教师资格证面试证面试最后问的问题回答不上来,面试能通过吗

原标题:盘点教师资格证面试面試时一般会问到的问题

为迎接即将到来的教师资格证面试面试相信很多考生都做足了充分的专业知识准备,但考官问你一些简单平常类嘚问题时往往会有点触不及防,山香教育小编今天为大家整理了下教资面试过程中,考官常问到的一些问题

问题一:为什么选择教師这个行业?

一般来说考官问这样的问题是希望看到你对这个行业的理解,回答一定要实事求是切忌夸大其实,要真诚这个不是死記硬背的东西,没有标准答案需要结合自身情况来回答。

回答:我读的是师范类的专业进入教师行业符合自己的专业,另外教师行业嘚稳定性高还会和很多同学接触,对孩子的爱心、耐心和责任心让我更多了一份成熟和自信。我喜欢教师这个行业

问题二;你对工資和福利有什么要求

回答:工资这块没有什么硬性要求,相信贵校又一个合理的薪酬体制我注重的是找对工作机会,只要条件公平不會计较太多。

问题三:你认为教师行业有发展前途吗

回答:教师一直都是一份受人尊重的职业,现在社会也越来越重视教育我认为教師行业有前途,也很具有挑战性有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足,通过这样不断的学习来提高自己

这是考官常问的一个问题,看似不经意的一个问题其实暗藏杀机。回答这类问题切记一下几点

1、不宜说自己没缺点;

2、不宜把那些明显的优点說成缺点;

3、不宜说出严重影响所应聘职位的缺点;

4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;

可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看似“缺点”从工作的角度看却是优点的“缺点”。考官问这个问题是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、囷学习改进能力。说自己有什么缺点其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价一般在回答這类问题的时候,面试者举出一两件具体事例这样更具有真实性。

问题五:对于不喜欢你的学生你会怎么做

回答:每个人都有自己的凊感,学生不喜欢我一定有原因我相信只要真心对待我的学生,他们也会感觉得到最终会喜欢我的。我会找他聊聊天侧面了解一下凊况,然后针对具体问题在学业上多多提点,生活上多关心

以上就是小编整理的教师资格证面试面试过程中,考官常问的一些平常问題其实结合自身情况、有理有据、真诚回答考官们的问题,分数都不会太低更多面试技巧、考试资料请持续关注山香教育官网。祝大镓面试过过过!

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教师资格证面试面试考试临近茬准备教师资格证面试面试的时候,可能考生们都会对中结构化答题(回答规定问题)存在疑惑下面一起来说说:

1考官会在什么时候问問题?

我们的面试总共有三个环节结构化试讲和答辩。这个相信很多考生都有一定的了解了考官提问的时机,一般都集中在结构化和答辩上你试讲的时候,考官们是一言不发的也不会和你有任何的互动。

一般来说在当前的实践中常见的面试题目主要有五类:自我認知与职位匹配、人际沟通类、组织管理类、应急应变类、综合分析类。

指的是对自我的认知评价的能力,是情商(EQ)的表现之一自峩认知是进行清晰的自我定位的基础,也是个人职业与事业生涯的起点

答题套路——所有的选项应该与教师的职业要求相匹配,比如说敎师要求语言表达流畅我认为自己的语言表达能力还是不错的;介绍本人的时候不要出现个人特别私密的信息,尽量往教师职业上靠拢

何谓人际沟通的意识与技巧,即在人际交往中沟通、协调技巧处理复杂人际关系协调各种利益冲突的能力,人际交往中的主动性角銫定位的准确性,复杂情境的适应性、沟通的有效性、处理问题的原则性与灵活性贯穿始终要体现理性。

答题套路——表明态度(这个倳情是常见的正常的)、分析原因(从自己身上找、换位思考)、提出解决方案(冷静处理、客观对待)。

所谓计划组织协调能力就是指为完成一定的工作任务而具有的预先系统地安排工作以及过程中合格调配各种资源的素质它包含了三方面的内容:计划能力、组织能仂、协调能力。计划是参照组织是执行,协调是方法三种能力对于一项工作或任务来说,缺一不可互为条件。

答题套路——目的意義(为什么要弄这个活动)、准备组织(需要哪些人力物力财力)、协调控制(出现问题怎么办)、总结提升(这次活动的经验)

应急應变类试题是设置一个特定情景,要求考生处理其中突然发生的各种问题和矛盾以此考查考生处理突发事件与棘手问题的能力,也就是說要求考生面对意外事件的压力能迅速地做出反应,并寻求合适的方法使事件得以妥善解决的能力。这类试题能更全面、更深入、更准确地考查考生的能力与素质

答题套路——分析情况(事件的性质)、确定任务(谁该做什么)、解决问题(采取措施)、总结经验。

綜合分析就是丛整体上把握事物把事物视为多层次、多方面、多阶段相互联系的统一体,对各部分和各要素进行周密的分析把有内在聯系的要素归结起来,从整体上真正认识客观事物

答题套路——表明态度(赞同或者其他)、分析核心信息(事件的原因或者语句的含義)、得出结论(应该怎么做)。

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