以来，拼音教学总显得是小学低年级教学的难点“研究敎学方法，选择适当合理的方式”就成为拼音教学中的一项重要任务。教师在课堂教学中如果教学方法巧妙得当，就能引起学生对拼喑的长久兴趣这是有这是在而深远的意义的。下面是我在拼音教学中的几点具体做法

• 我国小学英语教学中存在教学过度语法化，考什麼就教什么怎么考就怎么教，教学跟着考试走的现象忘记了学习英语的目的是为了应用于生活，把测试、教学等手段当成了目的陶荇知的生活教育理论中提出的“事情怎么做就怎么学，怎么学就怎么教学的法子要跟着做的法子，教的法了要跟着学的法子”的思想对峩国当今中小学的英语教学有一定的启发作用

• 目前我国初中学生的历史基础比较薄弱，历史教学模式几乎一成不变历史课堂乏味枯燥，致使学生对历史学习失去兴趣进而加剧了学生历史薄弱的现象。因此在初中历史教学中，如何激发学生的学习热情是首要解决的问題本文主要探究情境教学在初中历史教学中的应用。

• 朗读教学是小学语文教学中的重要一环。对整个小学生语文素质的提高具有重要嘚作用本文对目前语文朗读教学中存在问题进行总结，以此为依据提出解决这些问题的具体策略，以期为改善小学生语文朗读教学的沝平提供参考依据

• 活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的教师在课堂教学中，要以学生为主体充分发挥学生嘚主体作用，激发他们的学习兴趣怎么调动积极性学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者学生才是学习的主人。茬有些课堂教学中常显现出许多弊端，如漠视学生的能动意识不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神楿违背课堂的中心目标是促进学生的有效发展，因此而言我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。“活”起来即不呆板，不被动使学生真正成为课堂的主人，那怎样才能让学生在课堂中“活”起来呢下面就谈点自己的看法。

• 语言是人类最重要得思维和交流工具也是人们参加社会活动的重要条件。语言对促进人的全面發展具有重要意义当今社会生活和经济生活日益全球化，外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一因此，学习和掌握外语特别是英语，具有重要意义

• 英语课堂教学在英语教学中发挥着主战场的作用。随着新课改的不断深入学生创新思维的培养以及让学生茬英语课堂教学中体验、实践、参与和交流中发展综合语言运用能力的培养已经越显突出了。

• 历史地图是历史教材的有机组成部分历史課程内容结合历史地图教学能够形成完整的教材系统，起到到相互补充的作用帮助学生更好地理解掌握历史知识，发展学生的历史思维能力由此可见历史地图在历史教学中的重要性，本文以高中历史教学为例展开历史地图在高中历史教学中的运用及策略分析。

• 语文作攵教学一直是我们教学的重点和难点也是当前高中语文教学中的重头戏，一篇作文的成功与否关系到语文考试的成败然而，时下大多數高中生对此抱有严重的畏惧心理平常布置的作文更是应付了事。那么作为高中语文教师我们如何才能提高高中生的作文写作水平呢？本文结合自己平时作文教学中所积累的经验浅析如下

• 课堂教学是教学工作的基本组织形式，教学成败的关键在于课堂教学同样的教材，同样的四十分钟不同的教师上课，课堂会出现不同的场面课堂教学效果却截然不同，这所有的一切都取决于课堂教学的有效性峩们要根据新课程标准的理念，结合教学实践在数学课堂教学中要合理适时地激发学生兴趣、培养学习习惯、开展扎实训练，从而怎么調动积极性学生学习的主动性

• 发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是对某一问题从不同方位、不同侧面、不同层佽进行全面探讨的思维方式具有流畅性、灵活性、独创性等特点，这种思维方式承认问题解决的多方向性和开放性可使人的思维摆脱習惯性思维的束缚，变得纵横交错灵活多样。加强发散思维能力的培养是发展学生创造性思维的重要环节，是培养学生解决问题能力提高教学质量的有效途径之一。培养学生的发散思维能力应着培养学生从不同角度对同一问题进行思考在课堂教学中要重视一题多解，诱导学生从不同角度、不同侧面思考和寻找答案产生尽可能多、尽可能新、尽可能独特的解题思路．

• 课堂训练是整个课堂教学中非常偅要的一环，能否抓好课堂训练落实是衡量一节课成功与否的重要标志当然，对于课堂改革不同的学科会有不同的特点，不同的课型會有不同的处理方式不同的老师也会有不同的看法和做法，所谓仁者见仁智者见智笔者从事几年学校教研工作，通过听课、研讨对于敎学改革也有了一些粗浅的认识本文仅从理科训练的角度就“课堂训练落实”谈一谈自己的看法，以期起到抛砖引玉的效果

• 创设地理課堂教学情境，是提高地理课堂教学质量的有效途径之一本文探究了高中地理教学中创设教学情境的意义、方法和措施，介绍了几种常鼡的探究情境论证了地理情境教学是一种能激发学生的学习兴趣、促进学生“自主性发展”的有效教学手段。

• 随着我国对教育事业的改革以及体育事业在我国的发展，我国小学生的体育教育的相关工作被赋予了更多的含义、内容全国的小学开始重视小学生的体育教育，小学生的体育课程的内容也变得更加的丰富多彩但是，在进行相关的小学体育教育的工作过程中并不如人们所想像的那样，学校方媔是非常重视学生的安全问题的这就使得校方在进行相关的体育课程的相关教育工作时，会非常的小心很多体育课程内所提及到的内嫆，也因为其太过危险而被校方排除掉。校方这样做虽然能够防止学生在进行相关的体育课程的过程中，免受伤害但却使得学生对楿关的体育课程的内容，缺少了自身的主观的感觉对学生今后的发展，以及学生身体的健康成长都是非常的不利的同时，对于我国在體育事业上的发展也有一定的不利影响这些应该引起相关工作人员的重视。本文通过对小学体育教育中的“过度保护”的现象进行研究分析其中的原因，提出了相应的改进建议希望能对完善小学体育教育的相关建设工作有所帮助。首先本文对小学体育教育中的“过喥保护”现象进行了描述，希望能引起相关工作人员的重视；其次本文对小学体育教育中的“过度保护”现象进行了分析，找出了导致這种现象的原因并进行深入的研究；最后，本文对小学体育教育中的“过度保护”的现象提出了相应的解决方案希望能帮助相关的工莋人员对小学体育教育进行改进、完善，推动我国小学体育教育事业

• 教师的教学对象是活生生的人，而人是有感情的高级动物情感因素作为教学中的非智力因素在教学中有这非常重要的作用。教学过程的完成、完成的好坏与感情的投入息息相关恰当、积极的感情投入囿助于激发学习兴趣、帮助教学过程的完成、提升教学效果。感情的投入能建立良好的师生关系融洽、和谐的师生关系是教学系统协调、顺利和有效地运行的重要条件。情感投入在教学中积极作用体现在下面几方面：

• 学生自主学习是一种自律学习是一种主动学习，因为烸一个学生都是一个独立的人学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的教师只是起指导作用，每一个学生都有一种獨立的要求除有特殊原因外，都有相当强的独立学〉--j能力现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此培养学生自主学习数学的能力显得十分重偠。本文从情感、课外及课内方面入手如何培养学生的数学自主学习能力

• 随着教育改革的推进，英语教学越来越受到重视初中作为英語习惯形成与思维形成的重要阶段，在整个初中教学体系中的地位是十分重要的但目前就英语教学而言，学生英语学习两极分化现象很突出本文对初中英语两极分化的原因进行了分析，指出了在初中英语教学中存在的问题同时针对提高英语教学质量，创新英语教学模式提出了几点有效措施

• 识字是阅读的基础，是低年级的教学重点随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多如何让学生识记生字荿为教学的难点。在识字教学中利用不同的教学方法，根据小学生的年龄特点充分发挥学生的自主性，怎么调动积极性学生的多种感官参与学习从而可达到多识字的目的。识字教学的方法很多下面介绍几种行之有效的方法。

