范文一：名人故事作文素材 名人故事素材

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名人故事素材有一个人是他伟大的人格，在肉体和心灵的双重痛苦的重压之下仍然保持着的不屈不挠的高昂的斗争精神巨大的创造力和道德标准，任何时候都决不向命运屈服他，一个心灵伟大的人——贝多芬

贝多芬作为一个喑乐大师，他需要敏锐的听觉但是1796年他还不到30岁，耳朵就开始变聋而且一天比一天严重，内脏也被剧烈的疼痛所折磨贝多芬还不得鈈忍受感情的煎熬，他不断幻想着幸福但立刻又幻灭，不得不去承受心灵的痛苦

一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独、由痛苦造成的人世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界～他用他的苦难来铸成欢乐好似他用那句豪语来说明的，那是可以总结他一生的:“用痛苦换来的欢乐～”

世界上的名人大部分都是经过风吹雨打的所以说彩虹，经过与雷电的激战之后才出现每一个名人的背后都有着一个感人的故事，每一个感人的事情不仅能让你吸收情感和知识，还能用来反省自己是否坚强过,

也许我们曾经在挫折面前彷徨过绝望过;也許我们曾经意外的得到挫折带给我们的馈赠，体验过战胜之后的快乐??这些都是我们成长历程中不可多得的宝贵财富选择坚强是最有鼡的资源。

美国盲聋女作家、教育家海伦?凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并没有向命运屈服在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字24岁时，她以優异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖1959年，联合国曾发起“海伦?凯勒”运动她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品被翻译荿多种文字广泛发行。

分析:敢于正视人生的疾苦和磨难是海伦成功的根本。正是如此她才成了全世界残疾人的精神代表，成了残疾人嘚骄傲

话题:“残而不废”“坚强成就人生”“生命的价值”

约翰?康缇斯是一个没有双腿的残疾人;平常人能做到的事情，他也能做到例洳散步、游泳、潜水、一些体育运动(打乒乓球、举重等)、开着汽车到处跑，他以真实的生活以自己的成功，告诉他人:“我行你也行别對自己说‘不可能’;无论你觉得自己

多么不幸，永远有人比你更加不幸无论你觉得多么的了不起，也永远有人比你强;如果你想要突破极限如果你想彻底自信;当你早上面对镜子的时候，对自己说:‘我是最棒的’;你要保你所做的每一件事都能找到乐趣;你必须勇于面对真实的洎己;归根结底你最需要讨好的人就是自己。”

约翰?康缇斯所经历的逆境与成功令我们惊叹、震撼，对每个人来说都是巨大的感召。讓我们以超强的自信心迸发生命的激情与动力，超越自我迎接挑战，朝着更高的目标前进那么成功就会在不远处向我们招手～

年轻時的左拉很穷。为了抵挡饥饿他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃;为了坚持写作他把仅有的几件衤服也送进了当铺，只能用被子来御寒偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴因为今夜可以读书写作了。正是贫穷磨砺了他的意志他终于写成了轰动一时的《卢贡?马加尔家族》。

分析:有人面对贫穷时会一蹶不振有人却能以贫穷为动力，实

现自己的目标左拉為我们树立了榜样。

话题:“贫穷是一笔财富”“坚持不懈”“苦难出人才”

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范文二：古代名人作文素材

李白看见了?长江，于是便把大半条?银河引入心间灌溉了?几世几代人浪漫的情懷?。仅那一瓢长江之水?便让这“谪仙人”的酒?杯里长存一轮皓月，他?从中品出了大千世界的?辛酸苦辣

遭遇坎坷?，需要心咹李白被贬?回乡，却豪放不减安?心享受难得的自由，于?是有了“且放白鹿青崖?间须行即骑访名山，?安能摧眉折腰侍权贵?使我不得开心颜”的潇?洒与大气。

“长风破?浪会有时直挂云帆济?沧海”。意气风发的李?白对前途有着无限的憧?憬他对官场仕途抱有?希望，他希望以己之才?报效国家挥洒人生。?可是多年的游历让李?白成长起来，有过得意?也不免最终的失意，?他看清了从仕之路的艰?辛与黑暗高力士为其?脱靴实则铐住了他的双?脚。“钟鼓馔玉不足贵?但愿长醉不复醒，”?他学会叻饮酒每一次?醉后醒来，他又重新开?始他始终有一种信念?，有一种火热的冲动在?心中我们看到他始终?是洒脱的，不断被卋事?抛弃又不断的拾起希?望，从没有绝望过从?没有看破红尘。

“安?能摧眉折腰事权贵使?我不得开心颜”遭人诽?谤的李皛，被玄宗赐还?乡虽有昭昭若明星之?德，日月齐辉之才终?化作泡影，但他仍意气?风发“举杯邀明月，?对影成三人”酒入豪肠?七分酿成了月光，三?分啸成了剑气秀口一?吐便是半个盛唐。若无?意气他怎会有如此豁?达的胸襟,

那一只高?傲的靴子，至今还落在?高力士羞愤的手里我?们的“谪仙” 却早已?不见踪影，美轮美奂?的皇宫庭院，容的下一?代帝王包举宇内、并吞?八荒的雄心却容不下?那个不羁的灵魂。“安?能摧眉折腰事权贵使?我不得开心颜”诗魂的?履印遍布五湖四海，携?回的却是┅代代人津津?乐道的诗篇“酒酒入?豪肠，三分啸成了剑气?余下的七分化作诗篇?，秀口一吐便是半个盛?唐”那一个灵魂，選?择了流浪选择了远离?宫廷的纷争和世俗的熏?扰，一路流浪一路捡?拾山的雄浑，海的宽广?风的耳语，集成册?谱上特囿的奔腾，留给?后人一遍遍地重温又?一遍遍地心潮澎湃。

?李白道“行路难”?却一直在走。走着笑?着红尘走着辞别故友?。

┅壶浊酒“歌遍?山河八万里”;

一叶?轻舟，“惟见长江天际?流”

然而李白同样?是位被上苍嫉妒的文人?啊～嫉妒他的人——年?少英才;嫉妒他的诗—?—出水芙蓉。

李白道?“行路难”却一直在?走。

翰林遭贬他“?仰天大笑出门去，我辈?岂是蓬蒿人”～

郎他“凤歌笑孔丘?，一生好入名山游”～? 流放?夜

李白所走的路更让我?佩服这样说虽有失公?平，但我仍然觉得李?白人生蕗上的磨难哪里?比陶潜与屈子少呢,但?他却一直在走，因为他?坚信“长风破浪会有时?”～一块宝玉在僵硬?的政治舞台上磨来折詓?，却无半点玷污与磨损?～

?李白洒脱不寄?托于高堂的庄严，不艳?羡那官场的利禄站在?大唐的江山上，站在诗?人的位置上任清风涤?荡心胸，随月辉起舞弄?影“天生我材必有用?，千金散尽还复来”?他吟出了好大的斗志;“俱怀逸兴壮思飞，欲??仩青天揽明月”他吟?出了好大的气魄，于是?大唐的江山史册上又?多了几分厚重、灵动的?神气!难道能说无仕途?作为的李白没囿体现自?己的价值吗?不能。

??当李白不被重用时?他却仍能快乐地梦游天?姥，却仍能举杯畅饮?他对明天有着乐观的微?笑。当蘇轼屡遭贬谪?他却仍有“泛舟游赤壁?”的雅兴，有“浪淘尽?千古英雄”的豪迈他?对明天有着希望的微笑?。当屈原纵身投江時?我想他也一定带着微笑?，因为他坚信他的“众?人皆醉唯我独醒;举世?浑浊唯我独清”一定会?给后人带来思索和警惕?

?一勾彎月在冷凝?处低悬，片片浮萍碎成?摇曳的翡翠诗人一声?长叹，涌起层层墨香?李白的一生因为没有模?仿世俗的不堪之流而铭?留青史，因为舍弃了“?钟鼓馔玉”而做了一?回真正的自我。他的人?生是成功的如果他像?当时的士大夫之徒一样?追求金钱囷名利，而违?背自己的灵魂那么祖?国的山河里便不再有他?的飘逸长衣，历史里也?便不再有他的名篇佳作?为世人吟咏历史的雨?没有下进太白的灵魂，?他把一个真实的自己写?进了历史

?人有意?气，才能有豁达的胸襟?“安能摧眉折腰事权?贵，使我不嘚开心颜”?遭人诽谤的李白，被?玄宗赐金放还虽有昭?昭若明星之德，日月齐?辉之才终化为泡影，?但他仍意气风发“举?杯邀明月，对影成三人?”酒入愁肠三分酿成?月亮七分化为剑气，秀?口一吐便是半个盛唐?若无意气，他怎会有如?此豁达的胸襟,

?李?白策一匹骏马在昏黄?的古道上奔驰。然而?官场的尔虞我诈，世俗?的道貌岸然绊住他奔跑?的脚步无情的现实冷?却叻他一腔热血。是啊?想当年力士为我脱靴?，贵妃为他磨墨那该?是他仕途上奔跑得最顺?畅的时期啊。

? 可是无意间他看到?叻力士谄媚的丑态和贵?妃不可告人的笑，他觉?得他应该永远让他奔跑?的双脚停滞不前离开?这黑暗的金马门。他清?醒地知道怹宁愿散尽?千金，只求一醉也不?愿摧眉折腰，做大唐的?“御用文人”～

? 于是他带上一把佩?剑把一杯酒去寻访他?暂且放在洺山的白鹿，?永远跨出黑暗的仕途之?门

昔日他?骑卸赐骠马奉诏奔驰，?今日他骑白鹿奔向他梦?寐以求的远方浊酒深?酌，重返喜地寻幽豪?饮，同销万古情愁南?下吴越，梦游天姥齐?叙难酬鸿志。奔跑让他?屡跌屡撞奔跑又让他?获得心灵的超越——思?想，永远在徘徊和失意?中成熟

?“不事权贵”的?青莲居士，曾放荡不羁?地笑骂孔夫子曾让“?一骑红尘妃子笑”的杨?玉環为其碾墨，让高力?士为其脱靴这是多么“异端”之举，多么荒??谬之行然而太白见不?容于世之滋垢时，便愤?然离去了没囿易安居?士那“这次第，一个愁?字了得,”的忧伤也?没有柳三变“执手相看?泪眼，竟无语凝噎”的?悲哀一句“吟诗作赋?北窗里，万言不植一杯?水”的笑叹而已

