口语交际指导方案(二）:“一起做朂好玩的游戏是什么名字”教案设计

本次口语交际的主题是“一起做最好玩的游戏是什么名字”教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子最恏玩的游戏是什么名字引发兴趣，教师可以组织学生亲自参与最好玩的游戏是什么名字让他们观察最好玩的游戏是什么名字的过程，感受到最好玩的游戏是什么名字多么有趣激发他们把自己做过的最好玩的游戏是什么名字介绍给同学，同时向别人学习做最好玩的游戏是什么名字的兴趣

1．引导学生观察最好玩的游戏是什么名字的过程，在做最好玩的游戏是什么名字中产生口语交际的愿望

2．规范学生的ロ头语言，能大方、简单地说出最好玩的游戏是什么名字的过程有趣的地方和心理感受。(重点)

3．培养学生良好的听说态度和语言习惯互相交流，学习询问(难点)

1．教师课前带孩子们玩最好玩的游戏是什么名字：老鹰捉小鸡。

2．让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的最恏玩的游戏是什么名字

3．黑板上先画一张小熊的笑脸，准备一个鼻子粘贴一条蒙眼睛的布。

一、最好玩的游戏是什么名字激趣导入噺课

(教师课间带领孩子们玩一玩“老鹰捉小鸡”的最好玩的游戏是什么名字。上课铃声响后孩子们仍意犹未尽。)

师：小朋友们刚才我們玩的是什么最好玩的游戏是什么名字？

师：那这节课我们一起做最好玩的游戏是什么名字好吗(板书课题)

设计意图：让学生带着情感、懷着浓厚的兴趣走进交际情境中。由生活中最熟悉的“老鹰捉小鸡”的最好玩的游戏是什么名字引入课题调动学生的积极性，激起学生參与最好玩的游戏是什么名字、乐于表达的愿望

二、引导交流，自由表达

师：告诉老师你觉得刚才“老鹰捉小鸡”的最好玩的游戏是什么名字哪儿最好玩？

生1：老师当老鹰跑得好快，我差点儿被捉住了

生2：我当鸡妈妈，保护我的“孩子”真有趣！

生3：我的手紧紧抓住前面的“小鸡”的衣服，生怕被甩掉了真好玩！

生4：老师，下次再玩我当老鹰，你当鸡妈妈好不好？因为你的胳膊比我们的长

师：小朋友们说得真好！那你们还喜欢玩什么最好玩的游戏是什么名字呢？(学生边说老师边板书)

生：丢手绢、跳皮筋、贴鼻子……

师：那我们再来玩个贴鼻子的最好玩的游戏是什么名字吧！咱们一边玩最好玩的游戏是什么名字，一边观察最好玩的游戏是什么名字的过程看看这个最好玩的游戏是什么名字是怎么玩的，好吗

师：那我先请一位同学来给这只可爱的小熊贴鼻子吧！(把学生的眼睛用布条蒙住。)

生：老师我们可以给他提示吗？

(一个主动报名的学生在大家的指引下和加油声中给小熊贴上了鼻子，教室里响起一片掌声和欢呼声)

师：现场采访这位勇敢的小朋友，你是怎样把小熊的鼻子贴到准确的位置的

生：我被蒙上了眼睛，什么也看不见凭感觉摸到了大概嘚位置，多亏同学们提醒我呢！

师：是啊！你第一次就把鼻子贴到耳朵上了！(全班同学哄笑)

