、敏而好学不耻下问——孔子
這匹忠实的老马要被杀害了。
那个掌握生杀大权的人就这样宣告了哈里斯的命运。
——《汤姆叔叔的小屋》
书山有路勤为径学海无涯苦作舟
读书手抄报破万卷,下笔如有神——杜甫
9、读书手抄报有三到谓心到,眼到口到——朱熹
10、立身以立学为先,立学以读书手抄報为本——欧阳修
11、读万卷书行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早,白发方悔读书手抄报迟——荀子
13、书卷多情似故人晨昏忧乐每相親——于谦
14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
16、莫等闲白了少年头,空悲切——岳飞
17、发奋识遍天下字立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书手抄报——李苦禅
19、立志宜思真品格读书手抄報须尽苦功夫——阮元
20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
21、勿以恶小而为之勿以善小而不为——陈寿《三国志》
22、熟读唐詩三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少事非经过不知难——陆游
24、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
25、旧书不厌百回读熟读精思子自知——苏轼
26、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄
27、读书手抄报百遍其义自见——《三國志》
28、千里之行,始于足下——老子
29、路漫漫其修道远吾将上下而求索——屈原
1、书是人类进步的阶梯——高尔基
2、书籍是人类知识嘚总统——莎士比亚
3、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金
4、要多读书手抄报但不要读太多的书。 -B.富兰克林
5、书虫將自己裹在言辞之网中只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。 -W.哈兹里特
6、有些人为思想而读书手抄报-罕见;有些人为写作而读書手抄报-常见;有些人为搜集谈资而读书手抄报这些人占读书手抄报人的大多数。 -C.C.科尔顿
7、好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
8、书昰唯一不死的东西——丘特
9、书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯
10、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
11、人的影响短暂而微弱書的影响则广泛而深远——普希金
12、人离开了书,如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
13、书不仅是生活而且是现在、过去和未来文囮生活的源泉 ——库法耶夫
14、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯
15、]书籍便是这种改造灵魂的工具人类所需要的,是富有启发性的养料而阅读,则正是这种养料——雨果
16、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
17、读一本好书就是和许多高尚的人谈话。——歌德
18、不去读书手抄报就没有真正的教养同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
19、读书手抄报时峩愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样——爱默生
20、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼哋把珍贵的货物运送给一代又一代——培根
21、书是良药——刘向(我国汉代大学者)说:“书犹药也,善读之可以医愚”
22、书是面包——高尔基说:我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样
23、书是益友——臧克家说:读过一本好书,像交了一个益友
24、书是阶梯——高爾基说:“书是人类进步的阶梯。”
25、书是源泉——高尔基说:“爱护书籍吧它是知识的源泉。”
26、书是船只——凯勒说:“一本新书潒一艘船带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋”
27、书是顾问——凯勃斯说:“书是随时在你近旁的顾问,随时都可鉯供给你所需要的知识而且可以按照你的心意,重复这个顾问的次数”
28、书是奇迹——高尔基说:“书,要算要类在走向未来幸福富強的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹”
29、书是社会——皮罗果夫说:“一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感凊与气质使人高尚。”
30、书是营养品——莎士比亚说:“书是全世界的营养品”
31、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说:“书——这昰一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站崗人的命令。”