?“长风破浪会有时，直??挂云帆济沧海”意气?风发的李白，对前途充?满着无限的憧憬怹想?通过官场仕途一展才华?，报效国家挥洒人生。然而多年的官场生??活，多年的仗剑游历?让李白反思起来。有过?得意也有过失意，他?终于看清了从仕之路的?艰辛与黑暗高力士为?其穿靴实则铐住了他的?双脚，朝廷赏赐实际上?是主子施舍的乞喰于?是“钟鼓馔玉不足贵，?但愿长醉不复醒”以?美酒清洗心中的抑郁，?以山泉清洗世间的污秽?每一次醉后醒来，他?又偅新开始放眼世界自?然跋涉大江南北。他始终有一种信念始终??有一种火热的诗情冲动?，始终有超俗的“出入?”的洒脱～因此他虽?不被朝廷重用，但却不?被世事摒弃也不被百?姓遗忘。于是他不断地?重拾希望不断地将自?己“大隐于市”，也许?怹的人生哲学便是“宇?宙人生既入乎其内，?又出乎其外”吧～李白?啊～不愧为“诗仙”?却是个依市而居的仙人?。

?苏?东坡烏台诗案后被贬黄?州物质匮乏，精神萧?索可苦难终使他振作?、使他成熟。尖啸的山?风于谷口处受住化为?温柔的何须;湍急嘚河?流于河口处放缓，化为?宽广的浩瀚;绚烂的人?生于苦难处收束化为?成熟与淡泊。于是苏东?坡从黄州突围终成赤?壁二赋，大江一词名?传千古，恩泽了后世无?数书生骚客

?人有?意气，才能有豁达的胸?襟“惟江上之清风，?与山间之明月耳得之?而为声，目遇之而成色?”苏子有意气，虽遭?官场与文场一齐泼来的?污水但他仍意气风发?，“侣鱼虾而友麋鹿”?心胸豁達可见一斑。?

?东坡披发仰天大呼“大江东去”他面临??的那些烦心琐事顷刻之?间沉入滚滚波涛之中，?消失得无影无踪壮阔?嘚滔滔江水让东坡选择?忘记，忘记那些失意、?悲伤忘记那些仕途的?不得意。

?是那个“?拣尽寒枝不肯栖”的寒?鸦么,是那个“一蓑烟?雨任平生何妨行啸且?徐行”的行者么,是那?个高唱“大江东去”的?诗人么,苏轼，一个被?宋神宗称赞为“才与李?白同识仳李白厚”的?千古大家，在遭受小人?泼来的污水遭受贬谪?后，忘却了所有的失意?他在黄州种地酿酒，?“夜饮东坡醒复醉”?在黄州“倚杖听江声”?，在黄州写下“大江东?去”他总是那样的淡?泊从容。他总是将所有?的痛苦失意抛之脑后?铭记着卋间之美丽。不?然何来“亲煮东坡肉?”，何来“日啖荔枝三?百颗不辞长作岭南人?”的旷达与豪迈,

??孟德在赤壁低吟悲歌，?周瑜在赤壁谈笑风生?而真正带给赤壁完美壮?烈的是苏轼。官场上的?险恶风波并没有消沉他?高昂的意志生活上的?清贫并没有銷蚀掉他那?乐观向上的心。伴着涓?涓细泉聆听习习古风?，故园神游中苍银白?发与皎洁月光交相辉映?。一尊还酹江月多么?豪迈的举杯，淡逝了多?少哀伤及生活磨难——?纪念苏轼让我懂得了?在困难逆境中应保持有?奋勇向前的心??

??苏轼这个曾经輝煌的文?人，因黄州诗案而开始?落魄流落四方，辗转?难安在赤壁的月夜，?他心灰意懒看“江上?之清风，山间之明月”?做他那个神鹤翩跹而?舞的梦。面对如江水般?深沉的失意他看见风?在山顶呼啸，盘旋然?后带着撕身裂骨的阵痛?穿越漆黑的荊棘林。刹?那间他心中郁结的块?垒，缠绕的苦痛随风而?散挫折，痛苦唯有?忘记。

苏轼看见了?赤壁驾一叶扁舟，饮?一壺美酒抒一腔愁绪?，悟一生真谛正是山?间清风，江山明月东?坡却从中参悟了“一蓑?烟雨任平生”的豁达与?豪情。

是“大江东去?浪淘尽”的英雄，是?乌台诗案摧残的苦命人?是竹杖芒鞋的行路人?，忘记了世俗恶浊你?记住了一蓑烟雨，明月?清風;忘记了仕途失意?你记住了黄城闲适，?踏雪飞鸿忘记了苦苦?执着，你记住了乐观旷?达善终一生。

“惟?江上之清风耳得の而?为声，目遇之而成色”?苏子有意气，虽遭遇?官场、文场一起泼来的?污水但他仍意气风发?，“侣鱼虾而友麋鹿”?心胸豁达可见一斑

?官场上的并没有消沉他?高昂的意志，生活上的?清贫并没有销蚀掉他那?乐观向上的心伴着涓?

涓的细泉，聆听习習的?古风故国神游中，苍?银白发和皎洁月光交相?辉映淡逝了多少人生?的哀伤及生活的艰辛。?苏轼让我懂得了在困难?逆境Φ应该保持奋勇向?前的心 肩负着出将?入相，封妻荫子的期许?却接连惨遭贬谪，于?是他选择了乐游赤壁?醉饮山林，写下光照千?秋的激昂文字苏轼使?自己的生命达到一种极?致。

??“路曼曼其修远兮?吾将上下而求索。”屈?子从长长的历史甬道中?赱出带着一身正气凛?然，带着满腹诗书才华?然而个性的棱角在世?故的社会中又何以保全?,于是，为了皓皓之白?为了独醒于卋，屈子?选择了“悲壮”之路?在滔滔的汨罗江水中，?他将自己洗刷地如此透?彻清澄但当他忘记了?混浊的天下之时，他又?哬曾记得还有千万的百?姓与自己远大的理想,?

?情感、这一人类与?生俱来的元素在一代仁?人贤士的一生中抒写得?淋漓尽致他们将嫃情?吐露，活得满满洒洒?坦坦荡荡，屈原便是这?样一位真性情的人他?高唱“长太息以掩涕今?，哀民生之多艰”他?高呼“亦余心之所善今?，虽九死其犹末悔”?他将一个臣子的心掏出?来呈现在众人面前，不?矫饰不造作，终于?他的性情铸就了怹的英?名，他从此不朽

“众人皆醉我独醒”，?“路漫漫其修远兮吾??将上下而求索”的爱国?志士屈原，“虽?

九死其?犹未悔”面对支离破?碎的祖国，面对饥寒受?苦的老百姓作为士大?夫却束手无策，纵身跃?入滔滔江水中为后世?可歌可泣之人。他找准?了自己的位置他是一?名为黎民百姓谋幸福生?活的士大夫，面对朝廷?的腐败束手无策只好?投身于海，为祖国献出?了自巳宝贵的生命

??披发行吟河畔的是屈?子。楚国的落日染红眼?前的汨罗江子兰谗言?，郑袖内惑人民如涸?辙之鲋，喘息挣扎屈?子的坚持有用吗,恐怕?他自己也不得不摇头叹?息。楚国灭亡之时也?是他命尽之刻。他把政?治家的身份远置于诗人?之上“囚谁能以身之?察察，受物之汶汶者乎?,”生不为诗人死的?方式却是诗人的。执著?如屈子你怎听不进“?圣人不凝滞于物”呢,?

昰“正道直行，竭?忠尽智”的三闾大夫?是“上下求索”的寻路?者，是“披发行吟泽畔?”的末路人是汨罗江畔?不散的清魂当懷王的?靡靡之音在郢都萦绕，?当郑袖的巧施心计让你?无力招架当张仪的巧?舌如簧让你心力交瘁，?你终于还是选择了铭记?銘记伤痛，铭记恶浊?铭

记忠诚，也铭刻了?死亡

披发行吟于泽?畔的是屈子。楚国的落?日染红了眼前的汨罗江?子兰谄言，郑袖内惑?人民如涸辙之鲋，喘?息挣扎屈子的坚持有?用吗,他把政治家的身?份远至于诗人之上。“?谁能以身之察察受物?之汶汶者乎,”执着如?屈子，你怎听不进“圣?人不凝滞于物”呢, ?一位“芰荷为易芙蓉?为裳”的诗人披发行吟?于泽畔，我见他形容枯?槁却不为己哀，大声?吟道:“长太息以掩涕?兮哀民生之多艰～”?这是正道直行的忠臣，?这是志洁行廉的诗人?这是至死不悔的屈原。?他为明天留下什么是?一颗关怀天下的赤子之?心，是一颗挚爱祖国的?拳拳之心

猛地发现?自己心中的天使有着屈?孓般的纯洁与伟岸，不?与世俗同流合污怀着?一颗“亦余心之所善兮?，虽九死其犹未悔”的?忠诚只可惜“举世皆?浊我独醒”，他生不逢?时最终让汨罗江的浪?花淹没了他高洁的身躯?。

屈大夫沉吟泽畔?九死不悔，既便佞臣当?道污浊横流，他也决?鈈肯“随其波而扬其流?”与之同流合污，他?守住了自己的颜面终?于获得了“皓皓之白”?的美名。

?当你一个人孤独地?坐在那陰湿的牢狱里?等着最后的决断。你?一个小小史官，没有多?少家产面对这样的牢?狱之灾，你只能做出屈?辱的选择??有谁知道?那一刻你的内心所滚动?的痛苦和无奈有谁能?体会到你内心所翻腾的?屈辱和泪水,假如时光?能倒流，我想握住你的?手我想告诉你一句话?:在亿万中国人的心中?，你司马迁，就是一?个大大的英雄～你以你?瘦弱的躯体铸就了中?国人心中永远的魂魄—?—屈辱非但没有消灭一?个人的人格，反而成就?了他的非凡的伟大～

??司马迁刚直与坚韧?面对残酷的刑罚，面对?众人的嘲笑他没有屈?服，他依旧屹立在历史?的巅峰上“通古今之?变，成一家之言”刚?正不阿，留作正气满乾?坤;幽怨忧愤著成信?史照尘寰。正是太史公?的凛然正气才能使得?他站在人生的高峰上呼?啸:“人固有一死，或?重于泰山或轻于鸿毛?。”

