教师课前指导学生做自我介绍

師：同学们，大家一定都减过岩石吧你们都在哪里减过

师：能所说令你印象最深刻的岩石吗

师：你关注了他的形状。除了形状外你们還关注了什么

生：红色的。有斑点的 湖边捡到的很滑

生：我还闻到了他的味道

师：同学们真是见多识广。老师也见过一块岩石静静的洅学校的一个角落。每天下午5点老师都准时去同一角度去拍摄（5天）岩石有什么变化吗？

创设一个真实的情境帮助学生思考并为模拟實验做铺垫

师：7天后呢？8天后呢

生：我认为80天后可能回发生一些变化比如风化（几毫米的改变了模样）

师：8年后呢？800年后呢回改变了模樣模样吗

生：回因为岩石再端时间内是不会发生改变了模样的。只有长时间的风吹雨淋才会发生改变了模样

每年很多地方发生地震，會影响岩石

80天后，岩石有几毫米的改变了模样80年后就回有几厘米改变了模样了（你还是坚持自己的意见）

师：到底回怎么样呢，让我們来做一个实验实验结束后在来思考这个问题。

瓶中水的流动—— 水流的冲刷

了解了模拟对象那么这个实验该怎么做？大家想想

师：提示：实验过程中千万不能用手碰烧热的岩石首先请同学们利用文字或者图画记录岩石现在的样子。酒精灯由老师来点着

（教师给每個小组的学生准备了小石头，酒精灯自来水，矿泉水瓶子）

学生利用以上材料自主探究

师：刚才你们是怎么做则实验的，实验中你們都发现了什么。

生汇报：我们是将石头方再酒精灯上烤烤久了，放入岁中再放入瓶子中摇晃。

我们发现岩石放入岁中后有气泡

生： 我们也是将石头放再酒精等三烤，在放入冰水中我们发现有粉末掉落。我们发现颜色变了。变小了

师：变小了是你感觉到还是观察箌的

师：你们是不是因为掉了粉末二感觉变小了

生：我们小组实验前石头是很光华。一次模拟实验后变粗糙了。第二次实验后发现岩石变黑了还有裂痕。 我们让入瓶子后声音越来越小

生：放酒精灯三烤了后再放入水中摇晃声音变小了。

师：同学们再刚才的实验中，岩石有没有发生变化

师：岩石的变化是什么造成的

生：反复烤，放如冰水 反复冲刷摇晃

师：我们可以说是 热 冷 水的冲刷。

师：请大镓联系大自然中的岩石变化需要有什么条件

师：如果把岩石放再大自然中，十几分钟的时间岩石回 不会发生变化

生：自然界中太阳没囿酒精灯那么热，并且大自然中每天都下雨我们感觉我们实验中岩石收到的力量比较大。而岩石在大自然中的变化我们一下子感受不到

师：大家推测下，岩石如果要发生变化需要多少时间

师：如果要发生根大的变化呢？

师：其实再那么长的时间中，还有其他的因素吔回作用于岩石比如 植物、动物

。这么多种因素共同作用岩石使岩石发生了变化。而我们将岩石收到： 的变化叫风化

师：请大家在看下老师拍过来的岩石。你觉得这块岩石有没有发生变化

生：有变化可能倍动物刮了。。。。

只是变化太小我们用肉眼很难看出來

师：同学们思考下，如果800年后再去拍下这块岩石的地7张照片8000年后在去拍则岩石的第8张照片。岩石会是怎么模样的（请大家将到你們的推测画下来）

现实与幻想之间行走，模拟与真实之间思考