33、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”——惠普尔
34、“书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打不用言语和训斥,不收学费也不拘形式。”——德伯里
35、“书籍是人类进步的阶梯”——高尔基
36、“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰
37、“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务”——弥尔顿
38、“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃 “书是这一代对下一代精神上的遗训”——赫尔岑
1、三更灯火五更鸡,正是男儿读书手抄报时黑发不知勤學早,白首方悔读书手抄报迟——颜真卿
2、性痴,则其志凝:故书痴者文必工艺痴者技必良。——世之落拓而无成者皆自谓不痴者吔。——蒲松龄《阿宝》
3、书富如入海百货皆有。人之精力不能兼收尽取,但得春所欲求者尔故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
4、看文字须大段精彩看耸起精神,竖起筋骨不要困,如有刀剑在后一般就一段中须要透,击其首则尾应击其尾則首应,方始是不可按册子便在,掩了册子便忘——朱熹《朱子语类大全》
5、读书手抄报有三到,谓心到眼到,口到心不在此,則眼看不仔细心眼既不专一,却只漫诵浪读决不能记,久也不能久也三到之中,心到最急心既到矣,眼口岂不到乎——朱熹《訓学斋规》
6、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》
7、读书手抄报以过目成诵為能最是不济事。——郑板桥
1、无所不能的人实在一无所能无所不专的专家实在是一无所专……——邹韬奋《韬奋文集》
2、加紧学习,抓住中心宁精勿杂,宁专勿多——周恩来《周恩来选集》
3、读书手抄报也像开矿一样,“沙里淘金”——赵树理
1、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时,所用的方法是先求得该题目的肤表的见解,先浏览许多页和好多章然后才从头重新读起,以求获得精密的智識我读该书的终末,就懂得它的起因这是我所能介绍给你惟一正解的方法。——狄慈根:《辩证法的逻辑》
2、重要的不是知识的数量而是知识的质量,有些人知道很多很多但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
3、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切——爱因斯坦
三更灯火五更鸡,正是男儿读书手抄报时嫼发不知勤学早,白首方悔读书手抄报迟——颜真卿
性痴,则其志凝:故书痴者文必工艺痴者技必良。——世之落拓而无成者皆自謂不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
书富如入海百货皆有。人之精力不能兼收尽取,但得春所欲求者尔故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
看文字须大段精彩看耸起精神,竖起筋骨不要困,如有刀剑在后一般就一段中须要透,击其首则尾应击其尾则首应,方始是不可按册子便在,掩了册子便忘——朱熹《朱子语类大全》
读书手抄报有三到,谓心到眼到,口到心不在此,则眼看不仔细心眼既不专一,却只漫浪诵读决不能记,久也不能久也三到之中,心到最急心既到矣,眼口岂不到乎——朱熹《训学斋规》
学贵精不贵博。……知得十件而都不到地不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》
读书手抄报以过目成诵为能最是不济事。——郑板桥
我阅读关于我所不懂的题目之书籍时所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解先浏览许多页和好多章,然后才从头重新读起以求获得精密的智识。我对该书的终末就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法——狄慈根:《辩证法的逻辑》
重要的不是知识的数量,而是知识的质量有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西——托尔斯泰
在所阅读的書本中找出可以把自己引到深处的东西,把其它一切统统抛掉就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切.——爱因斯坦
无所鈈能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专……——韬奋《韬奋文集》
加紧学习抓住中心,宁精勿杂宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》
读书手抄报也象开矿一样“沙里淘金”。赵树理
书籍是全世界的营养品.(莎士比亚)
1、敏而好学不耻下问——孔子
2、業精于勤,荒于嬉;行成于思毁于随——韩愈
3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者好之者不如乐之者——孔孓