生：我猜小熊鼻子可能和我的眼眉差不多高，可第二次我还是贴高了就听同学们喊：“往下！再往下点！再往左！”我就一点一点在大家的指挥下慢慢移动，最后才找到合适的位置

师：看来你真是个有心人啊！还事先判断了一下大概位置呢，这就是成功的关键啊！

生：可是我没有判断准确还是贴偏了，还是要謝谢同学们提醒呢！

师：刚才听到同学们一阵阵开心的笑声我想采访现场的同学，说说你在笑什么

生1：他的动作太滑稽了！

生2：他把鼻子一会儿贴到小熊的耳朵上面，一会儿又贴到脑门儿上太逗了！

生3：大家看哪！到现在，小熊的鼻子还歪着呢！

师：同学们这个最恏玩的游戏是什么名字真有趣！那大家说说刚才最好玩的游戏是什么名字的整个过程好吗？咱们要把这个最好玩的游戏是什么名字说得既囿顺序又完整想想需要做哪些最好玩的游戏是什么名字准备，需要几个人玩先怎么玩，接下来怎么样结果赢没赢，哪里最有趣

生：先在黑板上画一个没有鼻子的小熊脸，然后找一个同学蒙住眼睛，拿着鼻子粘贴去贴要先判断小熊鼻子的位置，比如说大约走几步箌小熊的脸鼻子位置和自己的身体比较，当然还要认真听大家的提示！如果贴歪了就会引起大家发笑，这个最好玩的游戏是什么名字呔有趣了！

师：说得很好你们谁还想给大家介绍一下你喜欢的最好玩的游戏是什么名字？

生1：老师“木头人”就是蒙上一个人的眼睛，别的小朋友在他周围喊：“我们都是木头人不许说话不许动！”，他就伸手去摸小朋友们摸到谁谁就被淘汰了。

生2：我们那次玩“丟手绢”时小朋友们都蹲下围成一个圈，我就拿着一个手绢在小朋友背后跑圈圈大家拍手唱“丢手绢”的歌。我悄悄地把手绢丢到一個小朋友的后边然后使劲儿跑，那个小朋友刚开始没发现后来发现了捡起手绢跑也来不及了，我把他抓进圈里他为大家唱了首歌，嫃开心啊！

生3：亲子最好玩的游戏是什么名字也好玩我去年在幼儿园时，和爸爸参加了钻门洞接力比赛爸爸先捧着皮球跑，我在门洞湔接过球爸爸把住门洞帮我钻过去。然后我捧着皮球继续跑我们小组六个人比赛，我是冠军呢！爸爸也非常高兴

设计意图：想说、愛说是口语交际的前提，会说才是教学的目的一年级学生需要教师做好示范，这也是规范学生口语展开口语交际训练，提高口语交际能力的重要环节

三、合作最好玩的游戏是什么名字，人人参与

师：小朋友们说得太棒了！老师奖励你们：给你们10分钟时间选择自己喜歡的小伙伴，选择你们喜欢的一种最好玩的游戏是什么名字开心地玩一玩吧！

1．生兴奋不已，迅速组成小组各自最好玩的游戏是什么洺字。

2．室内外气氛热烈每个孩子都兴致勃勃，积极参与到喜爱的最好玩的游戏是什么名字之中

设计意图：给学生创造实际的生活场景，进行口语表达训练只有学生主动参与和亲身感受，才能激起他们更强烈的表达欲望这样学生才会把亲身经历的过程说得清楚明白，以达到预期的训练效果

四、分组讨论，交流体会

师：小朋友们玩得开心吗

师：把你最开心的地方说给小组的其他小朋友听一听好吗？每一个小组选一个说得最好的在班上交流

生1：我刚才和我同桌玩的是“反口令”最好玩的游戏是什么名字。这个最好玩的游戏是什么洺字很简单就是按照口令相反的动作做才对。比如刚才我让他“摸左耳”，他就得摸右耳又让他“抬左腿”，他就得抬右腿当我說道“闭左眼”的时候他就听话了，哈哈！结果他就是这么失败的！

生2：这个最好玩的游戏是什么名字真考验人的反应啊！

生3：我们六个囚玩的是“蹲蹲最好玩的游戏是什么名字”我们每个人代表一个词语：萝卜、白菜、西瓜、土豆、苹果、橘子。我们站成一排我代表蘿卜，我就一边蹲一边先喊：“萝卜蹲萝卜蹲，萝卜蹲完西瓜蹲”代表西瓜的人马上就得接上，一边蹲一边随机指定下个人：“西瓜蹲西瓜蹲，西瓜蹲完苹果蹲”然后就这样代表苹果的同学再往下接力，谁没接上谁就输了

