我认为这不是谁对谁错的问题，是校长和老师的管理理念不一样引起的校长当然愿意看到各个班级秩序井然，也认为这才是老师管理有方而有时老师管理灵活，可能有些事管理的松紧度不一样不合校长的意，但确实对学生的成绩进步有效孩子们很喜欢老师，亲其师才能信其道家长们看到了孩子的进步，看来孩子们的进步是明显确切的那么学校办学不就是要孩子成长进步、让家长满意吗？所以校长应持更加宽容的态度在不违背教育规律的范畴内允许管理的多样性，讓教育多渠道灵活多样的实施

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