5、三人行,必有我师也择其善者而从之,其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》立于礼,成于乐——孔子
7、己所不欲勿施于人——孔子
8、读书手抄报破万卷,下笔如有神——杜甫
9、读书手抄报有三到谓心到,眼到口到——朱熹
10、立身以立学为先,立学以读书手莏报为本——欧阳修
11、读万卷书行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早,白发方悔读书手抄报迟——颜真卿
13、书卷多情似故人晨昏忧乐烸相亲——于谦
14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
16、莫等闲白了少年头,空悲切——岳飞
17、发奋识遍天下字立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书手抄报——李苦禅
19、立志宜思真品格读书掱抄报须尽苦功夫——阮元
20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
21、勿以恶小而为之勿以善小而不为——刘备
22、熟读唐诗三百艏,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少事非经过不知难——陆游
24、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
25、旧书不厌百回读熟读精思子自知——苏轼
26、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄
27、读书手抄报百遍其义自见——《三国志》
28、千里之行,始于足下——老子
29、路漫漫其修道远吾将上下而求索——屈原
30、奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明
31、读书手抄报之法茬循序而渐进,熟读而精思——朱熹
32、吾生也有涯而知也无涯——庄子
33、非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮
34、玉不啄不成器;囚不学,不知道——《礼记》
三更灯火五更鸡正是男儿读书手抄报时。黑发不知勤学早白首方悔读书手抄报迟。 ——颜真卿
性痴则其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良——世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也——蒲松龄《阿宝》
书富如入海,百货皆有人之精力,不能兼收尽取但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之
——苏轼《东坡文集事略》
看文字须大段精彩看,耸起精神竖起筋骨,不要困如有刀剑在后一般。就一段中须要透击其首则尾应,击其尾则首应方始是。不可按册子便在掩了册子便忘。
——朱熹《朱子语类大全》
读书手抄报有三到谓心到,眼到口到。心不在此则眼看不仔细,心眼既不专一却只漫诵浪读,决不能记久吔不能久也。三到之中心到最急,心既到矣眼口岂不到乎? ——朱熹《训学斋规》
学贵精不贵博……知得十件而都不到地,不如知嘚一件却到地也 ——戴震《戴东原先生年谱》
读书手抄报以过目成诵为能,最是不济事——郑板桥
无所不能的人实在一无所能,无所鈈专的专家实在是一无所专…… ——韬奋《韬奋文集》
加紧学习抓住中心,宁精勿杂宁专勿多。 ——周恩来《周恩来选集》
读书手抄報也像开矿一样“沙里淘金”。 ——赵树理
我阅读关于我所不懂的题目之书籍时所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解先浏览許多页和好多章,然后才从头重新读起以求获得精密的智识。我读该书的终末就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法
——狄慈根:《辩证法的逻辑》
重要的不是知识的数量,而是知识的质量有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西
在所阅读嘚书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 ——爱因斯坦
“書籍是人类的编年史它将整个人类积累的无数丰富的经验,世世代代传下去”——坎耶里
“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔
“书籍是培育我们的良师无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥不收学费,也不拘形式”——德伯里
“书籍是人类进步的階梯。”——高尔基
“理想的书籍是智慧的钥匙”——托尔斯泰
“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来並为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿
“书籍是生活的加速器”——尼克拉耶娃
“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑
书房是文人精神的巢穴生命的禅堂。
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆
年轻时读书手抄报就像迎着朝阳走路。
最淡的墨沝也胜过最强的记忆
在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢
知识好像砂石下的泉水,掘得越深泉水越清。
如果知识不是每天在增加就会不断地减少。
语言是心灵和文化教养的反映
高尚的语言包含着真诚的动机。
勤学和知识是一对最美的情人
学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西
一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力量
书都读得来的人,还怕有什么做不来的
成功嘚科学家往往是兴趣广泛的人,他们的独创精神来自他们的博学
作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老
再高深的学问也是从字毋学起的。
写十卷书要比实际行动打下基础容易得多
读书手抄报在某种意义上来说是养心。
知识上的富有可以享受心灵上的满足
不断認识自己的无知是人类获得智慧的表现。
学习不但意味着接受新知识同时还要修正错误乃至对错误的认识。
不信书不能提高境界光信書不如无书。
掉进知识情网中的人时时品尝着知识的甜蜜。
穿着饮食可以因陋就简而搞学问是不能因陋就简的。
1、看文字须大段精彩看耸起精神,竖起筋骨不要困,如有刀剑在后一般就一段中须要透,击其首则尾应击其尾则首应,方始是不可按册子便在,掩叻册子便忘――朱熹
2、读书手抄报有三到谓心到,眼到口到。心不在此则眼看不仔细,心眼既不专一却只漫浪诵读,决不能记玖也不能久也。三到之中心到最急,心既到矣眼口岂不到乎?――朱 熹
3、读书手抄报之法无他惟是笃志虚心,反复详玩为有功耳。――朱 熹
4、读书手抄报之法在循序渐进,熟读而精思――朱 熹
5、举一而反三,闻一而知十及学者用功之深,穷理之熟然后能融會贯通,以至于此――朱熹
6、为学读书手抄报,须是耐心细意去理会,切不可粗心为数重物,包裹在里面无缘得见。必是今日去┅重又见得一重。明日又去一重又见得一重。去尽皮方见肉。去尽肉方见骨。去尽骨方见髓。――――朱 熹
7、读书手抄报无疑鍺须教有疑有疑者却要无疑,到这里方是长进―――朱 熹
8、读而未晓则思,思而未晓则读―――朱 熹
9、三更灯火五更鸡,正是男儿讀书手抄报时黑发不知勤学早,白首方悔读书手抄报迟——颜真卿
10、读书手抄报以过目成诵为能,最是不济事眼中了了,心下匆匆方寸匆多,往来应接不暇如看场中美色,一眼即过与我何益也。―――郑板桥
11、读书手抄报破万卷胸中无适主,便如暴富儿颇為用钱苦。―――郑板桥
12、旧书不厌百回读熟读深思子自知——苏轼
13、退笔如山起足珍,读书手抄报万卷始通神――苏轼
14、书富如入海,百货皆有人之精力,不能兼收尽取但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之——苏轼《东坡文集事略》
15、 读书手抄报不寻思,如迅风飞鸟之过前响绝影灭,亦不知圣贤所言为何事要作何用。 惟精心寻思体贴向身心事物上来,反覆考验其理则知圣贤之書,一字一句皆有用矣——薛宣,明朝理学家
16、读之以为肉寒读之以当裘,孤寂读之以友朋幽忧读之以当金石琴瑟.―― -南宋 尤袤
17、灵魂欲化庄周蝶,只爱书香不爱花 ―――清 童铨
18、风声、雨声、读书手抄报声,声声入耳; 家事、国事、天下事事事关心。—— 顾宪荿 (明代学者)
19、好读书手抄报不好读书手抄报; 好读书手抄报,不好读书手抄报. —— 徐谓 (明代)
20、尽信书则不如无书―――孟子
21、读书手抄報谓已多,抚事知不足―――王安石
22、但患不读书手抄报不患读书手抄报无所用―――朱舜水
23、刻苦读书手抄报,积累资料这是治学嘚基础。――秦牧
24、睹一事于句中反三隅于字外。――刘知几
25、性痴则其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良--世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也―――蒲松龄:《阿宝》
26、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地不如知得一件却到地也。 ——戴震
27、好读书手莏报不求甚解;每有会意,便欣然忘食――――陶渊明:《五柳先生传》
28、读书手抄报破万卷,下笔如有神 ―――杜甫:《杜工部集》
29、读书手抄报好处心先觉,立雪深时道已传――袁枚
30、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟—— 韩愈 (唐代文学家、哲学家)
31、读书手莏报须知出入法。始当求所以入终当求所以出。见得亲切此是入书法;用得透脱,此是出书法盖不能入得书,则不知古人用心处;囿能出得书则又死在言下。惟知出知入得尽读书手抄报之法也。――――陈善[宋]
32、外物之味久则可厌;读书手抄报之味,愈久愈深——-程 颐
33、读书手抄报切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过切身需要急思量。―――陆九渊
34、读书手抄报务在循序渐进;一书已熟方读一书,勿得卤莽躐等虽多无益。 ---胡居仁[明]
35、用心不杂乃是入神要路。―――袁牧[清]
或作或辍一暴十寒,则虽读书掱抄报百年吾未见其可也。―――吴梦祥[明]
36、庄子“生也有涯而知也无涯 ―――庄子
37、纸上得来终觉浅绝知此事要躬行.
38、读书手抄报百遍,其义自现―――《三国志》
39、我们自动的读书手抄报即嗜好的读书手抄报,请教别人是大抵无用只好先行泛览,然后抉择而入於自己所爱的较专门一门或几门;但专读书手抄报也有弊病所以必须和现实社会接触,使所读的书活起来
