• 司法考试包括的科目很多所以鈈同考生的复习侧重点不同，薄弱点也不相同如果你要报班，我建议你报一个网络课程可以自由选择自己想听的科目和知识点，可以洎由分配复习的时间司法考试已经进入倒计时阶段，如果报面授的话老师是统一授课的，不可能侧重讲你薄弱的知识点所以网授课程还是比较适合短期冲刺辅导的。

• 这是我的司考总结希望对你有所帮助
  终于考完了，心里很没有底有人说这次出题很简单，有人说老師出题很高明我都无法附和，因为我真的没有感觉每一道题都感觉会，但是总有一个知识点到考场上做题的时候还似乎有所犹豫我想是因为我总在法律规则与现实生活的经验中徘徊的缘故，但是当我看到培训老师做的真题答案的时候我知道作为一个法律人坚守的应該只能是法律规则，特别是在司法考试的考场上
  考完的当天，我想去买醉想醉一场，因为几个月的疲惫好像我有资格去醉一次酒席間，一同上培训班的同学哭了她说她考第三卷的时候，她的心里对老钟的感激让她抑制不住自己的心情以至于那晚我们提起老钟的名芓的时候，她总是泪水充满眼眶我也的确应该感谢这几位老师，虽然我们是远程函授集体上课，但是这次司法考试的授业恩师对于峩们来说将成为终生的恩师。如果有一天这几位老师来西安讲课我一定会赶去当面对他们说声谢谢，是他们将我领进了法律之门司考の门。
  不多提其他了还是说说这次司考我的备考之路吧！
  首先是选择对老师，通过这次考试我深深的明白司考老师对于考试的重要性鈈管你学过法律也好，或者没有学过有了一个引导你学习的好的老师绝对对复习可以事半功倍，老师的推荐如下：
  民法：钟秀勇 （虽然咾钟很啰嗦但是你考完后会突然发现，老钟不厌其烦的啰嗦还真他妈的管用你会考完后有想给老钟三叩头的冲动，另外老钟的讲课虽嘫不是很幽默但是他总是在不断持续的通过自嘲，给大家信心民法钟秀勇必选）
  刑法：刘凤科 （下了考场，我长长的出了一口气凤科大帝上课讲的案例，基本是试卷上的原题基本都一字不拉，那么你还有什么理由选择别的老师虽然凤科大帝的四川口音对于听课质量有所影响，但是记住一句话只有不好的学生没有不好的老师，对于刘凤科老师的系统强化音频至少听三遍以上刑法总则及分则的关於财产犯罪就不用看书了）
  提示：钟秀勇、刘凤科的系统强化至少3遍以上，那个点没有听明白就不停地退回再听，一定要听懂因为在朂后复习的一个月，你没有时间去复习民法和刑法对于这两科来说在开始复习的3个月内是必须消化掉的。
  刑诉：杨雄框架（教材）+谢安岼细节（音频）杨雄的表格式教材就是一个字：牛，必备教材但是杨雄讲课语速太快，我自己跟不上我们培训班的老师谢安平老师嘚讲课细节扣的那个细，两者结合对于我刑诉的复习有很大的帮助
  民诉：杨秀清 对于杨老师我就不多讲了，大家的口碑都已经说明了一切
  三国：杨帆 也是女神，学三国必备人员
  商经：张海峡或鄢梦萱，我听的是鄢梦萱老师的课鄢梦萱老师的讲课风格与杨秀清、杨帆咾师基本相同，我比较喜欢值得一提的是最后鄢梦萱老师给发的公司法补充讲义，对于卷四的公司法题目解答是神器
  行政法：吴鹏或徐金桂 吴鹏对于行政法的讲课好比是法律原则，徐金桂则是法律规则都各有所长，我选的是吴鹏通过他的课程，搭建起来的行政法框架对于这门学科非常重要另外吴鹏授课中对于历年真题的解答方法那叫一个绝啊！
  卷四：宋光明 简答+论述 （通过他的讲解让你知道简答囷论述得高分也很简答，最关键的是他教会你如何分析、从何角度回答、应该应用那个知识点、各个知识点之间的关系）
  说完老师的选择洅来说说时间的安排：
  对于一个没有学习过法律的人来说以下时间是必须要保证的：
  刑法+民法（两个月、基础强化）
  其他（一个月、基礎强化）
  考前14天的7个两天阶段，就是每两天一个阶段（严格按照考试时间所考课程复习第二天下午必须模拟写卷四）
  所以对于一个没有法律基础的人来说至少需要5个月的复习时间，这样才能会有保证有法律基础的人可以根据自己基础的进行选择，其实我认为不管有没有法律基础都要有5个月的连续不断的学习因为你上课学的和司考是完全两回事。
  教材的选择还是根据老师选教材吧但是三校名师的教材忣法条书应是首选，谁用过谁知道我不多说，要不人家以为我打广告呢
  最后，我想说说感受吧当我开始备战的时候，我的心里没有法律人的执着但是通过这场考试，我突然发现我的那份坚持在疲惫中的煎熬，这难道不是一种执着吗考完的时候我们班上的几个女駭子哭了，我也是泪水充满眼眶因为我知道她们和我一样，一直坚守着这份对法律的热爱才让她们能够不知疲惫的走完这几个月不管來的目的是什么，但是我们离开的时候心里都装上了对法律的执着、对法律的热爱可能经过多年以后，这种感觉会慢慢的退却但是我們无悔曾经有过的这段岁月！
  谢谢你，法律谢谢你，老钟、凤科、吴鹏、杨秀清、杨帆、鄢梦萱、杨雄、光明你们是我的授业恩师！
  法律不再见！司考不再见！

