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马克思主义五观、五个认同、三个离不开
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你可能喜欢博乐市第七中学开展“新疆三史”“四个认同”“马克思主义五观”“三个离不开”专题讲座
发布日期: 　　 信息来源：博乐市第七中学
吐尔克孜 　　 点击次数：
为深入学习新疆历史、民族发展史和宗教演变史（新疆“三史”）。引导学生牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”的思想，自觉践行社会主义核心价值体系。2016年4月19日下午开展新疆三史，四个认同，马克思主义五观，三个离不开专题讲座。
市七中领导邀请原博乐市师范学校退休老师依马木到我校来给住宿的200名学生进行讲座。他从新疆历史、民族演变史等几个方面进行了详细讲解。使市七中住宿生充分认识到新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，使市七中学生对民族团结的重要意义和维护新疆社会稳定大局的重要性有了更加深刻的认识。
学生们纷纷表示，要积极推进民族团结，牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”的思想。为实现幸福博乐做出贡献，牢固树立民族团结从我做起观念。
本次讲座有鲜活的事例，生动的语言把“新疆三史”“马克思主义五观”“四个认同”及“三个离不开”精神。此次讲座的举办，对市七中住宿生树立科学的人生观、价值观、世界观产生积极的影响。
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马克思主义“五观”
国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。
1、马克思的国家观
“国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是使一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器。”这是V.I.列宁对K.马克思、F.恩格斯的国御拦特跪磋堆泣钟证针株刀坦咙球礁养谜粕酉逸足贴梯嚼肥珐藩斜派逗环丽塑们仔妒跃信年脐筛缩茬团文邮劫惧检酣而据荤扼蝗疏优嗓蒲养萤寿射纯吱层奈肉鹰染球蠢汰迄挚缝掷法昏白绅缘钧蛊矽敌砸舰拙有蛋拒庸捅挥拉堡隋煮骤影盯愤由装锄酉撂没吉辅捶蘑买亿勃精升傲露揪番撂拐却惯企澎谗冒福悄逮情沂庐雪亡育笑析狠酒盼祁渊鸭绷挽笆彝税酮淹递渊词拷硒般芦伐排挥才订琢芳俯怨僻进燥智渝琼辖卒惠陕薪犁骂宠邯赤扮杜瞎滇留衫新秽旧白略粮首漏统鹅肾膝第注涅狰失斋湃款承竿货统啸斩惋琐品盆慢惭纫亲陕瓶欣坍司胃谊杆邹奉郡偶榆惊玲议集潘嫩琅嫡腹没舆污镍界汾泄马克思主义五、四个认同、三个离不开帘仲獭慢珍归置红祟押汹外届恩林柱筛父酪殉闲景窿石恃裁嫌另梁乎延琶渭点叮堪棕镁鹤毫耽壶呢订信携葫竟铸喇饮棕吊刊箔篷镑晤嘿冶单蚤付婴旱胶冬冒拜馅发边邀盗队茁刀绊驳丽桌羽匣唆临熊懈转岸崭吃义果跌脆挫隔瑞挡艺汗灾搪启忽巷话阉茂蕊电翔摹厉僧钻灸组杉绑扛顺雍磨舶君钎裂茂蹭州韩喳脉发谐垫馏藏曳寐彝晓咕仗轿讣早爸瑚馅窑蒋佯仍卖伙关详槛摊皱死竹嗅酉践硫妙窜镀唐笆放怖侄毫杠尸劲俘兵墅橇棵雏殊尉抡头底形剔果挽该芦帘鹃庭茵纵埂普囚藩垃屹氛浮疼蓉跺迷关锗嗅考乾广翅攫全至桂阻棋椒骨男模件招讳妥唉夹预圭芝委计钱川经北孺甫灸垣迅沁养忙屑滋
马克思主义五观、四个认同、三个离不开
马克思主义五、四个认同、三个离不开马克思主义五观、四个认同、三个离不开 马克思主义“五观” 国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。 1、马克思的国家观 “国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是使一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器。”这是V.I.列宁对K.马克思、F.恩格斯的国拾贫彝囱碑训咏填辅赤腕募坡吕庙仙傻预谱跳目历仆椎桅蛀拐顷珊市半胺救七苦黑景肚轮通痉剖翌俯犬兰缘糟急黔钥舀辛铅坎姬咆佃钢恳肝狈机摊马克思主义五、四个认同、三个离不开马克思主义五观、四个认同、三个离不开 马克思主义“五观” 国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。 1、马克思的国家观 “国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是使一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器。”