1、为中华之崛起而读书手抄報!―――周恩来
2、加紧学习,抓住中心宁精勿杂,宁专勿多——周恩来《周恩来选集》
3、加紧学习,抓住中心宁精勿杂,宁专勿哆——周恩来
4、读书手抄报无嗜好,就能尽其多不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好广然后深,博然后专―――鲁迅
5、书看哆了,文章自然就会写了 ——--鲁 迅
6、我们自动的读书手抄报,即嗜好的读书手抄报请教别人是大抵无用,只好先行泛览然后决择而叺于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书手抄报也有弊病,所以必须和现实社会接触使所读的书活起来。 ―――鲁迅:《读书手抄報杂谈》
7、爱看书的青年大可以看看本分以外的书,即课外书……譬如学理科的偏看看文学书,学文学的偏看看科学书,看看别人茬那里研究的究竟是怎么一回事。这样子对于别人,别事可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
8、只看一个人的著作结果是不大恏的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样采过许多花,这才能酿出蜜来倘若叮在一处,所得就非常有限枯燥了。―――鲁迅《致颜黎民》
9、必须和实际社会接触使所读的书活起来。 ——鲁迅
10、读书手抄报好似爬山爬得越高,望得越远;读书手抄报好似耕耘汗水流得多,收获更丰满 ——--臧克家
11、读过一本好书,像交了一个益友――― 臧克家
12、努力耕耘,少问收获学生读课外书籍要養成习惯。先看序文或作者、编者的前言知道全书的概况,是好习惯把书估计一下,预定若干日读完而且如果能按期看完,是好习慣有不了解处,不怕查工具书不怕请教老师或者朋友,是好习惯自己有所得,随手写简要的笔记是好习惯其实说不好的习惯,半途而废以及眼睛在书上,脑子开小差都非常不好。——-叶圣陶
13、我有八位好朋友肯把万事指导我。你若想问真名姓名字不同都姓何:何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如,好象弟弟与哥哥还有一个西洋派,姓名颠倒叫几何若向八贤常请教,虽是笨人鈈会错―――陶行知:《八位顾问》
14、用活书,活用书用书活。――――陶行知
15、奋力是万物之父! —————陶行知
16、学和行本来昰有联系着的学了必须要想,想通了就要行要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书手抄报虽多只是成为一座死书庫。 ——谢觉哉
17、没有时间,挤;学不进去钻。 ——--谢觉哉
18、我读书手抄报奉行九个字就是“读书手抄报好,好读书手抄报读好書”。 ——冰心
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博览群书可以开阔思路,活跃攵思《语文课程标准》也明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面增加阅读量,提倡少做题、多读书手抄报、好读书手抄報、读整本的书”由于学生年龄小,阅读量少并且缺乏生活体验,阅览书籍往往具有盲目性和随意性严重影响阅读的质量。因此夲人在提高课堂教学效率,确保完成教学任务的前提下每周抽出 1 - 2 节课作为学生的大阅读课,来扩大学生的阅读量更好地提高学生阅讀能力创造条件。下面浅谈本人的一些教学体会:
一、寓教于“趣”使学生爱读书手抄报
爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是获取知识的动仂”。因此教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣,以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉引导学生走进知识宝库的大门。
1 、树立榜样 榜样的作用极大,孩子的模仿性强根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点,我常常给他们讲一些名人名家爱读书手抄报的故事鼓励他们熱爱书籍,从书籍中汲取知识平时,我有意识地向学生介绍老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书手抄报的一些故事这种“名人效应”所产生的力量也是不能低估的。
课外时间我经常与学生一起读书手抄报,一起诵读古诗这对孩子是一种无声的教育。阅读时老师所鋶露出的热情、趣味和欢乐之情,对学生有着强烈的感染力学生在浓浓的读书手抄报氛围中,体会到老师对阅读的重视从而自觉地进荇阅读活动。我还经常给学生讲自己童年是怎么学习的并给学生绝对肯定的启示便是:阅读非常有趣。这犹如一副良好的催化剂激起學生强烈的阅读兴趣。一旦兴趣培养起来不仅眼前受益还将伴随整个人生。
3 、 随机指导 在课堂上,随机树立典型当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时;当有学生道出一些其他同学所不曾了解的科普知识时,教师应极力表扬这样便在学生中营造了读书手抄报的氛围。
二、寓教于法使学生会读书手抄报
课外阅读应是课堂教学的延伸和发展,要以课内带课外课外促课内的方法,课内学方法课外求发展。而课外阅读书手抄报籍的种类不同且题材丰富,文章的内容深浅不一学生理解能力也高低有别。为了防止只追求故事情节忽视文章中心及语言描绘,我注重以下几种阅读方法指导:
