欧洲两大军事集团的形成练习题及答案
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欧洲两大军事集团的形成练习题及答案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
欧洲两大军事集团的形成练习题及答案
文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 第22课& 欧洲两大军事集团的形成归纳和整理&基础训练1．19世纪末20世纪初，改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于(&&& )& A．资本主义经济、政治发展不平衡的加剧& B．德奥为了加强同俄法对抗，缔结军事同盟& C．英德竞争促使英国协调它与法、俄的矛盾& D．意法矛盾激化促成意大利加入德奥同盟2．19世纪末20世纪初，美德经济腾飞的最根本的相似条件是(& )& A．拥有大量资源和资金& B．拥有雄厚的资金和市场& C．开拓了市场和资源& D．采用新技术、新设备3．“让别的民族去分割大陆和海洋，而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求日光下的地盘。”这句话反映出欧洲列强之间最突出的矛盾是(&&& )& A．英美矛盾&&& B．英法矛盾& C．英德矛盾&&& D．法俄矛盾4．19世纪末20世纪初，欧洲形成三国同盟和三国协约两大军事对抗集团，其中位于最南边的国家是(&&& )& A．意大利&&& B．法国& C．英国&&& D．奥匈帝国5．一战前夕，巴尔干半岛成为两大军事集团争夺焦点，主要原因是(&&& )& A．有的巴尔干国家推行霸权主义& B．欧洲列强的介入，争夺对其控制权& c．奥匈帝国在该地区不断扩张& D．该地区民族矛盾尖锐复杂6．主要资本主义国家进入帝国主义阶段后，世界被瓜分完毕是在(& )& A．19世纪70年代&&& B．18世纪晚期& C．20世纪初&&&&&&&& D．20世纪20年代中期7．19世纪末20世纪初，世界头号资本主义工业大国是(&&& )& A．德国&&& B．美国& C．英国&&& D．法国8．三国同盟和三国协约形成的时间分别是(&&& )& A．1881年& 1894年&&& B．1882年& 1904年& C．1882年& 1907年&&& D．1881年& 1907年9．20世纪初，欧洲列强之间的最主要矛盾是(& )& A．英德矛盾&&& B．法德矛盾& C．俄奥矛盾&&& D．英法矛盾10．三国同盟的核心是(&&& )& A．英国&&& B．德国& C．奥匈帝国&&& D．意大利拓展训练11．三国同盟、三国协约示意图，结合所学知识回答下面问题。& (1)根据图中地理位置，填出同盟国、协约国成员国。①&&&&&&&&&&&&&&& ②&&&&&&&&&&&& ③&&&&&&&&&&&&&&& ④&&&&&&&&&&&& ⑤&&&&&&&&&&&&&&& ⑥&&&&&&&&&&&& (2)从地理角度分析同盟国的优势与劣势?(3)两大集团集成的主要原因是什么?形成后对世界产生了怎样的影响?
12．(芜湖中考题)下列材料，回答问题。材料一：英、法、美、德在世界工业生产中比重的变化(1870年～1913年)&& 材料二：1913年英、法、美、德在殖民地面积上所占位次表国别&英&德&美&法位次&1&4&5&2
(1)根据材料一分析，19世纪晚期20世纪初期美德和英法的经济发展有了怎样的变化?(2)造成这种变化的主要原因是什么?(3)材料一反映的变化与材料二显示的情况说明了什么问题?它引起了怎样的后果?