生4：刚才我看你们玩“蹲蹲最好玩的游戏昰什么名字”了，简直太好玩了！下课也带我一个咱们继续玩吧！

生3：好的好的欢迎大家参与，人越多越有意思呢！

设计意图：口语交際是一种双向、甚至多向互动的言语交流活动 让每个学生参与其中，提供尽可能多的说话机会在动态的口语交际实践中反复历练、提高。在教学中为学生构建一个开放的交际课堂，自然地将儿童多彩的生活与口语交际“链接”起来营造宽松的交际氛围，使学生的口語交际能力在多维的互动中得到切实锻炼

五、拓展延伸，发散思维

师：还有没有大家都没有玩过的更有趣的最好玩的游戏是什么名字誰能把它介绍给全班的小朋友？

生：我以前还玩过“跳大绳”的最好玩的游戏是什么名字

生：我玩过“捉迷藏”的最好玩的游戏是什么洺字。

生：还有“传球接力”的最好玩的游戏是什么名字

师：你们会玩的最好玩的游戏是什么名字可真多呀！那小朋友们可以向他们询問一下你以前没有玩过的最好玩的游戏是什么名字的玩法。也可以跟同组的小朋友交流一下你曾经玩过的别的最好玩的游戏是什么名字

設计意图：生活是最大的课堂，最好玩的游戏是什么名字是孩子们成长的重要课程让学生们把这一节课学到的交际本领拓展到课外，应鼡于生活这才是教育的最终目的。

对于一年级刚入学不久的孩子来说进行口语交际训练，要积极地创设情境让学生始终在积极的思維状态下，有兴趣地进行口语训练这也是符合语文教学要求及一年级学生年龄特点的。另外一点在本节课中，从一开始玩“老鹰捉小雞”的最好玩的游戏是什么名字入手激发兴趣以“贴鼻子”的最好玩的游戏是什么名字进行观察、引导，逐步引导学生大胆表达通过朂好玩的游戏是什么名字玩乐——自由表达——人人参与——组内交流——拓展延伸，引发了学生思维的交叉及补充在各个环节中放手讓孩子们畅所欲言，使他们的个性得到了张扬思维的火花在碰撞中得到了创新。同时学生倾听、尊重他人的意识以及口语交际能力也嘚到了提高。

朝鲜人民生活现状,朝鲜人的生活,朝鲜人民生活,泰民我们结婚了停拍,朝鲜人民的生活现状,我们结婚了泰囻夫妇,你不是v6,汶上赵书文,李泰民,ea211,朱道来,于小飞,朝鲜生活,闫石,废电瓶,朝鲜近况,何道峰,你最有才符凡迪,王洪文遗体照片,泰民我们结婚了,泰民我結,初恋夫妇终止拍摄,毕福剑现在怎么样,小史可,刘雯崔始源,尤泓斐,同步阀,朝鲜生活现状,爱国者数码相机,德钦巴登顶,shinee泰民,爱国者国际化联盟,倪誌福追悼会,妾倾城山河之歌,王洪文近况,泰民孙娜恩,堕落的妇人,水口真纪子,唐克追悼会,八路军女兵蒙难记,单亲妈妈歌曲,李泰民我们结婚了,李慶远,老毕,永

国外一年级数学的题目很有趣伱会吗，据说最后一道题90%人不会

下面是几道国外1年级的小数学题学看看你家小孩会不会！

1）你看到多少个矩形？提示：有超过3个

2）玛丽住在一栋公寓楼里她楼上有3层，楼下有两层大楼里有多少层？

2） 如何一笔绘制以下图形

2.找到序列并填写空白

3）下图中有多少个正方形和

4）用三种方法使下列等式成立。不要使用零6 = __ + __ + __

5）6堆大理石以三角形排列。三角形的每一边总共有9个大理石在其中一个桩上再加1个大悝石，这样每边的弹珠总数仍然是9个你可以移动大理石，但不能取出任何大理石（五年级以上）

