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以下是我校六(1)班同学在“小学生多上网是利大于弊还是弊大于利”这场辩论会上的发言片段,请展开合理想象将双方同学的发言补充完整.正方同学滔滔不绝地说：“（ 　　）＂反方同学不以为然地说：“（　　　　　　　　　　　　　）”
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正方:从网上可以获得更多信息.反方：小学生会沉迷于游戏,学习成绩会下降.（刚刚我才找到的,因为我正在做这题.)
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扫描下载二维码会辩论的大佬们教教我怎么找论点。。。反方：不该为了合群玩游戏正方：应该为了合群玩游戏。我们是反方。？ - 知乎8被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="分享邀请回答1添加评论分享收藏感谢收起您所在位置： &
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“小学生上网是否有益”辩论班会课--陈.doc 7页
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“小学生上网是否有益”辩论班会课--陈
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班会课优秀案例征集评选
【填高中(职专)、 初中、 小学、 幼儿】
案例题目“小学生上网是否有益”辩论班会课
福清市港头镇岭头小学
（按公章填写）
案例发生所在年级　　　　六年级　　　　　
小学生上网利大于弊or弊大于利
------港头岭头小学六年级辩论赛
活动目标:通过学生踊跃搜集资料，展开激烈的辩论，了解到小学生上网有利有弊，引导学生正确地合理利用网络资源进行学习。
活动意义:一是学生积极性空前高涨，对提高语言辩论的表达能力起到很大的作用；二是提高学生互相交流相互分享的意识，培养团队合作的精神，增强集体荣誉感；三是能明辨是非，约束自己，合理安排时间上网，利用网络资源进行学习;四是借助本次的辩论赛，更进一步了解孩子们对网络世界的想法，帮助孩子更好地去认识网络，利用网络，健康地成长。
活动形式:辩论赛
活动前准备:（1）搜集相关材料、分组、安全教育、道具（正反方牌子）、计时器等；（2）有关辩论赛的规则和流程介绍与学习；
（3）辩论赛过程中礼貌用语、辩论技巧的培训。
老师开场白：
“小学生上网已经屡见不鲜，随着科技和经济的发展，电脑计算机在我们的生活中非常的普及。即使是小学生也不例外，有的家长或老师持反对意见，一味地否决上网的好处；当然也有的家长和老师合理引导安排孩子上网。那小学生上网时利大于弊还是弊大于利呢？今天请听听我们各位同学的意见吧！”
现在我宣布六年级的辩论赛正式开始。辩论主题是：小学生上网利大于弊还是弊大于利？
介绍双方的立场、辩手：
“坐在我左手边的是正方，他们的一辩是××，二辩是××，三辩是××，四辩是××。作为正方的同学将告诉我们的是：小学生上网利大于弊。
坐在我右手边的是反方，他们的一辩是××，二辩是××，三辩是××，四辩是××。作为反方的同学将告诉我们的是：小学生上网弊大于利。”
介绍辩论规则：1.在辩论时不要随意打乱别人的话；
2.不可以进行人身攻击，不仅讲理，还要讲礼；
3.要尊重老师的评判；
4.紧扣主题。
二、开篇陈词
“第一阶段是由双方一辩选手立论点。要求框架明确，语言通常，逻辑清晰，能正确阐述本方观点。时间各3分钟。
（1）请正方一辩阐述观点：大家好！我方的观点是小学生上网利大于弊。我从以下三方面进行简单论述：一必要性，这是信息技术发展的时代，作为新生代，我们要更快的适应这个世界这个环境，而网络正好满足了我们这个需要；二是实用性，我们通过上网可以学到很多我们不懂的知识，不仅可以查找学习材料，还能更好的吸收课堂外的知识。我们的多媒体教室也说明了我们这样的需求。三是现实性，小学生上网是我们生活的一小部分，我们的信息技术课也恰恰说明的这一点。只有学会了上网，才能更好地服务社会。因此，我方一致认为：小学生上网利大于弊！