归纳与整理美 德 英 法 20 重新瓜分世界 英德 德国 奥匈帝国 意大利 英国 法国 俄国 扩军备战基础训练•拓展训练1．A点拨：由于第二次科技革命的推动，美德经济增长速度超过英法，但德国殖民地远少于英国，因而德国要求重新分割世界，这是导致帝国主义国家间力量对比改变的根本原因。2．D点拨：第二次革命兴起后，美、德广泛采用新技术、新设备，工业发展迅速，其经济得以腾飞。3．C点拨：考查认识事物主要方面的理解能力。由于英国当时是世界上最大的殖民国家，德国要求重新分割世界，把主要矛头对准英国。4．A点拨：考查读地图能力，回顾可知，意大利在六国当中，地理位置处于最南边。5．B点拨：由于列强在巴尔干半岛争夺控制权，才导致该地区矛盾激化，归根结底是为了维护大国自己的利益。6．C点拨：考查基础知识识记再现情况。7．B点拨：由于美国通过两次革命，为它经济快速增长创造了条件，尤其是抓住了第二次科技革命机遇，到19世纪末20世纪初时，美国成为世界头号工业大国。8．C点拨：考查重大历史事件时间识记能力。9．A点拨：帝国主义之间形成三对基本矛盾，其中英德矛盾成为主要矛盾。10．B点拨：三国同盟以德国综合实力最强盛，因而其核心国是德国。11．(1)①英国②法国③德国④奥匈帝国⑤俄国⑥意大利(2)优势：位置相邻可形成整体。劣势：可能受到英、法、俄东西夹击。& (3)由于帝国主义的政治经济发展不平衡的加剧，后起的帝国主义国家要求重新分割世界。影响：两大军事对立集团扩军备战，国际关系极度紧张，大战一触即发。12．(1)美德工业生产后来居上，赶上和超过了英法。(2)美国、德国是新兴的资本主义国家，它们更多地采用新技术、新设备；而英国、法国则大量输出资本，技术装备相对落后。(3)说明帝国主义经济政治发展不平衡(或经济实力大小与占有殖民地多少有矛盾)；导致两大帝国主义侵略集团形成(或最终引发了一战)。文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M
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2014-2015学年九年级历史下册 第1课 两大军事对抗集团的形成课件 川教版
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学年九年级历史下册 第1课 两大军事对抗集团的形成课件 川教版
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3秒自动关闭窗口两大军事对抗集团的形成 第一次世界大战的教案
第1课 两大军事对抗集团的形成导学提纲:一、主要资本主义国家实力的变化:1.原因:随着第二次______________的完成，到19世纪末20世纪初，资本主义发展到______________阶段，各主要资本主义国家__________________不平衡，使各国的实力发生了重大变化。2.表现:19世纪70年代以前，在世界工业产量方面，___________一直遥遥领先，________次之，_______和_______分别居于第三位和第四位。70年代后的40年间，发生巨变。19世纪末20世纪初，美国工业产量跃居世界_______，_______居第二位，而号称“世界工场”的________却退居第三位，________则居第四位。3.影响:后来的资本主义国家要求按实力重新瓜分世界。19世纪末，帝国主义国家在激烈的角逐中纷纷寻找伙伴以壮大自己的力量，逐渐结成了______________________。二、两大军事对抗集团的形成:1.三国同盟:（1）1879年，德国与奥匈帝国在维也纳签订了《__________________》（2）________年5月，德、奥、意三国在_________签订《德奥意三国同盟条约》，最终形成____________。（3）三国同盟以_________________为核心，_____________是其中的动摇者。2.三国协约:(1)为了对付德国，1894年，俄、法两国正式结成同盟。(2)19世纪末20世纪初，随着德国实力的急剧膨胀，英国深感威胁严重，放弃了自19世纪中叶以来奉行的 “______________”政策，1904年，与法国签订了《英法协约》，________年，又与俄国签订了《英俄协约》，最终形成____________。3.性质:三国同盟和三国协约的性质是帝国主义_______________________集团。4.影响:随着三国同盟和三国协约两大军事集团的形成，帝国主义列强为了争霸世界，纷纷疯狂__________________，进一步展开________________第一文库网________。两大军事侵略集团的对峙，使________________和________________不断发生，______________半岛是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发的火药桶。