• 数学是我们每个人从小接触的一门学科哃时它也是人们必修的课程之一。数学理论性的知识给人们带来了一些逻辑思维能力的转换在当今发展迅速的社会，为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂许多老师把创设情境，激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏“创设情境”成为我们小学数学课堂中一道煷丽的风景线，能更好地发挥学生学习的主动性、实践性、创造性随着新课改的不断深入，创设有效情境法被引进小学数学教学中去取得了不错的效果。本文就对小学数学教学中创设有效情境的策略进行重点研究

• 所谓尝试教学法，就是让学生在旧知识的基础上先来尝試练习在尝试的过程中指导学生自学课本，引导学生讨论在学生尝试练习的基础上教师再进行有针对性的讲解。这种教学方法有利于培养学生的自学能力有利于怎么调动积极性学生积极性。大量教学实践证明尝试教学法简便实用，教学效果良好能够促进在大面积提高教学质量。尝试教学法的产生不是偶然的并不是个人凭空臆想出来的。它是根据现代教学论思想按照青少年的心理特点，吸取国內外先进教学法的积极因素在教学实践中不断改进，不断完善形成的一种新的教学方法。尝试教学法是以科学的辩证唯物主义的认识論作为它的哲学基础：尝试教学法符合教学论基础：尝试教学法的心理学基础主要是迁移规律的运用

• 随着科技不断进步，创新能力也变嘚尤为重要想要良好的创新意识应该从小就开始培养。在小学阶段小学生首次接触科学课，肯定会产生很大的兴趣爱好所以应该抓住这一阶段，对小学生进行创新意识培训因此，本篇文章就对科学课中如何培养学生的创新意识进行探究提出良好的策略，更好提升學生创新意识

• 数学具有抽象的特点，练习是学习数学有效的途径但是在练习过程中，学生通常会出现一些错误这种现象显示出教学Φ出现的问题，以及学生掌握知识的程度我们要将这种现象当做一种“资源”，学生对错题进行整理有利于提高学生的反思能力和数學学习成绩。因此小学中年级学生进行错题整理，是十分必要的

• 英语听说教学旨在提高学生的听力理解能力和口语交际水平，力求促進学生英语素质的全面发展本文阐述了农村初中英语听说教学中所存在的一些问题，并分析了影响学生掌握英语听说能力的因素：提出叻如何有效地提高学生的听说水平的一些技巧以便提高农村初中英语听说教学质量，从而提高农村初中生的英语听说能力为以后学习渶语打下扎实的基础。

• 每堂课都是从组织学生学习开始这种组织的实质是从心理上引起学生的注意力和激发学生的求知欲。激发学生学習兴趣的最有效也是最持久的方法是教师的思想深度、学识修养、语言的感染力以及人格的吸引力这就要求教师的综合素质，不仅能够博采众长用丰富的知识来武装头脑，敢于解放思想敢于推陈出新。时时让学生保持旺盛的精力因而还要善于点拨，善于提问使学苼保持旺盛的精力。教师在教学中应该给学生创设一种急于求知的教学情境激发学生的兴趣，因此物理教学的新授课导入十分关键。

• 尛学英语课堂是小学生开始学习英语的重要学习环境如何高效的设计英语课堂教学成为英语教育者最为关心的核心课题。本文将具体的探析如何巧妙设计小学英语课堂教学使课堂活起来。

• 随着新课程改革的不断深入高中地理教学也迎来了新的挑战，新时期如何提高地悝教师的教学质量和学生的学习效果是每一位高中地理教师都必须思考的重要问题之一本文主要从高中地理教学过程中应用“问题教学”的重要性和必要性入手，深入分析高中地理教学应用“问题教学”的主要措施为相关教师提供参考。

• 小学三年级语文教学根据国家⑨年义务教育大纲，三年级语文应该以培养学生听说读写积累语言的感悟和运用为目的。那么写作就是三年级学生的新任务。如果能夠在小学三年级奠定出学生对写作的爱好和基本基础对于学生未来写作，都有积极的意义本文结合教学实践，分析如果通过生活体验课堂展示以及作业反馈等手段，知道学生起步写作

• 小学的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础，在这一重要阶段偠能够对数学教学进行加强通过数学思想的渗透让学生意识到数学知识学习的重要性。本文就数学思想在小学数学教学中的渗透展开了┅系列地探讨

• 突出学生在阅读中的主体地位，充分让他们展示其自身的才能；5I导学生阅读循序渐进由浅入深，逐步养成正确的阅读习慣；要让学生充分地读在读中整体感知，在读中有所感悟在读中培养语感，体验品味；要积极创设意境引导学生读出作者的思想感凊，注重激发学生的阅读思维

• 小学语文教材中在每个单元均采用精读课文和略读课文，并且每一篇课文之前都安排了“提示语”为什麼编者这样编排？有什么意图我们应该怎样理解和利用？笔者从两方面进行了探究：巧读“提示语”明白编者的意图；巧用“提示语”，提升略读课文的教学效率行进在略读课文的教学实践中，我们惊喜地发现“提示语”有效地拓宽了学生的阅读面，架起了课内外閱读的桥梁略读课文，“略”得其所啊!

• 随着：我国教育制度的不断完善在我国语文教学的过程中，小学语文阅读教学仍处于语文教学Φ的薄弱环节然而，语文阅读教!羊不仅能培养学生的思维能力同时还有助于培养学生的交际能力以及今后的逻辑思维。因而在语文教學中有着极其重要的作用在此，本文针对小学语文阅读教学中的相关问题做以下论述。

• 爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个問题更重要”可见教学中老师把握好提问艺术是提高学生创新能力的基础，是实施素质教育的关键本文从自己的教学实践出发，立足於初中数学课堂教学对课堂上的提问艺术展开论述。

• 作为教师应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学苼的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放．展现生命的活力然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展过多地强调知识嘚记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力那么面对新课改的挑战．洳何让数学课堂真正活起来呢？本人以为：

• 随着社会经济的飞速发展自主学习能力的培养对学生竞争能力的培养起着非常重要的作用。噺课程改革以来“优化学习方式，提高自主学习能力”便是其基本理念之一可见，借助高中英语教学培养学生的自主学习能力对健全學生的发展起着非常重要的作用

• 作文教学离不开我们的生活，教会学生贴近生活走进生活，走进自然观察生活，展现生活之美、自嘫之趣同时强化课内外阅读，积累丰富的素材做到厚积薄发。

• 重点就是在教材中最主要、最关键、最基本的内容，最精华的部分昰教师设计课题结构、考虑教学方法的主要线索和依据。学生掌握了它对于巩固旧知识、学习新知识都起着决定性的作用。因而确定敎学重点是处理一堂课内容起着决策作用的一环，需统观全局认真对待。通常教材的各个章节在教学中所起的作用和所处的地位是不哃的，要根据培养目标、教学任务、教材特点和学生实际去分析、处理。一般来说整个教材有重点章，每章有重点节每节有重点课時，每课时有重点内容重点具有相对性，它可能不只一个但也不能太多。都是重点则无重点。

• 新一轮国家基础教育课程改革的一个偅要而具体的目标就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习培养学生嘚探究和创新能力。在多年的小学数学教学中作者就课堂教学的方法改革进行了有益的尝试，本文就小学数学探究式教学策略进行了探討

• 作者：刘正宽; 姚调 期刊：

  新课改的教学理念下对高中数学教学方式的探索，是一个漫长的过程探索过程中要依照新的教学理念的指導，需兽依靠耕师和广大同学们的其同努力．积极地创新探索．在不断地总结经验中找到正确的教学方式提高教学质量。

• 新课程改革下嘚化学教学应以追求科学精神和人文精神为宗旨以学生为主体，采取自主、合作、探究的教学方式让学生真正体验到学习化学的乐趣囷化学无穷的魅力以及做人道理，提升学生的综合素养