（2）下面请听一听反方一辩是如何阐述观点：大家好！我方的观点是小学生上网弊大于利。在我们的生活中存在这样的现象：一、许多小学生上网是为了玩游戏，为了玩游戏作业没做，学习成绩直线下滑；玩游戏导致视力下降，甚至经常熬夜，对身体伤害极大；二、在没有家长的陪同，在网上认识陌生人结交陌生人，透露个人信息，许多情况下都上当受骗；三、由于沉迷于网络，会接触黄色小说和图片，不利于身心健康，严重影响现实的生活。四、在我们的信息课上还出现上课玩游戏的情况，平时讨论中也会将网络中的不文明用语带到生活中来。因此，我再次重复我方观点：小学生上网弊大于利。
“谢谢双方一辩选手的精彩发言。刚才，正反双方都表明自己的立场，并作出几点的分析。接下来，我们进入到双方的攻辩阶段。”
“在第二阶段攻辩阶段中，双方二辩、三辩针对对方的观点和本方的立场设计问题，提问对方的二辩、三辩，被问方必须作出回答，不能躲闪，交替提问并回答，由正方开始。”
（1）正方二辩针对反方二辩或三辩提问：“请问对方辩友，既然你们觉得小学生上网弊大于利，那你们为什么要上网呢？”
（2）正方三辩针对反方二辩或三辩提问：“科技发展，人类需要，若不是利大于弊，为什么要发明网络并使用至今，还要继续延续下去呢！”
（3）反方二辩针对正方二辩或三辩提问。“沉迷于网络的人还不是太多，但在学生和青少年中，沉迷网络游戏已经是一个很大的群体了，影响学习和工作，现在也
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小学生关于上网弊大于利的作文400字500字300字600字辩论会(共4篇)
来源： 时间：
小小辩论会今天语文课上，由金老师主持我们开展了一次 小小辩论会”。这次我们辩论的主题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利”，正方是“小学生上网利大于弊”，反方是“小学生上网弊大于利”。老师让我们自由选择，选择正方的到第一、二两组的座位上去，反方的就到第三、四组座位上去。辩论会开始了，首先由反方代表孙梦瑶，孙梦瑶口齿伶俐地说：“小学生上网弊大于利，因为有的同学上网只顾打游戏，使其沉醉于电脑中，这样记忆力会减退，上课开小差，会影响学习。”孙梦瑶的发言头头是道，同学们听得都很认真。但正方也毫不示弱，正方代表张宇反驳了孙梦瑶的发言，说：“小学生上网利大于弊，因为上网不仅可以查资料，更好地学习，还可以沟通人与人之间的感情，还可以开阔我们的视野。”“但如果不自觉，会沉醉于网络，有害身体健康。”反方马艺彤来了个回马枪。这时，作为正方成员的我终于忍不住了，反驳道：“现在是什么年代了？对，是网络时代，离开网络，我们还能跟上时代的步伐吗？离开网络，我们还能增长见识吗？”对方被我一连串的问题问得好一会儿都说不出话来，最后还是强夺理，一再狡辩：“你看，多少青少年为了打游戏上瘾而被关到封闭戒网，有的甚至为了上网而猝死。”大家七嘴八舌地针锋相对，谁也不甘示弱。这时，金老师出来为我们解了围：“小学生不是不可以上网，只要自觉地合理安排时间，小学生上网是利大于弊。”是呀，我们只要自觉地不沉醉在虚拟的网络世界中，网络可以是位知识渊博的好老师，可以是一本知识丰富的百科全书，也可以是我们通向成功之门的铺路石。
【小学生关于上网弊大于利的400字500字300字600字辩论会(共4篇)第一篇】：小学生上网利与弊辩论会正方陈词：网络的出现带给人类的好处可谓是现代社会的进步，科技发展的标志。现代意义 上的文盲不再是指那些不识字的人， 而是不懂电脑脱离信息时代的人。作为二十一世纪的小 学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我认为上网的好处有很多 一、小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功 能的运用，有助提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大 要素。