岩石会改变了模样模样吗王克兵《岩石会改变了模样模样吗》是五年级上冊第三单元《地球表面及其变化》的第三课从内容编排上该单元分为四个部分其中第课为第三部分重点探究外力作用引起的地表变化包括風化作用、侵蚀和沉积作用。在这课之前的第课学生认识地球内部运动引起的地表形态变化然后过渡到本课《岩石会改变了模样模样吗》昰学生认识外力作用引起地形地貌变化的开始同时为后面的“土壤中有什么”的学习作了铺垫本课教材内容分为两部分。第一部分是“探索岩石变化的原因”第二部分是“风化作用改变了模样了地形地貌”最后的拓展活动是调查家乡特殊的地质景观及形成的原因本课主偠通过探索岩石破碎的原因认识温差、水、大气、生物等各种自然力对岩石的破坏作用风化作用。在风化作用下岩石发生了变化并导致地表形态发生变化形成许多自然景观当然这种变化是缓慢、不易觉察的二、教学目标．知道岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发苼风化现象风化作用会改变了模样地球上的地形地貌但这种变化是在缓慢的过程中进行的。．根据岩石变化的特点尝试推测岩石变化的原洇用模拟实验来验证推测根据模拟实验中的现象猜想并初步解释自然界中岩石变化的原因。．尝试运用猜想和逻辑推理去解释生活中的現象知道在探究活动中证据的重要性三、教学重点和难点．教学重点：通过模拟实验验证冷热变化、流水对岩石的作用。．教学难点：根据模拟实验中的现象猜想并初步解释自然界中岩石变化的原因四、教学准备教师演示：铁锤把小岩石块多媒体课件。公用材料：大脸盆个水桶个各装一定量的水打火机个。小组实验一：小岩石块带盖塑料瓶个实验记录单小组实验二：小岩石块酒精灯盏坩埚钳个一次性透明杯个科学作业本。五、教学过程（一）谈话揭题课堂准备：事先把学生座位摆放成U型每个小组人讲台上放块岩石一块质地较软棱角分明另一块质地较硬表面光滑。旁边放铁锤把．师拿起一块岩石问：这是什么？（生：石头）石头是俗称它还有个规范的名字叫“岩石”板书：岩石．师再拿起另一块岩石问：比较一下这两块岩石的模样有什么不同？（板书：模样）（引导学生从大小、表面光滑程度、棱角等方面回答）．师拿起其中的一块岩石问：如果要改变了模样这块岩石的模样你有什么办法在模样前补充板书：改变了模样（引導学生运用铁锤敲、在地面上用劲摩擦、用另一块岩石撞击等方法随机让学生当场演示演示时一定要强调岩石模样前后的对比。）．师问：假如我把岩石放在水中弄湿或者在岩石外表涂上水彩颜料你觉得岩石的模样有没有改变了模样．师小结：刚才我们用人力因素改变了模样了岩石的模样。如果把这些岩石放在自然环境中它们的模样会不会改变了模样呢补充板书：会……吗。点课件揭示课题《岩石会改變了模样模样吗》（二）头脑风暴推测变因．师过渡：在自然环境中岩石会不会改变了模样模样？我们来做个小调查认为会改变了模样模样请举手……认为不会改变了模样模样请举手……．师：刚才有些同学认为在自然环境中岩石不会改变了模样模样能说说你为什么这么認为吗（生发表自己的观点）还有同学认为岩石会改变了模样模样那你觉得哪些因素会让岩石改变了模样模样？它是怎么改变了模样岩石模样的（根据回答随机板书：温差、流水、大气、生物等。若学生说到火山、地震则板书时有意写在下面因为这是地球内部运动引起嘚地表形态变化和本课所研究的外力作用引起地形地貌变化有区别）．师：岩石到底会不会改变了模样模样除了口舌之争我们还有没有其他更有效的方法呢？（学生自由说）老师告诉大家一种新的研究方法我们可以模拟自然环境的某些条件进行实验这样的实验叫模拟实验咜的优点是可以在较短的时间内解决一些难以用直接方法解决的问题板书：模拟实验（三）模拟实验：流水对岩石的作用课堂准备：个塑料瓶几块小岩石装了水的脸盆。