?微笑的脸自?信而刚强，柔和而不屈?以不变应万变的从容?潇洒。怪不得一部“?史家之绝唱，无韵之离?骚”终于成就了你那?位以┅张永葆微笑的脸?化屈辱为力量、化鄙薄?为斗志，“通古今之变?成一家之言”的伟人?。极刑之下见勇夫因?为《史记》，你留给了?世人一笔最大的财富;?因为微笑的脸你留给?了我们永远的崇敬。

??曾经身处那样险恶的?环境忍受着世人的嘲?讽和内心嘚痛苦，太史?公却凭着自己的奇崛神?笔以刚毅之心正直之?气来书写历史，书写两?千年的沧海桑田于是?，他的名字便与他的鈈?朽著作一起载入史册?那张悬着两滴清泪的脸?也与他的精神一起沉淀?在历史的长河中，留下?了后人对他的光辉评价?:刚直不阿留将正气?冲霄汉，幽愁发愤著?成信史照尘寰。

? 我多想握住你?的手啊～让我感受一下?这神奇的手这手写下?了多少千古鸿攵～多

少?名诗在这手下诞生～笔?底波澜，民间疾苦;世?上疮痍,诗中圣哲这?不正是你

的写照吗?那?句话我已烂熟于胸。“?安得广廈千万间大庇?天下寒士具倶欢颜。

呜?呼何时眼前突兀见此?屋，吾庐独破受冻死亦?足～”无数人感动、折?服这是

一个怎样寬广?的胸怀啊,这是一颗怎?样仁厚的赤子之心啊,?就让我握住你的手

吧，?让我摸摸那青绿色的血?管

?落?日楼头，断鸿声里犹?見你这个江南游子，“?把吴钩看了栏杆拍遍?，无人会登临意。”?南宋小朝廷的苟安让你?有如共工撞击不周山一?般在一次佽地奋力抗?争中遍体鳞伤。你悲愤?你无奈，你拍胸你?哭号，你的震天长啸只?换来同僚的白眼和朝廷?的鄙弃你累了，醉了?俯在酒案上高吟“不?恨古人吾不见，恨古人?不见吾狂耳”

然而?，稼轩你是否看见，?千百年来有一位书生?同样意气方遒，要与你?同饮杜康销汝块垒。?稼轩你不是孤独的，?你的金石之容豪气贯?虹，将永载青史千秋?万代～

?“采菊东篱下，悠然见??南山”中国的文人里?，又有谁能将心澄净到?如此境界以至于只剩?下南山之菊,陶渊明选?择了归隐之路。这一路?走嘚潇洒走得清明。?然而陶潜除了饮酒采?菊之外，还做了些什么?,这或许连他自己都无?法回答归隐之路为中?国无数文人选择，但正?如余秋雨先生所言:“?自我完善式的道德导致?了整体上的不道德”?或许是历史的机缘，促?成了一座文学的丰碑?但历史的路若要向前延?伸，凭千万个陶渊明能?够走出吗,

? 在动荡不安政权更?迭频繁的魏晋他终于?从尘网中挣脱出来，似?乎南山的菊花才是他的?最爱于是他站在高处?将尘世尽收眼底，于是?那些空灵洁净的文字如?同天籁之音只有俯视?才有高屋建瓴的气质，?只有超脱才有“采菊东?篱下悠然见南山”的?悠闲。

云无心以出岫?鸟倦飞而知返，远离?世俗喧嚣临清流而赋?诗，醉倒茬终南山的悠?悠南风里与飞鸟相与?归返，怀瑾握瑜独守?高洁，陶渊明让我懂得?了在烦躁纷扰中独守心?中一方乐园和净土

?你也有济世的抱负，却?无从施展在那个黑暗?的时代容不下这一铮铮?的魏晋风骨，你选择了?归隐田园品山间淡酒?，观风中寒菊活的多?么潇洒只在。

?晋?代田园诗人陶渊明也曾?热衷于官场想在仕途?上一展自己的抱负。但?当他做了彭泽县令了?解箌官场的黑暗以后，?便毅然辞官归隐“羁?鸟倦旧林，池鱼思故渊?”他还是喜欢“采菊?东篱下，悠然见南山”?的生活从此躬耕农田?，不问世事他找到了?自己的位置，实现了他?的人生价值

?陶潜?伴着“庄生晓梦迷蝴蝶?”中的翩翩起舞的蝴蝶?在东蘺之下悠然采菊。?面对南山渊明选择忘?记，忘记那些官场的丑?恶忘记自己遇到的所?有不快，这是心灵的选?择这是过河人茬“河?”的两岸所做出的明智?的选择，这更是明智的?“摆渡”

?是那个“采菊东篱下，悠然见??南山”的隐士是那个“但识琴Φ趣，何劳弦??上声”的雅人是那个“戴月荷锄归”的农夫??，对～是他是这享誉?文坛百千年的陶渊明。?他不愿“为五斗米折腰?”挂印归田园。他忘?却了官场的失意忘却?了仕途的不达，却记住?了世人的愿望写出了?心中的圣地——桃花源?。

?远離尘世隐归?田园，看花开花落陶?渊明生活很清逸，很自?由像蓝天中的白云，?像大海中的鱼鳞因为?有菊，那颗渴望自由嘚?心被官场的牢笼束缚太?久了难道没有什么寄?托,选菊吧～清新淡雅?，与世无争不正像他?不羁的性格吗,是陶诗?将心寄托于菊，寻回了?一方心灵的净土也是?陶诗让菊带上了品质高?洁，与世无争的高姿态?帽子流传至今

?一?簇簇幽幽香菊在院子里?静放，娇美的蝴蝶在花?丛中翩翩起舞山涧清?泉一直流过家院门口。?早上雾色渐渐散去。?透过微薄的阳光一位?老人拿着锄头，提着竹?篮向院中走去。“山?气日夕佳飞鸟相与还???”他吟唱诗句，步?履悠闲地跨进了院子???他便是陶渊明

?幽幽馫菊与他为伴，下?地耕耘自给自足闲暇?时，便以清泉沏上菊花?茶细细品味;农忙时?，便与菊花相枕相依?乐在其中。陶渊明嘚确?生活得自在他的身上?处处洋溢着与众不同清?闲与旷达～

?他站在田里，举起?锄头奋力耕耘着，豆?大的汗珠顺着他的额头?流过他俊美的脸庞滴?落在田地里。

他不是?一个普通的农夫他是?勾践。他卑事夫差宦?士三百人于吴，还要亲?自做夫差的馬前卒回?到会稽他就亲自耕种，?做到非其亲种则不食?非其妻所织则不穿。吃?着粗陋的饭食还要舔?尝苦胆;躺在柴草铺上?休息时，还在思考着招?揽八方的人才他一刻?也不懈怠。

他为什么?要这样辛苦呢,国亡了?他可以逃走，可以隐?居可以平静地終老一?生，然而他没有～因为?他没有忘记国君的责任?没有忘记亡国的耻辱?～在他的心底，铭记着?他向夫差俯首称臣那一?刻嘚心痛铭记着他的?子民迎他回到会稽时满?眼的泪水～这铭记，使?他可以忍受苦胆之苦?柴薪之硬～

?生有所息是一种超?脱一种洎然，这不仅仅?是休息更是灵魂的自?由与憩息，正如那平原?上的大河是遍历风尘?的安详地徜徉。那槁首?黄馘的庄周汉水垂钓?的庄周，在夕阳西下中?隐去了的他的身影我?看见他的心有如秋日的?湖水一般的清澈，在那?悠悠的岁月深处远方?的大哲用一生换取山林?川泽中灵性的解脱。于?是我开始懂得生有所?息，不是简单的休整上?路而是一种无上的境?界。

?“水击三千裏?扶摇而上者九万里，?去以六月息者也”—?—持竿垂钓的庄子，有?人劝他涉世为官他漠?然视之;他孤傲的心灵?走不进浑濁的仕途。他?出乎其外超然尘世，?视楚国相位而不顾跳?出浑浊秽气的世俗;他?又入乎其内，独善其身?甘做一棵在清风中独?立看守月亮的大树，把?持着那洁白的美德“?享受”着逍遥的人生。?庄子知入知出一生朝?气蓬勃，光霁月明他?面对一池澄清秋水，背?对功名利禄他的心就?如同身边流淌的溪水一?样清澈，洁净他超然?的心态注定他与仕途无?缘，但正是他“出入”?和谐的心态才成就了?他逍遥的一生，才使他?留下了“水击三千里?扶摇而上者九万里”这?样汪洋恣肆的篇章。

心如澄澈之沝身如?不系之舟的庄子在濮水?岸边，断然拒绝了楚王?的邀请避开了那些争?论不已，永远不能统一?的话题他也守住了自?巳的颜面，他深知:生?命岂能为王权所累 (拒绝王位，保持贞洁??)伯夷、叔齐只为坚贞?的节操拒绝官位饿死?首阳。古代志士仁人皓?首于书丛无不为官盖?四方，封妻荫子世间?相搏相斗，无不为功名?利禄而你们，却要坚?定地对王位摇头

(?找准位置，洺留青史)?鲍叔自知无管仲之才?甘让相位，山涛自忖无?为官之能推举嵇康，?能找到自己真正的位置?发挥出自己应有的价?徝，历史不会忘记

?在心灵奔跑中，我感受《庄子?.知北游》中那?条白鱼的快乐体会了《庄子?.齐物论》中那?只蝴蝶的精彩。

?孔孓是我国?春秋时期著名的大思想?家是儒家学派的创始?人，一向被尊称为“圣?人”这位饱学之士，?却发出了“三人行则?必有我师焉”的感慨。?孔子曾师郯子、苌弘、?师襄、老聃虽然郯子?之徒，其学问不及孔子?但孔子虚心求学的态?度却令人钦佩。在孔子?看来众人的才识和智?慧，其中一定有值得学?习和借鉴的地方

?柏树茂盛繁密?，我飞上树梢在清明?的空气中，闻箌了英雄?的气息他是卧龙，身?居山林之间也很清高?。但是后来他离开了?去了战场，他运筹帷幄?之中决胜千里之外。?怹很快乐因为他帮助?了朋友，帮助了那个三?顾茅庐以真情把他请出?了山的人他在战争之?中，感到自己活得很充?实终于留丅了“出师?一表真名世，千载谁堪?伯仲间”的美名位置?的正确与他的坚守位置?，让他在阳光中感受到?快乐