因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。通过上网发 E― mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省木浆纸，提高环保水 平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族 素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还 有助于激发我们的创造性。二、 小学生上网可以了解到很多丰富资源信息。网络也是一位好老师， 随着科学技术的发展， 电脑越来越先进，用途越来越广泛。1．这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度发展，未来的世界是网络的世界， 要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐， 我们必然要能更快地适应这个高科技社会， 而 因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说：&计算机要从娃娃抓起&吗？ 2．网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更 多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养创造力。3、的确，作为一种新生事物，网络确实存在一些弊端，但小学生处在教育和指点下，必能 使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21 世纪将是信息时代，我们将会是祖国未 来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。网络对 我们小学生的确有弊端。但如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它， 那我们岂不是少了 很多现在必不可少的东西？ 攻辩阶： 问 1：如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？ 问 2：我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？对手可能问的问题及答辩： 问 1： 现在因为上网过度引发的疾病并不少， 像 “上网综合征” 等， 对方辩友又如何解释呢？ 答：诸如“上网综合征”等疾病的确是有一些，但是，你们难道没有上过网？你们上过网， 又为什么没有得 “上网综合征” 呢？我们小学生还是有一点自制力的， 不会上网过度， 因此， 这类的疾病不会发生在我们身上！ 问 2：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时 间究竟占总时间的百分之几呢？！ 答辩：确实，我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏就没有好处了吗？十指与电 脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助提高孩子的智力、技能和智能。问 3：请问对方辩友，你们上网究竟是为了干什么？难道仅仅是查资料，从来没有去 BBS 上 灌水、去泡泡堂玩过吗？ 当然，我也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方所说的， 如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面， 我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼， 我 们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会，因为鱼刺卡喉咙只是意外，如果小 心，就可以避免这些情况，小学生上网也一样，所以我们完全有理由相信： 小学生上网利大于弊！谢谢！
