CA．物块会浮在水面上&&&&&&&&&&&&&B．物块会悬浮在水中C．物块会沉入盆底&&&&&&&&&&&&&&&D．不能据此判断出物块的沉浮选择理由：根据物体的浮沉条件，F浮＜G物．
在研究物体的浮沉条件时，将鸡蛋放入装有密度为1.1×103kg/m3盐水的量筒中，如图所示，鸡蛋处于悬浮状态，鸡蛋的密度等于1.1×103kg/m3（填“大于”、“小于”或“等于”）；若测得鸡蛋排开盐水体积为5×10-5m3，鸡蛋受到的浮力大小为0.55N；请说出使鸡蛋下沉的可行方案：向量筒内加水并搅拌，直到鸡蛋下沉．（g=10N/kg）
在研究物体的浮沉条件实验中，小聪同学将鸡蛋放入装有密度为1.1×103kg/m3盐水的量筒中，如图所示，鸡蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是5×10-5m3&（1）该鸡蛋所受浮力是多少？（2）该鸡蛋的重力是多少？（3）请说出使鸡蛋下沉的可行方案．
在研究物体的浮沉条件实验中，佘亮同学将一小球放入装有密度为1.1×103kg/m3盐水的量筒中，小球恰好能处于悬浮状态，测得小球排开盐水的体积是50cm3．（g=10N/kg）（1）求该小球所受重力；（2）请说出使小球下沉的可行方案；（3）若手持该小球浸没在清水中，请通过计算说明松手后小球的运动状态．
在探究物体的浮沉条件实验中，张聪同学将鸡蛋放入装有密度为1.1×103kg/m3盐水的量筒中．如图所示，量筒中盐水的深度为20cm，且鸡蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是5×10-5m3．（g=10N/kg）求：（1）量筒底部所受盐水的压强是多少？（2）该鸡蛋所受的重力是多少？（3）请说出使鸡蛋下沉的可行方案．
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科学发现――沉与浮的实验
小故事网 时间: 作文字数: 500字
&叮零零！叮零零！&上课了。
这节课是课，我们带着早就准备好的实验材料来到学校的实验室。
&&& 今天我们的课题是&不同大小的物体在水中是沉还是浮？&
将我们班分成几个组，开始做实验了。
我们先在玻璃盆里装入一些清澈见底的水，再把一小块橡皮泥放入水中，刚开始是浮着的，过了一会儿橡皮泥溶解了，它们便在水中肆意飘荡着，像在悠闲散步似的。
接下来我们又拿来一块橡皮擦放入水中，它总是躺在水面上，慢慢地游着。后来我们又将它切成二分之一p四分之一p八分之一&&结果都是浮在水面上。
&& 我们还想用别的物体试试看，不知哪位同学带来了白萝卜。于是我们将它切成一片一片的，像指甲一样薄。我们把这些萝卜片放到水里，可是它还是没沉到水里去。
我们组的同学都在说:&奇怪，为什么这三样物体都是浮在水面上的呢？&无意间，我的钥匙掉进水里了，它立刻就沉到水底了。等实验做完后，我们几个小组在一起交流了实验的结果及感想。
&&& 回家后，我想了想，发现无论是橡皮泥p橡皮擦还是白萝卜, 相同的体积都比水轻，而钥匙是金属的，比水重。因此我得出一个结论：比水轻的物体放在水里是浮着的，比水重的物体放进水里是沉下去的。后来我又和爸爸讨论了这个问题，爸爸告诉我这和物体的密度有关。并且和我讲解了有关方面的知识，让我明白了很多，我感到非常的。
&&& 通过这堂课，我不仅学到了许多知识，还从实践中得出了自己的结论。
真是一节有意义的科学课呀！
对作文的表态幼儿老师应该怎样设计沉与浮的小实验_百度宝宝知道}