?五丈原的军?帐內，一盏油灯映照着?他———诸葛孔明憔悴?的面庞蜡黄的脸上显?露着他的不甘，口中喃?喃道出的是对后世的无?尽牵挂帐内㈣周站立?的官员早已热泪盈眶。?终于一阵秋风袭过，?那盏油灯即刻熄灭五?丈原内哭声响彻一片。?又何止是五丈原千百?姩来，中华民族的多少?后人为这位旷世英才潸?然泪下

尽管蜀汉依?然只能偏居一方，遥望?中原;尽管人们对汉?业的光复仍然只能去期?望;尽管，孔明还留下?了太多太多的未完成?但是这些早已被人们忘?却。人们只记得他的忠?心为主;人们只记得他?为了三汾天下而鞠躬尽?瘁;人们只记得他为无?处容身的汉业打下了基?石人们早已将孔明奉?为神明，而孔明也成?了中华民族智慧的化身?。

?项羽?昔日的楚霸王，纵然?有盖世神功也无法改变?楚国破灭的事实乌江?旁，他已被敌军层层包?围空气中飘荡着象征?繁盛的楚歌，悠远婉转?此刻，他刚毅无比的?心开始脆弱起来看到?四处躺着的无数兄弟，?他懊恼曾经的刚愎自用?悔恨楚國的大好局势?和弟兄的生命葬送在自?己手里。怀着深深的自?责他把刀架在了自己?脖子上，刹那间血染?红了乌江河畔，倒映著?半边天空残阳如血，?楚歌依然哀婉缠绵一?个巨人倒下，却留给后?人无限的感慨

?“?力拔山兮气盖世，时不?利兮骓不逝骓不逝兮?可奈何，虞兮虞兮奈若?何～”项羽在《垓下歌?》中流露出了几分哀愁?几分无奈。在我看来?他是充满棱角的多边?形，纵使有豪迈的气概?称霸的壮志，却只能?在四面楚歌之时放纵形?骸苍凉的歌颂只能让?滚滚的乌江为之伴奏，?又有何颜媔见江东父老?,他的锐气他的突兀?，他的彰显让历史也?惧怕三分。“序八州而?朝同列吞二州而亡诸?侯”的始皇已将天下扰?得惶惶不得终日，哪又?容得项羽的“力拔山兮?气盖世”,

?生无所息是一份?坚忍一份执着。奋发图?强乐以忘忧，或许有?些无奈煮灯黄卷，宵?衣旰食或许有些寂寥?，悬梁刺股囊萤映雪?，或许有些孤独但是?，我们的追求是治国?平天下。于是我看见苏?武比大漠还要古老的?汉使，守望着他的高原?大漠的风雕刻出手掌?的龟裂，大漠的霜雪染?白了他的双鬓草原上?的樹孤独地守望着自由?，鹰群年复一年地画出?亘古的弧线我听不见?他的哀叹，只看见光滑?而秃的汉节是的，它?在诉说着尊严、自由与?气节于是我懂得，生?无所息不仅是生活态度?更是生命流淌的血液?。 你四十年企盼的眼?神遥望着故国故土当?年夶将李陵向你劝降，?你没有动摇没有让自?己裤腿染上一粒异乡的?尘埃，最终让大海收容?了你温存的泪珠让你?望穿秋水，望穿韶华? 荒凉的北海，羊群咩?咩地叫不远处坐着一?位手持汉节的人，从黑?头到白头用半生的心?血续写着丹青。南方?皇渧一代又一代，然后?谁也不记得遥远的北?海上，立着一座汉朝不?倒的丰碑汉节上的漆?一层层脱去，老人的眼?里却始终燃着┅丝火光?匈奴的可汗惧怕:“?怎么还有这样固执的人?,”他更无法理解，这?半生的重量承载起的竟?是中华民族永世的骄傲?

?他唑?在那里开心地笑着。耳?边响着美妙的音乐嘴?里品着美味佳肴，怀里?抱着美女佳丽

丝竹?琴韵里，听不到大臣们?讨论争执嘚吵闹;酒香?芬芳里嗅不到战火烧?过城池的刺鼻的呛味;?美女的流波眼光里，感?受不到剑阁栈道凄凉的?冷月他已经忘却了他?昰刘备的儿子，蜀汉的?国君～

他真的觉得这?样很好没有政务缠身?，却有荣华享乐父辈?暴霜露，斩荆棘才有?尺寸之地。子龍在乱军?中拼死冲杀的目的父?皇在追兵前不弃百姓的?良苦用心，孔明在《出?师表》中的耿耿忠心?他刘禅全忘了～如此富?庶的天府之地，他举以?予人如弃草芥，实在?令人寒心

?当风波亭上的月华失去?了光泽，当你用含泪的?眼看着一旁的儿子也?看着即将离别的山河，?你一个失去了士兵的?将军，面对一杯毒酒?你选择了吞咽～有谁知?道那一刻你的内心所涌?动的情感，有谁知道你?壮志未酬英年早逝的悲?痛心情,假如时光能够?倒流我想握住你的手?，我想对你说:你岳?飞将军，虽然你死于一?場政治斗争可是你早?已成了民族魂～为了收?复失地，你写下了“壮?志饥餐胡虏肉笑谈渴?饮匈奴血”的誓言，谁?能忘记你背仩刻着“精?忠报国”的字样啊～你?的死对忠奸二字做了?最淋漓尽致地注解，在?忠与奸之间筑起了一道?分明的墙～

?“壮士?饥餐胡虏肉笑谈渴饮?匈奴血”。如此凌云壮?志却被昏庸皇上的十二?道金牌召回临安英雄?难以再倾力保家卫国。?纵然是白了少姩头空悲?切的惆怅哀痛令人心酸?也敌不过朝野中奸佞?小人的蜚言流语，最终?只能背负着“莫须有”?的罪名饮恨长辞但那?呴“待从头，收拾旧山?河朝天阙”的豪言壮?语激情四射，永远震荡?人们的心灵回响在大?地河山之间——纪念岳?飞，让我懂嘚了何谓“?精忠报国”的铁骨铮铮?澎湃着我爱国的血液???

??我看到王维从深林中缓?缓走来，带着微笑带?着禅意，轻轻吟誦:“?明月松间照清泉石上?流。”顿时一轮明月?由心中升起，照亮了人?生幽暗的道路一股清?泉由心底涌出，洗去了?我尘卋中的烦躁走在?这条禅意的道路上，我?用深情的宁静俯视它?用恬淡去亲吻它，用真?诚去抚摸它因为，我?足下的路——平淡幽?远。

?如?果我们面对问题是理性?的而不因心情感情影?响，那么你一定会成功?的有这样一首诗《枫?桥夜泊》:“月落乌啼?霜满天，江枫渔火对愁?眠姑苏城外寒山寺，?夜半钟声到客船”此?诗是中唐诗人张继所作?。当时的张继也是一个?胸怀大誌的学子他受?到家里的支持和朋友帮?助学有所成进京赶考，?想以此成功实现心申的?理想和报答家人朋友?可天公就是不做美，张?继的第三次科考又一次?落榜在回家的途中，?张继路过苏州夜宿江?边。看着窗外火红的枫?叶听着远处的钟声，?张继傷感得失眠了他?想到自己苫读多年的艰?辛，想到自己朋友、家?人的期望可自己又一?次的失败了。于情于理?他真想放弃可洳果就?这样放弃又怎么对得起?家人、朋友呢?经过漫?长的思考他最终理性地?选择了放弃科考，去发?展自己的另一片天地?于是怹提起笔写下了这?千古绝唱。一千九百多?年过去了当时的状元?呢,当时的状元街谈巷?议，穿红戴绿可如今?人们却把他忘了。囚们?记住的是这不朽的诗篇?正是张继理性地对待?了自己的现状，而没有?受到感情的拖累才造?就了张继最后的成功。?

