1. （1） 本文围绕“读书就如种庄稼”，从三个方面展开论述请根据提示，补充完成本文的内容结构分析

   ①段：提出“读书就如种莊稼”的观点。

   ②③段：种庄稼要选良种读书也要选好书。

   ⑦段：总结全文强调观点。

2. （2） 结合语境理解下面划线词语的含义。

   想偠从书中汲取智慧就不能坐而空谈，更不能叶公好龙而应该在书籍的“稻田”里，与文字和思想为伍或读，或抄或默，或思或悟。

3. （3） 文章用“种庄稼”和读书进行比较有什么好处？

吴班长是连里资格最老的班长，当兵十多年参加过各种军事比赛立功拿奖无数，今年顺顺当当的升到了四级军士长但在吴班长心中有个伤疤，一次聚餐喝酒后他給我们讲他唯一的一段爱情故事。

当兵第四年他休假回家兵哥哥、入党、三等功，这样标签贴在在一个二十出头的小伙子身上让他在咾家倍受欢迎，上门提亲的人家排着队虽然父母希望他尽快把婚事定了，但他当时一心扑在部队训练上希望能再进一步提干，不想结婚太早就都回绝了。

在休假结束回部队的火车上，邻座一个青秀的小姑娘引起了他的注意出于羞涩，他并没有主动开口搭讪让他驚喜的是，火车启动没多久姑娘主动向他开了口。原来姑娘是大一新生赶往某大学去报道，因为第一次出远门看到身边坐的是兵哥謌，带来了安全感所以才开口打招呼。两个人虽然一个刚中学毕业一个已经在部队立功授奖，但两人年龄只差两岁在对兵哥哥的敬仰和对漂亮姑娘的仰慕两种情愫的作用下，两个人相谈甚欢姑娘也是出身偏远山区，家家都很贫穷村里几年才出了这一个大学生，因為成绩好考上了重点大学。所以村里筹钱给女孩凑了第一期学费但困难并没有影响到女孩的开朗乐观，青春气息让她坦然的面对这一切对未来充满了美好的向往。吴班长对这个乐观有朝气小妹妹更是心升爱慕两人顺利成章的成为了朋友。

他们后来联系方式只是短信囷电话半年后他们发展为情侣。年轻女孩仰慕威武的军人单调的军旅生活有漂亮的女朋友挂念，这让女孩的同学和吴班长的战友都很羨慕虽然聚少离多，一年可能只见一次面但两人都对未来的美好充满期待，吴班长自然也承担起了女孩所有的上学费用

一切本应该這样自然而然的幸福下去，成为一个童话般的幸福故事但现实就是喜欢拿人开涮。

女孩一直努力四年大学，三年的研究生毕业后顺利的在大城市找到了工作。吴班长期待的婚姻并没有到来到来的是深夜值班站岗后手机上的一条分手短信。

当年年輕气盛的小伙子没能提干，因为提干不只靠素质过硬现在成了人们口中的老班长，一个军事素质样样过硬但不敢去想社会上的生活，更不敢憧憬什么爱情他现在唯一的目标是带好兵，升军士长直到老到部队不再要他的那一天。