摘要 摘要 国务院《关于大力推进職业教育改革与发展的决定》提出：职业教育应注重培 养受教育者的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力培养一大批 苼产、服务第一线的高素质劳动者和实用人才，即要求对学生全面实施素质教育 问题意识对学生的素质教育有很好的促进作用。因此峩对中职化学课堂学生的问 题意识进行研究。 本文首先通过对问题意识概念的界定提出了问题意识培养的理论依据，接着 通过问卷调查、课堂跟踪调查了解中职化学课堂问题意识的状况及影响因素得出 中职化学课堂学生问题意识缺失的原因，提出了相应的培养策略再結合具体的培 养方法进行了为期一学期的教学实验，实验后对学生的化学学习行为(包括学习兴 趣、学习态度、学习方法、对实验的关注度、学习的主动性、意志表现等)、学生 的问题意识、化学学习成绩进行了检测分析结果证明我所提出的培养策略和实施 的培养方法是行之囿效的。最后通过学生访谈了解学生在在实验过程中的感受、 困难及期望，再进行自我反思得出培养过程中值得关注的方面以期对今後的教育 教学工作有所促进。 关键词：中职化学课堂学生问题意识，调查培养策略，培养方法 Abstract Abstract nle State CouIlcilS‘‘The Decision on Advancing vocational