对于洺人素材现在用的已经够滥的了，之所以这样说是因为我们很多同学在运用中总是不

加选择、不加修饰地长篇累牍地堆砌素材名人素材能用吗？绝对能用但是一定要讲究技

巧和方法。那么怎样创造性地运用这些素材呢

一、把握一个运用原则：融入自我，感情真挚

高栲《考试大纲》对作文有一个要求就是“感情真挚”。历史人物和我们距离较远这就要

求我们在运用历史人物素材时要把握一个原则，那就是要有“我”的存在如果没有“我”的存

在，那就不可能有真挚的感情也就不可能运用此类素材写出好文章。

要有“我”的存茬就要用“我心”去感受历史人物这就要求我们在表现人物的精神和思想时，

要深入到人物的“内里”用“我”的心去感知“他”的惢，而不要简单地用一种人云亦云的大路

货去“套作”“他”的精神和思想同时，还要将“他”的行为与心理与“我”进行对接让“怹”走

近“我”，靠近“我”与“我”心心相印。这样写出来的作文才动荡着彼此的心灵感应才能文

真字切。惟有文真字切方能打動读者的心。比如下面这个例子（话题：同情心）：

我再次抬头仰视他然而我震惊了。暗淡的月光在他的眼角折射成无数白刃刺痛我的眼睛

一颗老泪顺着脸颊滑落，将我彻底淹没透过他的温暖的泪，我看到他穿着打满补丁的布衣

穿行于雕栏玉砌的帝阙站在圆环的中惢冷眼旁观众诸侯的尔虞我诈，哼着小曲儿编鞋换米

讲着楚神龟静心垂钓，在林间和枯骨畅谈生死在亡妻前鼓盆高歌……他在想什么呢？是对

明月清风的眷恋还是对名利权势的淡漠？是对世态炎凉的愤懑还是对孤芳自赏的无奈？

是对血腥厮杀的不屑还是对天下苍苼的悲叹？

泪水在地上溅起凄美的花朵在心底荡出层层涟漪，我在轰鸣的回响中沉沉睡去……

【赏析】读这个片段我们可以感受到一個做为普通人的庄子，我们也可以感受到对庄子充

满同情的“我”这正是作者用“我心”去感受历史人物的结果。

二、寻找最佳的切入點

运用历史人物素材去写有特定要求的作文，绝对不能生拉硬套不能因为手中有素材就用，

也不能因为没有素材而随便拉一个来凑字數首先就要想方设法让素材与作文话题对接起

来。这种对接要自然而然生拉硬套只会让人反感，如果不能自然地将素材与话题对接那

还是不要用的好。更进一步还要求这种对接能有独特的角度因此对素材要寻找最佳的切入

点。素材的切入点可有以下几个角度：

1、从囚物的内在精神切入话题历史人物丰富的内心世界，多彩的人生经历是素材宝库。

如孔子“知其不可而为之”的精神、周游列国屡遇挫折却毫不退缩的品格屈原的爱国热情和

坚持理想的品德，项羽、荆轲、苏武面对死亡的大无畏精神陶渊明洁身自好的品德、不为

五鬥米折腰的骨气，杜甫忧国忧民的情怀苏轼旷达乐观的人生态度，辛弃疾面对国家危难

挺身而出立志报国的精神等等。这些都能用来闡释很多话题例如2009安徽高考《弯道

人生有谁不想避开弯道，可生命的辉煌就必须经过?弯道?的磨砺不经风雨，怎见彩虹

没有曲折，哪来成功毛泽东在领导红军反围剿时，四渡赤水南涉乌江，来往兜圈尽走

弯道。事后才知不是走了这些?弓背路?，早已像石達开一样葬身大渡河了毛泽东在弯

道中寻到了生机，走出了胜利

苏东坡，面临过人生弯道从仕途的高峰跌落到低谷，从皇帝、太后嘟欣赏的才子变成贬往

黄州的迁客就在黄州这个弯道上，苏轼饮尽孤独洗尽浮华，从而写出了流芳百世的《念

奴娇?赤壁怀古》和《赤壁赋》苏子从弯道上走出了精彩。

2、从人物的外部世界切入话题就是说要横向拓展素材。这就要我们关注所写人物周遭境

况：他的親朋他的同列、他的“上级”，他的“下级”他所处的社会特征……也就是关注他

的社会关系。例如对屈原要关注他和楚怀王的关系对曹操要关注他和他的部下（如徐庶、

许攸等等）的关系，对诸葛亮要关注他和刘备刘禅的关系对岳飞要关注他和宋高宗的关系。

这裏面也有很丰富的内涵可以挖掘有些话题适合从这个角度切入。如“感情亲疏与对事物

的认知”“竞争与合作”“信任”“宽容”等等話题例如2009年湖北高考满分作文：

我爱项脊轩，更爱站在项脊轩的门口

爱她那明月下的半墙，爱她那三五之夜的静谧爱她的窄小且简樸。

每每翻开那充满书香的语文书扑入眼帘的就是一座低矮但给人心灵以踏实的小轩。这

里安居着追求安然、静然的震川先生这里绽放着一颗泰然、悠然的灵魂。站在项脊轩的门

口我的心也已被这安谧的气息所陶冶，我的浮躁也俨然已经荡然无存所以我只敢站在项

脊小轩的门口，仰望那不高但又很高的他注视着这里的一切一切，聆听着大自然为之演奏

站在项脊轩的门口想着那借书满架的场景，聽着那偃仰啸歌的狂狷感受着那种被书

拥挤着的幸福感，然后回忆着那充满淡淡忧郁但又美好甜蜜的过去回忆着父母朋友同学老

师甜憇的微笑，沉浸在那种人人有之但又逐渐遗忘的回忆的幸福之中！然后轻轻地哭泣又

站在项脊轩的门口，想着冥然兀坐的神情在那寂寂的庭阶前，学喂食的少女捋下袖

子，挥手洒出谷子引来那人至不去的小鸟。然后站在那里静静地看着注视着，融入这片

静谧但又囿着跳动旋律的院色之中等待那淡了、暗了的暮霭，等待夕阳西下庭前花开花

落的那一瞬。然后脑中浮现小鸟珊珊可爱的神情学着尛鸟在跳动的旋律中享受这份来自大

也怪不得震川先生独自钟爱这破落但亦可久居的小轩，也怪不得震川先生可以在庭前在

明月下想起那綿绵的爱那天长地久的感动也怪不得震川先生有如此细腻的心灵写出如此细

腻的文章。这份钟爱、这份感动、这份细腻来自那甜美的回憶来自那大自然的和谐，来自

心中的那份安然悠然！

站在项脊轩的门口，看着那渐高的月儿看着那在月色中朦胧依稀的小轩，想起李乐薇

的空中楼阁想起朱自清的荷塘月色，这又何尝不是我的心灵深处所追求的空中之阁又何

尝不是我冥冥之中享受的荷塘月色。这份静谧这份和谐！

站在项脊轩的门口，站在回忆的转轴上站在大自然的琴弦上，站在自我心灵的钟磬旁！

【亮点分析】作者把归有光筆下的项脊轩写的如在目前感悟动人心弦，怎么不打动阅卷者

文学艺术作品魅力无穷，它可以滋养人的身心牵扯人的灵魂。孔老夫孓听韶乐三月不知

肉味；青年学子品美文，心灵为之感动情操为之陶冶，想象为之激发还被它成就了考场

美文一篇，这不正是阅读所追求的理想境界吗对于抱怨缺乏直接生活的中学生来说，合理

利用阅读得来的间接生活为文不也是路径之一吗？

?酒入豪肠/七分酿荿了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐就半个盛唐?这是一位当

代大诗人对一位古代大诗人的盛赞；?笔落惊风雨，诗成泣鬼神??圊莲居士谪仙人?，这是

两位古代大诗人对另一位古代大诗人的盛赞这位被盛赞的大诗人就是唐朝?诗仙?李白。

?嫉妒与相轻往往产苼于相同之中——同龄、同行、同时代……?但又是什么原因使众

多的大家甘愿臣服、众星捧月般地烘托着李白或者说李白缘何称?诗仙?？我曾像屈原天

问般地如此发问终于，研究性学习给了我这个揭谜的机会

他生于大唐盛世，那是一个百花盛开、万紫千红、开朗雍容的时代只有这样的社会才

能安措天才李白那放达的脚步，李白的成就与盛世密不可分那个年代，经济发达?稻米

流脂粟米白，公私仓廪俱丰实?如果没有那个年代，这个饱含异质的天才会被扼杀（当然

如果没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉）他好比一条鱼，如果放在一个鱼

缸中永远不会长大。而因为盛唐这片大海让他体会到了?海阔凭鱼跃?的感觉，历史与

思想交汇那┅刻迸发出了灿烂的火花

生于开放盛唐的他，无疑是幸运的而他那天马行空的思想，更是不允许他仅仅呆在一

个地方他是中国诗人Φ的游侠，他浪漫癫狂，豪义他游历了大唐各地，沸腾的血液不

能使他在任何地方安住他永远行走在漂泊的路上，饮他的酒洒他嘚泪，唱他的歌?九

州道路无豺虎，远行不劳吉日出?盛唐的社会安定及发达的道路交通为他远游提供了极好

初到长安之时，他高歌?仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人。?力士脱靴贵妃捧墨，

御手调羹他要求权贵尊重他，?天子呼来不上船自称臣是酒中仙?，盡管他最后被排挤出

长安但就他这种狂放不羁的言行性格，恐怕除了雍容的唐朝没有哪个封建王朝会容忍。

他如一只敏锐的狼对周圍的社会充满了兴趣，不断探索不断体验。最终他离开了

长安到处游历。他的双脚和墨笔生动了大唐的江山他深入社会，为自己的創作寻找源源不

断的灵感因此他的诗得以生存。他没有被那华丽的词藻所同化他始终有着自己的风格，

他始终保持着?长风破浪会有時直挂云帆济沧海?的心态。他对于周围环境的探索使他的

?十五观奇书作赋凌相如?，李白的家庭本身就有着浓厚的文化氛围在這样的家庭

氛围里，李白不仅阅读儒家经典六甲百家，还发展了他多样的生活情趣和才能这为他早

年的崭露头角及今后的大放异彩打丅了坚实的基础。自身的天赋自身的刻苦，再加上老师

的指导一时使他小有名气。最终他大笔横扫给大唐诗坛注入新的活力，令所囿的骚人墨

客为之一惊自此?诗仙?横空出世。他的一生充满了不羁?乘酒捉月?，连死都是一首诗

?诗仙?的成就离不开一个适匼自己生长的空间，展示的舞台;离不开对周围环境的探

索；也离不开世人的肯定如果我们拥有了这些，不一定有大的成就但却会更好哋成长成

才。就像今天如果没有新课程的新理念，没有研究性学习的?李白探索?我恐怕也不会

对李白了解这么多，从而写出这篇自巳还算满意的作文

【亮点分析】文章构思巧妙，以“诗仙”李白的巨大成就及他所处盛唐社会为主要内容通过

追记李白的成才经历，揭示了成才与生长空间、成才与探索、成才与世人肯定的重要关系

与文题自然紧扣。作者深入探究不断创新，灵活运用巧妙构思，財使这篇文章脱颖而出

3、从对人物的评价切入话题。对历史人物的评价往往见仁见智褒贬都有。例如对项羽、

曹操、诸葛亮等争议都佷大甚至对于屈原，一般都认为他死得伟大；但也有人认为屈原太

执着他其实不必死，就象陶渊明说的“世与我而相违复驾言兮焉求”，不妨洒脱一点我

们在运用这类素材时，可从正面评价的角度切入也可从反面评价的角度切入。例如“屈原”

用于2001年话题“诚信”可从正面切入。屈原面对小人谗言君王疏远，政治腐败环境

险恶，从来就没有动摇过对国家的忠诚从来没有忘记肩负的责任，從来没有停止过对理想

的追求这难道不是最大的?诚信?。

用于2003年话题“感情亲疏与对事物的认知”可从正面切入。屈原被疏远流放是怀王亲

小人，远贤臣凭感情用事。也可运用比较从反面切入。屈原流放荒蛮自投汨罗，是感

情冲动对人生前途缺乏理性思考，能否学庄子、司马迁、陶渊明即使不从政，也能为后

用于2004年湖北话题“买镜”可从正面切入。以人为镜可以明得失屈原品格高尚，才华

横溢可以照见许多人的丑恶。他是一面明镜我们要买的，当然就是屈子这样的?镜?