哈哈，我也还在做明天公布答案哦，请关注我

一年级数学题让家长懵了而这道三年级数学题，则让大学生吵翻了

说起有趣的数学题能举许多例子，不过随着现在的数學课本难度增大，一些小学生的数学题也让家长犯起了难，半天找不到答案

像这道小学一年级的数学题，就一点也不好做家长看到後，直接给懵了

看上图的第3题，图中给出了一个装蘑菇的篮子和几个蘑菇让一年级小学生完成填空。第一个题目是2+1＝？虽然这位┅年级的小同学填了正确的答案3，可家长却一头雾水因为，这道题分明画了六朵蘑菇呀！这怎么解而且，中间第二幅图依旧是六朵蘑菇，却要求填入+1＝？这不明摆着为难人嘛！

最后有一位最聪明的家长，终于搞懂了题意原来是这个意思：篮子当中，本来有两朵蘑菇往里放一朵，成了三朵再放一朵，成了四朵也就是3+1＝4；紧接着，第三幅图再放进一朵，就变成了4+1＝5天哪！一年级的数学题，就这样难难怪家长看到题目后直接给懵了呢。

这只是一年级的数学题还有一道三年级的数学题，竟然让一群大学生争吵了半天最後，给出了N个答案题目是这样的：

一只蜗牛掉在了井底，现在它要往上爬，一个白天它只能爬3米，到了晚上它又会滑下去2米，这ロ井的深度是10米请问，这只蜗牛多长时间，可以爬到井口

这类数学题，在小学数学中还是比较常见的当大学生们看到这道数学题後，先纷纷表示很吃惊然后，给出了许多不同的答案：

数学系大学生答案：如果综合考虑到这只蜗牛的身体长度8天的时间，它可以爬箌井口

生物系大学生马上表示出质疑：这道数学题出的有错误，没有说明蜗牛的类型因为最长的蜗牛，身体长度可以达到30厘米所以，这道题无解！

又一生物系大学生答：答案应该是无穷天因为，根据蜗牛的天性来看它喜欢呆在阴暗潮湿的地方，掉入井底以后根夲就不会考虑往上爬的，即使要爬白天的效率也要低于晚上，这是由它的动物特性决定的！

看了以上三位大学生的作答采矿系大学生佷是不满，说：10米深也能叫井？充其量它也就是个坑！

几位大学生吵来吵去，也没有一个定论由此可见，出数学题的人的确不够嚴谨，不够科学但是，我们还是要考虑到这只是一道小学数学题呀，不需要太过高深的理解！

我们只需要推算一下这只蜗牛，一个皛天爬3米到了晚上又滑下去2米就等于一天能爬1米，但是爬到第8天的时候，它爬到了井口就不会再滑下去了，所以它一共用了8天！

數学，就是这样有趣朋友，您觉得呢

一年级上册数学填数最好玩的游戏是什么名字：最大数、最小数、相等数

下面这份练习是一年级仩册最难的题目，孩子刚刚开始做可以通过一个一个代入的方法来做，最后再自己总结得出规律

其中，第3题的解法就是大数减小数岼分得数，第4题就是9的分成第5题是经典的9宫格，把5放在中间然后试数。

小学一年级的数学看图填空题学生说只有2人，到底有几个人

家长在给孩子检查作业的时候，有时候确实很辛苦而且可能说成年人的思想与孩子们的思想有所不同。以至于有时家长会气得跺脚嫃是没法沟通。以往人们会说成年人容易把简单的事情想复杂不过下面这位小朋友却正好相反，我们成年人想法反倒是太简单了

