与心理课小游戏相关的小游戏?

小时候我们大都玩过一个传话游戲:

这个游戏要求10个人排成一行人与人间隔一定的距离,传递一句事先设定的句子

游戏中,从左至右第1个人对着第2个人耳朵悄悄传遞事先设定的句子;

第2个人对着第3人耳朵悄悄传递上一位传递给自己的内容;

第3个人对着第4人耳朵悄悄传递上一位传递给自己的内容;

最終,把第10个人听的内容和事先设定的内容进行对比

结果令所有人难以置信,

因为第10个人给出的自己听到的句子和事先设定的句子完全的截然不同甚至牛头不对马嘴。

而且除了第1位按照游戏规则可以拿到事先设定的句子,其余9人无一人传递出句子内容与事先设定内容┅致,

而且越是游戏后面的人错误越来越大……

假设这个游戏参与人数变成100人、1000人、10000人、10万……

是什么样的原因造成游戏中第1个人与最後一个人说出的答案截然不同呢?

几乎每个人听到的话和上一个传递者都会有巨大差别每个游戏参与者都会对上一位传话内容进行删减、篡改、扭曲、归纳……

为什么传话游戏中会出现删减、篡改、扭曲、归纳……?

从心理课小游戏学和人性来看我们每个人都有可能根據自己的喜好、厌恶来判断、猜测或思维定式等对游戏中上一位传话者的内容进行不同程度的“演绎”,致使原话失真

仔细分析传话游戲,我们会疑惑:

为什么原话在传播过程中的每个环节都会受到删减、篡改、扭曲、归纳……

从人性和心理课小游戏学来讲……

在听别囚说话的时候,人们通常只听自己喜欢听的那一部分或者说选择与自己相关的部分……

人们只听“气味相投”的话;

人们只听与自己有關的部分;

人们通常带着自己的主观意识去听;

人们经常带着预先设定去听;

在我们的日常生活、工作当中!

人们听到事实的原汁原味的┅面多些?

还是听到已经进行了多次加工、演绎后的主观判断多些呢

在日常生活、工作中,人们听到的信息大多数是被演绎过的信息,

也就是说我们听到他人说的信息大部分经过了删减、篡改、扭曲、归纳……

演绎的是源于一个非全面或者片面的事实;

或者说演绎是經过了删减、篡改、扭曲、归纳的信息?

只有当事实趋于全面的时候我们才能看到真相;

只有事实未被删减、篡改、扭曲、归纳才有机会看到真相;

特别是今天在资讯爆炸的时代不管在生活中还是工作中,我们要透过看到的、听到的演绎搜索背后的事实在通过事实一眼看穿背后的真相。

亲爱的朋友今天就写到这里了,

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