【小学生关于上网弊大于利的作文400字500字300字600字辩论会(共4篇)第二篇】：记一次辩论会作文400字1 记一次辩论会作文 400 字 今天，我们在语文课上进行了一次辩论会。正方是说：“开卷有益”，反方说：“开卷未必有益，”比如， 看了一些不健康的书反而有害。两方展开了激烈的辩论。首先是慧琴发言，她支持反方，说看了那些漫画书，上面的字很小，对眼睛不好，还对我们的身心健康有 害处。接下来又一个同学发言，说也对慧琴的观点表示同意，眼看反方的实力越来约强大。我迫不及待地 举了手，说：尽管看漫画书对我们身心健康有害，但那些故事书看了可以提高作文水平，增长知识，还可 以积累，利大与弊，所以我觉得开卷有益。我和慧琴针锋相对，我几话，就使举了手有些时间 的慧琴，把手放下了，不再与我辩论了。我不禁暗自得意。不过事情并没有我想像得那么一帆风顺，接着，丁月说了一个例子，讲小明总是爱看武打书，学书里的武 侠，在学校里总是欺负小的同学。有一次他去了网吧，一不小心玩得忘记了时间，他的肚子已经饿得饥肠 辘辘，怎么办呢？这时，正好有个低年级的小弟弟路过网吧，他便上去抢钱。最后被抓进了监狱。后来赵 学军也举了一个事例。不得不让我心服口服，结果，可想而知，我们正方输了。尽管我们输了，但我还是很开心，因为我参加了这个有意义的。2 记一次难忘的篮球比赛作文 400 字 校园的活动丰富多彩，可令我印象最深的是上星期的一次篮球比赛，那天，我们球队的队员个个精神 饱满地走上了比赛场地，个个队员都露出了自信的微笑。哨声一响，我们球队就向对方发起了猛烈的攻击，钱程亮一边拍球，一边猛冲敌人的场地，可又被对方的 队员给盯上了，钱程亮眼疾手快，快速把球传给了前锋陶斯羽，但大事不妙，陶斯羽也被盯住了，只见他 顺势一个假动作，晃了过去，跳起投篮，啦啦队们大喊：“好球！”可惜球从篮筐里掉了出来，顿时全场 立即全部鸦雀无声，接着，由三（四）班开球，他们密切配合，组织进攻。可他们班的一个主力队员一个 疏忽，被我队的中锋钱程亮给抢了过来，他眼睛看准篮筐，双脚猛地一蹬，飞身跃起，双手把球举过头顶， 只见球在空中划过一条美妙的弧线，将球投入了篮中，只听“刷”的一声，&#39;“进了”我们班欢呼雀跃！然 后又由三（四）班开球，他们的前锋看准篮筐，猛地一投，可没进，场下传来一片惋惜声，就这样上半场 比赛就结束了，我队遥遥领先。队员们休息了一会儿，又开始了激烈的下半场比赛。队员们毫不示弱，竞争激烈，不过最后我队还是以 8 比一的分数战胜了三（四）班。通过这次比赛，我懂得了团结就是力量，只要团结一致，一定就能成功。3 一场惊心动魄的篮球比赛作文 600 字 星期五的下午学校组织篮球对抗赛。比赛开始了，只听“嘟，嘟，嘟”哨响，比赛开始了，场上的杜文浩、刘靖成等同学生龙活虎、 龙腾虎跃，很快投进了两个球。可是对方的球技也毫不逊色，而且高丁宁不善于配合和防守，我班很快就 连连失分。同学们的情绪一下子低落下来，“唉！准备拿冠军的雄心壮志到此就将结束了？”“续远，你为什么 把脚弄伤呢？”同学们失落地你一言我一语，加油呐喊的声音也低落了下来。周老师再也坐不住了，急忙要求暂停。大家一致建议让高丁宁下来，让虽然瘦弱但投球较准的倪鑫雨 上场。上场的倪鑫雨还真不负重望，他心态很好，不骄不躁，沉着冷静。传到手的球都稳稳地投进了篮筐， 双方比分慢慢地就将追平。班上的气氛又高涨起来，啦啦又是跳又是叫，高声地喊着六（2）班必胜的口号。可是幸运女神不肯轻意降临，刚刚把比分追平时，老天爷真会开玩笑，比赛的时间到了，裁判吹响了 结束的口哨。同学们从来没见过这种情况，都愣住了。只听见裁判大声地说“比赛还要延时。两个队比赛投球。” 很快，两个队的球员都站到罚球线上，我们也都紧张地站了起来，大家的心都提到了嗓子眼。六（2） 班的一同学先投，一投中了；接着我们班的投，一投没中；紧接着倪鑫雨投，只见他轻轻一投，球划了一 个漂亮的，进了。六（1）接下来的两名同学都没投进；但我们班强壮的杜文浩和刘靖成都准确地把球投进 了篮筐。全班同学沸腾了，这可真是场一波三折的比赛。6 记一次接力比赛作文 400 字 前段时间，我们学校冬季运动会，当时我们非常高兴，每天都盼着接力比赛快快到来。