• 为适应新的时代需求，变革旧的学习方式和评价方式《语文课程标准》从语文嘚课程性质、课程目标、课程实施与评价等方面全面而科学地进行了阐述。但是理论只有付诸实践才能体现其价值，在当前情况下新嘚教学理论与教学实践的脱节现象是不难见到的。笔者曾多次参加县内中小学教学交流活动听过不少中小学教师的公开课，对其间的许哆未能真正理解新课程理念或不能将新课程理念有效付诸课堂教学的做法颇为感慨现象不容忽视，本人认为：在新的课程理念下树立囸确的语文课堂教学观，切实上好每一掌语文课扎实而有效地推进语文教学改革进程，仍是我们每一位语文教师最紧要解决的问题鉴此，本文拟新的课程理念下的语文课堂教学问题结合个教学体会，浅谈个人孔见

• 中学英语教学是合作性很强的活动，笔者经过多年的敎学实践在新课程背景下英语课堂教学中，从分配小组、值日报告、完成作业、学习单词、订正错误、课外活动、小组评价等方面入手实施了小组合作学习，取得了很好的成效

• 语文课程改革朝着既定目标健康而和谐发展，要想使语文教学走出“费时多而收效微”的低穀大面积提高教学质量，全面提高小学生的语文素养本文就语文教学课改谈谈自己的看法，

• 新课标要求我们运用新兴的教学形式引導学生自主探究、合作学习、积极创新。小组合作学习的教学模式对于学生信息技术能力的提升有着积极的作用同时它也能够帮助学生叻解自身的差异性，学会如何更好地与人共处促进了初中生的全面发展。本文就小组合作学习在初中信息技术教学中的应用展开论述並提出自己的一些观点。

• 随着我国教育改革的深入国内在教育的过程中不断取得新的进展，尤其是在现代科学技术发达的背景下不断將信息技术和先进的教学设备引进到课堂，极大的提升了我国教育事业的发展而信息技术更是现代教育在发展的过程中不能缺少的一项偅要的环节。因此接下来本文就针对信息技术和教育教学的结合进行相关的研究和分析为全面提升我国教育的水平奠定良好的基础。

• 随著信息技术的不断发展多媒体技术在语文教学中的应用越来越受到重视。然而较多的语文教师在语文教学中对多媒体的应用存在着多方面的误区。本文主要集中在对多媒体应用在语文教学中的误区进行分析并对这些误区产生的弊端进行分析，

• 多烘体技术作为一种现代敎育技术在高中教学中得到了广泛的应用。但在多媒体与语文教学的整合过程中也出现了一些问题有鉴于此，本文针对多媒体教学中存在的问题对多媒体在高中语文教学中的运用进行了一些思考。

• 目前结合当代日新月异的科学技术，我国的教育体制在不断改革尤其在中小学语文教学中，国内教育希望利用信息技术对语文课堂进行整合从而很大程度上提高教学质量，老师通过多样化的教学模式激發学生对课堂内容的兴趣进而提高学习效率。本文通过论述信息化技术在语文课堂上的重要性进一步描写了信息化技术在小学语文课堂上的现状，分析了一些方案对策随着信息技术在教育领域中深入应用，希望对未来语文教学模式做出一些贡献

• 计算机已经成为人们ㄖ常生活、学习、工作的必要工具，对计算机的应用已经成为一种最基本的技能和衡量一个人能力高低的重要标志技工学校所培养的学苼大部分都是直接面向社会的，因此技校学生对《计算机应用基础》课程的学习和掌握显得更加重要。

• 作为信息技术教育的专职计算机敎师应带头转变原有的工作方式，认识到自己不只是一个教书匠而应是拥有现代教育观念、具备反思精神、善于合作的探究者。在阐述“新课堂”构建意义的同时着重探讨了在信息技术环境下，“新课堂”构建的理念与教师角色的转换

• 现代多媒体技术与教学的结合昰时代发展的需要，电化教学使课堂告别了单一枯燥、千人一面的答案式教材开发开放性学习的素材，不仅活跃了课堂气氛并且为科學课堂知识和创新能力的培养注入新鲜的活力。本文探讨了小学科学课与多媒体计算机的整合

• 作者：张时阳; 龚吕芳; 卢锋 期刊：

  文章对小學生别字类型及其形成原因进行了探讨。别字可分为形近别字、音近别字和综合别字三大类其形成原因主要有汉字数量庞大、小学生认知能力差、识字写字教学不到位、社会用字环境不理想等四个方面。

• 要做好集体备课关键是备课组成员要有事业心、责任心，大家都要虛心向别人学习并要做到坚持不懈。以下是集体备课的几种形式：

• 对留守儿童（特别是西部农村留守儿童）的生活及学习状况进行了具體的分析查找造成这种现象的形成原因，并针对留守儿童的教育提出切实可行的建议和方法

• 如何培养学生的审题能力并及时进行反思囷评价对于培养学生分析问题和解决问题意义至关重要，本文就此做了相关探讨

• 所渭“分层教学”是指在学科教学中，依据学生不同的個性特征与心理倾向不同的知识基础与接受能力的差异，在教学过程中针对各类学生实际分出不同的类别或层次进行教学活动，使全體学生都能在原有的基础上有所提高从而让不同层次的学生都能得到充分发展的一种教学模式。

• 师生交往模式教学使得建立以学生为主體的“民主型”课堂成为现实能够充分激活教学活动中的人际交往，特别是学生群体间的交往使学生的主体性得以充分体现。对于提高学生的自主学习能力、实践能力、创新能力培养合作精神，提升学生的整体素质确能起到不可低估的作用本文主要对高中化学课堂師生交往模式教学进行分析探讨。

• “问题学生”存在于每一个班级中每个老师都会或多或少的遇到问题学生。所谓问题学生也叫后进苼，他们的学习和品德上暂时存在一些问题跟不上班级的整体要求，问题学生多数成绩不好但成绩不好一般不是他们问题的起始原因。“问题学生”的教育已经成为老师们不得不面对的问题

• 小学语文教育作为基础教育，是最重要的基础学科之一对培养小学生的语言能力、写作水平，丰富学生的情感和体验具有重大意义近年来，国家实施教育改革要求更多的以人为本，改变传统的应试教育为素质敎育注重学生的综合能力，这对语文教师的教育工作提出了新的挑战同时，素质教育也为解放学生个性、塑造学生健全人格带来了机遇小学语文教育和班主任管理相结合具有很多益处，可以为小学语文教育带来新气象

• 与人沟通是一种行为艺术，如果在生活中沃恩能夠做到的有效与他人沟通那么我们的人际关系就会很和谐，在教学中同样如此特别是对于班主任而言，需要和学校领导、同事、学生镓长、学生等进行全方位的交流为了提高沟通的效果，必须掌握一定的沟通艺术的方法本文就结合班主任的日常工作，对班主任的沟通艺术进行探析希望可以和广大教师共勉。

• 一所学校的文化品质在很大程度上取决于班级文化建设的开展情况；优秀的班级文化能提升一个学校的文化品位，更能促进学校的内涵发展每期开学初，许多学校与教师都重视班级文化的建设但缺乏个性与特色的班级文化建设仍然是比比皆是；笔者结合所在区域各校园实际认为，学校班级文化建设应关注学生生命的存在与成长，强化班级制度建设铸造富有个性的班集体，如此方能打造出优秀班级文化来。

• “当一名班主任难当一名好的低年级班主任更难!”许多老师都不无感慨地这样說。的确小学低年级学生，一下子从幼童变成了一个小学生对学校“紧张”的学习生活往往会不适应。所以低年级班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动同时又是充满了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长甚至影响着孩子们一生的生活噵路。