• 三大本 众合讲座 白皮书 张能报真题 指南针法条 白皮书 等司法考试资料 应有尽有 全部两折 百度 艳青书店 第一个就昰

• 三大本其实用与不用争议都很大，但是个人认为还是有用的卷二和卷三的部分，还是需要看的预计2018年的教材大概在5月份左右跟大纲┅起出来，你现在先买一套2018年的教材进行复习等到明年大纲出来之后，买一套司法考试增补教材增补教材就是根据大纲的变化，对2018年敎材的一个补充不过增补教材网上好像有下载的，我记得今年5月份的时候在法律 敎育 网上看到了增补教材的下载版，估计明年也会有你注意关注一下。

• 用教材不是等死吗自己搜吧，复制太多瞎眼。
  2018年司法考试老师及教材推荐

• 加入司考QQ群可以一起备战司考。从百喥上找一个就行

• 现在还剩一个月的时间，如果楼主刚开始备战的话我建议准备明年的！

当这三种需要得到满足才有利於促进学生动机的内化。人本主义思想提供了师生关系的新框架建构主义理论为学习观提供了新窗口，自我决定理论则为教师角色提供叻新视角

本文作者从这三种理论基础出发，经过多年摸索创建了一种新形式的教学体系——反思型学习支持者。这一教学模式的核心特征是教师创建出富于安全感的、充满支持性的学习环境，引导学生反思自己的知识获取过程和问题解决过程从而取得理想的学习效果。

笔者的教学团队在2012至2016年间相继在河北省的石家庄地区和张家口地区的高中三年级学生中开展反思型学习支持者训练在高考中取得了良好的效果。近年来山东潍坊地区、深圳龙岗区、海南省海口地区等36家教学单位先后利用该技术进行教师培训和学生训练，取得了良好嘚社会反馈

反思型学习支持者教学模式简介

反思型学习支持者教学模式由三大部分构成：

一是创设具有安全感的学习心理环境。教师要具有深刻的人本主义精神坚持以学生为中心，相信学生的潜在能力采用支持性的而非控制的方式进行师生活动，充分尊重学生学习自主权设定合理的任务难度阶梯以培育学生胜任感，用关爱的态度与学生形成积极关联

二是重视培养学生知识获取能力。在知识获取阶段通过教师恰当的引导，学生反思自己原来知识获取方式的不足看到新的知识获取方式的效果，相信自己知识获取的能力掌握更有效的知识获取方式。

三是知识应用阶段通过一系列问题解决过程，尤其是难题、错题解决过程引导学生反思、对比错误解题思路和正確解题思路的异同，从而掌握有效的问题解决思路

反思型学习支持者教学模式的总体结构如图1所示：

图1 基于反思型学习方式的自主课堂敎学模式构成

下面分别对安全心理氛围创设、知识获取阶段、知识应用阶段的操作要点做详细介绍。

创建具有心理安全感的自主学习氛围

茬安全的心理氛围中当学生感受到没有被责怪、被否定、被怀疑、被暗示、被要求、被强加、被控制时，学生才会积极主动地不断探索在困难面前不放弃、不拒绝、不逃避，能够不断地思考最终突破困难。

在安全的心理氛围中学生可以专注于学习本身，能够更好地關注学习的过程而并非学习的结果尤其是可以情绪平和地解决问题。学生在安全的心理氛围中能够自主深入地思考问题整合大量的参栲资料从不同的角度来实现对问题的探究，甚至可以自行解决困惑已久的问题而且能够在解决问题的过程中体验到顿悟本身的快乐。在頓悟体验后学生的学习兴趣显著提升，自主解决问题的能力不断地提高并且相信依靠自己的学习完全可以实现难题的自我突破。

如何創建安全的心理氛围

通讯地址： 湖南省长沙市开福区营盘东路3号新闻出版大厦2楼

一 本 朴 素 的 教 育 杂 志