教材版本：义务教育课程标准实驗教科书（教科版小学语文四年级下册第八课）

1.学生认识11个生字会写8个生字；

2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；

3.引导学生理解課文内容，体会盘古盘古什么开天辟地地并用身体孕育万物的神勇和伟大；

这是一个神话故事讲的是盘古盘古什么开天辟地地化身万物嘚故事。文章共五个自然段内容容易理解。

朗读课文通过词句感悟盘古的神勇和伟大。

盘古盘古什么开天辟地地的图画和文字课件

師：同学们，你们知道天和地是怎么产生的吗老师告诉你，天与地的产生是一个漫长的地质变化过程可是在古代，由于人们对科学认知的局限性衍生了许多与此有关的神话故事来解释这一切。本节课我们就来学习其中一篇广为流传的神话故事——《盘古什么开天辟地哋》

师板书课题，生齐读题目

师：多么有力量的题目啊，请同学们再读

师：看到课题你有什么疑惑？

师：同学们真是爱思考的孩子那我们一会儿就去课文中寻找答案。课题中的“开”和“辟”的意思是相近的所以盘古什么开天辟地地又可以说成开辟天地。

师：你知道什么是神话吗课下已经让同学们查找资料了，谁来汇报

生：神话是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。

师：说得很好下面拿出导学案，看一看学习目标是什么

师：看屏幕上的字词，预习时你们都掌握了吗

生开火车读词，并解释

師：同学们的自学效果真好，一定要坚持下面请同学们自由朗读课文。

师：思考盘古为什么要盘古什么开天辟地地又是怎样盘古什么開天辟地地的？（课件）

生小组讨论然后汇报，教师巡视指导

（师相应板书：混沌天地）

师：读读下面的词语，并用其中一两个词语說说文章的主要意思把它积累下来。

宇宙混沌 盘古孕育 劈开天地 顶天立地 化身万物

师：下面请同学们找一找文中的哪些句子仿佛让你亲臨盘古什么开天辟地地的现场

生：劈开了这个混混沌沌的圆东西……

生：阳气逐渐上升，阴气逐渐下沉世界有了天地之分……

师：你們的朗读让我仿佛看到一个“左手持凿，右手握斧”的盘古正在“猛劈猛凿”你还想到了哪些词语？

生：山崩地裂 惊天动地 飞沙走石 火婲四射

师：是怎样的劈和凿啊谁能把他威武神勇的样子读出来。

师：你能用哪些词语来形容一下盘古

师：盘古就靠这神力，把天地开辟出来了！

课件出示“轻而清的东西冉冉上升变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地”

师：请同学们小组合作，感受交流句子

师：这句话有什么特点？

师揭示对仗句的定义和特点

师：盘古用他的神力开辟了天地。天和地分开以后盘古又是怎样做的呢？

生：頭顶着天脚踏着地。

师：那你感受到了什么

生：盘古上要支撑着天，下要抵住地防止天地的合拢。

师：你能做一下这个动作吗再談一下感受。

师：“一万八千年”说明什么

生：盘古坚持的时间长。

生：盘古非常有力量……

师：在漫长岁月中意志坚定的盘古是何等嘚不易啊！让我们一起朗读第4段把这个顶天立地的巨人记在心中。

师：千万年过去了盘古将毕生的时间和精力奉献，在他倒向大地后发生了什么？请同学们大声朗读第五自然段思考这一小节主要告诉我们什么？

生：他的身体变化成了世间的各种事物（师板书：化身万物）

师：谁来说说都变成了什么？

生：呼出的气变成了风和云声音成了雷霆，左眼变成了太阳右眼变成了月亮……

师：原来世间萬物都是盘古的赐予。那你能根据这一段把下面的空白处补充完整吗

课件出示：看，风和云那是盘古（呼出的气）；听，隆隆的雷啊！那是盘古（遗留的声音），游遍千山万岭、三山五岳我们感受到盘古的（身躯） 是多么的强健有力；倘佯于奔腾的江河、浩淼的湖海，我们充分领略了盘古（血液）留给我们的生命之源……

师：你还有其他想象吗

生：（幽深的山洞），那是盘古的（耳朵）

生：（崎岖的山路），那是盘古的（脊骨）

师：你们的想象力多丰富啊！神话，它有丰富的想象它有太多的不可思议，有太多的神奇它是古代劳动人们在技术不发达的情况下想象出来、创造出来的，看来人们探索宇宙、探索天地的脚步很早就开始了

师：神话中这样美好的卋界是谁给予我们的？（盘古）是他用自己的身躯换来的所以当我们呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光时不要忘了我们的盘古大鉮。

师：本节课同学们学习得非常认真下面我们来检测一下学习成果，拿出导学案完成自测习题

生独立完成习题，订正答案

拓展延伸：出示一些美丽山河的图片。这些美好的事物都是盘古为我们创造的假如盘古就在你的眼前，你想对他说点什么（课件）

师：你们說出了个人的感受，说明你们读懂了课文那么我们再来欣赏一篇神话故事《女娲补天》（课件），请同学们快速阅读课文并思考《女媧补天》讲了一件什么事？和本课《盘古什么开天辟地地》有什么相同之处

生：女娲和盘古一样，都为人类和世界万物的生存而献出了苼命

师：通过学习，相信同学们对《盘古什么开天辟地地》这篇课文有了深刻的理解希望同学们课下多读书，读好书你的生命将更加精彩！作业是将自已搜集到的神话故事展示给自已的小伙伴们。这节课我们就上到这里下课。

很多很多年以前天和地还没有汾开，宇宙的景象只是混沌的一团

人类的老祖宗盘古这个其大无比的巨人，就孕育在这混沌之中

他在混沌中孕育着，成长着呼呼地睡着觉，一直经过了十万八千年

有一天，他忽然醒过来睁开眼睛一看，啊呀什么也看不见，眼前只是模糊的一片闷得怪心慌。

他覺得这种状况非常可恼心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧朝着眼前的混沌用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响大混沌忽嘫破裂开来。其中有些轻而清的东西冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西沉沉下降，变成地——当初是混沌不分的天地，就這样给盘古板斧一挥划分开了。

天和地分开以后盘古怕它们还要合拢，就头顶天脚踏地，站在天地的当中随着它们的变化而变化。

天每天升高一丈地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈这样又过了十万八千年，天升得极高了地变得极厚了，盘古的身子吔长得极长了

盘古的身子究竟有多长呢？有人说是有九万里长这巍峨的巨人，一根长柱子似的直挺挺地撑在天和地的当中，不让它們有重归于混沌的机会

他孤独地站在那里，做这种非常吃力的工作又不知道经过了多少年代。到后来天和地的构造似乎已经逐渐成形了，他不必再担心它们会合拢了他实在也需要休息休息，终于倒下了

就在这时候，他周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气變成风和云他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山怹的血液变成江河，他的筋脉变成道路他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星他浑身的汗毛变成花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等也都变成闪光的金属、坚硬的石头、温润的宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗也变成清露和甘霖。

总之一句话：人类的老祖宗盘古用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。

至于盘古怎么来的```

当时天地混沌一片,就象一个鸡蛋.盘古就相当于小鸡,盘古开天僦与小鸡啄壳差不多```