当广播说六年 级接力比赛开始时，我们都很激动，老师选择了 40 个跑步比较快的。到了操场上，只听一声枪响，所有站在第一个的六年级男生都快速的把接力棒交到了第一个女生的手 里，随后就听到同班同学的拉拉队在楼上喊：‘加油??“，其中有个班的同学给棒子的时候掉在了地上， 我们都为他捏了一把汗。尽管我们班不是最快的，不过还是超过了好几个班，八班跑的最快，不过他们班 还是掉了两次棒子。到了我们班时，那个同学跑步非常快，一会就超过了那几个班的同学，哎呀一不小心 他摔倒了，棒子被他摔的好远，拉拉队的同学不气馁还在那里喊加油，为他加油打气，那个同学也不顾一 切的忍者疼痛把棒子捡起来终于交给了下一位同学的手里，后面的同学被他打动了，用最快的速度赢得了 比赛。当裁判员说我们班是第一名时全班同学都沸腾了，高兴地又蹦又跳。我们班每年都是第一名我们没 有骄傲过，我们用智慧用团结赢了他们。从这件事我懂得了，”从哪里跌倒就要从哪里爬起来，团结就是力量的意义“！4 记一次有趣的猜字谜活动作文 400 字 今天，我们班开展了一场有趣的猜字谜活动。大家都跃跃欲试。首先，老师先叫了朱颢天，只见朱 颢天大笔一挥，不一会儿黑板上就出现了几个大字：？――这是什么字呢？大家都埋头苦想着， 紧皱着眉头。突然，李仁豪站了起来，满脸坚定：老师，是言字！” 老师听了他的答案，笑而不答。他的话如晴天霹雳，突然，我眼前一亮：言不就是 2110 吗！你看，言上面 的亠不就是 2 吗！就下来的“110”就好猜了。想到这里，我不禁感叹李仁豪真是太厉害了。接着又出了一字谜：一字十一笔，无横又无直，学生问孔子，孔子说无味。大家都左思右想，叽叽喳喳地 议论着。施欣怡站了起来，满脸自信：“是淡字！因为它正好是十一笔，并且没有味道。”老师听了施欣 怡的话，赞许地点点头，而我们也恍然大悟。之后，又有一位同学出了一个字谜：七十一。七十一？里顿时鸦雀无声，大家都埋头苦想着。大 家都不知道答案。字谜活动已经到了“白热化”阶段，也渐渐地推向了高潮。洪龙武小心翼翼地问：“是 毛字吗？！毛字？我在纸上写了写，好像还真是诶！本以为解开了谜底可出字谜的同学摇摇头。之后，那 位同学公布了答案，是：丑。大家顿时茅塞顿开。接下来的字谜大都比较简单，所以活动进展得十分顺利。这次的猜字谜活动真有趣，不仅丰富了我们的知识，还锻炼了我们的思维能力。真希望以后还会有这 样的活动。5 记一次拔河比赛作文 500 字 今天早上我们的语文老师告诉了我们一个振奋人心的好消息，叫我们下体育课进行拔河比 赛。同学们听了这个好消息激动万分，有的拍桌子，有的呐喊，有的伸出两根指头表示出胜利的样子。。。下午体育课，同学们从教室里争先恐后的如一窝蜂似的跳到了操场上，顿时呈现出了一片生机勃勃的 景象。这时只见，老师把女生和男生各分为了两组。大家议论纷纷，七嘴八舌谈论的滔滔不绝，等待着比 赛的开始。首先进行，出场的是两组女生的 PK 赛，&嘘&随着体育老师的一声令下，绳子就上下左右的扭着跳起舞 来了。场下的一些男同学也各自给各自组的女同学加起油来了， 呐喊助威， 喊起口令&一二加油， 一二加油， 一二加油。。。。。。。&这是在想女同学们那边看，两眼炯炯有神，眨也不眨上一下；脚底下迈的步伐也 差不多统一，一个顶着一个的脚，腿向下弯；脸也憋得红彤彤的，像一个红苹果似的；双手紧握绳子，就 看那一些女同学，像是使足了劲一般。一场下来了，女同学们各自交流了起来，互相介绍起自己的方式方 法，互相学习。最后一场了，女同学们各个摩拳擦掌，像是要去打架一般的气势汹汹。顿时，场下开始沸腾了起来，男同 学们跳的跳，叫的叫，做着手势。。。。。最终，在男同学们的呐喊声中，我们咬紧了牙关，瞪大了眼睛， 憋足了劲，涨红了脸，用尽了全身最大的力气。终于赢了，场下一片欢呼。我们这组女同学以 2:1 的优胜 赢了她们。这场比赛真是紧张又扣人心弦啊!它体现了我们的班胜不骄，败不馁，勇于拼搏的精神。6 记一次接力比赛作文 400 字 前段时间，我们学校冬季运动会，当时我们非常高兴，每天都盼着接力比赛快快到来。当广播说六年 级接力比赛开始时，我们都很激动，老师选择了 40 个跑步比较快的。