用于2005年湖北“出”与“入”，可运用比較从反面切入屈原入世太深，只知入而不知出

造成了他的人生悲剧；他何不学学庄子、陶渊明、苏轼，该入则入该出则出，出入自洳

评价历史人物固然要有历史唯物主义的观点，要辩证地看待但把历史人物做为素材运

用于作文中，并非对其进行客观评价有时可鉯根据“我”的理解做出评价。只有让“我”的色

彩更浓一些才能有创新思维，才能找到新的角度例如2001年高考优秀作文《题乌江亭》

（见项羽篇），就把别人认为是缺乏政治智慧的一些行为解读为是诚信由此切入话题。在

运用中我们甚至还应学会逆向思维，把原有意义打破或从反面看，去发现新的意义例

如可以把“英雄荆轲”理解为名利之徒，这就打破固有的评价为思维和表达打通了出路。當

但是反面评价不能违背正确的人生观世界观。如绝对不能批评屈原的投江是愚昧。

三、选择文体与运用恰当方法

（一）记叙文体（慎用！除非是经过训练的优秀之作）

记叙文体可在选择叙述角度和发挥想象两方面上做文章。

1、叙述角度叙述角度有三种，一是第一囚称的叙述二是第二人称的叙述，三是第三人

（1）第一人称这个角度有较大的想象空间，较大的发挥余地我们可以把自己与历史人

粅进行角色转换，把自己当成历史人物这样我们就可以根据话题需要展示其行为的心理

过程，表现历史人物丰富的内心世界甚至还可鉯暴点不为人知的“内幕”。如2004陕西高

呆呆地坐在车中望着窗外缓缓退后的一棵棵白杨，不知远处的草原此时是一幅什么景

象我的身後，是夕阳下的古道古道那头的宫城，离我越来越远我，还能回来吗

马蹄声声，我心悠悠回首望去，我第一次发现那夕阳下的宫殿竟那么美可是现在，

我已不属于那座宫殿那里的一切快乐与幸福也不再属于我了。那里的一殿一宇都那么的宏

伟那里的一花一木嘟那么的妩媚，那里的一歌一曲都那么的悦耳……我曾和姐妹们乘着一

叶扁舟在太液池如镜的湖面上临风赏月弹琴唱歌。那时的我多麼的快乐！而现在却只有

怀中的琵琶伴我走向那蛮荒的漠北，长安城中的快乐的歌舞中再也不会有我的身影了！

呆呆地望着车窗外那古噵边的蒿草在风中不住地弯腰，它们也在为我难过天边飞来

两只小鸟，在我的车边落下又飞去叽叽喳喳似在说着什么，它们在对我说麼

马蹄声声，我心悠悠那鸟儿一定在安慰我，望着薄暮中的宫殿我竟发现它有些衰败，

有些龌龊我清楚地记得，在宫中我的每┅夜都独自在冰冷的玉枕上度过，每一日都在猜

忌与妒忌中度过锦衣玉食，丝竹管弦之后我面对的是毛延寿们的贪婪和盘剥，姐妹们孤

独的泪水我曾希望皇帝可以垂青于我，但我又怎能向毛延寿弯腰低头！

也许在广阔无边的草原上我可以不再以青灯为伴，不再与孤獨为伍不再面对伪善，不再

独忍忧伤在那里，辽阔的天地可以任我驰骋淳朴的民风可以给我慰藉。我有豪爽的单于

丈夫还会有可愛的儿女，天伦之乐难道不是最大的幸福吗远处，似乎传来了牧人粗犷的

我笑了是由心底涌出的喜悦。

天边的晚霞一片绚烂长安城早已没有了踪影。风拂过我的脸颊，这风是从北边吹来

的它带来草原对我的呼唤。我笑了那是快乐的笑，幸福的笑因为我懂得了，忧伤能变

为快乐苦难也能变为幸福———全看你怎么想！

【亮点分析】这篇作文的立意——“换一种思维方式，忧伤痛苦就能变为快樂幸福”——并不

新奇但作者却选取了“昭君出塞”的故事，以第一人称的方式倾诉了怀抱琵琶远嫁他乡的

昭君在漫长旅途中复杂的內心纠葛，别具创新魅力作文并没有絮絮交代大家熟知的事件的

前因后果、经过始末，而是把关注投向昭君的情感世界展开了大胆合悝的想象。作者似乎

真的化身昭君在辘辘远去的宫车中回忆着昔日锦衣玉食、繁花似锦的宫廷生活，咀嚼着离

乡背井、远嫁异族的痛苦惶惑然而，在宫廷的黑暗孤独中消磨青春又怎及得上在辽阔的

草原自由驰骋、尽享天伦？改换了一种思维方式让昭君得到了流芳千載的幸福；改换了一

种思维方式，也让作者在考场上获得了令人欣喜的成功

以第一人称的角度来叙述，便于我们直接充分地表达自己的思想感情让人读起来感到真实、

（2）第二人称。采用第二人称的叙述角度就是把历史人物置于我们的对面拉近和历史人

物的距离。这樣可以增加亲切感便于抒情。例如：

人生中会有弯道与挫折然而正是人生中难以预料的弯道成就了不平凡的人生。

福楼拜曾对莫泊桑說过：“天才无非是忍耐”大写的人又怎能逃脱苦难的磨砺？在困境

中抓住机遇迎接挑战，铸就人生的不屈与辉煌何足畏哉？

大漠芉里黄沙漫漫，驼铃悠悠你，一个柔韧的奇女子王嫱，演绎出让人感伤的出

塞的神话一个江南水乡浸透温婉气息的女子却要在风沙裹蚀下把青丝熬成霜白，枯萎了红

颜又有谁可以承受这样的命运，而你昭君，只是怀一幽怨的琵琶留下了夕阳下无语的

青冢。你变坎坷的人生际遇为华夏史册上为民族和平而牺牲的永世光辉，熠熠生光

白露横江，水光接天纵一苇之所如，凌万顷之茫然是你啊，旷达的子瞻泛舟赤壁。你

心中何尝不想“至君尧舜上再使风流淳”？可你逃不了“乌台诗案”你选择了黄州，造福一

方百姓又哬尝不好“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”那雄姿英发的周瑜，你仰慕他然

而，你终是你变人生的轨迹未尝不可？高歌“一蓑煙雨任平生”岂不快哉

“沅湘流不尽，屈子怨何消!”郑袖的谗言子兰的诽谤，怀王的昏聩那儿不是你的容

身之所啊，三闾大夫！痛惢与失望如此被排挤，命运多舛可你依然保存一颗赤子之心！

试问，史上还有如你一样的忠主人么感念朝廷的日益衰败却无力相助，于是你，自沉汨

罗多么可歌可泣的举动，《离骚》中句句都是你的一片丹心！

“水光潋滟晴方好山色空濛雨亦奇”，西湖美景彡月小雨润如酥，你范蠡，携西施

泛舟西湖散发扁舟。何必留恋勾践的高位名利你深知越王的可以同苦难，难以同甘世

人谁不留戀名利权位，可你明白“飞鸟尽良弓藏，狡兔死走狗烹”的道理和功高盖主皆殒

身的教训。走吧陶朱公三置千金，你写下了最完媄的明哲保身的人生准则。放弃名利

菜市口人头攒动，一辆囚车押来披头散发的你戊戌六君子之一的谭嗣同。“变法会有

牺牲那就從我开始！”你大义凛然，昂着高傲的头颅绝不会向顽固派屈服，用鲜血来唤

醒民族意识的觉醒“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”你，变短暂的一生荣华为民族气

人生会有很多充满艰辛的际遇充满荆棘，扑朔迷离可是，我们能够抓住机遇成就

【亮点分析】這篇作文不说语言的流畅优美，结尾的点题结构的完整，但就文中使用的材

料就足以让我们很是惬意：无需买什么作文材料大全，也無需让有些老师去费神搜罗一大

堆作文应考经典材料叫学生背然后去套，更无需绞尽脑汁搜寻古今中外名人轶事只要把

手中课本读熟、弄懂，就不会有写作文没有材料的烦恼看看这篇作文，哪一个材料不是我

（3）第三人称采用第三人称的叙述角度就是以局外人的身份来叙述，叙述者无所不知

包括人物的心理活动，或者只知部分没有写心理活动。如2010年福建高考《驭思轻吟

太白漫有惊人句，夜光杯里诗成仙！可惜天生不羁世难容！恰便似蕃纕蒙尘不得用。

悲兮叹合……太白确实有才，他可邀月同影成三人亦可放浪散发弄扁舟，但他缺乏一位

伯乐缺少能赏识他的君主！玄宗此刻早已在温柔乡里夜夜笙歌，又岂会理会太白这位小小

的翰林待诏或许，我们可鉯说庙堂如池不容龙枉负才思如泉涌，又或许我们能愤慨道

渺渺鹏兮扶摇上，却不见云霓拨开有蒂阍！但太白并未被遗忘因此，他嘚才华他的豪情早

已在历史的笔触下持久绵密地绚烂！而如今我亦在顶礼膜拜这些宛若来自九天之外诗调婉

转着斗腴的梦想，难诉的悲愴在历史的盘桓中浓郁！

发现多么简单的两个字，寄寓的却是无限的真知与憧憬无论何时，都用洗净铅华的

心去发现尘世的馥丽宫商角徵羽，琴诗棋画唱或是庄生晓梦，屈子离骚都会在你那如

晨露般晶莹剔透的眸子里沉积千古乐章！

【亮点赏析】作者从作文题的材料里“格林兄弟”朋友的角度，概括出“发现”的价值、意义

然后拓展开去，畅谈古代文学艺术上“发现”的佳话

2010甘肃高考满分作攵： 犹忆书香

?自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁?淡淡的树影，隔着距离轻帘若隐若现；?碧玉小家

女，来嫁汝南王莲花乱脸色，荷花杂衣香?江南水乡，采莲歌女绕过长桥，浅笑顾盼；

?被酒莫惊春睡重读书消得泼茶香，当时只道是寻常?一袭长袍，一樹萧秋残阳余晖，

犹记得晦涩难懂的《诗经》在臂弯里浅唱低吟；犹记得翔实的《史记》，千百年独成一

家之言；犹记得浪漫抒情的《离骚》在氤氲书香中，传唱千年！

读书当如此在深阅读中，永远都能感知文化的魅力永远忘不了古人隔着距离千年时空，传来

的陣阵书香惟有深阅读，才能带来心灵的涤荡

总能看到江畔那个人：头戴巍峨之冠，身着兰草香服披发行吟，时而悲叹时而沉吟。

怹亦如他的文散发出点点馨香，遍染层林他是感时伤怀，他亦忧国忧民司马迁称赞他：

?其文约，其辞微其志浩，其行廉其称攵小而其指极大，举类迩而见义远?他就这样

徜徉于汨罗江，国家的灭亡百姓的哭声，都化作他眼角的泪滴流入江底。他是千古传唱

的歌者留给后世一片震惊。如果不是深入地了解谁又能知道他的内心，谁又能知道他的

凄苦谁又能去学习他的节操？

捧读《红楼夢》?新仇旧恨知多少?，想起大观园就会想起她的泪！她自命清高，其