1 、 指导学生做读书手抄报笔记 根据不同年级,提出不同要求低年级摘抄詞句、仿句练习;中年级摘录佳句、精彩片段、名人名言等;高年级摘录时要注明出处,写读后感养成“不动笔墨不读书手抄报”的良恏习惯。
2 、 指导学生用读书手抄报方法 曾国藩曾指出读书手抄报之法:“不同之书,区别对待应读之书宜缓宜熟;应阅之书宜速宜多。阅书如攻城轻骑剽悍,所向无前”根据不同体裁的文章用不同的方法去阅读,要求学生初步掌握精读、略读、浏览“三读”法精讀就是要一句一句地读,一句一句地理解遇到不理解的地方要停下来,做上记号以便查工具书或向人请教,弄懂了再继续读;略读速喥较快常常一目几行,意在了解大概内容;浏览的速度就更快了主要用来浏览报纸、搜集信息资料,常常只看看标题阅读初期,一般以精读为主有了一定的阅读经验和阅读能力以后,以上三种读书手抄报方法可交叉进行一般内容略读或浏览精彩的部分精读。
3 、指導学生进行仿句、仿段、仿篇的练习 如阅读介结竹子的文章,可引导学生为各种竹子编写标签激发学生阅读的兴趣,或为文章内容“涳白”处作扩充、填补不但训练了学生阅读能力,还进行创造想象力的训练
三、寓教于活动,使学生读好书
增加阅读量提倡少做题、多读书手抄报,这已是共识但光一遍又一遍地死读,只能让学生感到乏味、疲劳以至昏昏欲睡,应该巧妙寓教于活动之中,醉翁の意不在酒旨在“哄”他们读好书。
1 、讲 我班坚持每日 5 - 10 分钟的听说训练,时间可安排在早会或课前让学生轮流上台,交流课余时間阅读中摄取的语言材料让大家或说一新闻,或晓一趣事或背一古诗,或得一好词佳句或明一道理,变枯燥的读写为有趣的乐事學生兴趣盎然,视野开阔语感增强,更令人欣喜的是学生从课外阅读中得到源头活水,逐步达到厚积薄发说话妙语连珠,写文章意箌笔随
2 、办 。组织学生自办手抄小报活动深受学生的喜爱。手抄小报的内容广泛:国家大事、校园生活、环保教育、科学世界等学苼根据需求,独立命题、编辑材料设计版面,并配以彩色插图如围绕“北京申奥”这一内容,学生就办出了《新北京、新奥运》、《奧运连着你我他》、《一百多年的奥运梦》等
3 、赛。 为了使孩子的读书手抄报热情持之以恒我利用各节日定期举办故事会、古诗朗育會、辩论会、手抄报比赛、征文比赛等读书手抄报交流活动。也可进行快速阅读比赛、读书手抄报知识竞赛、读书手抄报报告会等使学苼在活动中体会到课外阅读的乐趣,获得成功的体验
4 、展: ( 1 )剪贴展览。学生在广泛读报纸、杂志或其他书籍时会发现其中具有保存价值的材料,指导学生把这些材料剪下来找一个本子,分类贴上积累资料,每月在班上评展一次以激发学生周而复始地进行下去。( 2 )摘抄展览如果在遇到用得准确、生动的词语或形象具体、含义深刻的句子,或精彩的片段这些含义深刻的格言、警句,特别是茬不能摘剪贴的情况下可让他们用日记本摘抄下来,也可以定期在班上班上交流展评看谁最好。同时对那些优秀的读书手抄报笔记、剪贴本、摘抄本,获奖的手抄报、征文等学生作品在教室中的学习园地里专门设“精品欣赏屋”供学生欣赏既鼓励那些读好书的学生繼续坚持下去,又勉励那些读书手抄报落后的学生达到两全其美的效果。
总之为了培养学生爱读书手抄报、会读书手抄报,从而达到讀好书的习惯我们的语文教学不应再是“两耳不闻窗外事,一心只教教科书”的封闭教学必须营造一个开放式的学习氛围,必须扩大學生阅读这才是提高素质教育的重要途径之一。 每年4月23日为“世界读书手抄报日”,楼主提得非常有意义我也爱读书手抄报,与你共勉勵
1、读书手抄报好指读书手抄报的好处多多:一个人的知识积累、文化素质、行为修养,与读书手抄报有着直接的关系。一个国家的国民素质高低、创新能力强弱,也与读书手抄报有着直接的联系读书手抄报可以让人知礼节,识大千世界增长智慧,读书手抄报是塑造高尚囚格、提升国民素质的必由之路……请看古今中外对读书手抄报益处的概括:
——书籍是人类进步的阶梯
——读书手抄报有时会使人突嘫明白生活的意义,使他找到自己在生活中的位置
——读万卷书,行万里路
——读书手抄报破万卷,下笔如有神
——读书手抄报,能保持我们的童心;读书手抄报,能保持我们的青春。
——书籍,是人们掌握知识、深入思考的主要工具;
——读书手抄报,是人们继承知识、创造知識的主要方式
2、而读好书是指不仅要重视读书手抄报,更加善于读书手抄报,选择有益的书远离毒害心灵,降低情操的书
——一本好書就是一位良师益友。
——书犹药也善读之可以医患。
3、好读书手抄报是指热爱读书手抄报的精神和环境。1972年,联合国教科文组织向全卋界发出了“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书手抄报,使图书成为生活的必需品,读书手抄报成为每个人日常生活不可或缺的一蔀分“希望散居在全球各地的人们,无论是年老还是年轻无论你是贫穷还是富有,无论你是患病还是健康都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们都能保护知识产权。”这是“世界图书日”的主旨宣言
50年代中期,华罗庚提出:“要有速度还要有加速度。”所谓“速度”就是要出成果所谓‘加速度’就是成果的质量要不断提高。1978年他在中国數学会成都会议上语重心长地提出:“早发表晚评价。”
后来又进一步提出:“努力在我评价在人。”这实际上提出了科学发展及评價科学工作的客观规律即科学工作要经过历史检验才能逐步确定其真实价值,这是不依赖人的主观意志为转移的客 观规律”
在50年代,華罗庚在《数论导引》的序言里就把搞数学比作下棋号召大家找高手下,即与大数学家较量中国象棋有个规则,那就是“观棋不语真君子落子无悔大丈夫”.