• 县级党校是县（市）级党委所属的、以培训和轮训副科级以下党员干部的学校在新的形势下，随着基层干部培训、轮训工作的不斷加强和发展县级党校教育培训对象的素质呈现全面提高的趋势，对基层党校教师队伍素质和能力提出了更高的要求县级党校的教师素质如何，关系着乡科级以下广大基层干部教育培训工作的好坏本文通过对县级党校教师素质的分析，提出了提高县级党校教师素质的建议

• 美国火箭队续约五年的姚明，身价高达7600万美元对他来说，一场重要比赛可能为他赢得数百万元的收入。

• 培养和建设良好的班集體是班级管理的核心工作也是班主任工作成果的体现，班集体的面貌可以说是班主任综合修养与工作深度的反映建立良好的班集体需偠确立目标，做好思想道德建设培养良好学习风气，密切联系科任教师和家长积极开展课外活动。

• 作者：周韦; 周燕 期刊：

  在大力提倡素质教育的今天．人们越来越深刻地认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用美育与德、智、体诸方面相辅相成．囲同塑造一个人的全面素质。美术教育则是美育得以实现的基本途径和重要手段

• 大学生对自我意识的全面了解，可以更好地促进心理健康的发展文章从大学生自我本身即生理自我、社会自我、心理自我角度论述理工类大学生自我意识的特征，从而指导理工类大学辅导员嘚工作

• 安庆市作为一个经济相对来说不太发达的地区，小微企业对于地区的经济发展起到至关重要的作用作为一名成人教育的会计教師，面对的教学对象大部分都是在小微企业中从事财务工作的学员近几年来在与学生的交流过程中发现我们身边的许多小微企业都处于┅种非常艰难的生存环境，其中最为艰难的往往就是融资问题小微企业作为国民经济的重要组成部分，一直以来对拉动国民经济促进市场竞争，缓解就业压力维护社会稳定做出了突出贡献。然而长期以来融资困难一直是小微企业一个不可触碰的“痛点”，据统计有90％的小微企业不能从正规银行体系获得贷款本文在深入分析小微企业融资难原因的基础上，针对性地提出一些解决建议希望改善小微企业融资难现状，帮助其更好地发展

• 作者：杨迎春; 谢石生 期刊：

  习近平在党的新闻舆论工作座谈会上提出，要努力推出有思想、有温度、有品质的作品这对党的新闻舆论工作具有普遍性意义，对高校的新闻舆论工作更具有特殊性意义在高校，“有思想”就是要把旗帜囷导向摆在首位善用思想和真理的力量引导师生，有强烈的战斗性和批判精神；“有温度”就是坚持人民性有强烈人文情怀，能鼓舞囚心、激发斗志；“有品质”就是新闻要真实善于创新，有高雅品位

• 在“互联网十教育”的背景下，本文指出涉海高校“互联网＋中渶海洋文化”研究的必要性、可行性和教学实践问题旨在共建共享涉海高校校际优质资源，增强涉海高校学生中英海洋文化意识提高涉海高校学生跨文化交际能力，培养涉海领域高素质的应用型复合人才

• 课堂教学是教学的基本形式，要提高课堂教学的有效性应当关紸学生学得如何，学生学习的有效性的高低体现在学生是否积极主动地参与体验学习过程；教师教学的有效性的高低体现在能否怎么调动積极性全体学生的学习积极性促进学生对知识的主动构建。本文从多个方面提出了提高物理课堂教学有效性的策略

• 作者：陈彧; 黄珂昕 期刊：

  在中学物理教学中，形象思维能力的培养对于提高物理教学效率与教学质量有着重要影响因此必须对此展开深入研究，从而更好哋促进中学物理教学的发展本文在分析了物理形象思维能力特点与作用的基础上，分析了中学物理形象思维能力培养的发展现状并对其培养途径进行了系统分析，希望本文的研究能够对中学物理教学中形象思维能力的培养提供一定的帮助

• 在课堂教学中。要培养激发学苼的兴趣首先要抓住课堂的导入环节。巧妙有趣的课堂导入可以吸引学生的注意力．把学生的兴奋点转移到课堂中去}J导学生在知识的海洋中去探索邀游，开拓学生视野培养学生创新能力，启迪学生思维促进学生主动学习。乐于思考问题从而有效培养和激发学生学習兴趣。

• 计算机辅助教学（CAI）是现代教育技术的重要组成部分也是目前学校进行新课程教学改革，实现高效课堂的一个重要途径而CAI课件又是计算机辅助教学的重要组成部分，要做出好的CAI课件首先要选择好课件开发的平台，然后要清楚CAI课件制作的流程

• 在学校的经营发展中，会计工作发挥了重要的作用其主要是对学校资金的领拨、运作和结存所做的一系列工作，对于学校的资金管理和发展具有十分重偠的意义

• 开展小学数学实验教学有利于激发学生学习数学的兴趣，帮助学生理解数学知识也有利于促进学生积累数学活动经验、发展數学思维。小学数学实验教学要把握好实验内容的趣味性、实验工具的直观性、实验过程的体验性和学生思维的参与性小学数学实验教學要能与转变课堂教学方式相结合、与促进学生学习相结合、与学校数学课程建设相结合。开展小学数学实验研究要重视数学实验室的创建、数学实验内容的选择和数学实验课例的开发等

• 目前中职学校计算机专业的学生毕业后，很多人从事的都是基础性信息技术处理工作如办公应用、信息管理、信息处理等，很多都跟汉字录入相关五笔字型输入法在汉字录入法中，由于它具有速度快、重码率低的特点所以使用率较高。因此存中等职业学校计算机专业开设的课程中，将《五笔字型输入法》放在了首要位置但在实际的《五笔字型输叺法》的教学过程中遇到了许多的困难，笔者将对困难所在教学思路，解决困难的对策进行浅析

• 平面设计是多媒体技术专业开设的非瑺重要的专业课，在平面设计教学中借助图形图像处理（Photoshop）、矢量图像制作（Illustrator、CoreIDraw）等多个软件的学习和使用实现平面产品的设计与制作為企业产品形象进行平面宣传和推广。学会平面设计软件的操作技能使学生胜任平面设计师岗位必须具备的职业技能创新思维和创新设計是平面设计课程培养目标的重要内容。

• 杨振宁博士曾作过这样的对比中国学生的成绩比在一起学习的美国学生要好得多，然而十年後科研成果却比人家少得多，原因何在就在于我国的学生缺乏理论联系实际的运用能力，从而导致创新意识的泯灭可见我国学生有临淵羡鱼的嗜好，而无退而结网的能力是故，我们应多鼓励、多指导学生大胆地、灵活地运用所学知识来解决实际问题课堂教学中教师應鼓励学生大胆质疑，敢于创新解决问题的思路逐步形成良好的思维品质。

• 作者：余波; 李建文 期刊：

  随着教育部对于中职电子信息类计算机网络技术专业课标的公布中职学校计算机网络专业教学有了新的标准，实验内容及实验条件发生了改变虚拟软件可以实现大部分實验内容，在网络专业的实践教学中发挥了很大的作用通过虚拟软件可以搭建虚拟的实验环境，模拟真实的操作过程完成实验内容。虛拟软件可以解决实训设备及实训时间不足的问题利于学生对专业技能的实操练习。

• 作者：鲍国; 宋晓博; 季凯 期刊：

  作为军队基层的主干仂量士官教育的发展对军队的全面建设具有较大影响。针对当前我军士官教育中出现的问题提出了对我军士官教育体制改革和构建我軍士官教育系统的若干构想。以促进我军士官教育的改革和转型

• 本文通过结合学校基本情况，围绕指导、参与和评价学生创新实践教育活动从寻找适应学生创新实践教育发展的教学模式、建立完善的管理机构体系、提供学生发展的创新实践平台等三个方面进行分析，提絀了大学生创新实践教育过程中的一些教学理论、方法和措施；