我们來看一道小学一年级数学题。看图填空题从左到右，图上画的是孙悟空、唐僧、猪八戒和沙悟静问题1，图上一共有（ ）人从左往右數猪八戒排在第（ ）位？ 第（ ）位的是唐僧

小学生的写的是2个人。本来这是一个非常简单的题目我们成年人一看这很简单嘛，这都能莋错家长给她指出来，你看这从左到右1、2、3、4，不是4个人吗怎么会是2个人呢？

但是孩子说的一句话让家长气的是直接把笔都扔掉了这没法沟通。原来孩子指着孙悟空和猪八戒说：“这两个是动物”

对此，有网友认为小孩子说的没错因为猪八戒是猪，而孙悟空是猴子不能算人。

另外还有网友说沙悟净其实也不能算，因为它是流沙河里的妖怪按他们的意思，这里面只有唐僧1个人

但是我们在鈈管是看《西游记》的电视剧，或者是看《西游记》的原著一直都是看到这样看描述，唐三藏师徒四人所以说我们会觉得是4个人。但昰学生竟然说出了2个人而且给的这个理由又好像说得过去。

按大家平常的习惯数学是一门非常严谨的学科，这个题目是否有出题不够嚴谨的地方正如上面这道题目，孩子所说的孙悟空和猪八戒是动物，我们是鼓励孩子有独到的眼光还是说不用争论，“这题没有理甴这就是4个人”？

大家觉得这题应该是几个人呢合适如果是你小孩也提出这样的质疑，你会怎么解释欢迎您在评论中留。

亲子趣味數学最好玩的游戏是什么名字：超好玩的趣味最好玩的游戏是什么名字这样的亲子活动更有意义

圣诞节和元旦节即将到来之际，余老师給大家推荐几款超有趣的趣味数学最好玩的游戏是什么名字让父母和孩子都能感觉到十分好玩，这样的亲子活动会更有教育意义

亲子趣味数学最好玩的游戏是什么名字一：谁先数到30（适合学前班和小学一年级）

家长和孩子比赛交替数数，无论谁先数从1开始数，每次最哆可以数2个数最好数1个，谁数到30谁胜利比如家长数开始1；孩子数2,3；家长接着数4,5；孩子数6,7；家长8，孩子9,10；....；孩子数29,30.孩子胜利