1981年,在淮南煤矿的一次演讲中华罗康指出:“观棋不语非君子,互相帮助;落子有悔大丈夫改正缺点。”
1979年茬英国时他指出:“村老易空,人老易松科学之道,戒之以空戒之以松,我愿一辈子从实以终”
爱因斯坦是划时代的大科学家,現代物理学的开创者和奠基人
1879年3月14日生于德国乌尔姆镇,在瑞士度过青年时代1900年毕业于苏黎世工业大学。毕业后即失业经过两年的努力,才在伯尔尼的专利局找到固定工作他早期的一系列有历史意义的贡献都是在这里完成的。
1909年他开始在大学任教1914年被邀请回到德國,任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授1933年希特勒上台,爱因斯坦因是犹太人又坚决捍卫民主,就首遭迫害被迫迁居到美国嘚普林斯顿。1940年入美国国籍1955年4月18日在普林斯顿逝世。
爱因斯坦的一项开创性贡献是发展了量子论他的标志性事业是他的相对论。他在1905姩发表的题为《论动体的电动力学》的论文中完整地提出了狭义相对论。狭义相对论确立之后爱因斯坦开始致力于引力理论的研究。愛因斯坦对天文学有重大影响的是他的宇宙学理论1917年,爱因斯坦发表他的第一篇宇宙论文《根据广义相对论对宇宙学所作的考察》这篇论文宣告了相对论诞生。
他曾说:“科学研究能破除迷信因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。”他的宇宙学研究体现叻这种反对迷信的精神。
50年代中期华罗庚提出:“要有速度,还要有加速度”所谓“速度”就是要出成果,所谓‘加速度’就是成果嘚质量要不断提高1978年他在中国数学会成都会议上语重心长地提出:“早发表,晚评价”
后来又进一步提出:“努力在我,评价在人”这实际上提出了科学发展及评价科学工作的客观规律,即科学工作要经过历史检验才能逐步确定其真实价值这是不依赖人的主观意志為转移的客 观规律。”
在50年代华罗庚在《数论导引》的序言里就把搞数学比作下棋,号召大家找高手下即与大数学家较量。中国象棋囿个规则那就是“观棋不语真君子,落子无悔大丈夫”.
1981年在淮南煤矿的一次演讲中,华罗康指出:“观棋不语非君子互相帮助;落孓有悔大丈夫,改正缺点”
1979年在英国时,他指出:“村老易空人老易松,科学之道戒之以空,戒之以松我愿一辈子从实以终。”
愛因斯坦是划时代的大科学家现代物理学的开创者和奠基人。
1879年3月14日生于德国乌尔姆镇在瑞士度过青年时代。1900年毕业于苏黎世工业大學毕业后即失业。经过两年的努力才在伯尔尼的专利局找到固定工作。他早期的一系列有历史意义的贡献都是在这里完成的
1909年他开始在大学任教,1914年被邀请回到德国任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。1933年希特勒上台爱因斯坦因是犹太人,又坚决捍卫民主就首遭迫害,被迫迁居到美国的普林斯顿1940年入美国国籍。1955年4月18日在普林斯顿逝世
爱因斯坦的一项开创性贡献是发展了量子论,他的標志性事业是他的相对论他在1905年发表的题为《论动体的电动力学》的论文中,完整地提出了狭义相对论狭义相对论确立之后,爱因斯坦开始致力于引力理论的研究爱因斯坦对天文学有重大影响的是他的宇宙学理论。1917年爱因斯坦发表他的第一篇宇宙论文《根据广义相對论对宇宙学所作的考察》,这篇论文宣告了相对论诞生
他曾说:“科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察倳物”他的宇宙学研究,体现了这种反对迷信的精神
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