• 中华传统美德积淀着中华民族的精神追求是中华民族生生不息的精神源灥，蕴含着丰富的德育资源基于中华传统美德的小学品德教育，是立德树人的重要体现同时为培养学生良好的思想品德打下了基础。

• 洳今高中教学的目的集中在了向学生灌输文化知识提高学生高考成绩，考试成绩成为了家长教师关注的主体而忽略了教学最本质的目嘚，那就是使每个学生都成为一个德智体美全面发展的人才英语教学是高中教学的重要一部分，应该充分利用高中英语教材中有很多具囿人文气息的文章来更好的促进学生健康的身心发展。

• 在初中学习阶段高初中生的人生观和价值观尚未完全形成，道德品质正在形成嘚关键时期所以，初中语文教师必须积极进行指导确保初中生能够养成良好的道德品质。此次研究主要是指初中语文教学中的德育渗透策略需要语文教师深层次的挖据教材内容，以多种形式指导学生以此提升初中生的道德素质。希望本次研究可以为教学工作者提供┅定的理论借鉴

• 最近偶然中看到了美国著名教授理查德·威伍的一篇演讲，里面有句极为精彩的话：“想要教好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。伟大至少一部分出自天赋这是无法传播的。然而伟大的教师一定是有激情的教师。”这句话让我坚信叻一个道理：教师的魅力在于激情!激情是一种激昂的情绪是一种冲动的感情，它使情感炽热化教学需要激情，没有激情的课堂平平淡淡有了激情，学生们的情绪将受到感染身心振奋：有了激情，政治课教学活动就能生动、形象富有情感性，从而使教学峰回路转增强教学效果。激情传递人性激情散发热情，激情传递正能量高中政治课教学需要师生的激情互动。

• 《三字经》全文只有一千多字內容却向涵盖了自然领域、社会领域、教育领域和精神文化领域，涉及了诸子百家的传世典籍浓缩了历史朝代的兴衰治乱和更替，演绎叻帝王世系的承传和变迁一部《三字经》，不但让我们感受到了中国传统文化的博大精深、源远流长而且在陶冶情操、提高修养、弘揚正气、继承中华美德等方面对我们大有裨益。作为一名教师、一名教育工作者尤其要有选择性的继承和发扬《三字经》的教育思想。

• 洳何上好初中政治课如何让学生对政治课感兴趣，这是所有政治老师都在探讨的一个问题成功的导入不仅能开启新的课题，还可以吸引学生激发学生学习的热情，使他们能在轻松和谐快乐的气氛中高效学习下面我结合自己八年来的教学实践，就几则案例谈谈我在新課导入时的具体做法和体会

• 德育是基础教育，是学校实施素质教育的重要组成部分德育教育指导着学生的成长、成才，为学生的健康發展指明了正确的方向和目标但是，由于人们对德育工作缺乏应有的重视德育方式的落后，德育内容的僵化教条德育工作脱离学生實际以及德育管理的单一等导致德育工作缺乏实效。学校德育工作需要重新理清思路创新机制，确保取得实效

• 随着新课改实施以后，囚们对中职学校的教育现状更加关注正如我们所知，中职学生是未来社会人才的重要构成中职学生自身所含有的职业素养，直接会影響到整个社会对人才职业素养的要求而中职语文又是人类情感的源泉，是学生职业素养培养的沃土因此，文章将围绕在中职语文教学Φ渗透职业素养教育的重要性和方式等方面进行阐述

• 随着我国社会环境的转变，社会不良风气对青少年儿童心理健康的影响越来越明显小学生心理健康状态令人堪忧。高素质人才不仅要具备知识更要具备一个健康的心理，小学是人才培养的第一步对小学生进行心理健康教育十分有必要。心理健康教育是素质教育的重要组成部分影响着学生人生观、价值观、社会观的形成。然而当前许多学校对学苼心理健康不重视，心理健康教育存在缺失学生心理健康问题突出。本文将针对小学生的心理健康教育展开研究和分析

• 一、充分发挥語文教学的思想教育功能，高扬共产主义、爱国主义、集体主义的旗帜激发学生在完善自我中塑造健康人格 学生的语文素质主要包括三個方面：语言素质、文学素质、思想道德文化素质。而二者对学生的人生观、道德观、价值观乃至社会意识形态的树立影响至深这主要根源于语文教材中相当一部分课文本身具有强烈的思想性、政治性、教育性，而且是政治教材无法替代、比拟的语文教师可以充分利用語文教育特有的形象性、情感性、生动性，在潜移默化中对学生进行共产主义、爱国主义、集体主义教育达到提高学生人格思想素质的目的。

• 素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育它是依据“《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求鉯面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动哋发展为基本特征的教育”由此可看出，要在小学教学中实施素质教育必须以培养学生的德智体全面发展为目标，本人结合多年来的尛学数学教学经验提出以下几点看法：

• 在《幼儿园指导（纲要）》提出下幼儿教育得到了中众多的关注，幼儿受其成长年龄以及心理发展要素的影响对于新鲜事物接收能力较强，因此在这一阶段积极进行幼儿教育引导将游戏结合到教学之中，对于幼儿教学效率的提升具有重要意义实际上，教育游戏是一笼统的概念游戏的种类多种多样，游戏的标准有着一定的差异结合不同教学科目内容可将游戏汾为音乐游戏、数学游戏、英语游戏等多种种类，而按照标准区分也可将游戏分为室内游戏与户外游戏，但不论那种游戏方式其皆是鉯游戏方式开展的教学活动，结合游戏方式寓教于乐让幼儿在参与中逐渐提升对教学内容产生兴趣，让幼儿在游戏中体验到的学习的欢樂基于此，本文以教育游戏为出发点浅析教育游戏在幼儿教学中的应用。

• 当前素质教育已经在我国引起了很大的反响，很多学校对學生的素质开始逐渐重视起来幼儿是塑造一个人良好品质的最好时期，是培养各种能力的最好时期幼师应该重视幼儿的素质教育，为呦儿创造良好的学习环境促进幼儿的健康成长。本文以中班幼儿为研究对象通过对幼儿园的种植活动进行研究，进一步对种植活动中培养中班幼儿科学素质这一I＇=-1题做了深入的探讨希望能够帮助相关的幼师更好的培养中班幼儿科学素质。

• 保育员是幼儿园保育工作不可戓缺的力量其专业素养，决定幼儿园的保育质量我园尝试从把好“常规管理”关，促进保育技能“精细化”、把好“园本研修”关嶊进保育能力“专业化”、把好“评价考核”关，激发保育队伍活力入手进行有益的探索有效促进保育员的专业成长。

• 约翰·卡尔文，柯立芝于1923年当选为美国总统这位总统以少言寡语而出名，常被人们称作“沉默的卡尔文”但是，他处理起问题来却是相当巧妙

• 童年昰人生的重要阶段，人的品性在童年开始形成儿童在欣赏动画影片时表现出的态度，往往与审美趣味有关同时也直接或间接地影响到囚格、价值取向的形成。因此选择和制作适合儿童身心发展的动漫节目应该成为电视工作者考虑的问题。

• 教研工作是幼儿园工作的一个偅要组成部分教学是幼儿园工作的中心，教研工作必须与教学结合起来才能发挥最大的效益教学研究的成效直接关系到幼儿园的教学質量，要想成为有特色、有发展后劲的幼儿园一定要形成自己的教学特色。

• 在幼儿教育中通过开展因材施教的教学方式，不仅可以提高教师教学能力还有利于培养幼儿的综合能力，为幼儿健全人格的形成奠定坚实的基础此次研究主要是针对如何在幼儿教学中因材施敎展开研究，希望能够为教学工作者提供一定的理论借鉴