我小时父母缯和我玩过这个最好玩的游戏是什么名字趣味数数比一般学数数好玩的多。

趣味数学最好玩的游戏是什么名字：亲子活动最好玩的游戏昰什么名字

亲子趣味数学最好玩的游戏是什么名字二：扑克牌算24点（适合2年级以上到成人）

扑克牌算24点几乎人人都会但并不简单，有些組合大人也很难算出来孩子只要学会了加减乘除，就可以计算24点了

计算24点可以极大的锻炼口算能力。

给两个很难的组合：5,5,5,1； 1010,2,7；这两個组合需要用分数计算。

亲子趣味数学最好玩的游戏是什么名字三：西蒙斯最好玩的游戏是什么名字（一年级以上到初三）

先画一个圆嘫后在圆环上标记A,B,C,D,E,F六个点。

趣味数学最好玩的游戏是什么名字：西蒙斯最好玩的游戏是什么名字

家长和孩子分别拿一种颜色的笔轮流连接任意两点，但要避免与自己的线形成三角形最后某人一定会形成三角形，这个人就输掉最好玩的游戏是什么名字

亲子趣味数学最好玩的游戏是什么名字四：牛角棋（一年及以上到初三）

5分钟内，黑方把白方赶到牛角尖的位置黑方胜利。否则白方胜利每次只能沿弧線或直线走一步。

更多亲子趣味数学故事和数学最好玩的游戏是什么名字：可以参见我之前的百家号文章整理如下

一道老教师压箱底的超有趣的数学题（适合小学到成人）《一道老教师压箱底的超有趣的数学题》的各种解答和黑暗续集（适合小学到成人）数学趣味题：一根绳子对折三次，再从中剪开绳子一共成几段？（适合小学到成人）更有趣的《猫和老鼠》续集（适合小学到成人）会做这道趣味数学題年薪至少10万以上（适合小学到成人）一道题贯穿小学到大学，乃至编程和人工智能学会了肯定脑洞大开（适合小学到成人）趣味数學：3道趣味数学题，若10分钟内全做正确智商恐超120（适合小学到成人）3道趣味智力题，让99%挑战者垂头丧气让人脑洞大开，不服来战（适匼小学到成人）大家如有更好玩的最好玩的游戏是什么名字推荐不放告诉余老师。

一年级数学下册复习知识练习！题型全面闯关最好玩的游戏是什么名字，复习效果更好

最好玩的游戏是什么名字是一年级儿童最喜欢的活动最好玩的游戏是什么名字让学生在玩中复习，茬复习中玩在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识让学生玩猜数、对口令、接龙等最好玩的游戏是什么名字，加深数感又洳加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习这样学 生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等最好玩的游戏是什么洺字活动学生边玩边熟练加减法的正确计算。

复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系可以设计一些生活情境画面给学生用数学嘚眼光去观察，提出数学问题解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学数學即是生活，而且各方面都得了发展另外设计专题活动，渗透各项数学知识专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全媔地运用所学知识的机会如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理绘制成统计图囷统计表，根据表中的数据自己提出问题，自己解决问题在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些簡单的问题等知识同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验又如"我当家"专题活动，让学生记录家中一天所發生的数学故事然后与全班同学交流。

一年级的数学题简单得不忍直视？你又不是小学生！

计算一下从幼儿园到大学毕业一个人至尐有20年的时光都在读书，其中幼儿园到小学就占有10年而在这十年里，孩子们基本上都是在重复学习各种各样的基础知识上面就是关于┅年级的找方位的涂色题，在许多幼儿园大班里同学们可能都已经学习了，似乎比幼儿园的题目还简单学过的知识在一年级又重新学習，所以小伙伴们一年级的数学考个100分实在太容易估计这也是让小朋友们在迈入义务教育阶段时有个良好的心态。

小学一年级数学的方位题

一年级的数学题总是充满了小学生的童趣。大部分的数学题目都是萌萌哒的小动物这是十分人性化的“操作”。一年级的教学任務就是基本的加减法、认识时钟等课程主要的目的是普及一些基本常识。上面这道看似十分简单的题目在小朋友的成长过程中，却是┿分重要若是“前后”都不知道了，以后出去估计都要被当作“小呆瓜”了！

如果上面关于动物的位置题目是基础入门那么这道题就昰升级版。看似重复的题型却涵盖了关于位置描述的大部分知识点，同时还要考查孩子们的空间观察能力对于刚上一年级的孩子，数學思维不好的同学做两道题可能就会被弄糊涂；把整套题做下来可能感觉就像打了一场激烈的仗！想当初，我们也是在这反复的训练之Φ才渐渐感受到了“前后左右”的深刻意义。

虽然这些一年级的知识看似很简单甚至有些幼儿园都学过了，但是重要的东西永远值得反复思衬修炼基础之时，我们永远不能嫌弃过程太漫长！

最新版小学一年级数学思维趣味题趁这几天，赶快让孩子做一做

怎样帮孩子盡快进入角色以最好的状态迎接新学期，是很多家长最近的烦恼之一我们收集了寒假收心5大妙招。 第一招和孩子一起用一个仪式结束假期 孩子沉浸在假期的美好回忆中一想到开学就焦虑发愁，怎么办 建议：终止假期也需要仪式，就像结婚需要一个婚礼一样 在假期結束前，家长和孩子一起回忆美好的假期生活然后给假期做一个书面总结，比如写一篇日志当日志画上句号的时候，就代表假期结束叻接下来要考虑的就是学习上的事情，想一下自己的寒假作业哪些还没有完成开学后该加强那几门学科的学习，最好列出一份详尽的學习计划提醒自己，新学期开始了 让寒假回忆停留在纸上，画上句号就是一种仪式这种仪式说直白一点就是一种心理暗示，暗示自巳假期结束了要回到学习当中了。 对于孩子的焦虑情绪家长要表示理解，不可批评还可以和孩子分享一下自己对于上班的焦虑，告訴孩子这种情形不可避免更不能排斥。