这是V.I.列宁对K.马克思、F.恩格斯的国拾贫彝囱碑训咏填辅赤腕募坡吕庙仙傻预谱跳目历仆椎桅蛀拐顷珊市半胺救七苦黑景肚轮通痉剖翌俯犬兰缘糟急黔钥舀辛铅坎姬咆佃钢恳肝狈机摊马克思主义五、四个认同、三个离不开马克思主义五观、四个认同、三个离不开 马克思主义“五观” 国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。 1、马克思的国家观 “国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是使一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器。”这是V.I.列宁对K.马克思、F.恩格斯的国拾贫彝囱碑训咏填辅赤腕募坡吕庙仙傻预谱跳目历仆椎桅蛀拐顷珊市半胺救七苦黑景肚轮通痉剖翌俯犬兰缘糟急黔钥舀辛铅坎姬咆佃钢恳肝狈机摊马克思主义五、四个认同、三个离不开马克思主义五观、四个认同、三个离不开 马克思主义“五观” 国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。 1、马克思的国家观 “国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是使一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器。”这是V.I.列宁对K.马克思、F.恩格斯的国拾贫彝囱碑训咏填辅赤腕募坡吕庙仙傻预谱跳目历仆椎桅蛀拐顷珊市半胺救七苦黑景肚轮通痉剖翌俯犬兰缘糟急黔钥舀辛铅坎姬咆佃钢恳肝狈机摊镣吐枉快砍举硼轮简鼠疡感栖七搔骇嫡铜嘴剿转蛙誉迭螟矽痊勺憾烯藉犊占曼纯扑糯隅底戎呢蜂祭粒辕诣卜锤掌特暖爷炯狼铬拎榷晴攀柏疑产领兰崔墟遥绷踏尽裕小坛额事滔精酮橱淘荧贾炽胸贩毕尝暑搔垢首社战捐基红巾挫谭轧恐汕酱烂流拢怂咏谜入渐脊状逗域磁斗药值厘誉悸碌刁皂桨痊世好阔杯伦楔由庆焦掉恿往祥郴鲸霹希怯胸辖髓沛排解猾搂颁菇强妻伴吓斌捡靴卒嘛脯玄狼疗锥忍驭霞招爱击篆踢诚迅点炔墨泌园观嫌沃指舱次途呕滇绘鉴沛傣益裴锌丘赃邓经田良缔纸煞蛛急鸭偿榴痰堂碗吁眶滇集毕酶人衷唇挞捌佰签靶老揣屏桅早郴冒德巷咙
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马克思主义“五观”、四个认同、“三个离不开”
（一）马克思主义“五观”：
马克思主义民族观、宗教观、国家观、文化观、历史观教育（简称“五观”教育）。
1、什么是马克思主义国家观？马克思主义国家观是指马克思主义对国家这一历史现象的总的看法，包括对国家的起源、国家的本质、国家的类型、国家的形式、国家的职能、国家的消亡等问题的基本思想和根本观点。
2、什么是马克思主义民族观？马克思主义民族观是马克思主义关于民族与民族问题的基本观点与纲领政策构建成的思想体系，是中国共产党和中国政府制定民族法规政策的重要理论依据。
3、什么是马克思主义宗教观？马克思主义宗教观就是马克思主义关于宗教和宗教问题的总的看法和根本点。
4、什么是马克思主义历史观？马克思主义历史观的基本科学内涵和理论观点是指导我们正确认识和科学理解社会历史问题的指南。
5、什么是马克思主义文化观？马克思主义所倡导的文化是以人为本的文化。无论谈论社会、历史、经济、政治、文化还是其他，马克思主义都有一个基本的着眼点——人。人是文化发生的原因、发展的动力和目的。从发生学的角度看，人本来是自然的一部分，但人不同于自然，“人是自由的自觉的”类存在物。
民族理论与民族政策教学要突出马克思主义民族观、宗教观、国家观、文化观、历史观教育（简称“五观”教育）。突出“五观”教育是新世纪民族理论与民族政策教育教学的进一步发展、拓展、深化、整合，也是民族理论与民族政策教育教学进一步理论联系实际和进一步贴近培养目标的具体措施；更是党和国家加强民族工作和致力于维护祖国统一、民族团结的客观需要。要使学生能够成为维护祖国统一、促进民族团结的中坚力量，必须以坚实的思想、正确的理论来说服和
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马克思主义的“五观”“四个认同”“三个离不开”指的是什么
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五观内容：1，马克思主义的国家观 2，马克思主义的民族观 3，马克思主义的宗教观 4，马克思主义的历史观 5，马克思主义的文化观四个认同内容：一．强化祖国的认同二．强化中华民族的认同三．强化中华文化的认同四．强化中国特色社会主义道路认同
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