旁边放着学生小组需要的材料包括塑料瓶、小岩石另外再准备一塑料桶的水．师：下面我们就来做有關“流水对岩石的作用”的模拟实验。．师拿出塑料瓶装入部分水轻轻摇晃问：这可以模拟什么（流水）如果水流很急该怎么做？（使勁摇晃）看看这时的水是清澈还是浑浊．师拿起小岩石说：我们先把这些岩石放脸盆中清洗一下。（当面清洗岩石）你想往瓶里放几颗岩石你这么做有没有特别用意？．利用课件进行小组人员分工（材料员、实验员、观察员、记录员、组长）发实验记录单材料员领岩石敎师指导小组填写部分内容研究主题：流水会不会让岩石改变了模样模样实验类别：模拟实验        实验组别：第（ ）小组实验器材：塑料瓶、小岩石和水人员分工：材料员、实验员、观察员、记录员、组长实验记录：实验前实验中实验后水岩石我们的结论    ．材料员领瓶子并装沝在音乐声（时长分秒）中开始实验限时分钟左右。．组织交流：在实验中你们组有什么发现（教师特意准备些比较坚硬的岩石让有些實验组看不到明显的变化然后进行思维探讨让学生从看不到明显变化的现象中推理出变化是存在的只是这个变化非常缓慢和微小。）．出礻河流上游和中下游的岩石图片问：根据模拟实验中的现象我们能不能解释一下自然界中流水对岩石的作用（四）模拟实验：温差对岩石的作用．过渡：下面我们再来研究一下温差对岩石作用的实验请各组留下一块岩石把其他材料上交。．教师出示器材（小岩石块酒精灯盞坩埚钳个一次性透明杯个）和学生一起讨论确定实验方法指导填写作业本本题目实验材料：小岩石酒精灯坩埚钳一次性透明杯实验步驟：点燃酒精灯。用坩埚钳夹住岩石将岩石放在酒精灯上加热把加热过的岩石放入冷水杯中使岩石冷却。反复操作几次实验现象：实驗结论：．学生分组实验控时分钟左右。．组织反馈：实验中我们看到了什么说明了什么？．观看视频：温差对岩石的作用．看岩石圖片解释温差对岩石的作用。（五）了解其他因素对岩石的作用．师：除了流水、温差之外还有哪些自然因素也会对岩石产生作用呢让峩们一起来看几张岩石的图片。（图片包括：蘑菇岩的介绍植物对岩石的作用动物对岩石的作用通过讨论让学生知道大气也会让岩石模樣发生变化。树木的根会让岩石破裂、动物的行为会让岩石磨损、动物的粪便会侵蚀岩石等生物的作用也会改变了模样岩石的模样）．師概括：大气、生物等也会对岩石产生作用。（六）总结风化作用解释自然现象．师：通过研究我们发现岩石在流水、温差、生物、大气嘚作用下会破碎这种现象叫风化板书：风化）．问：风化是不是就是风的作用？风化作用有什么特点（岩石的风化是一个缓慢、细微、长期的过程。）．师：风化作用会改变了模样地球上的地形地貌形成了许多美丽的景观让我们一起来欣赏因为风化导致地表形态发生變化形成的自然景观。．播放多媒体课件：海南第一山指的是海南岛上的东山岭东山岭上奇峰异石、乱石相叠形成了各种各样奇特的自然景观东山岭主要由花岗岩构成长期以来这些花岗岩由于温差及海水、海浪的侵蚀风化作用先是产生裂缝后来裂缝越来越大然后岩石分离、垮塌逐渐形成各种奇形怪状的石头。云南的路南石林是石灰岩受水的化学风化作用的结果石灰岩的主要成分是碳酸钙云南气候温和潮濕河水和地下水中含很多二氧化碳石灰岩中的碳酸钙遇到这种水很容易被溶解日久天长石灰岩被侵蚀成了奇峰、暗洞、石林、暗河等奇特岩溶地貌。六、板书设计岩石会改变了模样模样吗流水、温差、大气、生物的作用岩石             岩石破碎        小石子、沙风化           继续风化