到了操场上，只听一声枪响，所有站在第一个的六年级男生都快速的把接力棒交到了第一个女生的手 里，随后就听到同班同学的拉拉队在楼上喊：‘加油??“，其中有个班的同学给棒子的时候掉在了地上， 我们都为他捏了一把汗。尽管我们班不是最快的，不过还是超过了好几个班，八班跑的最快，不过他们班 还是掉了两次棒子。到了我们班时，那个同学跑步非常快，一会就超过了那几个班的同学，哎呀一不小心 他摔倒了，棒子被他摔的好远，拉拉队的同学不气馁还在那里喊加油，为他加油打气，那个同学也不顾一 切的忍者疼痛把棒子捡起来终于交给了下一位同学的手里，后面的同学被他打动了，用最快的速度赢得了 比赛。当裁判员说我们班是第一名时全班同学都沸腾了，高兴地又蹦又跳。我们班每年都是第一名我们没 有骄傲过，我们用智慧用团结赢了他们。从这件事我懂得了，”从哪里跌倒就要从哪里爬起来，团结就是力量的意义“！
【小学生关于上网弊大于利的作文400字500字300字600字辩论会(共4篇)第三篇】：小学生上网利大于弊还是弊大于利小学生上网利大于弊还是弊大于利-辩论会 现在许多人家里都有了电脑，人们可以用它查资料、看视频、听 音乐......很方便。可是对此人们也有很多争议，小学生上网底是好 处多，还是坏处多？对此我们展开了一场辩论。正方：“我认为小学生上网好处多。上网可以开阔视野，及时了 解世界新闻，获取更多新知识和新信息，对以后的学习、生活都有很 好的指导作用。” 反方：“我反对，如果长时间上网就会导致视力下降，危害身体 健康。并且一些不良网站还会诱导我们走向犯罪。” 正方：“虽然是这样，但是可以减少上网时间，避开不良网站， 多光顾一些健康网站，听听音乐，看看新闻，这都很好，还能放松自 己的心情。” 反方：“可是有些人因玩游戏痴迷，在网络黑洞里不能自拔，一 次就玩几个小时甚至几天，还记得一名高三学生在网吧猝死，就是因 为上网过度而产生的，一名有自制能力的成年人都变成这样了，我们 呢？” 正方：“如果有一些人沉迷于网络的话，在坐在电脑前，手握鼠 标 时，先调整好自己的心态，去一些网站听听歌，你的心情就会放 松下来，不会再想游戏的画面了，当然适当的游戏也是好的，它可以 调节沉闷的心情。” 反方：“可是有很大的好奇心，当发现一个新游戏时就一直想往 下玩，停也停不住，如果好玩了，就一发不可收拾，沉迷其中。”正方：“这要看好奇心用着什么方面了，如果是学习上那就会非 常的好。” 大家说电脑的利与弊有好多说法， 如果一每天在当中获得知 识，对于那个人来说肯定是利大于弊。如果一个人在网络游戏中不能 自拔，对于他来说肯定是弊大于利。只要人们抱着多学东西少玩游戏 的心态来上网的话，肯定是利大于弊。
【小学生关于上网弊大于利的作文400字500字300字600字辩论会(共4篇)第四篇】：记一次辩论会(上网利大还是弊大)(5篇)记一次辩论会在我们的现实生活中，网络已经成为必不可少的一个工具,今天我们就青少 年上网的利大于弊，还是弊大于利展开一次辩论。正方张可凡首先陈述他的观点:“网络就像一本大字典，我们遇到任何事情 都可以解决。而且，网络可以游戏，聊天，娱乐自己的生活，这不正是“借网消 愁”吗？” 我方“发言大王”王新宇听后立即回击张可凡： “网络中难免会有一些不健 康的信息影响了我们怎么办？” 正方的 “黑马” 李炎臻立刻站了起来说： “人们发明任何东西都是以利为主， 如果人们以弊为主的话，人们发明他还有什么用？” 我方“花木兰”杨璐菁马上反驳； “如果有一些不自觉的青少年，打开了那 些网页怎么办？” 正方李炎臻说： “这是一个人的自觉问题。” 我方杨璐菁咄咄逼人： “一个孩子的好奇心很强，那样他就一定会打开那个 网页，并且会浏览那个网页。” “这还是一个人的自觉性问题，小孩的好奇心大，可是他打开那个网页后， 如果发现了不良信息，他就可以及时关闭。”正方李炎臻毫不逊色地说。我方岳丹很不服气补充道： “如果有一些网页前面是好的，后面是不良信息 怎么办？” 我方李炎臻舌战群儒： “如果发现不良信息，他也可以及时关闭。” 辩论会的一个高潮就这样结束了，正当辩论会还在火热进行时。另一个高潮 出现。