一、单项选择题1.在第二次工业革命的推动下，从19世纪末到20世纪初，世界各主要资本主义国家 （ ）A．初步确立了资本主义制度 B．先后进入帝国主义阶段C．通过相互联合保持了长久的和平局面 D．社会的基本矛盾发生了根本变化2.19世纪末到20世纪初，下列国家依其经济实力排列顺序是( )①法国 ②美国 ③英国 ④德国A．④①②③ B．③①④② C．②④③① D．①④②③3.1879年，德奥结盟时，德国的宰相是 ( )A．安德拉西 B．斐迪南 C．普林西波 D．俾斯麦4.1881年，意大利同法国争夺哪个地方失败而决定加入德奥同盟？( )A．巴尔干半岛 B．突尼斯 C．塞尔维亚 D．巴拿马5.1882年，德、奥、意三国在哪个地方签订条约，最终形成三国同盟？( )A．罗马 B．维也纳 C．柏林 D．慕尼黑6.19世纪80年代后期，俄国与德国矛盾进一步加深，而与下列哪国的关系日益密切? （ ）A．法国 B．意大利 C．英国 D．美国7.1882年5月，欧洲某几个国家签订的《同盟条约》中有这样的规定：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方援助。”这里的“其他两缔约国”是 （ ）A.德国和奥匈帝国 B．俄国和奥地利 B.德国和奥地利 D．英国和俄国8. 19世纪末20世纪初，放弃了自19世纪中叶以来奉行的“光荣孤立”政策的国家是 （ ）A．英国 B．美国 C．意大利 D．日本9.最终形成三国协约的时间是 ( )A．1882年 B．1894年 C．1904年 D．1907年10.第一次世界大战前欧洲出现了两大军事集团。组合正确的是( )A．三国同盟：德国、日本、意大利 B．三国同盟：英国、日本、俄国C．三国协约：德国、塞尔维亚 、意大利 D．三国协约：英国 、法国、俄国11.第一次世界大战前．德国外交大臣皮洛夫说：“让别的民族去分割大陆和海洋而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求日光下的地盘。”为了争夺“肆光下的地盘”。德国与哪一个国家的矛盾最尖锐( )A．美国 B．意大利 C．英国 D．俄国12. 1894年俄、法两国正式结成同盟主要是为了对付( )A．美国 B．德国 C．意大利 D．英国13.19世纪末20世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国分别是( )A．奥匈帝国和英国 B．德国和法国 C．德国和英国 D．意大利和俄国14.学习了《两大军事对抗集团的形成》一课后，小明同学整理出以下知识点．你认为正确的是（ ）①德国是“三国同盟”的主导国②帝国主义政治经济发展的不平衡是第一次世界大战爆发的根本原因③战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团④l9世纪末20世纪初．后起的俄国和德国实力不断增强。超过了英国和法国A．①②③ B.②③④ C．①②④ D．①③④15.两大军事侵略集团的对峙，使国际危机和局部战争不断发生，____________是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发的火药桶( )A．亚平宁半岛 B．巴尔干半岛 C．伊比利亚半岛 D．阿拉伯半岛二、非选择题16.阅读下列材料:材料一：英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化(1)据材料一说明英、美、德、法四国在世界经济地位的变化。(2）材料一反映的这种变化与材料二显示的位次构成什么矛盾？这一矛盾的发展引起了什么后果？这一实力地位的变化对世界历史产生了怎样的影响？17.读右边“两大对峙军事集团示意图”回答问题。(1)图中字母分别指代哪个国家。A：_________ B：_________C：_________ D：_________E：_________ F：_________(2)请写出这两大集团的名称。(3)这两大集团是什么性质的集团？两大集团的形成对欧洲甚至对世界产生了怎样的影响？资源篮中还没有资源，赶紧挑选吧！
川教版九年级下册第1课 两大军事对抗集团的形成
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题 课 型 姓
名 上课时间
第1课 两大军事对抗集团的形成 新 课
标 一.识记与理解
知道三国同盟、三国协约最终形成的时间及组成国，了解各组成国的地理位置；简述三国同盟、三国协约的形成过程；了解欧洲列强结盟的目的；知道巴尔干半岛的地理位置，了解列强争夺巴尔干的原因；理解两大军事侵略集团形成的根本原因和严重后果。
二.能力与方法
自主与合作交流的方式进行学习，采用小组共同展示的方法完成学习任务。
三.情感、态度、价值观
培养学生反对战争、热爱和平的情感。
重点 两大军事集团形成及其后果
