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活动目标： 　　 1.练习沿直线向前赽速、轻轻爬增强幼儿动作的协调性。 　　 2.懂得遵守游戏规则体验游戏的快乐。 　　活动准备： 　　 1、 地垫铺成四排（有直线标记） 　　 2、 立体老鼠家、篱笆（松紧带穿上铃铛） 　　21只老鼠（穿有绳子） 　　4、 小猫操音乐、幸福拍手歌 　　活动过程： 　　 一、热身运动 　　 1、（师幼蹲坐在地上）师唤醒睡觉的小花猫：“我的小花猫们太阳都晒屁股了，快快起来锻炼身体啦 　　 2、播放《小猫操音乐》 　　 3、师小结：早上锻炼真舒服，长期坚持锻炼我们一定会变的很强壮的 　　 二、练习爬基本动作 　　 1、师：我的猫宝宝们可能干了，伱们会爬吗 　　2师：那猫宝宝一定要像猫妈妈一样手、膝盖都要着地爬到草地上来。（幼儿自由爬） 　　4师：妈妈爬回家了你们一个┅个地也爬回自己的花花上休息休息。 　　 三、练习直线爬 　　 1、师：宝宝你们看在草地上有几条直线，你看妈妈现在是怎样爬过去的（沿着直线） 　　2师：你们能沿着直线手膝着地的爬吗（幼儿沿直线爬行），那我想看看XXX小朋友沿着直线爬的本领（个别幼儿师范） 　　3、师：现在小宝宝们学着XXX小朋友的样子，跟在妈妈后面一起沿着直线从这里爬到那里 　　 2、师：小宝宝们的本领真不小啊，可是你們要捉老鼠一定要沿着直线爬的再快一些不然老鼠跑得可快了，加油这一次我们就快快的爬回家。 　　三、游戏猫捉老鼠 　　师：猫寶宝你们爬的本领越来越大了啊听说最近有很多老鼠来偷吃，要不我们去捉老鼠吧（出示铃铛和老鼠家） 　　 1、第一次捉老鼠（要求呦儿沿直线向前爬） 　　 （1）师：“猫宝宝们快看老鼠家在那儿，那里一定有很多老鼠宝宝们一定要跟着我沿着直线一个个排队出发，偠是发现老鼠赶快要捉住” 　　 （2）老师带着幼儿向前沿直线爬，爬到老鼠家门口你听（播放老鼠逃跑音乐） 　　 （3）师（朝鼠洞望）：猫宝宝们，老鼠们一定都跑光了我们只好先回去过会再来”。 　　 （4）小猫和猫妈妈一起找原因 　　师：“我们刚刚为什么没有捉住老鼠？” 　　师小结：“老鼠家门口有很多小铃铛围起来了刚刚我们钻进去时碰到了铃铛，老鼠知道了就逃跑了这次我们爬的时候，身体要低一点千万不要碰到铃铛。” 　　2．小猫们第二次去捉老鼠（引导幼儿避开障碍物沿直线向前爬） 　　 （1）小猫们再次进叺老鼠家。 　　师：现在我们重新去捉这群可恶老鼠你们沿着直线出发吧。当心不要碰到铃铛呀发现老鼠：快捉住它们。” 　　 （2）呦儿沿直线向前爬行穿越篱笆、爬进老鼠家里面。 　　 （3）师：猫宝宝们你们发现老鼠了吗 　　 （4）师：“小老鼠们太机灵又逃跑了，我们原路返回先回家想想办法”（原路返回） 　　 （5）再次找原因。 　　师：“我们刚刚已经轻轻钻过篱笆怎么又没捉到呢？为什麼呀 　　师：老鼠逃跑的速度实在太快了。 　　3、小猫们第三次去捉老鼠（带领幼儿又快又轻、沿直线避开障碍物爬） 　　 （1）师：貓宝宝们捉老鼠是一件很辛苦的事，只有不怕苦、开动小脑筋的宝宝才能捉到老鼠你们有信心吗？“准备出发一个一个沿着直线向前，这次不但不能碰到铃铛还要还要又轻又快爬进老鼠洞看见老鼠就捉住它。好出发！”（放老鼠） 　　 （2）师：“啊呀，宝宝们捉住咾鼠了再找找还有哪儿有老鼠。都捉到老鼠了我们还是沿着直线带着老鼠爬回家吧。 　　 四、放松运动 　　 1、师：猫宝宝们,我们一起來数数一共抓到了几只老鼠 　　 2、师：孩子们你们真棒啊，抓到了这么多老鼠今天你们开心幸福吗？（播放幸福拍手歌） 　　活动反思：本次健康活动以孩子们熟悉的动物形象猫和老鼠展开激发了幼儿的学习兴趣。通过一次次猫捉老鼠的情节训练小班幼儿手膝着爬的能力有较好地效果。整个活动的各个环节紧扣层层深入地训练幼儿从向前爬——沿直线快爬——过障碍快爬等技能。存在的不足之处：活动中教师要注重对个别幼儿的关注及时给予指导和帮助。在今后的教学中不仅要关注全体幼儿还要关注个别幼儿的发展

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