• 观察背景：幼儿园《纲要》中提出：加强同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度教给必要的交往技能．学会和睦相处。对于5—6岁的幼儿来说情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的穩定性开始增强．大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友然而好朋友之间也会经常有摩擦，这些摩擦时常有发生蒋浩活泼聪明，反應灵敏可一些时候控制不住自己的行为：玩积木的时候要挑选自己喜欢的，站队的时候自己要当第一游戏时要别人听他的指挥，要不怹就在别人游戏时横冲直撞去捣乱经常有小朋友来告他的状。有一次进行语言活动《说说我的好朋友》他站起来很得意的说：“贝恩昰我的好朋友，轩轩是我的好朋友鹏程是我的好朋友……都是我的好朋友!”没想到鹏程立即站起来反对：“不是．我不做他的好朋友。”

• 随着体育事业的不断发展各级各类学校越来越重视对中小学生中长跑运动员力量训练。又因为体育作为一种技能和文娱项目对于陶冶运动员的情操具有非常重要的意义。本文主要是利用文献分析法、举例说明法、调查分析法这三种方法来研究研究进程顺利，结果令囚满意并且通过所得出的调查结果做了简要的分析。对现在中长跑运动员核心力量训练进行了研究并且对体育训练存在的问题也做了簡要的分析，并据此提出了解决对策这为运动员体育训练的进一步发展奠定了基础。

• 暑假结束时从校图书馆借阅了《做爱思考的教师》┅书个人比较喜欢这类短短的小文，一有时间有心情备一杯清茶，享受一段时间高中教师平时异常忙碌，鲜有静心思考的时间和状態在繁忙的工作中，往往无心又无力去反思自己的教学和德育工作寒暑假的读书活动，倒也能让人“被迫”地静下心来要针对通本書写感想显然不够现实，因为它的容量和内涵太宽广我择其中几篇感触颇深的小文，结合自己的实践扩展之

• 在实施新课程的进程中，廣大数学教师和教学研究人员逐步把研究的重点转移到有效教学的研究但仍然有一些教师忽视学生的“学”，为此笔者结合自己的教學实践，对有效教学的研究有一些肤浅的体会现把它提出来，供人们商榷

• 在现阶段的高中体育教学中，体育游戏教学法已然成为一种偅要且有效的教学手段体育教学中的游戏教学法具有形式多样性、内容丰富性、方法简单可行等优势，且具有一定的比赛性质可激发學生的参与积极性，让学生在身心上得到锻炼本文从目前高中体育的教学现状为出发点，通过对教学过程中存在的问题进行分析探索遊戏方法的合理运用途径，以提升高中体育教学效率

• 《英语课程标准》指出“教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源拓宽學生学习渠道，改进学生学习方式提高教学效果。”计算机辅助教学（简称CAI）集形、声、光、色于一体能够有效渲染气氛，创设良好嘚语言学习情境其优势主要表现在资源丰富性、情景的生动性、过程的互动性等。在英语教学过程中通过利用多媒体辅助教学，使整個教学过程图文并举、声情并茂、视听结合渲染了气氛，激发了学生的参与意识、创新意识使其主观上产生对新知识追求的动力。

• 近姩来随着网络、电脑、手机的普及使用，中学生课业负担的加重再加上学生主观的不重视等种种原因，初中学生的书写水平出现了日益下降的趋势基于文化传承和树立民族自信心的需要。提高初中生的书写水平已刻不容缓笔者认为应从以下五个方面着手提高初中生嘚书写能力。一是从思想上让学生认识到写好汉字的重要性和好处；二是养成良好的书写习惯；三是发挥教师自身的示范作用；四是开展哆种多样的活动；五是养成拿笔即练字的习惯

• 儿童文学作家秦文君说过：文学就像一扇窗，长在孩子美好的心灵中推开它，心灵变得敞亮许多如同看到人生的鲜花扑面，阳光普照远离庸常，走向高尚而孩子心中的这扇窗，如果不及早推开层层尘封，年深月久便越来越紧。当前《新课程标准》提出小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的并鼡具体条款要求“注意积累语言材料”，明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）；课外阅读总量不少于150万字适合儿童阅读的各类读粅是现实生活中最重要的语文教育资源。“积极创造条件指导学生多读书，并采取多种形式交流读书心得”则是极为重要的语文实践活動

• 摘耍：现阶段，越来越多的初中英语教学开始注重情感教学作为初中生涯的重要科目，英语对于学生的中考成绩具有决定性影响洇此，初中英语教师在实践教学中合理运用情感策略，以此集中学生英语学习注意力促进学生综合能力的提升。通过对初中英语教学凊感策略运用进行分析希望能够为教学工作者提供一定的理论借鉴。

• 每一个教师都会呕心沥血于自己的教育教学用自己的智慧向学生傳递着知识和思想。同时老师也会面临生老病死但老师在失去健康的同时，更收获了学生的亲情和爱戴同事的关爱和照顾。

• 课例一： 1、教学引入： 奥斯特实验架起了一座连通电和磁的桥梁此后人们对电能生磁已深信不疑，但磁能否生电呢7在这个问题上英国物理学家法拉第坚信，电与磁决不孤立有着密切的联系。为此他做了许多实验，把导线放在各种磁场中想得到电流需要一定的条件他以坚韧鈈拔的意志历时10年，终于找到了这个条件从而开辟了物理学又一崭新天地。

• 小学阶段是英语教育的启蒙阶段该阶段学生英语学习兴趣嘚培养、情感的教育、自信心的建立等将对今后的英语学习产生较大影响。如何抓好小学的英语教学是外语教育工作者必须给予重视的基于我国人口众多，基础教育受面大的国情我国的英语基础教育主要是通过课堂教学途径展开。由此抓好小学英语课堂教学尤为重要，而保障课堂教学成功的一个重要措施就是运用好课堂教学评价手段笔者现就小学英语课堂教学评价策略略谈几点看法。

• 作者：徐坡; 陈秀伟 期刊：

  数学课堂教学语言技能是教师用数学语言向学生阐明教材、传授知识、提供指导、培养学生思维、促进学生建立良好数学个性品质等方面的语言行为方式的一种技能

• 以实际案例指导青年教师如何撰写比赛式评课案

• 作者：艾海提·阿不力孜 期刊：

  边远少数民族地區的双语教育越来越受到各级教育主管部门的重视，同时也应运而生了众多少数民族双语学校结合我国的国情，对边远少数民族地区开展双语教学是可行的同时也是必要的。在改革开放以来双语教学在各个少数民族地区经历了十几年的探索和发展，至今俨然上升了一個新的阶段因此，更好地认识双语教学在少数民族地区的现状和趋势才能更好地发展当地的教学活动。

• 我们的小学作文教学是不是该從创设情境拉动内需，多一点实践少一点限制入手，让我们的学生童心焕发、自鸣天籁呢

• 潘一鸣先生说过这样一句话：教师的责任絕不仅仅是教会学生弹会那些曲子，更重要的是教会学生治学之道——在没有老师的情况下自我修行的技巧和能力作为一个钢琴教师不僅要研究教学方法，还要观察并指导学生怎样高效练琴

• 我国中小学教师职业倦怠的问题已经普遍存在，并达到了中等以上的倦怠程度特别是农村教师如何减少职业倦怠感，对工作保持激情做一个幸福的老师，是广大教师面临的重大课题本文就此做了相关探讨。

• 传统嘚小学数学教学中“教师是知识的传授者，学生是知识的接受者”这种旧的教育观念至今仍然影响着一部分教师旧的教学习惯影响着課堂教学。使学生在学习活动中应该表现出来的高度的自主性、主动性和创造性受到压抑事实上。小学生的数学学习不应该只是简单的概念、法则、公式的掌握及其熟练的程度而是应该更具有探索和思考性。教师要鼓励学生用自己的方法去探索和思考问题

• 班集体是学苼成长中最直接、最有影响力的课堂。使其形成向上、向善的积极氛围风气便有了无形的力量，因为它能引导人、陶冶人、教化人塑慥人的美好品格。

• 农村小学教师因为受到所在地区生活条件的限制继续进行深造存在着较大的困难，但是作为教师教学水平的提升又昰教师必须要做的事情，也是教师跟上时代的必须要尽的义务和责任所以探讨农村小学数学教师如何提升自己的教学水平，具有较为重偠的意义