难点 三国同盟和三国协约之间的利益冲突
学习过程：
一、自主学习
（一）、自学教材内容P2-5（请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记）
一、主要资本主义国家实力的变化﹡
1.根源:欧美主要资本主义国家经济、政治发展的不平衡
审核人：历史曹海
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作业：《两大军事对抗集团的形成》教案
作业标题：《两大军事对抗集团的形成》教案
作业内容：
《两大军事对抗集团的形成》教案教学目标一、识记与理解记住三国同盟和三国协约最终形成的时间及组成国家，知道19世纪末20世纪初主要资本主义国家的实力的变化情况，了解三国协约和三国同盟的形成，理解德国极力要求重新瓜分世界，寻找战略伙伴，与英国展开激烈的海军竞争，从而引发列强的扩军备战，导致国际危机和局部战争的不断发生。二、能力与方法通过对19世纪末20世纪初主要资本主义国家因经济政治发展不平衡，斗争愈演愈烈，并根据各自利益结成同盟，培养学生透过历史表象，理解历史本质的能力；通过对教材图片的分析与解读，培养学生的读图能力。三、情感态度与价值观通过对三国同盟和三国协约形成的原因的分析，使学生认识到，经济政治发展不平衡是引发战争的根本原因；通过对英法协约和英俄协约内容的分析和解读，使学生初步体会到三国同盟和三国协约的建立，根本目的在于重新瓜分海外殖民地，对殖民地人们来说，两个都是侵略集团；通过全课学习，使学生初步认识到：帝国主义是战争的根源。教学重点和难点重点：1、三国协约和三国同盟的形成的过程和根本原因2、两个集团形成对世界局势产生的影响难点：三国协约和三国同盟的形成的根本原因课型：微型课教学准备：教学教案、课件和动画影片教学方法：提问法、问题讨论法、归纳法教学时间：一课时教具：多媒体教学过程：一、导入新课教师：播放第一次世界大战的动画，提问：动画体现的是什么场面？学生1：战争场面教师：那大家知不知道是什么战争呢？学生2：世界大战......教师：是的，这是人类历史上第一次大规模的世界性战争，是一次空前的人类大厮杀，简称第一次世界大战，即“一战”。那么这样一场空前的战争又是怎样发生的呢？追究其原因，是因为两个军事集团的推动，那这两个军事集团分别指的是什么，它又是怎样形成的呢?这就是我们这节课所要学习的内容——两大军事对抗集团的形成。二、组织教学教师：同学们，在上个学期，我们共同学习了两次工业革命，哪位同学愿意带着我们一起来回忆一下这两次工业革命后资本主义国家发展的情况？学生3：只要有闪光点即可，只需学生简单说一下教师：非常好，第一次工业革命使英国成为世界工厂，一直到19世纪70年代之前，在工业产量方面，英国始终遥遥领先，以此为基础，英国侵占了大量的海外殖民地，是著名的“日不落帝国”。第二次工业革命以后，生产力迅速发展，资本主义各国进入垄断阶段，各国的实力发生了巨大的变化。究竟发生了怎样的变化呢？请同学们阅读教材第一个框题：主要资本主义国家实力的变化，通过阅读识记各国的实力变化情况。学生：阅读教材三、新课学习教师投影：主要资本主义国家实力的变化教师：好了，现在请同学们观看以下这些图片，并和刚刚阅读教材识记的内容相结合，看看从图片中我们能得到什么样的信息？学生4：简要回答教师：谈得很好，通过刚刚的几幅图片我们可以得到的信息是：英国发展缓慢，美德迅速发展，那么究竟他们之间实力有怎样的变化呢？我们来看看这幅数据图，它能更清楚的反映资本主义各国的经济实力变化和所占殖民地的情况，哪位同学愿意来分析？学生5：美德实力超过英国，但英国仍然有最多的殖民地。教师：这位同学看得很仔细，也分析的很正确。各国实力发生变化后矛盾尖锐，德国的经济实力超过了英国，跃居世界第二，欧洲第一，有了这样的实力变化，德国又有什么想法呢？学生9：极力要求重新瓜分世界！教师：是的。德国要求重新瓜分世界，所以德国当时的外交大臣皮洛夫宣称：教师投影：“让别的民族去分割大陆和海洋而我们德国只满足于蓝天的时代已经过去了。我们也要为自己要求日光下的地盘。”读了德国外交大臣的话，大家如何理解皮洛夫的想法？别的民族指的是什么？日光下的地盘又是指的什么呢？学生10：&德国要和英国争夺海外殖民地。学生11：别的民族指的是英法等西方列强，日光下的地盘是指殖民地，我认为德国要日光下的地盘，是和英国叫板。教师：回答得很好，但老师有一个疑问，为什么说要日光下的地盘是德国向英国叫板?学生12：因为英国号称日不落帝国，而且它有广阔的殖民地，教师：同学们说他说得怎么样？学生13：完全正确。教师：对，他说得很正确，看到了问题的关键了。但英国能甘心让出自己的地盘吗？学生14：它当然不愿意失去自己的海外殖民地。教师：问题来了，一个想要，一个不可能给，你们想会怎样呢？学生15：矛盾越来越尖锐，我想那只有战争能解决了！教师：是的，帝国主义国家为了掠夺更多的殖民财富，是不惜发动战争的。