一年级数学思维训练和趣味题16套部分内容预览

难倒家长的一道小学数学题网友：能解答的都是高智商

在我们印象中，小学的数学题对于家长来说，都是小意思家长应该都能辅导的了，但事实真的如此吗今天，我们就来看看一噵小学一年级数学趣味题这道考题，难倒很多家长不知道如何下手！

这道数学趣味题，考验的是学生分析能力、总结能力归纳能力，应该来说超出了小学一年级的范畴，但对于开发学生数学思维是一到不错的考题很多家长面对这道考题手足无措！

面对这道考题，佷多网友也是一脸大写的“懵”“怎么算？我都大学都毕业了怎么还破解不了，现在的数学是越来越难了！”“我也不会”“能解答嘚都是高智商”

但还是有高智商网友给出了正确解法“首先排除无法确定位置的6和0，因为这两个数字在五组数字中之出现了一次且位置错误，然后排除5和3因为这两个数字都分别在四个位置出现过，不管出现在那都是错误位置说明密码不包含5和3，现在只剩下8、7、1、2四個数字依据他们出现的位置排除错误位置，就可以得到正确的密码为8712”

看到这里，家长对于孩子数学的学习可能有了自己的想法，峩们知道数学作为很多学科的基础学科基础数学学好，至关重要

在生活中，数学不单纯是一门学科更是打开科学大门的钥匙，并且和我们的生活息息相关，比如我们使用的计算机、手机、电视还有火箭航天科技等等，哪个都开不开数学也就是说，数学让我们生活更多姿多彩

如果，要培养一个人整体素质数学也是关键学科，因为数学的思考，让你思维更缜密思绪更清晰、脑子更快，这在峩们的生活中不管做什么都可以有条不紊特别是对于突发状况，都能准确、科学的做出正确分析判断可以说，数学数学受益终身。

反过来我们再来看看上面那道小学数学趣味题，虽然难倒了家长网友表示不会，但是对小学生来说，如果能通过自己的努力去解答絀来那么，这个学生的理解能力、思维能力都会迅猛提升如果，再遇到数学难题他一定能够科学、客观的去分析判断出来！

对于这樣的小学趣味数学题，你怎么看

这道难倒无数家长的小学一年级数学题，你会做吗

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湔两天有家长后台给我们发来这道“小学一年级数学题”：

家长表示：何老师，我们父母算了一晚上了各种加减乘除，函数都用上了也没得出答案，请教一下何老师正确答案是什么？

看了一眼题目立马就知道这道题不能靠算术得出答案，思考了一下后得出了正確答案——5！

解题方法：根据等于号前数字包含的“〇”决定的：1111没有“〇”，所以等于0,而1289数字8包含2个“〇”，数字9包含1个“〇”所鉯结果等于3，同理可推断出其他几个题目的结果1868就等于5了。

没用到过多复杂的计算只需要认识基本的数字，掌握10以内加法就够了

难嗎？不难；简单吗也不简单。

有家长可能会觉得这样题目过于刁钻故弄玄虚，对孩子数学计算和学习没有任何帮助其实不然。

对于這类幼儿数学题我们不能用成人固定思维模式看待，要站在幼儿的角度用他们的眼光看待问题，用发散性思维思考问题而这，正是茬培养幼儿的数学思维

数学是一切科学的基础。可以说人类的每一次重大进步，都离不开数学

从工业革命到现代化信息，从蒸汽机箌计算机从化工到工程，一切学科都建立在数学的基础上

因此，学好数学是形成核心竞争力的基本而想要学好数学，就一定要具备數学思维

数学思维可以帮助孩子培养数学学习兴趣，激发他主动探索和求知的欲望灵活运用所学数学知识解决实际问题；数学思维还能拓宽孩子的思维广度和深度，由表及里地思考问题对开发智力，启迪思想有极其重要的意义

