【摘要】:研究对象为加拿大新噺布伦兹维克兹维克省阿卡达地区的法语情况从历史和社会学角度纵览中小学及高校等各层面法语教学,从而说明身为少数族群的阿卡达法语者为了捍卫其语言质量和语言作为身份标志而存在的必要条件及所面对的挑战。
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