但在战争之前，帝国主义国家在激烈的角逐中纷纷寻找伙伴以壮大自己的力量，于是就逐渐结成两大对立的集团——三国同盟和三国协约。教师投影：三国同盟教师：大家想一想，这些资本主义国家会根据什么来寻找盟友？学生16：根据自己的利益选择敌人的敌人做盟友。教师投影：三国同盟和三国协约的对峙图请大家看投影，这是三国同盟和三国协约的对峙图。这种对峙的形势是怎么形成的呢？这几个国家又是如何走到一起的？请大家阅读教材第二和第三框题的内容，看到底是怎么一回事。学生：（阅读完毕）&教师：请一位同学来介绍三国同盟和三国协约的三国分别是哪三国？学生17：三国同盟是德国、奥匈帝国和意大利，三国协约是英法俄。教师：正确，他们又是怎么走到一起的？学生：七嘴八舌的讨论......教师：由于这部分比较难，我们大家一起来分析，看看他们是怎么走在一起的：1879年，德国和俄国争夺巴尔干半岛，矛盾加深，为阻止俄国和法国结盟，德国加紧拉拢奥匈帝国，双方签订《德奥同盟协定》，这样德国和奥匈德国结盟；1881年，意大利和法国争夺突尼斯失败，德国乘机拉拢，意大利决定投靠德奥。1882年5月三国在维也纳签订《德奥意三国同盟条约》，这样三国同盟最终形成。教师：关于三国同盟这一部分，大家还应该注意哪些问题？学生18：我想应该是这个同盟的内部问题，即德国是核心，而意大利是其中的动摇者。教师：很好，那三国协约又是怎么形成的呢？我们请一个同学来分析。学生19：德俄两国矛盾加强，法国和俄国关系日益密切，1894年法&俄法两国正式结盟；19世纪末20世纪初，德国实力急剧膨胀，英国感到威胁严重，放弃“光荣孤立”政策，1904年与法国签订《英法协定》，1907年与俄国签订《英俄协定》，最终形成三国协约。教师：分析的太好了，请同学们注意三国同盟和三国协约最终形成的时间：1882年和1907年。教师投影：三国同盟和三国协约的对峙图（突出时间）教师：两个集团形成了，这是两个什么样的集团呢？我们回过头来看一看他们形成过程中所签订的条约，看能不能找出答案来？学生20：能，是军事集团，是帝国主义性质的......教师总结：是的，我们可以根据以上条约内容看出无论是三国同盟还是三国协约，都是军事侵略集团。那么这两个帝国主义军事侵略集团的成立对世界局势产生了什么样影响呢？请大家看一下这些图片，看你能得到什么信息？学生21：它们成立的目的是为了重新瓜分世界，所以它们导致世界不稳定。教师：有一定的道理。请大家看到教材上，两个帝国主义军事侵略集团的成立后，各国为了争霸世界，纷纷疯狂扩军备战，进一步展开军备竞赛。书上小字部分有详细的介绍，大家可以课后自己阅读。另外，两大军事集团的对峙，使国际危机和局部战争不断发生，争霸各国剑拔弩张，欧洲大陆密布着战争的乌云，尤其是巴尔干半岛，它成为扩军备战争夺的焦点，所以巴尔干半岛成为世界大战爆发的火药桶。四、课堂小结教师：现在给大家两分钟时间，看有没有同学能把这节课所学习的内容归纳起来？学生22：回答省略教师：这位同学基本掌握了本课的内容，但还不够全面，老师也来试一试，同学们也给老师打打分。随着资本主义政治经济发展的不平衡，帝国主义国家之间矛盾日益加剧，后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英国、法国、俄国等老牌资本主义国家展开激烈的争夺。争夺的结果是形成了两大敌对的帝国主义军事集团即：德国、意大利、奥匈帝国组成的三国同盟和英国、法国、俄国组成的三国协约。这两大集团形成后，疯狂地扩军备战，使国际危机和局部战争不断发生，最终导致世界大战的爆发。五、课堂巩固练习教师：我们请同学来完成。学生23：1、19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间矛盾加剧的根本原因是（&&A　）A、帝国主义经济政治发展不平衡的加剧&&&&B、德、奥为了加强同俄、法对抗，缔结军事同盟C、英德竞争促使英国协调它同法、俄的矛盾&&&&D、意、法矛盾激化促使意大利加入德奥同盟2、三国同盟的核心是（B）。A.奥匈帝国&&&&B.德国&&&&C.俄国&&&&&D.意大利3、三国同盟的动摇者是（&D&）。A.奥匈帝国&&&B.德国&&&&C.俄国&&&&D.意大利4、19世纪70年代以前，在工业产量方面居第一位的是（&D&&）。A.美国&B.法国&&&&C.德国&D.英国5、19世纪末20世纪初，下列国家按经济实力排序是（&C&）。①法国&&&&②美国&&&&③英国&&④德国A.④①②③&B.③①④②&C.②④③①&D.①④②③教师：非常好，看来大家对本课的内容掌握还是不错的，继续加油。六、课外练习请同学们课后分成四个小组对本课所学习的内容进行讨论，每一个组命出两道选择题并提出一个相关的问题进行分析，下次上课的时候大家一起来分享
作业分数：
推荐状态：
作业题目：作业
作业要求：写一篇教育叙事，讲讲你在教学中开发教学资源的故事，把自已对于历史教育资源利用的想法和建议也写下来。
作者姓名：罗立华
所属班级：邵阳初中历史1班
所属地区：/湖南省/邵阳市/隆回县
创建时间：}