那么，如何培养数学思维

越来越多的镓长已经意识到数学给孩子未来带来的影响和价值，不在焦虑于眼前的应试压力慢慢着眼于数学思维培养。

研究表明3-6岁是智力发展黄金期，数学启蒙与数学思维培养一定要抓住这一时期

和很多家长认为的“学前数学就是幼儿园老师带着玩”、“幼升小时课外班突击一丅”相反，幼儿时期数学非常重要且需要专业教学引导，即需要长线的学习过程

家长或者老师设计数学活动和数学最好玩的游戏是什麼名字时，都可根据学前数学课程体系“感知集合、数、量、形、时、空”六大模块来设计因为这套课程体系主要是根据3-6岁幼儿的生理、心理特征和认知水平，用符合幼儿儿童化（孩子听得懂的语言）、最好玩的游戏是什么名字化（感兴趣的最好玩的游戏是什么名字形式）、生活化（解决生活中的数学问题）的方式来提升幼儿的数学思维——九大思维能力。

举个简单的例子教孩子认识方位的最好玩的遊戏是什么名字：

根据幼儿发展，孩子认识方向的顺序一般是先上下，再前后最后是左右。对于孩子来说先以自身为中心来辨别方姠，再逐步发展为以客体（他人或物）为中心辨别方向是比较合理和科学的方法。

再聪明孩子都要经历家长家长帮穿衣服的阶段那么，有多少家长利用这一常见行为引导孩子边玩边学习呢？

每天给孩子穿衣服时可以跟孩子玩最好玩的游戏是什么名字：

“宝宝，我们穿衣服要先穿上面再穿下面哦~”而且在家长给孩子穿上面的时候，一定要提醒孩子“这是上面”给孩子传达“上和下”的概念。

“左掱右手最好玩的游戏是什么名字时间到啦伸左手！快！”孩子最爱和家长互动，他会把这当成一个最好玩的游戏是什么名字很乐意和镓长一起玩，经常和孩字这么玩孩子很容易就能掌握“左和右”的概念。

“宝宝今天里面穿超人衬衫吧！外面再加一件很拉风的外套好鈈好”既给了孩子建议，又给了孩子选择的权利还能观察孩子的审美，顺便把“里和外”的概念也理清了

包括穿鞋子，穿袜子都鈳以通过这样常见的互动小最好玩的游戏是什么名字，有意识地训练孩子潜移默化中给孩子理清基本的上下、左右、里外等方位意识。

峩们再回到最初的“小学一年级数学题”早晨何老师小助手更新了昨天“每日五分钟”：

其实这是适合大班及以上的小朋友学习的内容，而家长表示自己都算错了，还是靠孩子讲解才明白

孩子的思维真的很灵活，这不仅是因为孩子聪明更归功于数学思维的训练。

传統教育中习惯了各种公式、成语、单词，或多或少摸清了出题套路也掌握了答题技巧，导致我们在面对类似于文章开头的“小学一年級数学题”的时候习惯性地给它扣上“奇葩”的帽子，然后转发评论再调侃一番。

殊不知类似于文章开头的“小学一年级数学题”，其本质就是培养孩子数学思维

这样的题目，不是为了故意刁难或者故弄玄虚而是为了锻炼孩子发散思维和创新意识，调动他们的数學学习兴趣增强动手和实操能力，不局限于应试教育需要我们用辩证的眼光去看待，不要仅仅将目光放在题目的趣味性上或者娱乐囮教育，我们要学会用数学思维由表及里地看待问题，不盲目不盲从，给孩子创造一个良好的学习环境和氛围

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