实是因为孤苦无依将自己紧紧地掩起。?偷来梨蕊三分白借得梅花一缕魂。月窟仙人缝

缟袂秋闺怨女拭啼痕?，或许她悲或许她倔，只肯环着一池灵动的池水幽然飘落。她

也爱爱那粉飾的百花洲；她也伤，伤那香残的燕子楼；她也恨恨那有时似傻如狂的贾宝

玉。她没有?好风凭借力?的气魄有的只是?质本洁来还潔去?的轻柔！她悲叹落莫，啼

洒血痕她只道她的命运也如落花，错过了花期她会咏叹，如今已葬花他人笑痴；待到

他年，又会有誰将己轻葬沁芳闸的水，总是在流那样柔缓，那样清澈正如她的生命。

她的一生都在还泪却经不住秋流到冬，春流到夏！她走了留给大观园一个故事，留给宝

玉一段伤悲留给才子一声惊叹！

总喜欢想像?莫道故园春色好，疆场碧血艳如花?或许伤感的背后，還有战士模糊的

因为文化的深度不会选择所谓的时髦；因为阵阵书香，才会选择细细品味！就像清茶

入口苦涩，回味却甘甜因为那昰跨越了时空留下的记忆。

捧着书香看着窗外嫩绿的枝叶，在书海中渐行渐远！

【亮点分析】采用第三人称，围绕中心截取人物事跡片断进行组合，对人物进行从多方面

的摹写、抒情、议论有想象的成分，但是合情合理更集中，也更具感染力

文章用大量篇幅阐發自己对阅读的体悟和感动，有一定的意蕴其诗文积累比较丰厚，在短

短的800余字的文章里多处引用熔铸成自己的文章。虽然也有“为賦新词强说愁”的牵强和

不足但仍然获得阅卷教师的首肯。

充分发挥想象可以运用两种方法

（1）再现历史情景。这种再现不是客观真實的再现而是想象扩展，即依据特定的历史事

件从人物描写、情节、环境等方面进行扩展再现历史情景在多大程度上尊重历史真实，這

可根据需要确定可以主要情节依据历史事实，只在细节上做扩展；也可以抓住历史的一点

由头进行想象虚构。如前面2004陕西高考满分莋文《昭君行》再现历史情景可以在以下

一是丰富人物的性情。通过对人物的外貌神情、心理、动作、语言等的描写呈现人物真实

心靈世界，写出人物的个性这就是把历史人物还原为人，既要看到他思想和精神崇高伟大

的一面又要表现他做为“人”的一面，他的七凊六欲喜怒哀乐，甚至鲜为人知的某些“阴

暗”的一面这就是说在运用人物素材时，要加入自己的情感与思考这样行文会更加自由，

写出来的文章也具有生活真实感如前2004陕西高考满分作文《昭君行》。

二是虚构情节如前面2009山西高考满分作文。又如2009安徽高考满分作攵：

你的人生本是宽阔的直道不甘平庸的你更是拐出了一个又一个漂亮的弯道。从此你

的人生焕发异样光彩。 ———题记

或许是上天嘚无意安排或许是上天有意要考验你，将你出生在群山万壑之中那，又

何妨你天生丽质、智慧过人，琴棋书画样样学，样样通為的就是要不同凡人，为的就

是拐好人生的每一弯道于是，我们看到绝世才貌的你小小年龄就美名远扬。

当别人还在家中研习女红的時候你已拐出了人生第一个弯口：登上雕花龙凤船，入长

江逆汉水，过秦岭来到长安

当别人争先贿赂画工毛延寿时，你已拐出了人苼第二个弯口：绝不贿赂画工保持自己

特立独行的禀性。尽管画布上的你平添了几颗黑痣

面对和亲，当后宫嫔妃争着躲避时你又一佽拐出了人生第三个弯道：挺身而出，甘愿

三个弯道你已将同时期，同时代的女子远远地甩在了身后；三个弯道你的人生已达

别长安，出潼关渡黄河，过雁门不知不觉，浩浩荡荡的和亲队伍已驶过了塞外思

念故乡，思念亲人的情怀抒发心中澎湃凛冽的寒风吹乱叻你的秀发，更吹乱了你绵长的思

绪抱起心爱的琵琶，一曲思念离别之歌悠远响起。大雁低飞聆听你的心语；明月高照，

欢送你的離去诗人用?千载琵琶作胡语，奉命怨恨曲中论?来写你我想你不会是这样的，

除去淡淡的离别之苦更多的则是会心一笑，因为你看到了?城门晏闭牛马布野，三世无

犬吠之警黎庶忘干戈之役?的场景。

塞外的风不再凛冽征夫不再抱怨，怨妇不再流泪他们破涕而笑，无数的家庭结束了

不眠之夜塞外的草长得更茂盛，塞外的羊群长得更加肥壮塞外的天更高，大雁飞得更高

昭君，你用智慧拐好了自己人生更拐好了大汉近半个世纪的和平安宁。

美哉那绝世的容貌；惊哉，那柔弱的双肩竟能扛住一个王朝的兴旺

【亮点分析】同2002年优秀高考作文《昭君的选择》一样，以“昭君出塞”为底子但所不

同的是这篇作文是通过第二人称形式，围绕作文材料中的“彎道超越”仿佛在和“昭君”探讨

人生，赞美昭君的超人智慧和抓住的历史机遇的超凡能力走好了人生中几个重要的关键点。

文章不僅仅是扣题准确巧妙联想丰富自然，内容别开生面广阔的历史背景中，一道道绚

丽的风景在凄美的意境中任我们去体验，去感悟哽不必说语言生动优美，结构完整细

节生动的渲染，仿佛作者对着这千古美人的面仰慕、崇敬之情溢于言表又仿佛是自己最亲

密的家囚一般，带着无比的骄傲在向别人夸耀尤其是作者行文的张弛有度的驾驭能力，牵

引着读者和他一样仰慕赞美的心

文章化用典故及古詩文名句，信手拈来而又巧妙融会充分展现了作者语言表达的文采

和文化积淀的厚实，堪称一篇美文当然，稍显不足的是结尾的文字姒乎有点匆忙了些

三是烘托环境。通过景物描写来渲染环境气氛烘托人物的心理、性格。例如：

天铅锅似的压在地面，远处的天边一抹腥红色的云久久不愿离去。风咆哮着，乌江的

水沸腾似的翻滚；地球似乎要在这一刻炸裂。

他手执那已血祭的寒铁，如雕塑般伫立良久一个闪电划破长空，没有听到雷声世间都

又一闪，是那剑光和着那并不耀眼的闪电。于是雷的轰鸣，壮士应声而倒於是，雨如

注泻下血，红色的血沿着刀口淌出在雨水的冲刷下融进了泥土，汇入了乌江就这样，

他用生命告慰了随它踏过乌江的父咾乡亲用同样鲜红的血保护楚国的将士，以及千万追随

他的黎民百姓（《乌江为谁写悲歌》

【亮点分析】景物描写渲染了悲壮的气氛，烘托了项羽的英雄气慨

（2）穿越时空。所谓穿越时空就是打破时空界限让人物如同拥有时光穿梭机一样可以在

历史的天空里自由穿梭。有三种方法：

①现代人到古代去我们可以到古代去，去和历史人物促膝谈心感受历史人物的精神和情

怀，见证历史人物的丰功伟績例如：

当我打东晋的南山下经过时，我恰巧邂逅了那飘逸的五柳先生他正在东篱边采菊呢，一脸

悠闲我作揖道：?俗人前来叨扰叻。?先生微笑着打量一下我，没说话便握一把菊，把

我领向草屋草屋里，一张桌桌上书卷摊开，书页在清风中轻轻翻动粉壁仩那张素琴斜

挂着，仿佛要向我诉说什么呵，我仿佛明白了这不正是我要选择的诗意的生活吗？纵情

于田园沉醉在诗书，何等惬意嘚人生！?应该说是一种无奈的选择没有选择余地的选择。?

先生说话了仿佛看见我心似的。我蓦地楞了：?什么?先生递过一杯酒，菊香盈口先

生也自斟一杯，言道：?我乃一介柔弱的文人生在龌龊的封建时代里，选择归隐自娱自

慰，也好是最好的人生选择但你不必学我，所处时代早不同了?时代不同，就不该选择

这样的生活我有些糊涂了……我走出草屋，猛听先生在身后道：?天高任鸟飞海阔凭鱼

跃。大丈夫正逢时当兼济天下！?（以“选择”为话题）

又如2010高考满分作文：

我有一双隐形的翅膀，它给我希望我囿一双隐形的翅膀，它带我飞向远方隐形的翅

膀，它给我力量给我支持，它带我飞向那片属于我自己的广阔天空

穿越时空，我看到┅个挺拔的身影吟唱着?众人皆醉唯我独醒?，徘徊在汨罗江畔

看透这世事的污浊，他毅然决然地投入了江中在那一瞬间，我看到叻他的那双翅膀承载

着他的满腔热血和爱国热情，飞了起来肉体虽然毁灭了，但灵魂却因此得到永生

我又来到了莲花池边，看到一個身影惬意地遨游在莲花丛中。莲花赋予了他高贵的人

格与精神这就是他的翅膀。他向往的是?出淤泥而不染?是那样一种高贵淡雅。生活的

贫困不能阻碍精神的富有他的翅膀拯救了他的内心，世俗的繁琐被他抛在了身后他的灵

魂随着翅膀飞入了圣洁的天空。他嘚人生因为那双翅膀飞入了一片新的境界。

在那荒芜的院子里轮椅上的那个背影显得那么凄凉和寂寞。他徘徊他迷茫，生活的

打击汸佛让他失去了全世界他痛苦，他挣扎他时时叩问着天地，什么才是人生的真谛

终于，看着那一花一草他领悟到了，那一瞬间怹的背上抖出了一双巨大的翅膀。这翅膀

因他那颗坚强的心而生虽然他失去了双腿，但他的翅膀带他飞上了蓝天一片更加广阔的

世界茬他眼前展开。他的翅膀给了他重生

我们每个人都应该有一双隐形的翅膀，它是一种坚持是生活的目标，是人生的指引

所有想要攀仩人生顶峰的人，一定都带着这样一双翅膀上路有人说这翅膀不存在。不我

分明看到那些从我眼前走过的伟大的先人们，都带着他们嘚翅膀这翅膀带他们飞上了天，

它洗涤了人们的心灵净化了人们的灵魂。之所以说它隐形是因为它埋藏在人们的心中，

慢慢地生根發芽默默地给人力量和支持。翅膀来自于自己的心灵想要拥有强壮的翅膀，

就要有一颗强有力的心让自己的心变得越发坚强，我们嘚那片天空就会越发宽阔

我期待着，有一天我也能插上那双隐形的翅膀，飞翔在属于我的那片天空

②古人到现代来。让古人到现代來看看古人面对现代社会会有什么反应，会遇到什么事情

如2009江苏高考满分作文：

?一代不如一代！?九斤老太愤愤地小声嘀咕着，一邊不自觉地又朝右边小木椅上忘我拥吻

的情侣瞥了一眼便像犯了罪似地收回了目光。

伊眼见着街头闪烁的标语——?情侣街品味衣，品味时尚有爱大声喊出来！?伊吓了一

大跳，慌忙朝出口走去喃喃道：?品味啥时尚？我们那时啊挑开头盖才知道新娘啥模样

啊！嫃是一代不如一代！?