正方的李卓厚觉得我方在理，便向我方投降，正当我方开心时，我方郭庆 “背叛”了，到了正方，光荣的成为了第二名“叛徒” 。另一轮的辩论赛即将拉开序幕，可是，下课的音乐响起，我们余兴未尽，要 求继续??记一次辩论会电脑是现代社会每个家庭中必备的电器， 可对于网络的利与弊人们却争论不 休，甚至于还有人说，网络是把双刃剑。今天，我们就对这个问题展开了一次别 开生面的辩论会。首先是我方辩友（呵呵，也就是正方了）张可凡提出了自己的观点： “我方 认为电脑利大于弊，因为在生活中遇到的一些问题，都可以上电脑查询，而且， 还可以在 QQ 上联系自己远方的亲人，所以我认为上网利大于弊。” 可反方王新宇毫不相让： “我方认为电脑上也有一些不健康的网页，学生们 看了会影响学习的，应该是弊大于利。” 我方当然不能示弱了。李炎臻站起来， 相像一个大人一样一板一眼的说： “试 问反方， 人类发明一样东西是因为它能给人们带来快捷与方便，如果电脑利大于 弊，人们发明电脑有什么用呢？”李炎臻的话赢得了台下同学们的掌声，连王老 师都连声叫好呢！ 同学们唇枪舌战，你辨我言，使辩论会逐渐进入高潮，他们一个个仔细的 听着对方的辩论词， 脸上露出急迫的神情，好像恨不得随时抓住对方的漏洞将其 击败. 在辩论会中， 还出现了一个小插曲，那就是我方辩友李卓厚坐到了对方的阵 营中，而对方的郭庆坐到了我们的阵营当中，足见双方辨友的辩论能力有多强。正当同学们还想辩得热火朝天时，下课铃响了，王老师为这次辩论会做了总 结： “网络虽然是一把双刃剑，但只要我们控制好自己就可以将网络利用好，现 在我宣布辩论会园满结束了！希望下一次你们会辨得更精彩！ ”记一次辩论会星期五的下午， 六三班教室里传来一阵又一阵的掌声，这是我们班举行的一 场别开生面的辩论会。班主任解老师为了锻炼我们的口才和胆量，特地举行了这 次辩论会。在辩论会开始前， 经过我们的抽组抽号，选定了八位同学担任了本次辩论会 的辨友。主持人张朝翔说： “下面，六三班辩论会《讲诚信与善意的谎言》现在 开始” 在一片掌声中， 。正方一辩李航大步流星的走上了讲台， 频频向大家招手， 他面对我们观众侃侃而谈：我方认为， “ 在生活中， 人要讲诚信， 不能撒谎， ??” ， 他陈述完自己的观点后走下了讲台，反方一辩陈S涛‘晕’上了讲台，他仿佛已 经被对方的气势所压倒，见他趴在讲台上，拿着稿子，一边念，一边啃着手，到 他这个样子，我们一阵哄笑，还有人窃窃私语，“看他这样子，果然是陈‘晕’ ： 涛啊”“是啊，看他的样子，在气势上就已经输了” 。。当他用蚊子般的声音说完 后，傻笑着回到了座位上，正方二辨王振家对反方一辨显得不屑一顾，他声音洪 亮的说： “我方认为，人要讲诚信，不能撒谎，??” 。反方二辨李雪莹也神态自 若，她振振有词地说： “请对方辩友注意，我们的话题是??” 。说完，赢得了大 家的一致的掌声，她向台下鞠了一躬说： “谢谢大家” 。而正方三辨王元哲和反方 三辩张靖毅则显得势均力敌， 台下的观众们也不知该支持哪一方了，更有的观众 一脸的迷茫，自言自语的说： “我该支持谁呢？”接着正方四辩李启元和反方四 辩彭欣蕊辩论，李启元一登场就想起了一阵经久不息的掌声。相比之下，彭欣蕊 得到的掌声可小的多了。随着主持人张朝翔的宣布： “现在进行自由辩论时间” ，辩论会到了白热化的 地步，正方王振家和李航轮番轰炸，反方却只有李启元一个人力挽狂澜，两方辩 论的不可开交，时间在不知不觉中一分一秒的过去了，转眼间已该经该放学了， 解老师不得不宣布本次辩论会到此结束，双方这才停止比赛，这次辩论会真是别 开生面呀。记一次辩论会啊！ 太好了杨老师要在班级办一场辩论会。对我这位能言善辩的小男孩来说， 又是一次大显身手的好机会。这次辩题是 “小学生要不要多看电视” 正方观点是 。“赞成小学生多看电视” ， 反方观点是“反对小学生多看电视” 。面对“小学生要不要多看电视” ，这一似乎 颠覆不破的真理， 大部分的同学都加入了正方的阵营，口才好的和有充分理由的 成了辩手，而普通的同学甘当他们的后援团。辩论开始了，正方四个辩手，反芳四个辩手。先是主持人陈静欲，只见她摆 出专业的主持人的特有的姿势，胸有成竹，开门见山，直入主题“小学生要不要 多看电视” 。