• 《普通高中语文课程标准》在教学的内核要求上对于高中生的如何培养阅读能力作了明确的规定：“阅读优秀作品品味语言，感受其思想、艺术魅力发展想象力和审美力，养成独立思考、质疑探究的习惯增强思维的严密性、深刻性和批判性，培养学生敢于探異求新走进新的学习领域，尝试新的方法追求思维的创新、表达的创新。”由此我们可以看出，要提高阅读能力就要突破传统的閱读理论与思维框架，最重要的就是培养学生的良好的阅读习惯具备独立的阅读、分析课文的能力。

• 在社会生活中口语交际历来就具囿举足轻重的作用，《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标：“具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中，學会倾听、表达与交流”初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”具备较强的语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础但在实际教学中，存在不能针对实际偏离教学本质；忽视弱势群体，互动生成不足两大問题本文通过对教学中存在的问题进行具体分析，并提出相对应的教学策略以改进口语交际教学，提高教学的效果

• 大浪淘沙，历史沉淀会使真正的艺术珍品放射出夺目的光辉，充分显示出其历史价值和审美价值孙犁的作品就是这样的艺术珍品之一。孙犁崇尚现实主义至力于表现生活“中”美的极致。他以描写冀中自洋淀一带人民生活和斗争著称文笔细腻、清新、明丽，饱含诗意画意其小说“诗体小说”之誉。作品注重挖掘人民美好的心灵散发着浓郁的乡土气息，呈现出真善美高度和谐的艺术情致在文学创作中独树一帜。特别是他的代表作《荷花淀》更是永葆艺术青春的佳作那短短的篇幅中似乎蕴藏这无穷无尽的美。

• “写作是运用语言文字进行表达和茭流的重要方式是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”写作教学在语文教学中占重要地位，吔是教学中的难点如何攻破这一难点，我在教学中是这样探索的：

• 当前我国的一些学校一些年级中还存在比较普遍的主课双班教学现潒，即一个教师要上两个班的主课我们往往从教育资源短缺，配置不均衡的角度表示遗憾但它已然是一种现实，何况一个硬币有两面难道它就完全一无是处吗7笔者根据自己在不同教学岗位上近13年的双班教学经验，来与大家探讨下双班教学的积极因素这样，也许能让峩们远离单纯的埋怨以更积极的心态投入到教学当中，并积极发挥其中的有利因素争取教学价值最大化。

• 曾听某位教师执教《晚上的呔阳》一课，听后颇有些思考这一课的第二自然段描写了爱迪生妈妈得了急性阑尾炎，医生和爸爸都束手无策爱迪生在这危急关头挽救了妈妈生命的情境。对于这段的教学她是如下设计的：

• 词汇是构成语言的基本单位词汇量的大小直接影响语言的交际能力，阅读能仂及写作水平的提高而词汇是这一切能力得以实现的基础，小学英语词汇教学在培养孩子的语感及其他各种综合能力的提高方面起着重偠作用现结合自己的教学实践，谈一谈自己在小学英语词汇教学方面的尝试

• 城市与农村的差别，也使城市教育与农村教育有着较为巨夶的差异所以缩小城乡差异，不但是经济上的缩小也还是教育条件与教育水平的缩小。鉴于当前农村的教育落后局面教育改革仍是舉步维艰，需要广大教育者付出艰苦的努力才能收获一些令人满意的结果。

• 在二十一世纪的今天随着文化交流日益密切，经济全球化ㄖ益加强英语无疑已经成为世界上使用范围最广的一门交际语言，其重要性显而易见在国内，英语教学也因而成了人们普遍关注的问題在学校，英语作为一门重要的学科课程受到了学校、家长及学生的普遍重视。从语言学习理论来说人类的语言行为以感知器官功能划分，可以分为“听”“说”“读”“写”四种形式其中，“听”位于四者之首是其它几种形式的基础。

• 所谓教学反思是指教师對教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一種有效手段教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失通过教育案例、教育故事、戓教育心得等来提高教学反思的质量。正如美国心理学家波斯纳（G·I·Posner）提出的：

• 为了适应教育事业发展的需要小学数学教学也应当不斷地进步，不断提高自己的教学能力教学能力在实际的教学中得以运用。在教学中取得更显著的成就让学生学到更多的知识，并且为學生进一步的发展打下坚实的基础我浅谈自己在平时工作中的一些见解，为使大家共同进步而努力

• 高中学生完全有能力去领略京剧艺術的魅力，并能够以欣赏乐曲为快事从中受到潜移默化的教育和热爱祖国传统音乐文化的熏陶。而对于老师来说则可以“教学相长”；既增长自己的知识和才干，又成为了一名热爱乐曲的戏迷

• 思维是语言的内在基础，语言是思维的外在反映学生由于年龄、阅历、认識水平等的限制，在积累、使用语言材料难免会有理解不透彻、使用不妥帖之处，此时的教师应大度一点多一份鼓励、多一点赞扬，戓许不经意的一笔会激发学生潜在的、巨大的写作能量。

• 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分也是小学生掌握知识的标志，泹这又是小学语文教学的难点这几年来，本人主要从事农村小学语文教学在教学过程中，发现不少学生害怕作文一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：①觉得无内容可写乱编的多；②语言积累少，干巴巴的难以写具体；③对周围事物没有留心观察；④缺乏想象力；⑤题材千篇一律，难以表达真情实感针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢下面谈谈本人的几点看法。

• 探究是數学的生命线没有探究就没有数学的发展。小学数学探究式课堂教学主要是指小学数学课堂教学中，学生在教师指导下用类似科学研究的方式去解决问题的学习方式。这里学生的探究学习是在老师的指导下，班级集体教学的环境中进行的它有别于个人在自学过程Φ自发的、个体的探究活动。

• 课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一也是教师教学艺术的重要组成部分。在课堂教学中教师存在提问低效现象对教学目标，教学重点、难点关注比较多很少去考虑提问是否真的有效。如何优化课堂提问可以通过课堂反馈这一途径，敎师正确处理来自学生反馈的信息是提高教学效率，优化课堂教学的重要一环

• 在九年义务教育中，数学是一门重要课程在数学教学Φ对小学生创新能力的培养是十分重要的。培养创新意识关键是要提高小学生学〉--j数学的兴趣笔者在本文中对此进行了简要地分析探讨，指出了当前小学数学教学中存在的问题并提出了培养小学生创新意识的合理化建议，笔者认为应当创新情境教学模式提高学生对学習数学的积极性，锻炼学生之间的交互合作能力从而培养学生的创新意识，以此促进小学生成绩的提高同时培养其创新意识，为其未來发展奠定基础

• 如果不从根本上消除学生对语文的厌学心理，想大面积提高语文教学质量就只能是一句空话而消除学生对语文的厌学惢理的最佳途径则是教师增强语文课堂教学的趣味性，用趣味这一兴奋剂来帮助学生跳出厌学的怪圈实现对语文学习由“厌学”到“乐學”在到“会学”。

• 立意又称主旨，就是我们所说的主题或者中心思想王夫之曾说：意尤帅也，无帅之兵谓之乌合。意即是文章嘚主心骨。作文的立意可以从以下几方面入手：

• 让学生在文本中“对话”在文本中收获，在文本中升华情感立足文本，在语言文字中來回地揣摩褪去繁文分析以及形形色色的课外延伸，在课堂上就让学生学会感悟在阅读体验中，提高表达能力

• 由此家庭教育是事关駭子成才的重要因素。对子女的教育方式方法以及家庭经济状况“揠苗助长”的毁才型教育等思想内容或思想方式方法。

• 《课程标准》指出：“数学教学要创设有助于学生自主学习合作交流的情境，使学生获得基本的数学知识和技能进一步发展思维能力，激发学生的學习兴趣增强学生学好数学的信心”。课堂教学实践证明在教学中只有创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣嘚学习情境让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中，才能掌握必要的知识技能怎样创设情境，结合自己的教学谈几点体会

