严格按照教学大纲执行的学校到了这个阶段就是20以内加减法的学习。

这是孩子学习的重点和难点很多孩子到了这里，计算错误率会大幅度上升

在我辅导孩子的過程中，我发现很多孩子在学习该知识点时普遍犯了以下错误：

我第一次出9+几算式时在经过连加连减加减混合考验后，

很多孩子一看题目都说简单结果准确率让人流泪……N多的红XX。

我要求孩子们平时做题必须先凑十，比如9+5要先分成9+1+4，

但在实际做题中很多孩子都跳過这一步，直接写出答案又是不少红XX。

（后来我要求必须书面呈现这一过程准确率就上升了）

3、10以内加减法掌握不牢固

所以一开始数學就没学好的孩子，到了这里就会更混乱

特别是那些依赖数手指的孩子们，发现手指不够用了就不会做了。

20以内的加减是一年级数學的重点中的重点，因为这关系到孩子以后学习竖式运算时候的速度以及准确度

而且这也是孩子有意识学习、运用数学技巧的开始。

在實际教学中凑十法和破十法是最常见的技巧，一定要让孩子牢牢掌握

宁愿计算慢一点，也要将这个方法运用到滚瓜烂熟

一九是朋友，二八很亲密三七不分离，四六手拉手五五一起走！

1919好朋友，2828手拉手3737真亲密，4646一起走55凑成一双手，聪明能干小巧手！

一九一九好萠友看到九想到1 ；二八二八手拉手，看到八；想到二 三七三七真亲密看到七想到三 ；

四六四六一起走，看到六想到四 ；五五五五一双掱看到五，想到五！

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