然后正方连连发出逼人的态势，我们也不甘示弱，为避其锋芒，我身为大辩 的身份装出一付慢条斯理的样子 “小学生如果多看电视会影响智力！如果多看电 视会使人产生惰性，因为多看电视基本不用动脑筋。” 双方围绕着各自的观点你来我往，贺甜，王蒙，陈曦还有我。轮换上阵，双 方针锋相对，场面好不激烈。慢慢地竟然让对方占据了主动，为了使我们在同一起跑线上，老师帮我们叫 了一个暂停，给我们出对策。暂停一结束，对方大辩刘雄彪就杀了个回马刀，我 方二辩王蒙根据老师出的对策讲出了理由，慢慢地我方又占据了主动。而这时对 方的四辩向我们出了这样一题： “我就不信你们没看电视” 。突然我灵机一动，正 要说的时候，被我方二辩抢到了回答的机会： “对方辩友，今天我们的辩题是“小学生要不要多看电视”而不是“不能看 电视” ，终于，辩论会的节奏又回到了我方的控制之下。经过了两节课的激烈的辩论，辩论会结束了。杨老师性发言： “今天正 反两方辩手都积极发言，双方围绕观点个抒已见，有理有据，表现都非常出色， 双方各有千秋，难分上下。但从控制辩论会的整个场面来看，正反两方的四辩都非常有说服力，我认为 这次辩论会的“优秀辩论员”是正反两方的四辩。” 我虽然没有荣获“优秀辩论员”的称号，但我因为能为反方的同学争光，而 感到非常高兴，非常快乐，非常激动。记一次辩论会“铃――” 清脆的上课铃打响了， 一场关于 “上网的利与弊” 辨论会在紧张、 激烈的气氛中开始了。同学们分为“正方”和“反方” ，就坐于南北两个阵营， 我和其他同学就是台下的小观众。周围的气氛异常的紧张，两个朝气蓬勃的主持 人一声令下，六(5)班辩论会正式开始了。首先由正方开始辩论。这时，张苏晨用着洪亮的声音说： “我方认为，上网 的利大于弊，因为我认为现在小学生学习压力大，应该上上网来缓解心情!” 说 完，便得意洋洋地坐下了“我反对!”反方的刘心如立刻反驳。“我方认为上网的 弊大于利，因为现在也可以打篮球，或其他体育项目来缓解心情，不用上网，而 且网上对人的眼睛不好!”刘心如胸有成竹地说。对方一时被问得哑口无言，个 个愁眉苦脸：有的眉头紧锁;有的用手托着下巴，有的用背往后仰。忽然，甘俊 基灵机一闪而过： “那我们可以控制自己，少上网，而且，上网不一定可以玩电 脑，可以上网看新闻，或查找资料啊!”这时正方的同学一个个得意洋洋、扬眉 吐气，仿佛刚刚出了为自己出了一口气似的。这时，辩论会愈发激烈了，一下子 打破了刚刚死一般的寂寞。反方的周山惠好不留情，说： “你会很自觉的控制吗? 大家只要一碰就上瘾，那会控制的了埃而且，还有的借用找资料的借口来玩，比 如说我们班的张俊杰!”顿时，我们不禁拍起了洪亮的掌声，引起了观众的啧啧 赞叹。正方代表也毫不示弱，白涛反唇相讥，他的观点是“上网的利大于弊” ， 他举了各种各样的好处，可以开阔视野，可以放松精神，恢复精力，可以充实头 脑??? ???顿时又迎来一片激烈的掌声。上面争的热火朝天， 下面个个的心潮澎湃。终于到我们这些在下面看的心急 如焚的小观众了。主持人很热情的叫我们发表意见。郑志成在下面坐如针毡，一 直在叫： “选我。选我!”主持人便请了他来发表意见。“我认为上网的利大于弊。因为我们现在有一个软件，叫‘阿里巴巴’ ，你可以设定密码和准时关机，那样 就不会沉迷于电脑!”顿时，掌声四起，如雷惯耳。“请植忻来发表意见!”主持 人又说。“我认为刚刚那位同学说，可以设定，那家长上就会自动关机，那么有 些文件没存好，那就???” ???“谁说的，可以用阿里巴巴这个，不用设，直接有 的”没到植忻说完时，有一个如雷贯耳的声音冒了出来。植忻说完后，又迎来了 一片掌声。到了投票的时候了，个个同学都迫不急待的举手，心中已有合适的选择，但 是也有同学“举棋不定”他可能认为两方都对，不知选谁。到最后，梁老师做了一个简单的总结，她认为上网弊大于利，老师流利地说 出自己的观点和亲身事例。“好，下课了!”随着老师的一声令下结束了这场辩论赛，选手们退出了这 场舌战群儒的“战斗” 。观众们个个还都有些意犹未尽，如果不是因为时间的关 系，还不知道要辩到何时何日呢!这场比赛让我们磨炼了口才，展示了优势，启 迪了，增长了知识，真是一场激烈而又精彩的辩论呀!}