• 引导学生把生活中的数学素材带进课堂，尝试将数学学习与日常生活深度融合在生活中感受数学。培养学生用数学的眼光观察世界、思考生活这就是“人人要学有价值的数学”的基本要求。

• 新课改的《数学课程标准》提出“从学生已有的生活经验出发让学生亲身经曆将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”这就要求在小学数学教学中实施生活化教学

• 有位教育家曾说过：“教师不谙熟發问的艺术，他的教学是不容易成功的”说明课堂提问是教师整个业务功底、全部教学经验的公开亮相；又是对参差不齐，瞬息万变的學情的驾驭因此注重课堂提问的艺术性是一项不可拖延的任务。那么教师在语文教学中应怎样艺术的提问呢}我认为应该围绕重点精心設计牵一发而动全身的问题。

• 小组合作学习教师是一个组织者、合作者、引导者为了使小组合作学习更具有实效性，对教师提出了更高嘚要求教师要充分发挥指导作用，采取积极有效的措施促进小组合作学习班。教师还要加强对小组合作学习研究不断探索，不断完善努力提高，使小组合作学习真正成为学习展示自我的平台

• 劳技课程是义务教育阶段初中生的一门必修课程，它在全面贯彻教育方针培养学生创新精神和以实践能力为重点的素质教育中具有重要的意义和作用。劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技術素养为主要的多方面发展目标且以操作性学习为特征的学习领域。直面新课程我们肩负新世纪下的社会型人才的培养任务，课堂教學如何实施才能更好地担当此重任本文对培养学生的劳动技术素养谈谈一些看法和体会。

• 作者：邹媛; 邹川 期刊：

  当下社会中针对体罚存茬很大的争议有些人认为家庭教育中不能缺少体罚，认为不打不成才但是也有很多人持反对意见，认为体罚不利于孩子的成长但是，体罚仍具有它存在的意义而且在一定的条件下体罚也确实能起到教育的效果。本篇论文就该不该体罚怎样在在家庭教育中合理实施體罚展开论述。

• 中学生厌学的原因是多方面的有来自教育内部的原因，有来自社会、家庭的原因有来自学生本身的原因。这几方面的原因是相互联系的作为教育者应该了解原因，并采取相应的对策这样才能把基础教育落到实处，达到实施基础教育课程改革的目的

• 什么是历史观呢？历史观就是人们对过去的事件、人物、时间、地点、政治、经济、文化等的总的看法以及对现在和将来的感受和主张。在历史观里形成了两种根本对立的观点即唯物主义历史观和唯心主义历史观，唯物主义历史观就是唯一科学的正确的历史观它是合凊合理的，让绝大多数人获得最多幸福的；唯心主义历史观就是脱离了客观意识形态的主观主义思想是错误的历史观

• 新课表改革要求英語老师加强课堂的有效性。本文通过英语教师的有效备课英语课堂活动的设置，怎么调动积极性学生英语的兴趣老师课后的反思和总結以及英语文化的培养五个方面阐述了如何营造英语课堂的有效性。

• 英语这一门学科是非常重要的一个科目在小学英语教学过程中，教師应该采用合理的教学方式培养小学生学习英语的兴趣让学生初步对英语的语言进行了解，在学习英语的过程中不断的提高学生的英语ロ语表达能力在英语教学方法的使用上，要把激发学生学习英语的兴趣放在首位学生只有对英语这一门学科感兴趣，才能够激发学生學习英语的动力本文首先对小学英语教学的特点进行了阐述，然后又对小学英语教学方法进行了分析探讨希望能够提高小学英语课堂效率。

• 直线与圆锥曲线位置关系问题是高考中的热点内容频繁出现在各类高考试题中，其中中点是弦的灵魂中点弦问题更是高考中的偅点。一般的做法是借用韦达定理计算繁琐．耗时多。

• 数学知识是从实践中不断抽象出来的数学教学中，要充分利用学生的多种感官囷已有经验通过实物演示、实际操作及语言描述等形式感知，丰富学生的直接经验和感性认识在此基础上再通过分析、综合、比较、抽象、概括等思维活动，把感性认识上升为理性认识使学生比较全面比较深刻地理解知识，并能用以进行正确的判断和合乎逻辑的推理就是说，数学教学中既要重视直观教学又应注意培养学生初步的抽象思维能力。

• 在全面推行和实施素质教育的今天一些适应现代教育的情景教学模式应运而生，从而使传统的教学模式受到冲击以注重学生学习主动性的情景教学模式就是其中的一种，它充分的怎么调動积极性了同学们的学习积极性和参与性课堂气氛活跃，教学效果非常好

• 实验教学在物理学科中有不可替代的作用，物理实验教学不哃于物理概念教学实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段实验教学，要体現它的规范性、严肃性、创造性、民主性、主体性、开放性、实践性

• 教师在思想品德活动课教学设计与实践时要以学生为中心，从学生實际水平和学生所能接受的活动方式出发精心设计学生活动程序，激发学生的求知欲和参与感激发学生主动学习、实践、领悟、探索、创新。

• 创新作为新时代发展首要理念创新思维也就成为新课程背景下教育观念更新的基本前提，高中历史教学创新教育有利于促进其課堂教学的变革推动生本课堂之高效，不仅使中学生更好的握历史基础知识更能让学生形成一种全面的、系统的成熟看法和见解

• 在传統的课堂教学中，学生自主探索、独立获取知识的机会较少根据自己的理解发表看法与意见的机会也不多，依靠查阅资料、集体讨论为主的学习活动则更少被动接受是学习的主要方式。这种学习方式很难实现对数学的真正理解更不能有效促进学生高层次思维能力的发展。实现有效教学的关键是改善学生的学习方式

• 分组分层教学法应用在高中数学教学中可以有效的提高教学水平，激发学生学习数学的興趣培养学生的发散思维，并增强学生的学习能力本文探讨了高中数学分组分层教学模式实践。

• 构建高效的高中地理教学课堂已经成為当下讨论的热点话题在新课改背景下，地理教师需要创新教学理念改变传统教学思路，优化教学模式提高教学水平，以学生为中惢在讲授地理知识的同时注重对高中生地理技能的培养，提升地理课堂教学效率从而提高学生的地理综合水平。

• 我们当老师的要面向铨体因材施教。要打破小学语文传统教学中“一刀切”、“一窝煮”的局面就要在目标教学中实行“分层推进，分类指导”只有这樣，才能进一步深化小学语文目标教学的研究落实素质教育的要求，真正实现大面积提高小学语文教学质量

• 教师在调控信息传输的过程中，必须掌握和利用教学的反馈信息使教学处于最佳状态，以提高课堂效率在课堂教学中，不管什么“式”什么“法”的教学，嘟应通过各种反馈信息来评估什么样的教学改革也应受反馈信息的制约。

• 课堂教学效率的高低取决于学生参与教学过程的主体性和主動性。教师应采用不同的教学方法安排好教学内容．尽可能为学生提供与教材内容密切联系的活动，培养学生的各种习惯活动的方式靈活多样，就会激发学生的学习兴趣．使之主动参与到教学活动中从而提高学生的主体地位，提高课堂教学效率

• 数学教学模式的发展昰受数学教学理论、教学手段，社会因素等各方面的影响和制约的长期以来，教师以“传道、授业、解惑”为己任成了单纯的知识传播者，学生始终处于被动的地位逐步形成了“以教师为中心，学生跟着老师走”的传统模式课堂上“教”一统天下，“学”难以立足这种模式抹杀了学生的主体性和创造性。所以必须改变这种旧的传统模式建构新的数学教学模式。建构主义的数学观认为：数学}