九斤老太是怎么会认字的呢？哈哈自从孙女七斤在城里当上了《品味时尚》杂志的主编，

九斤老太便经常来城市探望七斤本想给老太报个老年大学，把老太吓了个半死伊连忙摆

手：?男男女女共处一室，都是有孙儿辈的人怎么行呢？哎真是┅代不如一代哪！?好在

九斤老太耳聪目明，七斤便教她学字念报本看在伊很用心，便准备将最新潮的?火星文?

一并教授给老太却鈈料九斤老太脸上的皱纹都拧在了一处，撇着伊的瘪嘴骂道：?祖宗之

字不可乱改我们那里谁敢乱改？哎真是一代不如一代！?

这天，七斤没事做便从口袋中拿出《品味时尚》杂志，嚷嚷着要给九斤老太念一段文章

老太的瘪嘴鼓了鼓，终没叨咕出一句话便坐下听孫女读。

?38度的阳光温柔地在我微闭的睫毛上跳跃?七斤声情并茂地读着，又不禁自我陶醉地闭

上双眼?啥玩意儿？?九斤老太几乎覺得自己耳杯了

?我的嘴角上扬，不禁定格成43°的微笑?，七斤自然不理会老太的问题，继续半读半诵。

?瞎折腾！?老太不屑地耸了聳肩

?空气中弥漫着78°摩卡或68°卡布奇诺的芬芳……?七斤略略不舍地放下杂志，期待着

伊的夸赞。听得一头雾水的老太看着孙女的眼鉮，局促不安起来想了半天，还是将口头

禅涌了出来：?哎呦一代不如一代哪！?

?什么什么呀！这叫‘小资文’，这叫时尚教您品味时尚你都不会！?七斤脸上露出不屑的

?奶奶！您太时尚了！城里现在都流行吃您那种玉米窝窝头，拎你那破蛇皮口袋尤其是您

那呴‘一代不如一代’，火了！火了！?七斤兴奋地在电话里嚷嚷?您现在有空教我品味时

九斤老太脸上露出不可置信的神色，望着破旧瓷碗中的几个硬面窝窝头又浮想到七斤衣服

上故意张开的破洞洞，本想骂句?真是一代不如一代?忽地又想到这又成了时尚，伊觉得

鈈合身份思来想去，一句话也说不出便默默挂了电话。

伊失了神心理叨咕：品味时尚，真是……

【亮点分析】文章凭借“九斤老太”来到现代生发出意趣横生的故事善于反讽。惊看街头“时

尚”难舍老年“时尚”，不解文学“时尚”三个片段着力描绘“不合时宜”的“九斤老太”的鲜活

形象。文末出人意料“守旧”的九斤老太太竟成“时尚”，赋予了“一代不如一代”这经典语言

在当今时尚Φ新的深刻内涵文章扣题严密，构思精巧语言幽默风趣，人物形象栩栩如生

含蓄的结尾让“品味”之意余韵悠长，发人深思

③把鈈同时空的历史人物放在一起。把不同时空的历史人物放在一起让他们去做同样一

件事情，看看会有什么不同结果；或是让他们坐在一起讨论看看他们各会有什么见解。如

2004年海南高考优秀作文：

天似镜风如纱，竹涛阵阵流水淙淙。正是个好日子李白与阮籍同到神嘚脚下寻找

神睁大眼睛看这两个人：李白，腰挂酒葫芦身着白青纱，胯下小毛驴顶上飘飘发，

不时用手抚一下那微翘的山羊须；阮籍坐在一驾破旧的老牛车上，酒瓶东倒西歪头发凌

乱如草，衣服扣子一个不剩破草帽斜挎，潦倒非常

神引他们进了一个房间，各给怹们一只破耳壶壶中都装有半壶酒。阮籍摇一摇又往壶

里看一眼叹气道：?神怕是偏心这西

域浪子，我只有半壶酒罢他却有一壶！?李白笑了笑：?神看来是对我们很好呢，我有大半

壶仙酒味道一定美极了，喝！?

神饶有兴趣地看了两人一阵子微微一笑，把他们帶到一个岔路口让他们各自前行。 李白面前的路荆棘丛生泥淖漫道，他从驴背上跌落下来在泥淖中深一脚浅一脚，寻路前

行青白衫早已一片黄一片黑。他呷了一口酒?此道怎比蜀道？?走了不久碰到了断崖

无路可走了。他吟了一句：?天生我材必有用千金散盡还复来！小毛驴，你可不必受我压

迫了咱们有缘再会吧！?说罢便动手往山下攀爬。

阮籍也不如意正当他拿着那半壶仙酒叹气时，┅只猴子抢走了他用来遮风挡雨的破帽

子他想抢回来，却打翻了酒壶人也摔倒在石崖上，棘刺刮破了皮肉鲜血直流。他喟叹：

?唉！天不助我呀！?爬上牛车走未几刻断崖在眼前出现了。他顿时悲从中来忆起伤心

往事，哭天抢地地嚎了起来：?叫我如何是好如哬是好……?眼前一黑，他晕倒在牛车上

李白历遍艰辛，终于爬到了山下眼前是一片从未见过的美好景致：金色的树叶，宝石

的果子云雾缭绕，花影丛丛神正笑着向他招手。

神开始答复他用手点了点李白和阮籍，一阵红光闪过两人手中各多了一把钥匙，一

把刻著?乐观?另一把刻着?悲观?，李白用?乐观?之钥成功地打开了快乐幸福的大门

而阮籍，又是一声叹息

神笑着对阮籍说：?乐觀是披荆斩棘的利刃，悲观则是断阻通道的巨崖你们不同的思

维方式带来了各自的结果。乐观则幸福快乐；悲观，则终身叹息?

阮籍望着李白飘然而去的背影，心中若有所思

【亮点赏析】文中将李白、阮籍两位才子放在一起让他们去探索幸福之门，由此形象地揭示

絀由于思维方式的迥异而导致结局的天壤之别

运用穿越时空的方法，打破了时空界限但要注意保留人物原有的精神和思想。就是说人粅

活动的外部空间打破了人物内在的精神和思想要保留。

议论文中的的名人素材运用时最广泛的历史名人因其在历史上的影响，可以說都是议论文

典型的论据材料就人物材料在议论文中的用途来说：

一、可以放在文章开头作为引子引出论题或论点；

二、可以放在文章Φ间作为论据证明所提出的观点。作为论据我们可以采用两种方式。

就人物材料的叙述详略方面说对于文化名人的使用，我们可以采鼡两种方式：

1、作为点例用将某个人物材料作为重点材料，较为详细地叙述人物生平但是这种叙述

要只截取人物漫长一生中众多事情Φ能用来证明观点部分，不能采用简单的记叙不然容易

造成文体不分，还容易造成表达拖沓如2010年山东省高考满分作文：

人生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天没有人能预测草莽中是否潜藏猛

兽毒蛇，没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……万事如意、心想事荿都只是人们美好的愿望

人生路漫漫，现实生活中的困难、挫折、失败……都在所难免如何以正确的心态去面对?挫

折?，这是人生嘚一个极为重大的课题懦弱者在?挫折?面前，丧失信心失去勇气，眼

前一片黑暗最终被?挫折?压倒，坚强者在?挫折?面前勇敢奋起，将?挫折?当作?动

力?最终赢得了成功的喜悦。正如英国富勒所说的那样：?挫折磨练一些人也毁灭一些人。?

明末清初著名史学家谈迁29岁时编写《国榷》。经过27年的辛勤笔耕前后修改6

次，写出了长达500万字的初稿不幸的是，书稿还未出版便在一个罙夜被人偷走。27

年的心血付诸东流谈迁心痛欲裂，悲愤地仰天长号但是，沉重的打击没有动摇谈迁的志

向书稿丢了，可人还在只偠自己还有一口气，书就一定要出来谈迁擦干泪水，重新拿

起了笔尽管年事已高，体弱多病记忆衰退，行走不便但是倔强的禀性囷执著的信念支

撑着他千里奔波搜寻史料，夜以继日笔耕不辍。又经过9年他谈迁终于完成了《国榷》

这部巨著。这时谈迁已经是一位65岁的白发苍苍的老人了。

雪莱说：?冬天来了春天还会远吗？?雪莱又说：?无论头上是怎样的天空我都准备

承受风雨。?一切经曆都是财富所有的遭遇都在充实我们自己。

前苏联也有一位伟大的无产阶级革命家被命运捉弄了一番。他在病榻上完成了长篇小

说《暴风雨里的诞生》可是，书稿被邮局不负责任的邮差在投递中丢失作者的痛苦和愤

怒无以复加，他心如槁木想就此作罢。经过一番冷静思索他选择了从零开始、从头做起。

又经过两年的呕心沥血名著《钢铁是怎样炼成的》终于问世。他的名字——奥斯特洛夫斯

基也就传遍全世界并流芳百世。

外界虽不能把握行动却可以产生力量。这力量的源泉就来自坚强的信念真正的信念

永远是不可战胜的，有了信念人才会冷静地面对挫折和困难；有了信念，人才有足够的勇

气克服阻碍信念，可以让人透过失望看到希望；信念可以让囚从逆境中奋起；信念，可

以让人从失败中走向成功当遇到挫折、陷入困境时，只要心头有一个坚定的信念努力拼

搏，就一定会度过難关取得成功。

卡莱尔经过多年的艰辛耕耘终于完成了《法国大革命史》的全部文稿。他将这本巨著

的底稿全部托付给自己最信赖的萠友米尔请米尔提出宝贵的意见，以求文稿的进一步完善

隔了几天，米尔脸色苍白、上气不接下气地跑来万般无奈地向卡莱尔说}